三年級敘事作文【集錦9篇】
在平凡的學習、工作、生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編整理的三年級敘事作文9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
三年級敘事作文 篇1
我學習過騎自行車，我學習過打掃衛生，還學習過畫畫，但我印象最深刻的是第一次學習包餃子的經歷。
有一天放學回家，我看見媽媽在包餃子。我問媽媽：“媽媽，我可以包嗎？”媽媽笑瞇瞇地說：“可以，要包餃子就要先洗手了！”于是我洗了洗手，迫不及待地在廚房包起了餃子。我按照媽媽包餃子的方法包了起來。我先用勺子舀了一勺餡，再把餡放在皮兒里，接著把皮捏一下，最后用左右兩只手的大拇指使勁再捏一下把口封緊，這樣一個餃子就成了。我的餃子包成了，我非常得意。可我一看，背面的皮兒破了個大窟窿。哎，這還是我費這么大勁兒，才包完的`，卻不成功，包餃子好難啊！媽媽安慰我說：“不要灰心，加油，少放點餡就可以了。”
于是我又一次包起了餃子，這回少放了點餡，然后小心翼翼地包起來，一個餃子就成了。接下來我又包了第二個，第三個，一個比一個好了。
餃子熟了，我嘗了嘗，問：“媽媽，這次的餃子真好吃！是為什么？”“因為這是你自己包的呀！”
在這次包餃子中，我知道了，做事不要半途而廢，要堅持才能成功。
三年級敘事作文 篇2
我有許多愛好，打羽毛球、跑步、看電視……而在這眾多愛好之中，我還是對讀書情有獨鐘。
愛看書還得從二年級說起，班長俞可兒帶了一本《你好，小木耳》。我拿起這本書，就愛不釋手了。書里有四個故事，第一個是小木耳和盜夢大王，第二個是小木耳和不老仙子，第三個是小木耳和指甲軍團，最后一個是小木耳和大大大象。其中最有趣的是小木耳和盜夢大王，盜夢大王專門盜取別人的美夢來滿足自己，讓別人做惡夢。如，盜夢大王把多莉的夢里放入一頭獅子，嚇跑了牛群和羊群，還咬傷了一只小羊，他真是太壞了，損人不利己！于是，人們害怕做惡夢就不敢睡覺了。勇敢的小木耳指責盜夢大王是小偷，不應該盜走別人的美夢。最后，盜夢大王聽了小木耳的話，一邊尋找惡夢，一邊種植美夢，贏得了大家的喜愛。
從那以后，我就變成了書蟲，越來越愛看書了。為此，我還鬧出了一個笑話。有一次，我正在看陽光姐姐的《小姨的魔法蛋糕店》，看得正入迷時，聽見表妹叫我拿番茄醬，我皺了皺眉頭，不樂意地把瓶子遞給了她。一會兒，表妹一手拿著薯條，一手猛拍著我的背，吐著舌頭叫道：“姐姐，你這個書呆子，想辣死我啊！”我抬頭一看，糟糕，我給妹妹的是一瓶辣椒醬。媽媽見我這幅模樣，輕輕地摸了一下我的.頭，無奈地說：“你這個小書蟲！”
這個暑假，我又看了許多新書，如《同桌冤家》《東方少年》《那時花開》《水波無痕》……現在，書成了我必需的營養品。
我愛讀書，讀書使我的生活豐富多彩。
三年級敘事作文 篇3
又到了生機勃勃，風景如畫的春天。我躺在草地上，大樹下，一陣風吹動著地上的草，樹上的葉，草地上許多小朋友在放著風箏。他們奔跑歡笑讓我仿佛回到從前，在鄉下放風箏的情景。
那時的我大約四五歲。好動調皮，媽媽說我像男孩子一樣搗蛋。經常追雞趕狗，用小石頭打池塘里的鴨子和鵝，追得它們撲騰著翅膀四處奔跑。但我還有個特別喜歡的活動——-放風箏。
每當綠葉抽出新芽，各種野花悄悄開放，溫暖的春風吹拂著楊柳。我總會邀上幾個小伙伴，找個空闊而平坦的地方。拿出自己的風箏。我們的風箏都是在商店買來的。大小不一，形態各異，有黑白相間的燕子，有艷麗斑駁的.蝴蝶，有蜿蜒曲折的蜈蚣，還有人買了各種卡通人物的孫悟空，白雪公主……
我們拿著風箏，迎著溫暖的春風。一邊飛快地跑一邊慢慢地松線，風箏仿佛長了翅膀一樣慢慢地飛向天空。線越放越長，風箏越飛越高，我緊緊的攥著線生怕風箏會掙脫而去。我們還會一起比賽，看誰的風箏最先飛得高，飛得好。歡樂的笑聲中誰也不服輸。這時我總會想起以前學過的一首詩‘
草長鶯飛二月天，
拂堤楊柳醉春煙。
兒童散學歸來早，
忙趁東風放紙鳶。
三年級敘事作文 篇4
在人的一生中，有許多第一次。有的第一次可以讓我們一生受用不盡，但是，也有的做一次讓我們悔恨終生，下面，和你一起分享一下我的第一次：站著乘公共汽車。
