小學神奇的作文600字集合5篇
在平時的學習、工作或生活中，大家都寫過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編為大家收集的小學神奇的作文600字5篇，希望能夠幫助到大家。
小學神奇的作文600字 篇1
二十二世紀的這天早上，我急忙趕到神州一百零一號發射現場，登上了神州一百零一號飛船(我已是一名航天員了)，目標是太陽系外的名叫瑪哈蒙和的行星。我聽著0號人員倒計時號人員倒計時的聲音，神州一百零一號出發了。
我在神州一百零一號里邊吃花生米邊聽音樂。突然，報警器響了起來：“警報，警報，飛船偏離航線，正向黑洞飛去，請打開防護層!請打開防護層!”我呆住了，急忙打開了所有的防護層，自己也跑進一個小的防護層內進入了睡眠狀態……
當我醒來時，發現自己來到了一處森林成片的地方，這里有許多我沒見過的'花草樹木，我還發現了許多花花綠綠的大柱子。我這兒摸摸，那兒看看，居然發現柱子會動，還軟乎乎的。看到這，我不由得想起神奇電視(一種新型電視)里的恐龍，我嚇了一跳，不由得打了個冷戰。看著身邊朱紅顏色的柱子，向上一望，哇!是霸王龍。這時，霸王龍發現了我，向著天空大吼一聲，就向我沖來，我楞住了，轉過身拔腿就跑。就在這時，火山爆發，滾滾巖漿向我沖來， 于我一下子暈了過去……
等我醒來，發現自己躺在一張機械床上，我馬上爬起來，看見旁邊有個老爺爺，就問“老爺爺，這是什么地方?”原來，這兒是八十世紀的地球!我就是被他救醒的。他又問了問我的來歷，打算帶我在城里轉一圈。剛出門，我便發現路邊樹上結的全是錢。我驚訝地問：“樹上的葉子哪去了?”老爺爺傷心地說：“地球的環境一天天惡化，人們覺得樹葉更有價值，所以，就開始用樹葉做錢，而光禿禿的樹上人們又只好裝飾上了紙幣。我帶你出來，就是為了讓你回去后動員大家保護環境呀!”我答應了老爺爺。我又看見了人造太陽、人造烏云、人造小鳥……幾乎全城的東西都是人造的。因為一些人們需要的東西都被破壞了，于是人們只好自己做。真是太可怕了!我趕忙坐上了老爺爺發明的時間機器，回到了二十一世紀的地球。
一回來，我便開始向全世界呼吁：保護環境，人人有責!為了人們的健康，為了全世界的生物，人們應該聯合起來，把我們的地球建設得更加美好。
小學神奇的作文600字 篇2
星期天，我在家里寫作業，外面小朋友的嬉戲聲讓我怎么也坐不下來。但媽媽有規定，寫不完作業是不準出去玩的。無奈我只好用手捂著耳朵，可是外面誘惑的歡笑聲直我耳朵里鉆，我無法讓自己安靜。唉！要是房子有隔音的墻那該多好啊。
于是，我突發奇想，設想了一種新型的多功能墻，它既能為人們遮風擋雨，又能滿足人們的各種需求。
首先，這種墻要有非常好的隔音能力。即時您家旁邊有座工廠，您在家里也聽不到機器的轟鳴聲。更不必擔心鄰家裝修而發出刺耳的電鋸聲和嘈雜的木工聲了。另外墻里裝有微型電腦，您可能根據您的要求選擇不同的功能。當火熱的夏天來臨，您一按按鈕，室內馬上涼風習習；當外面雪花飛舞、天寒地凍時，您在室內感受到的 其次，多功能墻不僅僅用于住宅，而且被廣泛地用于工礦，企業和辦公大樓。尤其是一些特殊的單位，比如：醫院、學校等。特殊功能的隔音墻為病人提供了一個相對安靜的修養環境，有利于病人盡快恢復健康。新型的學校也為學生排除了外界的`干擾。