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    小學(xué)四年級(jí)作文

    時(shí)間:2025-03-25 10:10:45 四年級(jí)作文

    小學(xué)四年級(jí)作文常用(8篇)

      無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎?下面是小編為大家整理的小學(xué)四年級(jí)作文8篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

    小學(xué)四年級(jí)作文常用(8篇)

    小學(xué)四年級(jí)作文 篇1

      在三年級(jí)四班的教室里,同學(xué)們?nèi)ド象w育課了。橡皮們紛紛跳出鉛筆盒開起了會(huì)議。

      一塊橡皮自豪地說(shuō):“我在橡皮工廠時(shí),那里的叔叔阿姨對(duì)我可好了,他們給我涂了一層粉紅色的涂料,漂亮極了!現(xiàn)在我的小主人非常愛惜我,用完了趕緊把我放進(jìn)文具盒里,還給我定期洗澡呢!”

      “唉,真是羨慕你呀!我原本也是既干凈又漂亮的。”一塊滿是窟窿的橡皮說(shuō),“可是,落到我那淘氣的`小主人手里,你們看,扎得我渾身是鉛筆眼,疼死我了!”

      “呀,這真是太可氣了!”橡皮們都替他打抱不平。

      橡皮們都述說(shuō)著自己在小主人那里不同的經(jīng)歷,有的高興,有的難過(guò)。

      正在這時(shí),一塊老年橡皮說(shuō):“我們要請(qǐng)鉛筆幫忙,讓他們給那些不愛護(hù)文具的同學(xué)寫一張紙條,讓他們醒悟!”橡皮們紛紛行動(dòng)起來(lái)……下課鈴響了,同學(xué)們回到教室,一些孩子找不著橡皮,哭了起來(lái)。突然,他們看見了桌上的紙條:小主人,我十分愿意為你服務(wù),請(qǐng)愛惜我吧!

      同學(xué)們后悔極了,他們決定找回橡皮,永遠(yuǎn)愛惜它們。

      從此,橡皮們變得干干凈凈。

    小學(xué)四年級(jí)作文 篇2

      “哈哈,終于放假了!”我拎著書包興沖沖地往家趕。走到半路上,突然從柱子背后出來(lái)一條兇狠的狼狗。我被嚇得魂飛破散,甩下書包轉(zhuǎn)身就跑。

      幸好, 條狗被拴在柱子上,追不到我。可是我的書包成了它的“戰(zhàn)利品。”那條狼狗不停地在我書包邊轉(zhuǎn)圈子,還不時(shí)用它的鼻子一聞再聞。看著它那得意的樣子,我差點(diǎn)兒氣暈了。怎么辦呢?去找大人幫忙,把書包取回來(lái)?不過(guò),這也太沒面子了——好好的一個(gè)書包,竟成了那條狗的.“俘虜”,也太丟人了!

      我靈機(jī)一動(dòng),計(jì)上心來(lái)。我找到一根竹竿,又找來(lái)一段鐵絲,把鐵絲彎成鉤狀,用繩子把鉤子牢牢地固定在竹竿頂端。然后,我以最快的速度,去附近小店買了一只炸雞腿。看著那香噴噴的雞腿,我實(shí)在是舍不得呀。但為了“救”回書包,我也只能忍痛割愛——用雞腿當(dāng)誘餌,引開狼狗。我把雞腿丟到遠(yuǎn)的地方,那狼狗一聞到香味便去找雞腿了。我趁機(jī)繞過(guò)那條狗,用鉤子鉤住書包往回拉。誰(shuí)知那鉤子太“軟弱”了,剛輕輕一拉,就變了形。這時(shí),那條饞狗也叼著它的美餐回來(lái)了。我連忙跑開了。唉,沒想到一步失算,我竟白白浪費(fèi)了一只雞腿!

      天才畢竟是天才,沒過(guò)多長(zhǎng)時(shí)間,我又有了新辦法。我先走近那條狼狗,它以為我要偷它的“戰(zhàn)利品”,就緊緊跟著我,它上當(dāng)了,我繞著柱子轉(zhuǎn),那狗跟著我轉(zhuǎn)。這時(shí),拴狗的繩子越繞越短。我見時(shí)機(jī)成熟了,跳過(guò)去一把抓起書包就往家跑。而那條狗呢,正緊緊地繞在柱子上,一時(shí)動(dòng)不了身呢!

