（精選）同學(xué)的作文3篇
無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編收集整理的同學(xué)的作文3篇，希望能夠幫助到大家。
同學(xué)的作文 篇1
在班里，有一個(gè)同學(xué)就是我最喜愛的一個(gè)同學(xué)。她每天到學(xué)校帶著一副微笑。雖然她的學(xué)習(xí)成績(jī)不太好，不過她待人很親善，心胸也很寬廣，從來不和同學(xué)為了一點(diǎn)兒雞毛蒜皮的小事兒而斤斤計(jì)較。不論是學(xué)習(xí)好的同學(xué)還是學(xué)習(xí)差的同學(xué)都愛和她成為形影不離的好朋友。
她的`個(gè)子和我一般高，身材嘛，差不多算是我們女生中最瘦的一個(gè)了。她還曾多次參加過班級(jí)里的朗誦活動(dòng)，她的聲音還很細(xì)。她也曾多次參加過學(xué)校里的舞蹈表演。
為什么說我和她是好朋友呢，而且我們的友誼很寶貴？我們的友誼貴就貴在了“真誠(chéng)，信任和諒解”上了。
說說這諒解吧。記得有一次，我和同學(xué)為了一點(diǎn)小事兒而鬧得僵起來了，我很不愉快，回到座位上后，越想越委屈，越想就越來氣兒。最后，我一肚子的氣沒處撒，只好拿她當(dāng)出氣筒，經(jīng)過大約兩分鐘的“火山爆發(fā)”，終于把氣撒完了。她不但沒有發(fā)火，只是心平氣和地聽我向她發(fā)火。我也只好心平氣和地向她訴說我與同學(xué)把關(guān)系搞僵了，問她我該怎么辦。她不但沒有責(zé)備我，反而還向我講道理。
她是誰？對(duì)了，她就是——蘇元！
同學(xué)的作文 篇2
陸豪從一年級(jí)開始，就被同班同學(xué)起了一個(gè)綽號(hào)叫“圓臉”。
他不是因?yàn)槿矶己芘侄环Q為“圓臉”，而是他那高大而又壯實(shí)的身材，再配上那微圓的臉顯得格外地突出。
陸豪笑起來其實(shí)挺好看，如溫玉般的皮膚，加上他那一張圓臉，像一朵飽滿的向日葵散發(fā)著陽光。
上學(xué)時(shí)，同學(xué)們都笑他“圓臉”，他只是微笑地說了一聲“嗯”。他那高大的身材，配上一張微圓的臉，使他在任何時(shí)候都別具親和力。他那張白里透紅的臉?biāo)坪跻灿蟹N魔力，讓同學(xué)們情不自禁地想去摸一下。陸豪的臉光滑得像凝脂，十分柔軟，十分好摸。
陸豪在與同學(xué)相處時(shí)，也如同他的臉一樣溫和，在同學(xué)們的記憶中，他仿佛總是帶著笑。不過隨著年齡的增長(zhǎng)，他似乎變了。突然有一天，他要求同學(xué)不再叫他“圓臉”了。同學(xué)們不以為然，仍是“圓臉、圓臉”的叫，這時(shí)候他的臉會(huì)立刻冷下來，同學(xué)們都覺得他像變了個(gè)人。
一些男同學(xué)放學(xué)后常常來河邊玩耍。有一次，一位男同學(xué)脫下了衣服就魚躍般跳進(jìn)小河，如魚得水般歡快，而陸豪在岸邊上靜靜地觀看。突然，那名男同學(xué)腳抽了筋，他無助地向陸豪這邊大喊：“圓臉！”同學(xué)們都慌了神——從這到村子里至少十分鐘。那名男同學(xué)如同在“猛虎”口中掙扎的.獵物。這時(shí)，陸豪不僅沒有生氣，還靈機(jī)一動(dòng)，折了一根樹枝遞了過去，那根樹枝對(duì)于男同學(xué)來說就像一根救命稻草，大家都使出吃奶的力氣，最終將落水的同學(xué)拉上岸。大家都稱贊圓臉的機(jī)智。
村還是那個(gè)村，陸豪還是那個(gè)溫和的男孩，現(xiàn)在，同學(xué)們依舊叫他“圓臉”，不過語氣是那么的親切，陸豪也欣然答應(yīng)，一張向日葵般的臉在陽光下格外燦爛……
同學(xué)的作文 篇3
Z是我的同學(xué)。他有一雙神奇的眼睛：笑起來時(shí)會(huì)變成一條線，根本看不見瞳仁；可他睜大時(shí)，兩個(gè)眼珠子不停地滴溜兒轉(zhuǎn)著，像一只小老鼠想出去找食，可又害怕貓的樣子。
今天大課間，發(fā)生了一件關(guān)于Z的奇怪的.事情。
Z在大課間抄課文，語文課代表有事，讓我看著他。Z百般無奈地抄了一會(huì)，就開始玩筆：把三支鋼筆放在下面當(dāng)?shù)鬃俜艃芍A珠筆和兩個(gè)墨囊當(dāng)炮彈……正當(dāng)他玩得不亦樂乎時(shí)，我對(duì)Z說：“你再玩，我就把筆收走，讓你站到旁邊去。”他嬉皮笑臉地說：“你又不是語文課代表，管得著我嗎？”說著挑釁似的繼續(xù)玩起來。我把筆收走后，他一下子蔫了，像一個(gè)泄了氣的皮球，可憐巴巴地央求道：“把筆還給我嘛，我抄完這一段就去站。”我同意了。
Z抄完后，我要求他：“到旁邊站著去！”他突然雙手捂著肚子，像有萬根鋼針扎在身上，眉頭擰成一個(gè)“川”字，表情扭曲，痛苦地說：“我……我胃病犯了，讓我休息吧。”我看他這么可憐，趕緊答應(yīng)了。他把頭趴在桌子上，愁眉苦臉，眼睛一閃一閃的，像是要暈倒了。勉強(qiáng)抄了幾行字后，就“疼”得拿不動(dòng)筆了。我只好作罷。
可在下午第一節(jié)課時(shí)，Z像變了個(gè)人。因?yàn)槭峭饨汤蠋熒险n，Z有些不把她放在眼里。他站在座位上，眼睛瞇成了一條線，極其得瑟地嘟起了金魚嘴，伸長(zhǎng)了脖子，腰扭來扭去，跳起了“吃雞舞”，像一只大公雞，要多得意就有多得意。
我很困惑：Z不是肚子疼嗎？怎么又活蹦亂跳了呢？我把困惑告訴了語文課代表，她不假思索地說：“你太天真了，Z那小子肯定是不想抄課文，裝肚子疼騙你的。以后別相信那個(gè)厚臉皮的‘老油條’了。”我恍然大悟，想去找Z算帳，可他早已跑去玩了。
Z，你真是我的“好”同學(xué)呀！
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