你瞧，一年一度的高考開始了，每一位考生都喜形于色，鎮定自若地答著考卷。哎呀，有位考生在擦汗，多功能墻會及時做出判斷并自動調節室內溫度。不過三十秒室內溫度又恢復了正常，這種細微的變化考生們不會有絲毫的覺察。當然保證考場的絕對安靜，隔音效果那更是不言而喻了。更重要的是它能自動記錄下每一位考生們在考場的情況，那怕是你抬頭、換筆等細微的動作都會被一一記錄下來。這樣再也不用人工監考，既為國家省去了大量的人力物力。也為考生們提供了一個無任何壓力非常舒適的環境，免去了大多數考生因緊張而發揮不正常的憂慮。
我想，隨著科學技術的飛躍發展，在不久的未來，人們一定能生產出各種各樣新型的多功能墻的。
小學神奇的作文600字 篇3
星期天,我在家里寫作業,外面小朋友的嬉戲聲讓我怎么也坐不下來。但媽媽有規定，寫不完作業是不準出去玩的。無奈我只好用手捂著耳朵，可是外面誘惑的歡笑聲直我耳朵里鉆，我無法讓自己安靜。唉！要是房子有隔音的墻那該多好啊。
于是，我突發奇想，設想了一種新型的多功能墻，它既能為人們遮風擋雨，又能滿足人們的各種需求。
首先，這種墻要有非常好的隔音能力。即時您家旁邊有座工廠，您在家里也聽不到機器的轟鳴聲。更不必擔心鄰家裝修而發出刺耳的電鋸聲和嘈雜的木工聲了。另外墻里裝有微型電腦，您可能根據您的要求選擇不同的功能。當火熱的.夏天來臨，您一按按鈕，室內馬上涼風習習；當外面雪花飛舞、天寒地凍時，您在室內感受到的卻是陽春三月。
其次，多功能墻不僅僅用于住宅，而且被廣泛地用于工礦，企業和辦公大樓。尤其是一些特殊的單位，比如：醫院、學校等。特殊功能的隔音墻為病人提供了一個相對安靜的修養環境，有利于病人盡快恢復健康。新型的學校也為學生排除了外界的干擾。你瞧，一年一度的高考開始了，每一位考生都喜形于色，鎮定自若地答著考卷。哎呀，有位考生在擦汗，多功能墻會及時做出判斷并自動調節室內溫度。不過三十秒室內溫度又恢復了正常，這種細微的變化考生們不會有絲毫的覺察。當然保證考場的絕對安靜，隔音效果那更是不言而喻了。更重要的是它能自動記錄下每一位考生們在考場的情況，那怕是你抬頭、換筆等細微的動作都會被一一記錄下來。這樣再也不用人工監考，既為國家省去了大量的人力物力。也為考生們提供了一個無任何壓力非常舒適的環境，免去了大多數考生因緊張而發揮不正常的憂慮。
我想，隨著科學技術的飛躍發展，在不久的未來，人們一定能生產出各種各樣新型的多功能墻的。
小學神奇的作文600字 篇4
在我很小的時候，當老師的爸爸就告訴我，做中國人一定要把中國字寫好，不然的話，人家會瞧不起我們。我記住了這句話，學寫漢字時，總是規規矩矩，認認真真。
漸漸地，我長大了。在我的同學和朋友中，我常常發現有的人寫字龍飛鳳舞，潦草得讓人看不懂寫的是什么；有的人字寫得看起來方方正正，但沒有漢字的剛勁有力；還有的人有能力寫好字，卻嫌寫字花工夫……
我想借此機會，請他們重新認識漢字，讓他們了解漢字的來歷。相傳很久以前，黃帝的史官倉頡長著跟龍一樣的面貌，四只炯炯有神的眼睛。他特別喜歡觀察身邊的事物，也非常愛動腦筋思考。他每天抬頭觀察天上星星的變化，看烏龜背上的花紋、雀鳥羽毛的色彩和山川起伏的樣子和形象，經常在自己的手上描繪事物的形體和特征。久而久之，就創造了文字。倉頡在創造文字的時候，天上下起魚點一樣的`粟米，怕人們光顧寫字，將來餓肚子；鬼在黑夜里偷偷哭泣，龍也躲起來，據說是因為怕文字把他們的丑惡行為記錄起來，昭告天下，使他們遺臭萬年。