      最終,這場(chǎng)人狗斗法以我勝利而告終。雖然我損失了一只香噴噴的雞腿,不過(guò)還是挺開心的,因?yàn)槲矣忠淮斡米约旱闹腔蹜?zhàn)勝了困難。

    小學(xué)四年級(jí)作文 篇3

      多希望自己能設(shè)計(jì)一輛夢(mèng)幻般的汽車呀!我曾幾次在夢(mèng)中看到一輛又霸又帥的汽車,它具有非同凡響的超級(jí)功能;美麗耀眼的車身;可跟我腦電波交流的“思想”……

      這款汽車升入高空時(shí),車身兩側(cè)會(huì)抽出一對(duì)潔白勝雪的翅膀,通過(guò)羽翅的拍打產(chǎn)生汽流。只有第一次拍打靠微量汽油、電或太陽(yáng)等外能量,其余的拍打靠摩擦、慣性等產(chǎn)生的力,并自動(dòng)以幾何倍數(shù)的關(guān)系轉(zhuǎn)化為能量。汽流帶動(dòng)車子以每小時(shí)百萬(wàn)公里的`速度閃入云宵,車子配備的高感應(yīng)雷達(dá),具有超越功能,所以不必?fù)?dān)心碰撞其他物體,只要看看書、睡一覺就能到達(dá)預(yù)設(shè)的地點(diǎn)。小伙伴們,這車經(jīng)過(guò)升級(jí)的話,或許能登陸宇宙的任何星球,以及穿越時(shí)空隧道都不是神話哦。

      想?yún)⒂^海底世界,只要按“重新組合—海底”按鈕,汽車就會(huì)自動(dòng)變身魚兒外形,潛入海底,零距離地欣賞海底奇異的各種生物,它們看到我卻傷不了我。

      坐在車?yán)铮苁娣斡兄问叩墓δ苣亍\囃獍l(fā)生毀滅性的火災(zāi)、水災(zāi)、地震等,甚至是世界末日來(lái)臨也不會(huì)傷我一根毫毛;無(wú)聊的時(shí)候,車的中央智能可與我交流、玩游戲等;車內(nèi)高設(shè)有存儲(chǔ)功能,有幾萬(wàn)種高科技武器設(shè)備、上億年的宇宙資料、豐富的生活物資……可以應(yīng)付任何突發(fā)事件。

      雖然我的炫車有現(xiàn)在許多科學(xué)都無(wú)法接觸到的領(lǐng)域,但只要我們一代代人不懈努力,未來(lái)的某天,它會(huì)成為車業(yè)的主流,或許代替房子也不一定呀……

    小學(xué)四年級(jí)作文 篇4

      成長(zhǎng)的路上,留下腳印一串串,有歡樂(lè),有悲傷,而更多的是收獲。

      那是上個(gè)星期天,天氣晴朗,陽(yáng)光明媚,媽媽出去買菜,我在家里看電視。我看了一會(huì)兒,覺得無(wú)聊,就走進(jìn)衛(wèi)生間,這時(shí)一大盆子臟衣服引起了我的'注意,大部分是我弟兄倆換下的臟衣服,吆,竟然這么多!我想:看來(lái)平時(shí)媽媽還是很累的,光衣服就這么多,何況還要收拾家。不如我就學(xué)著洗一次吧!再說(shuō),我也是一名四年級(jí)的小學(xué)生了,應(yīng)該幫大人做家務(wù)。于是,我端起盆子,在水龍頭上接了半盆水,倒上洗衣粉,就搓起來(lái)。搓呀搓,搓呀搓,一下子搓出了許多泡泡,這些晶瑩剔透的泡泡像一個(gè)個(gè)五彩的葡萄,閃著亮光,真美呀!過(guò)了一會(huì)兒,我就累得滿頭大汗了。不過(guò),我可沒有放棄,我擦擦汗,把洗完的衣服放在另一個(gè)盆子里,把盆子里的水倒掉,重新接了半盆干凈的水,接著把洗干凈的衣服放進(jìn)去又洗了一遍。這時(shí),衣服被我靈巧的小手洗得一點(diǎn)黑也沒有,我把洗好的衣服甩干凈后,拿出來(lái)晾在鐵絲上。就在這時(shí)候,媽媽拎著菜回來(lái)了,一看,臉上露出了笑容,那神情仿佛在說(shuō):孩子,你真能干!

