說說我這個(gè)人
隨著社交網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展和智能手機(jī)的更新，越來越多人喜歡發(fā)表說說，用以記錄每天的生活，寫作和思考。什么樣的說說才具有感染力呢？下面是小編整理的說說我這個(gè)人，希望對大家有所幫助。
我，一個(gè)平凡的女孩，一雙不大卻明亮的眼睛，有自己的喜怒哀樂，自己的想法。我雖然沒有四大美女的樣貌，也沒有四大才子的才華，但是我有一個(gè)愛我的家和一些關(guān)心我的家人。
小時(shí)候，我是天真的，記得有一次，我在床上畫畫，在上色的時(shí)候，媽媽告訴我別把水彩筆的顏色弄到床上了，不然洗不掉，哪知我卻當(dāng)真了，因?yàn)槲乙呀?jīng)把顏色涂到床單上了，我急得像熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，這時(shí)我眼前一亮，咦!這不是剪刀嗎，有了，我可以把涂到顏色的地方剪去不就好了嗎?想到這，我立馬把我的“好辦法”用在了可憐的床單上了，看著床單上我剪的幾個(gè)小骷髏，我高興極了，因?yàn)檫@樣既不用挨罵又拯救了床單真是兩全其美，等媽媽回家后，我立馬把我的“好辦法”告訴媽媽還得意揚(yáng)揚(yáng)地對媽媽說：“看，媽媽我多聰明。”結(jié)果反到被媽媽嘲笑了一番。
上小學(xué)時(shí)，我是班里的開心果，記得那天是星期五，我的鬧鐘壞了起來晚了，因?yàn)橐粫r(shí)慌忙，反而更慢了，到學(xué)校時(shí)大家都已經(jīng)上課了，我躡手躡腳地推開教室門，才發(fā)現(xiàn)原來老師也在，老師用異樣的目光看著我，同學(xué)們也用異樣的目光看著我，隨后哄堂大笑，我像丈二的和尚——摸不著頭腦，我左望右望大家好像都在笑我，當(dāng)我低下頭時(shí)才發(fā)現(xiàn)——我怎么穿著拖鞋就來學(xué)校了，這時(shí)老師讓我回到座位，我才低著頭紅著臉回到座位去，這還不是最倒霉的，因?yàn)榍∏『媒裉煊幸还?jié)體育課而且還要測跳高。體育課時(shí)，大家都跳的差不多了，就差我了，可是我穿是拖鞋呀!怎么跳呀，我想了想，要不把鞋脫了吧!這樣也許會(huì)好點(diǎn)，我脫下鞋往前一跳，卻不料踩到了玻璃碎片，把我疼的只好去醫(yī)務(wù)室。
這就是我，生動(dòng)的我，獨(dú)一無二的我。
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