漢字凝聚著我們中華民族五千年文化的結晶。不但有這么美好的傳說，還有我們祖先的改造，因此成了全天下獨一無二的文字。用心感觸漢字，你就會發現它很有意思。比如，“爽”字，最初的意思是一個人站在窗戶邊，人的兩邊是交叉的窗欞，感受明亮之意。試想，雨天，我們在房間里呆得時間久了，打開窗子，一股清風吹過，那感覺該有多爽！晚上，我們站在窗前望著夜空中那輪皎潔的明月，真爽啊！再來看看“馨”字，每當我看到這個字時，總能感覺有一股迷人的香味撲鼻而來，總會有很多感悟：這是哪一首動聽的歌曲？——校歌，學校這個大家庭讓人感到無比的溫暖；這是哪一種設計？——是人們用汗水與智慧換來的；這是哪來的馨香？——是家，是從家里飄來的，一家生活和和睦睦，是多么幸福迷人！我們的漢字就是這樣奇妙。如果你這樣想著寫著，寫著想著，就會發現，自然而然，字就會工整起來，有內涵起來，有風骨起來，不信你試試。
我們作為中國人，怎么能不去認真寫中國字呢？
小學神奇的作文600字 篇5
中國是一個有著五千年歷史的文民古國，咱們中國的傳統文化博大精深，源遠流長，神奇的變臉。
中國的傳統文化有：春節、中國結、剪紙、變臉、中秋節、湘繡等等，其中讓我感受最深的要數變臉了。
記得有一年暑假，媽媽帶我去四川旅游，在成都的一家老茶館里我們觀看了一個變臉的節目。只見幾個演員穿著戲服在臺上表演，其中一個演員用手往臉上一抹，原來紅色的臉就變成了一張綠色的臉，再一抹又變成了一張其他顏色的臉，接連變了五六次以后就還原成演員的真面孔。這個表演讓我看得目瞪口呆，此時讓我覺得這變臉好神奇呀！以至于讓我久久不能忘懷。
后來我通過上網才知道：變臉是川劇表演的特技之一，用于揭示劇中人物的'內心及思想感情的變化，即把不可見、不可感的抽象的情緒和心理狀態變成可見、可感的具體形象——臉譜，初中一年級作文《神奇的變臉_作文》。最初的臉譜是紙殼面具，隨著變臉絕技的飛速發展，制作臉譜的材料也發展成為現在使用的綢緞面料，極大的方便了演員的表演。變臉臉譜會選用一些不知名人士，包括俠士、鬼怪之類的造型，而人們所熟知的臉譜，如關公、曹操、包公等人物的臉譜的顏色對比要強烈，這樣才能形成炫目的禮堂效果，在設色寓意的設計上，要以劇中人物的道德品質和角色種類為依據，或歌頌贊揚、或揭露諷刺、或鞭撻批判、或貶或褒，全都可以從臉譜色彩中反映出來。
變臉的手法有：抹臉，吹臉，扯臉，運氣變臉。抹臉：將化妝油彩涂在臉部的某個部位上，表演時用手往臉上一抹，即可變成另外一種顏色。吹臉：用粉末狀的化妝品，如金粉、銀粉等裝進特定的容器里，表演時演員只需將臉貼近容器一吹，粉末就會撲在臉上，吹時必需閉眼。扯臉：事前將臉譜畫在綢子上，然后按順序貼好，依據劇情的需要，在巧妙利落的動作的掩護下，在一張一張的扯下。
看完了我的介紹是不是覺得變臉很神奇？對了，由于變臉是國家文化遺產，因此是受國家保護的，不能外傳的，所以想學也不是那么容易的事情哦！
現在中國的許多傳統文化面臨著失傳，如何讓傳統文化繼續發揚下去，也是迫在眉睫的事情，相信只要我們大家共同努力，一定能讓傳統文化永遠流傳！發揚光大！
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