      看來(lái)這個(gè)星期天我沒有白過(guò),因?yàn)槲覐拇藢W(xué)會(huì)了洗衣服,而且知道了父母的不容易。

    小學(xué)四年級(jí)作文 篇5

      我用輕盈的腳步走進(jìn)校門,晨光徐徐地拉開了校園的帷幕。高大的教學(xué)樓在晨霧中,猶如一位年輕的少女害羞得裹上了雪白的輕紗。伴隨著同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)和朗朗的讀書聲,校園里呈現(xiàn)出一派生機(jī)勃勃的景象。這個(gè)充滿歡聲笑語(yǔ)的校園里,每一處景色都很漂亮、雅觀。但最美的地方應(yīng)數(shù)校園西邊的花園草坪了。

      草坪的中間有一座莊嚴(yán)而美觀的升旗臺(tái),在陽(yáng)光下,閃著耀眼的光芒。每逢星期一的早晨,我們就會(huì)在升旗臺(tái)前,舉行升旗儀式,進(jìn)行愛國(guó)主義教育,那里的場(chǎng)面是多么嚴(yán)肅、壯觀。升旗臺(tái)的`前方是花園。每個(gè)不同的季節(jié)里,都會(huì)有各色各樣的花盛開。它們爭(zhēng)妍斗艷,芬芳馥郁。春天的蘭花,夏天的太陽(yáng)花,到處都是。特別是太陽(yáng)花非常奇妙,只要有陽(yáng)光,它就會(huì)開放,像一位小姑娘面帶笑容地歡迎您的到來(lái)。秋天的菊花,冬天的梅花,一年四季花香不斷,令人陶醉。升旗臺(tái)的后面是草坪,柔軟的草坪是我玩樂(lè)的場(chǎng)所。一下課,整個(gè)草坪上人頭攢動(dòng),唱歌、跳舞、跳繩、踢毽子、玩老鷹捉小雞、翻跟頭……真是摸爬滾打,無(wú)所不有。那歡樂(lè)的叫喊聲響徹整個(gè)校園。啊!多么令人留戀的校園一角!

    小學(xué)四年級(jí)作文 篇6

      暑假里,我來(lái)到奶奶家。奶奶見我成天玩,于是讓我捉院子里的大公雞,我一聽樂(lè)壞了。

      我先把大門關(guān)上,再把家里的門窗檢查了一遍,于是“捉雞行動(dòng)”開始了。我先瞅準(zhǔn)了一只白白胖胖的大公雞,我屏息凝神,悄悄地走到它的身后,手指瞄準(zhǔn) 了它的`尾部。大公雞正在吃食,似乎毫無(wú)察覺,“哈哈!這下看你往哪兒跑?”我心中暗喜。眼看離雞只有半步之遙,我彎著腰伸開雙手狡猛地一撲,居然抓到了, 我高興地笑了起來(lái)。

      可是,樂(lè)極生悲,在我得意的瞬間,大公雞突然使勁一蹬爪子逃出了我的手掌飛到了地上,挺著大紅的雞冠,邁著優(yōu)雅的步態(tài)“咯咯”叫著,還不時(shí)的看看 我,仿佛在說(shuō):“小樣兒!就你的身手,還想抓住我?還是放棄吧!”看到它的嘲笑的目光,我憤怒了,不再進(jìn)行偷襲,而是轉(zhuǎn)為正面進(jìn)攻。我伸開雙手躬著腰向它 追過(guò)去,它收了翅膀踮著尾巴慌亂地向前逃跑,到了墻角處再無(wú)退路。我正準(zhǔn)備全方位攻擊,誰(shuí)知大公雞使出了絕招——風(fēng)云展翅,朝反方向“呼啦啦”飛出了墻 角。“唉!”我嘆了口氣轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái),沒想到它正在我面前散步,真是氣人!

      一計(jì)不成,我又來(lái)一計(jì):誘敵深入。我先把門打開,然后抓起米粒撒到門口。這一招果然靈驗(yàn),只見它飛一樣撲過(guò)來(lái)低著吃起了米,這下我只要等到它吃到屋 里來(lái)了“甕中捉鱉”就萬(wàn)事大吉了。大公雞不住地啄食著,眼看它到了屋里,我沖過(guò)去把門“啪”的一關(guān),就把它住了。雞在屋里煩躁地“咯咯”叫著,那聲音顯然 是在“強(qiáng)烈抗議”,不過(guò)我宣布“抗議無(wú)效”!

