開學了的作文

開學了的作文

　　無論在學習、工作或是生活中，大家都跟作文打過交道吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編精心整理的開學了的作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

開學了的作文1

　　苗兒已經掉了四片葉子了，一眨眼，我現在是四年級的學生了。

　　我來到了陌生的教室，回想到以前那熟悉的教室，回想到以前的點點滴滴，禁不住哭了起來。現在開始，我要放下所有的負擔，展開新的一頁。

　　一進到教室，就看到了黑板上那又大又清晰的一句話：“今天，我很文明；今天，我很充實；今天，我很快樂。”雖然這句話看似簡單，但它包含了我們整個學期的目標了：文明——遵守學生日常規范守則；充實——上課表現優秀，學習知識充實；快樂——下課玩得快樂，不吵不鬧，合作愉快。

　　我們小組的成員分別是劉斯祺、何嘉聲、陳鈞然以及我。我們有自己組的登記本，我覺得我們的登記本設計得很有特色哦！

　　哈，對，全班每個小組設計的登記本都不錯，五花八門，都很有特色，值得學習！

　　我們還有自己組的“我們的`心聲”呢。我們的心聲就是——集體是一條船，我們是水手。我們乘風破浪，希望做到最好！

　　四年級的學習內容是比較難了，我不能像烏龜那樣慢慢爬、慢慢爬，我要升級成汽車（還不能途中偷懶），讓汗水成為汽車的汽油，讓認真成為高級的車身，讓努力成為精致的裝備。

　　我要成為成績跑道上開得最快的車手。希望能勇闖第一，永遠第一。

開學了的作文2

　　今天外面下著小雨，可我們的心情卻開開心心，因為今天開學了！

　　剛走進校園，哇！教學樓煥然一新，和以前完全不一樣了。同學們三五個聚在一起，聊著自己的暑假趣事。到了教室，教室比以前大了，也比以前整潔了，同學們的心情格外驚喜。

　　下面就是激動人心的時刻，那就是發新書了！王老師滿面春風的來分工，剛說完，大家就熱火朝天地干了起來。沒發到的同學東張西望，著急地像熱鍋上的螞蟻。我也一樣，沒發到我時，我總是迫不及待地欠著身子看看別人的書。拿到書的'同學興高采烈地看起來……不一會，書就發完了。看著新書，那些精美的圖案，豐富有趣的文字，總讓人欣喜若狂。

　　發完了書，王老師清了清嗓子，教室里立刻鴉雀無聲，王老師說：“我是你們的新班主任，希望在我的帶領下，讓我們班變得更優秀，好不好？”

　　“好！”全班同學異口同聲地說到。接下來，幾位新老師挨個自我介紹，并講了要求，我們聚精會神地聽著，生怕聽丟了個字。

　　接著，王老師把暑假作業收了收，還叫大家談談暑假見聞。

　　新的學期，新的面貌，我相信，我在老師的教誨下，會更加優秀，更上一層樓！

開學了的作文3

　　開學新的學期開始了，我們面對的是作業、練習和教育。

　　開學啦！最不高興的人應該是我的父親。因為開學了，我需要一些輔導書，而每次的輔導書錢大都是我父親出錢的，在開學前幾天，我一定會叫父親帶我到海口買一些書的。父親每次都是包車的，他好像沒有知道我現在已經不暈車了，因為以前每次父親帶我去海口我都會還沒到目的地就下車了，因為我一聞到車的氣味我都會吐得。但是我要是坐出租車就沒有多大的`反應，所以我的父親都會包出租車去給我買車。

　　開學啦！我媽應該是最高興的。因為開學了，這樣就沒有人跟她搶電腦了，這樣她會抓住時間去看連續劇。有一次，我晚修回來，她就開電腦，到早上我起床的時候她還在看那一部連續劇。奇怪了，她看了一夜的電視，拿到她不會覺得困嗎？哎！真是電腦迷呀，看了一夜的連續劇還不夠，還看了一個上午的連續劇，到中午13時這樣她看完了那本連續劇她才關了電腦，她才安心去做飯和休息。

　　開學啦！我不知是該高興還是不高興，高興是可以看到我那可愛的同學們，可以和他們一起研究問題和聊一些必須的問題。不高興的是我們要面對的是無數的作業和練習。唉！真是太慘了！

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