今年暑假，我和媽媽一起乘公共汽車去外婆家，由于公共汽車上人多，已座無虛席了，沒辦法，我們只好站著。一開始，并沒有什么，我可以兩手伸進衣族袋里保暖。一會兒，突然來了一個急剎車，由于我并沒有站穩，身體猛地向前撲去，幸虧前面有一個架子，要不我就會倒在公共汽車上了。我有點害怕了，于是，我緊緊地抓住前面的`架子。過了一會兒，公共汽車又突然停了下來，雖然我扶著前面的架子，但我還是身不由己往前移動，再加上我從來沒有站著乘過公共汽車，就真讓我有一點兒心驚肉跳。我悄悄地看了看旁邊坐在椅子上的阿姨，多么希望她能把座位讓給我呀。這時，公共汽車又起動了，我身體又不由自主地搖動幾下。
走了一段路程后，我旁邊的阿姨要下車了，我欣喜若狂地想：啊！我終王可以坐了。由于我想著旁邊即將歸我的座位，我雙手竟情不禁地松開前面的架子，公共汽車一停下來，我猛猛地向前撲去，我的額頭都被前面的架子弄傷了，腿也被弄痛了，我滿不在平地站起來想坐在椅子上，可是有一位小朋友比我快了一步，他搶了我盼望已久的座位，這急得我像“熱鍋蓋上的螞蟻一一因因轉”這時我既著急又生氣。這時，我的腿已經又累又酸了，沒辦法，我只好堅持。過了很久很久時間，我們的目的地到了，我和媽媽拖著疲勞的身體一步步走下車。
通過這一件事，我既得到了一個鍛煉又明白了一個道理：做事要堅持到底。
三年級敘事作文 篇5
今天，我要到超市去購物，以往都有爸爸媽媽的陪伴，而今天卻是我一個人去。我計劃要買：雙面膠、書、小食品。我拿著媽媽給的20元錢，既興奮又緊張地來到超市。
沖進超市，里面的`東西真是豐富多彩,讓人眼花繚亂。叫賣聲、說笑聲，此起彼伏。我拿出購物清單，先來到文具區，一個漂亮的日記本吸引了我的眼球，一看價格我傻眼了，不禁感嘆道：“太貴了！”我東找找，西翻翻，結果連雙面膠的影子都沒有看見，我只有失望地離開了文具區。來到圖書區，我選了一本最便宜的書，但看了看書的內容，一點也不吸引我，我把圖書放回了原處。我又來到了食品區，有我最喜歡的薯片，我迅速地放進購物籃，忽然耳邊好像響起了媽媽的聲音“這是垃圾食品，吃了有害健康”我馬上將它放了回去。離開超市我才發現自己兩手空空，20元還在口袋里。
這時一陣風吹來，我感到一絲涼意，我靈機一動，終于知道買什么東西了。我又跑進超市，來到化妝品區，想到媽媽為我操勞、辛苦，我要為她買一支護手霜。我精心挑選了一支，剛好20元，付完錢，我拿著護手霜箭一般地飛奔回家。我把它送給媽媽時，媽媽激動得熱淚盈眶，“女兒，你長大了，知道關心媽媽了！”我高興地笑了，心里美滋滋的，我第一次購物成功了。
三年級敘事作文 篇6
星期日下午，天氣晴朗，空氣清新。媽媽帶我去學跳舞。
到了那里，我看見一個人也沒有，我自言自語：“都兩點多了，怎么老師還沒有來？”我不管那么多了，拿出墊子，開始在上面練下腰。過了一會同學們都來了，老師也緊隨其后。開始上課了，老師教我們跳拉丁舞的基本動作。在學的時候，老師說我跳的很好，讓我在前面帶她們跳。我很高興，原來我還是很有舞蹈細胞的。
回到了家，我覺得很累，可是我很高興。我給媽媽跳了一遍，媽媽笑著說：“你跳的真好，我可真的沒有白花錢。”我聽了之后，手舞足蹈了起來，心里很高興。
名師點評： 文章緊扣題目，敘述了小作者課余時候學跳舞的經歷，文章開頭交代清楚了學跳舞的時間和天氣狀況，接下來小作者敘述了自己跳舞的細節，通過老師對小作者的鼓勵，可以看出小作者很有跳舞天分，相信小作者如果一直朝著跳舞的方向努力，舞藝一定會大增哦！
文章表達的中心明確，條理清晰有序，段落之間銜接得非常嚴密，語言生動自然，句子通順連貫，無標點符號使用錯誤，這點做得很好，值得表揚！
“老師說我跳的.很好”改為“老師說我跳得很好”，“媽媽笑著說：‘你跳的真好，我可真的沒有白花錢。’”改為“媽媽笑著說：‘你跳得真好，我可真的沒有白花錢。’”。
三年級敘事作文 篇7
編者按：你們想知道恐怖箱里的秘密嗎？并不是我們所想象的那么可怕哦！下面就讓我們一起來看看這篇《紙箱中的秘密》。
充滿歡樂氣氛的夜晚中，一個驚天動地的消息，在班級中嘩然傳開!吳老師向全班同學宣布，今天要開展特別的活動——摸“恐怖箱”。教室一片沸騰，像炸開鍋似的。大伙議論紛紛，臉上的表情各不相同：有的嚇得臉色蒼白，雙手緊握;有的沉默不語，好像對箱里的.情況了如指掌似的;有的花容失色，躲在背后默默地祈禱。
我小聲地詢問同桌：“你怕嗎?知道箱子里裝的是什么嗎?”這時老師還使壞地提醒道：“我已經幫你們準備好了醫用品了。”我心里忐忑不安：千萬不要是老鼠、蛇這些詭異的東西呀!老師呀，能不玩這樣的游戲嗎?我怕呀!