      啊!捉雞真有趣!

    小學(xué)四年級(jí)作文 篇7

      自從我記事起,就整天看到母情忙碌的背影,母親在我很小的時(shí)候就培養(yǎng)我的獨(dú)立能力,使我受益匪淺的是一件小事,我不知道值不值得提它,但是在我幼小的心靈里留下了不可磨滅的記憶。

      那時(shí)候我上學(xué)前班,要進(jìn)行升級(jí)考試,對(duì)于那么小的我來(lái)說(shuō),當(dāng)時(shí)確實(shí)是一次大型考試。當(dāng)天晚上,媽媽絲毫沒有過(guò)問(wèn)關(guān)于考試的事情。我讓媽媽幫我準(zhǔn)備考試的東西,媽媽卻說(shuō)自己的事情自己做,沒有任何鼓勵(lì),沒有任何安慰,當(dāng)時(shí)我不爭(zhēng)氣的淚水就流了下來(lái)。

      第二天,我沒有理媽媽,自己拿了書包向?qū)W校跑去。校門口,家長(zhǎng)們領(lǐng)著孩子陸續(xù)到來(lái),還問(wèn)長(zhǎng)問(wèn)短,囑咐一些考試的'問(wèn)題。我頓時(shí)像受了極大的委屈一般,淚水在眼眶里打轉(zhuǎn)。我想:“媽媽是不是不疼我了”。我越想越委屈,但還是抱著一線希望,我走兩步就往后看看,我多么希望媽媽會(huì)像神話一般突然出現(xiàn)在我面前阿,離考場(chǎng)越來(lái)越近,希望也越來(lái)越渺茫。卻始終不見媽媽的身影,我的希望完全破滅了,委屈的淚水止不住了,像泉水一般涌了出來(lái),我哽咽著進(jìn)了考場(chǎng)。考試時(shí),我心神飄浮不定,無(wú)意間看見了模糊的一個(gè)身影,好熟悉啊―是媽媽,我像吃了定心丸一樣,因?yàn)槲业玫搅舜饛?fù)。

      六月的天,孩子的臉―說(shuō)變就變,本來(lái)還晴空萬(wàn)里,突然間就變得烏云密布,剎那間,下起了大雨,我禁不住往窗外望了望,朦朧中,只能看到媽媽的身影,它是那樣模糊,又是那樣的清晰。

    小學(xué)四年級(jí)作文 篇8

      “一只蟲子”、“沒有蟲子”、“兩只蟲子”、“無(wú)數(shù)條蟲子”教室里傳來(lái)一陣吶喊聲。這是在干什么呢?

      噢!原來(lái)老師在給同學(xué)們猜腦筋急轉(zhuǎn)彎呢!“第一道題:什么馬不會(huì)跑?”老師問(wèn)。“木馬。”同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地說(shuō)。“對(duì)了”老師說(shuō)。

      “第二道題:生日禮物掛在竹竿上,小東不踩凳子,也不砍斷竹竿,就拿到了生日禮物,他是怎么做到的?”教室里安靜了下來(lái),同學(xué)們都被這道題難住了。“爬上去”有同學(xué)猜出來(lái)了。“不對(duì),那個(gè)竹竿那么細(xì),你怎么爬,一爬不就斷了嗎?”有人提出異議了,這下子教室里熱鬧起來(lái)了,有的說(shuō)開飛機(jī)把它拿下來(lái),有的說(shuō)拿槍把它打下來(lái),還有的'說(shuō)拿個(gè)東西把竹竿壓下來(lái),然后用手把禮物拿下來(lái)。“不對(duì)、不對(duì)、都不對(duì)”老師說(shuō)。張嘯林說(shuō)“把竹竿放倒。”終于猜對(duì)了。

      接著老師又給我們出了一些題目,我們都輕松的答出來(lái)了。

      這次腦筋急轉(zhuǎn)彎讓我的大腦活動(dòng)了起來(lái),還讓我知道了猜腦筋急轉(zhuǎn)彎的訣竅——有時(shí),問(wèn)題想的越復(fù)雜就越猜不出來(lái),而轉(zhuǎn)換一下角度反而就越能猜出來(lái)。

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