同桌的作文

[優(yōu)選]同桌的作文5篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都寫過作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編精心整理的同桌的作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

同桌的作文 篇1

　　我的同桌張羽，它有一張兔子臉，眼睛大大的，身高大約一米三0，頭后有一個(gè)小辮子。

　　有一次，我不細(xì)心把手放到她的桌上，她看見了，就用手向我一推，害得我差點(diǎn)摔了一跤。我怒發(fā)沖冠的說：“你干嘛呢干嘛推我”張羽理直氣壯的說：“還說我呢，自我都超國界了呢”“是嗎”我看看腳，沒有超界呀，再看看手，噢，原先是手超界了。我頓時(shí)張口結(jié)舌，只好承認(rèn)是自我的.錯(cuò)。

　　還有一次，我正在寫作業(yè)，突然覺得渾身不舒服，像一只老鼠鉆進(jìn)了我的衣服里，原先是張羽在撓我癢癢，我忽然想到“以其人之道還治其人之身”，結(jié)果我們把教室弄得亂七八糟，教師回到教室看見教室一片狼藉，立刻把我們兩個(gè)叫到后面蹲馬步。

　　這就是我的同桌——張羽。

同桌的作文 篇2

　　天空下著小雨，我撐著傘走在補(bǔ)習(xí)班的路上，心里“悲喜交加”。“喜”的是今天成語全對(duì)能變成“無業(yè)日”，“悲”的是要看見我那“口水幾桶多，講話講不完”的同桌。

　　“上課了，先學(xué)文言，把書翻到三十五頁——鑿壁偷光，先和同桌討論一下匡衡是怎樣的人。”老師剛說完教室里便“嘰里呱啦”討論了起來，我同桌沒和我討論但問了我一個(gè)問題：同桌，你不是聰明絕頂嗎？那我“絲米嘛塞”一下，匡衡何時(shí)搞的洞？他那大眼睛呼閃呼閃的。“哦孔，別用你的山寨版日語對(duì)我說，肯定是晚上搞得啦！”“可他晚上看得見嗎？”我被問得有點(diǎn)無言以對(duì)，特?zé)�，就回答：“那就是白天嘍！”此時(shí)我內(nèi)心火冒三丈，對(duì)他咬牙切齒，好像跟他發(fā)火，搞得我好像知識(shí)量少，但怕被說母！老虎！我同桌繼續(xù)撲閃著眼睛，全然不知我的心理活動(dòng)，無辜地又說：“白天這么好的時(shí)機(jī)干嘛不看書呢？白天他不是還要干活嗎？”我啞口無言，心里想：你不去當(dāng)個(gè)辯論家怪可惜呢！他的“歪理”多的是呢！

　　“叮鈴鈴！”下課了。我同桌伸了個(gè)大懶腰，還“仰天長嘯”了一下，兩只手從空中劃了個(gè)半圓，兩只腳翹個(gè)二郎腿，把雙手枕在后腦勺，兩眼微瞇，神態(tài)自若，有若神仙之勢(shì)，右手指仿佛捏著個(gè)酒瓶，往嘴里做出倒的動(dòng)作，一邊還搖起頭來。說了句話：“學(xué)生學(xué)生，越學(xué)越生！”我突然佩服起了他歐陽修般的才華“自幼所做詩賦文字！”真是厲害！

　　“叮鈴鈴”上課了。老師抱著堆本子進(jìn)了教室，眼睛看似噴著火，看上去有“寫輪眼”能看穿一切，教室里似迅雷不及掩耳之勢(shì)安靜下來了。

　　突然，一本練習(xí)本“嗖”得一聲飛到了我同桌的桌子上，原來是他寫的文言后的'成語意思默寫，老師對(duì)他說：“快看看你寫成了什么樣！叫你同桌幫你修改修改！”我立刻伸過頭去看，老師的話我唯命是從。好家伙，成語解釋給描繪成了那樣：

