我的一位初中老師作文
在現實生活或工作學習中，大家對作文都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編幫大家整理的我的一位初中老師作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
我的一位初中老師作文1
老師多么偉大的一個職業啊！他將知識傳授于我們，卻不圖任何回報，就猶如春蠶一般，默默的、無私的奉獻著。
來到初中生活的第一天，我遇到的就是您，您傳授我知識，我卻認為是理所應當的；你教我做人，我卻完全不放在心上；您對我如親兒子一般，我卻完全不領情。直到今天，直到這一刻，直到這一秒，我才明白您對我的良苦用心。
記得在一節課上，我在下面開小差，您點了我的名字，讓我起來回答問題，我緩緩地站起來，用那害怕的眼睛看著你的臉。心里雖然知道錯了，但心中更多的是憤怒和恨，恨你為什么要點我的名字。我一句話也回答不出，只好說不知道，這樣做換來了您的一句話：“下課到我辦公室來！”我只好踏著那沉重的步伐，懷著那砰砰直跳的心來到了辦公室的門口。我不敢打開門，也不敢離開，心中一直在糾結。
開？不開？心里無限的循環，下課時間也所剩無幾了。終于，想著被嚴厲地批評一頓也無所謂，
我鼓起了勇氣，選擇打開了那一輕而已重的門。
但和我想象的不同，發生的事與我的想象大相徑庭。門剛剛打開，迎來的是一句溫柔的話；“快過來。”我來到你的身邊，你不是嚴厲地批評我，而是溫柔、語重心長的對我說我的'問題。這不禁讓我感到奇怪，但心中卻有一種說不出的幸福，因此我改變了我對學習的態度。
還記得我每次寫作業都特別慢，盡管我不會因為慢而不完成作業了，但每次都是遲交。于是您專門多布置作業給我，我感到非常生氣，認為您是在故意為難我，但我卻又無可奈何。從一開始連下課都趕著寫作業的我，到有一些課余時間的我，最后到能完全自由掌控作業時間的我。您卻突然不再多布置作業給我，我恍然大悟，又明白了你對我的良苦用心。
“一日為師，終身為父。”我明白了這句話的意義。我不管什么時候都不會忘了您，有您這一位偉大的好老師真好！
我的一位初中老師作文2
一只手伸了過來。“沒事吧？”清柔的女聲響起。
“扭到腳了……”痛得有些變形的童音。女孩的臉皺成了包子，白皙的小臉上已滿是汗珠。
“來，我背你。”她蹲下，把烏黑柔順的'長發披到粉嫩的臉旁。她身形纖柔，看起來弱不禁風。
“沒事，我能走……嘶！”雙腿沒了力氣。“算了吧，您。您背不動我的，還是叫人來吧。”
“不行，”她斬釘截鐵地說，“我來背你，現在就去醫務室……”
堅持要背受傷學生的這位身體纖弱的女子，就是我初中的第一位語文老師蔣老師，受傷女生就是我。
“現在請把語文書翻到課文《春》”。
我怔怔地看著她，還在想那件事……
她目光掃向我說：“譚詩來回答一下吧。”我作勢站起。
“唉，等等，你的腳還沒好呢，坐下說！”她有些急。
“總結一下《春》的內容，給每一段擬一個小標題。”她微笑著，眼眉彎成小月牙，嘴角笑出小酒窩。
思索片刻，我答道：“草長詠春圖，繁花嘆春圖，和風頌春圖，細雨潤春圖，眾生迎春圖”
她的笑意更濃了，墨染的眸子里有些驚奇。她向全班同學招呼：“我們一起來讀一下……”
我們班同學都是剛升入初中的，相處時間不長，師生之間大多互不了解，自從我的作文《軍訓生涯，磨練鋼鐵意志》在學校得了一等獎，我才引起了師生們的注意，蔣老師更是關注，她總笑著在同學們面前夸我說：“你真棒！”
新入初中，蔣老師對我的幫助，對我的厚愛，我銘記在心。著名作家魏巍的文章《我的老師》中，蔡蕓芝老師幫助魏巍排除過生活和精神上的困擾，讓作家魏巍對蔡老師產生了一種無比感激和依賴之情，蔣老師對我的幫助和厚愛，也同樣讓我對蔣老師產生了這樣的情感，
很希望，我的初中語文，一直由蔣老師帶。
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