當我沉浸在自己的想象中，班級的第一名“小勇士”誕生了，只見她大步走向箱子，不做停留地一下就把手迅速地伸進箱子，還一臉的輕松，側著頭，臉上帶著笑容：“不會動，細細、長長、滑滑的，好像還有個小頭，有點像蘑菇。”她詳細地形容著，大家都屏住呼吸，仔細聽她分析。我想每個人心里都在估摸著答案吧。第二個同學也起立走上臺，淡定地走向箱子，摸的是和第一個同學一樣的箱子，形容也基本一致。
這時的我躍躍欲試，有前面的分析，心里淡定多了。我給自己打氣：你行的江楠，試試去吧!人就要讓自己勇敢地嘗試，才不會后悔。你可是一個求知欲望很強的女漢子哦。我慢慢地站起身，像蝸牛一樣小步小步地移向箱子。仿佛時間靜止了一般，兩個擺在面前的箱子像有魔力的挑釁者，我要伸向哪一個呀?1，2，3，一下子，我勇敢地伸向了還沒有人碰觸過的那個。突然一位同學尖叫了一聲，我又把手收了回來。不能放棄，加油!我再一次給自己打氣，又勇敢地把我的小手伸進恐怖箱：“呀!不是不會動嗎，這怎么會滑動呀?滑溜溜，冰冷冷，濕漉漉的，不會真是蛇吧?”我驚恐地縮回手，退了兩步，大家的目光都聚集在我身上。哇，你們不要這樣盯著我，我會緊張的，你們不要再盯著我。我一邊慢慢地把又手伸進恐怖箱，一邊默默地在心里一直念叨著：“是會動，身體很小，還挺溫和的。”這次，我戰勝了恐懼，和小東西互動著。摸到了，原來是它。
你們想知道恐怖箱里的秘密嗎?并不是我們所想象的那么可怕。原來只是一只滑溜溜的小泥鰍，可愛極了。
三年級敘事作文 篇8
下午，媽媽下班回來，覺得腳非常酸。我就跑到媽媽面前，對媽媽說：“媽媽，我來給你洗腳吧！”媽媽聽了親切地說：“好。”
我連忙跑進衛生間，拿出一個藍色的洗腳盆，到上熱水，拿一條毛巾和沐浴露就來到媽媽的'臥室。媽媽正在那邊，等著我呢！
我先幫媽媽把鞋子脫掉，把腳放進熱水里。我先把媽媽的腳抹上沐浴露，沾點水，泡泡就出來了。然后，我把媽媽的腳搓一搓，揉一揉，呀，媽媽的腳立刻輕松多了。當我看到媽媽腳上的印子時，我想：那都是媽媽上班走路走的。好了，用清水沖一下吧！到了最后，就由我這個按摩大師給媽媽的腳按摩一下了。頓時，媽媽的臉上露出了笑容。
晚上，媽媽把我叫到房間里，說：“女兒啊！你已經長大了，會幫媽媽洗腳了，媽媽非長高興。來親一個。”頓時，我立刻想到了《媽媽的吻》這首歌。
我長大了，也應該為媽媽做點什么了。
三年級敘事作文 篇9
在我們身邊，有許多感動的事。
昨天下午四點半放學的時候，我在學校對面的小店里等媽媽，不經意間發現了一個奇怪的`人，他穿著一套綠色的西裝，還帶著一副黑色邊框的墨鏡。我看見他對著十字路口東張西望，有事撓頭又是看地圖，還自言自語地說：“光明北路怎么去啊？”于是我走到叔叔身邊說：“叔叔，您去哪里啊？”叔叔說：“我要去光明北路，你知道怎么去嗎？”我說：“你去前方60米有個車站，在那里乘4號車就能到了。”叔叔說：“謝謝你，小朋友！”我說：“不用謝，有一句話不是花要葉扶，人要人幫嗎？我們就應該互相幫助呀，”叔叔邊走邊說：“多好的孩子呀！”聽了這話，我心里樂滋滋的。
從這以后，我更喜歡更樂意去做好事，去幫助別人了，因為幫助了別人，自己是快樂的，正所謂幫助別人，快樂自己。
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