　　出師不利：早晨起來第一件事，大喊一聲“旺旺！”第一天早上擠公交沒擠上，上課遲到了。

　　笨鳥先飛：第二天早上早起二小時(shí)等公交。

　　枉費(fèi)工夫：結(jié)果起太早了，苦等了一小時(shí)。

　　咎由自取：乘上公交車來到了校門口，發(fā)現(xiàn)校門緊閉，原來今天是周六！

　　“哈哈哈”我笑了出來，這可以寫篇作文叫《擠公交之迷惑行為》我看他還坐在那里憨憨的傻笑呢！似乎在說：“這有什么不對(duì)嘛！”

　　好吧！他有點(diǎn)煩，但還蠻可愛呢！臉皮厚得可以去和西瓜皮比呢。真是一堂使我快樂的課呢！放學(xué)了，雨已經(jīng)停了，天，晴朗了。

同桌的作文 篇3

　　“叮呤呤……”放學(xué)的鈴聲響了。

　　李小明高高興興地邁著輕盈的步伐，哼著歡樂的歌曲，走在放學(xué)回家的路上。

　　眼看著只要穿過這最后一條馬路，李小明就可以到家了，忽然，他看見一個(gè)騎自行車的青年從他身邊一下子略過，把放在自行車后面的皮包給弄掉了。李小明立刻走了上去，撿起包，并大聲叫：“叔叔，您把您的皮包給弄掉了！叔叔！”可是那騎自行車的青年已經(jīng)騎得很遠(yuǎn)了，根本聽不到李小明在喊他。

　　李小明見此情形，他想：叔叔丟了皮包，如果這皮包里有很多重要的物品，那不是對(duì)他來說會(huì)有很大的損失嗎？對(duì)，一定要還給他。于是，里小明一邊提起皮包，一邊朝剛才的青年追去。他先穿過一個(gè)“十”字路口，又穿過一條小巷，終于功夫不負(fù)有心人，追上了那個(gè)青年。

　　李小明對(duì)那個(gè)青年說：“叔叔，您剛才丟了皮包，我?guī)湍鷵靵砹恕！蹦乔嗄赀@才明白過來，他回答說：“小朋友，謝謝你，幸虧有你，不然我的5000股股票就沒有了。”然后他從皮包中拿出100元塞給李小明，接著說：“小朋友，這是我的一點(diǎn)心意，給。”李小明馬上搖搖頭說：“不，這是我應(yīng)該的。”說完轉(zhuǎn)身就走。

　　看著李小明遠(yuǎn)去的背影，那青年好象有想起了什么，他連忙上前一步，高聲問到：“小朋友，你叫什么名字，是那個(gè)小學(xué)的.？”回答他的只是那隨風(fēng)飄動(dòng)的紅領(lǐng)巾的一角。

　　這個(gè)熱心的李小明就是我的同桌！一個(gè)可愛的同桌！

同桌的作文 篇4

張x：

　　請(qǐng)?jiān)�諒我沒有尊敬的稱呼，這封信本來也不是表達(dá)什么友情的。

　　你在初三轉(zhuǎn)來，我們相遇。在那個(gè)靠近我的無非不就是同情我或者想看我笑話的班級(jí)中，你來了。我對(duì)胖子有格外的好感，可能因?yàn)榕肿拥睦蠈?shí)人比較多吧。

　　我喜歡有誠信的人，有幽默感的人我也喜歡。所以你在開始的時(shí)候就和我互相吸引，終于在一個(gè)老師換位的機(jī)會(huì)中，我和你成為了同桌。

　　好景不長，你可能是因?yàn)槲姨珶崆榱税桑�所以你開始厭煩我了，甚至好幾次都提出要換位置。我開始不同意，后來你越來越討厭我，最終還是換了位置。換了位置之后你好像很開心的樣子，也許對(duì)你來說離開我這個(gè)同桌也是一種解脫吧。

　　我也不知道為何，你會(huì)逐漸變成我討厭的模樣。你可能被他們同化了，也開始和他們一樣，得寸進(jìn)尺，不會(huì)尊重他人。

　　之前，我有什么東西都會(huì)和你分享，后來你開始抗拒這分享。只要是我的.幫助，你都會(huì)對(duì)之不屑并拒絕。我不知道你為何會(huì)變成這樣，你不再是之前那個(gè)張x了，你變了。

　　我中午出去了一趟，回來發(fā)現(xiàn)卷子被踩了幾腳，問是誰踩的你不回答，我不會(huì)告訴你我是知道你腳的大小的。我忍了，畢竟我們?cè)��?jīng)同桌一場(chǎng)。體育課上，你跳繩打到了我，我前進(jìn)一步，你又進(jìn)一步。我努力忍著我的怒火，可是你還學(xué)著我忍耐的樣子，你知不知道我的忍耐是有限度的？可是那個(gè)時(shí)候的我還是對(duì)你抱有一絲心軟，我沒有打架。

　　今日中午，我正看著風(fēng)景，你走過來沒有說讓，而是不斷重復(fù)著一個(gè)字“滾”。我的忍耐是有限的，對(duì)你一忍再忍，你卻認(rèn)為我是懦弱，所以我爆發(fā)了。你以為我懦弱不敢傷你，我拖著手邊的板凳向你沖過來……

　　下午我上課的時(shí)候老師在講臺(tái)上背過身去寫字，我就閉了一只眼。我清楚的看到，你的腳越過了界限，踢了我板凳一下，我生氣了，你還在挑釁我。你的那個(gè)同桌也在煽動(dòng)我們打起來，我就想“我和你的素質(zhì)不是一個(gè)境界，根本打不起來。”就這樣我沒有對(duì)你下手。

　　我對(duì)你失望透了，我決定不再對(duì)你像以前那樣了，你座位上的垃圾不再會(huì)莫名消失了，你的書掉到地上也不會(huì)有那個(gè)人幫你撿起來了。我決定把你當(dāng)成一個(gè)有同學(xué)稱號(hào)的陌生人，從此，不再為你心軟。

　　從前的你在我心中已經(jīng)消失了……

　　—你曾經(jīng)的同桌

　　20xx年5月31日

同桌的作文 篇5

　　正文內(nèi)容簡(jiǎn)介：陀螺風(fēng)我們班總愛刮一陣陣的風(fēng)。有時(shí)是卡片風(fēng),有時(shí)是貼紙風(fēng),這不,現(xiàn)在又刮來了一陣陀螺風(fēng)。陀螺,就是校門口的五角錢..

　　陀螺風(fēng)

　　我們班總愛刮一陣陣的風(fēng)。有時(shí)是卡片風(fēng),有時(shí)是貼紙風(fēng),這不,現(xiàn)在又刮來了一陣陀螺風(fēng)。

　　陀螺,就是校門口的五角錢一個(gè)的俗稱捏捏轉(zhuǎn)兒的東西。開始是男生玩,后來女生也玩。最后這股風(fēng)已經(jīng)到了讓我們?nèi)耸忠粋�(gè)的地步,真是空前絕頂?shù)拇蟆Ｒ幌抡n,便能看見幾個(gè)人趴在地上,興高采烈的玩著陀螺,直到上課了才戀戀不舍的回去。

　　記得有一次上品德課,由于老師管得不嚴(yán),同學(xué)們都開始玩起來。我的同桌也不例外,只見他二話不說,拿起陀螺,叫上前面的`人,一起開展了一次陀螺大戰(zhàn)。當(dāng)然,前邊那位也興致勃勃的答應(yīng)了。

　　只見一個(gè)個(gè)五顏六色的陀螺都開始在桌上旋轉(zhuǎn)起來,還不時(shí)碰撞出清脆的響聲。慢慢的,半分鐘過去了,一分鐘過去了……他們還是沒有決出賽果。有是半分鐘過去了,有一個(gè)陀螺已經(jīng)體力不支,速度慢慢慢了下去。我不禁為那個(gè)陀螺的主人擔(dān)心起來。突然,另一個(gè)陀螺被搖搖欲墜的那個(gè)陀螺撞了一下,只聽“乒”的一聲,兩人的陀螺都被撞了出去。“不行”前邊的那位說“我們重來吧!”于是,兩人又開始了新的一次陀螺大戰(zhàn)……

　　哎,這陀螺風(fēng)到底什么時(shí)候才刮走啊!

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