小學(xué)四年級(jí)作文
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都嘗試過寫作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么你有了解過作文嗎？以下是小編為大家收集的小學(xué)四年級(jí)作文7篇，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇1
陽春時(shí)節(jié)，明媚的春光普照大地，趁有這美好的天氣，學(xué)校組織我們星期五早上去春游，我們的四年級(jí)的同學(xué)去的是清明河。
星期五的早晨，我起了大早床，帶著準(zhǔn)備好的副食、飲料、圖書等，懷著無比興奮的心情到學(xué)校集合。
在同學(xué)們的'歡聲笑語中我們沿著鄉(xiāng)村公路向清明河出發(fā)，經(jīng)過肖李社區(qū)的左家村、二里灣、楊家村，我們看到樓房林立的、村容整潔的鄉(xiāng)村，筆直的鄉(xiāng)村公路和殷實(shí)的村民，老師告訴我們這就是社會(huì)主義新農(nóng)村。一股清新的空氣撲鼻而來，公路兩邊都是長(zhǎng)著各種各樣蔬菜，有綠油油的白菜，有青翠欲滴的波菜，蔥郁的萵筍，還有正在破土而出的嫩芽……一派生機(jī)盎然。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇2
戰(zhàn)爭(zhēng)是可惡的，它奪走了許多人寶貴的生命；讓許許多多的孩子變成了孤兒，甚至無家可歸；每個(gè)人都討厭戰(zhàn)爭(zhēng)，今天我給大家講述一個(gè)令人揪心的故事。
1937年8月28日，只有兩歲的強(qiáng)強(qiáng)和媽媽正準(zhǔn)備辦離開上海的火車票，免遭日本侵略者的偷襲。可是正當(dāng)他們母子要上火車時(shí)，日本侵略者從空中拋下了幾枚炸彈，結(jié)果把整個(gè)上海南站炸的慘不忍睹。
炸彈拋下的.那一瞬間，媽媽用自己的身體保護(hù)了強(qiáng)強(qiáng)，過了不久，媽媽被無情的大火給燒死了。強(qiáng)強(qiáng)的衣服上沾滿媽媽的鮮血，不知所措的強(qiáng)強(qiáng)開始嚎啕大哭，這撕心裂肺的哭聲令人揪心。
強(qiáng)強(qiáng)的哭聲，引來了一個(gè)農(nóng)民伯伯的注意，農(nóng)民伯伯變把強(qiáng)強(qiáng)抱回家，把他扶養(yǎng)成人。并告訴他，他是在炸成廢墟的火車站撿到的，又得知自己的媽媽是被日本人炸死的。
后來，強(qiáng)強(qiáng)參了軍，為世界和平做著努力！
通過這個(gè)故事，使我懂得了母愛的偉大，戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷。強(qiáng)強(qiáng)還有千千萬萬的中國(guó)戰(zhàn)士，用自己的生命換來今天的和平、幸福的生活。我們要好好珍惜現(xiàn)在的這種生活。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇3
有人愛嬌艷的杜丹，有人愛傲麗的臘梅，有人愛小巧的桃花，有人愛芳香的桂花……而我，卻偏愛這秋天的樹葉。
秋天，行走在天平山上，身邊就是火紅火紅的楓樹林，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，通紅通紅的，仿佛是一簇簇火焰在跳動(dòng)著，燃燒著。
在走近些，便可視見楓樹的'“廬山真面目”了。無數(shù)的楓葉啊，像只只蝴蝶從樹上悄然落下。我接住一片正在降落的楓葉，仔細(xì)地觀察了起來，這片楓葉呈火紅色，形狀好似鳳尾魚的大尾巴。我用手撫摸著這一片楓葉，摸到了那彎曲錯(cuò)折的葉脈，定睛一看，好像一條通往遠(yuǎn)方的小溪。楓葉邊緣還有一圈小齒，排列整齊，雖說是小齒，但卻并不扎手，反而還挺舒服的呢！
拿著楓葉，我不知不覺已走出了楓林，但此時(shí)，再看向楓葉，卻覺得有一種孤單乏味的感覺。是呀，許多楓葉組成了美麗的楓樹林，而一片楓葉卻只是一個(gè)孤獨(dú)的個(gè)體，那么孤寂，就如同一位空巢的老人，獨(dú)自守著空房，既無兒女，亦無親朋。
一片楓葉雖美，但只有在眾多楓葉中，與其共同向人們展示，才能呈現(xiàn)它們的華麗。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇4
老師的“良心發(fā)現(xiàn)” 第二節(jié)下課了。郭老師突然想起了什么，對(duì)大家說：“下一節(jié)課美術(shù)老師請(qǐng)假了，就由我來上科學(xué)課吧！” “嘔耶！”還沒等我反應(yīng)過來，教室里已經(jīng)響起了一陣歡呼聲。郭老師也被大這突如其來的'舉動(dòng)弄得丈二和尚摸不著頭腦——要知道，平常同學(xué)們是最反感副課被語數(shù)老師搶占的啊！ 原來，上節(jié)數(shù)學(xué)課的時(shí)候，王老師因?yàn)槲覀冞@次數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)很不理想，可能他也知道美術(shù)老師請(qǐng)假了，布置我們?cè)诿佬g(shù)課上全體罰抄數(shù)學(xué)概念。這時(shí)郭老師如果把美術(shù)課給占了，真是雪中送炭�。� 正當(dāng)全班同學(xué)歡呼雀躍時(shí)，郭老師卻不緊不慢地說：
“既然王老師已經(jīng)安排好了，就讓他來上數(shù)學(xué)吧！” 啊，剛在還是一片歡騰的教室馬上就沉靜了下來，很多同學(xué)已經(jīng)在罵罵咧咧了。這時(shí)候，只聽見羅佳敏說：“郭老師，你不是‘高橋大俠’嗎？你就行俠仗義一回，來上科學(xué)課吧！” “是呀，是呀，行行好吧！”“郭老師，我們知道你是一個(gè)有正義感的人！”同學(xué)們七嘴八舌地說。 “對(duì)不起，我可從來沒說過自己是一個(gè)多么有正義感的人，對(duì)于有些從來不聽話的人，我還真想把他打翻在地，再踩上一腳呢！”郭老師一臉嚴(yán)肅地回答。 聽郭老師這么一說，全班同學(xué)頓時(shí)都傻了眼。
第三節(jié)上課鈴剛響，正當(dāng)同學(xué)們都準(zhǔn)備罰抄的時(shí)候，郭老師突然夾著一本科學(xué)書大踏步走了進(jìn)來。大家馬上扔掉紙筆歡呼起來。 “郭老師，你終于良心發(fā)現(xiàn)啦！”坐在前排的呂淑萍突然站起來幽默地對(duì)郭老師說。全班人也都情不自禁地笑了起來。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇5
盼啊盼，終于盼到了八月十五的中秋節(jié)，吃月餅，賞月亮，那是少不了的。
中秋節(jié)那天，我們?cè)缭绲爻赃^飯，把桌子搬到窗臺(tái)邊，就可以賞月了。我坐在賞月的最佳位置，拿起一大塊月餅津津有味地吃起來，這時(shí)全家才一起坐下了，等著月亮出來……等了一會(huì)兒，我突然發(fā)現(xiàn)一朵大烏云里發(fā)出一點(diǎn)點(diǎn)金光。啊！那應(yīng)該就是月亮吧！我一邊吃著香酥的月餅一邊等著害羞的月亮姐姐出來展示自己婀娜的身姿。
過了幾分鐘，月亮終于露出了半邊笑臉。我高興得手舞足蹈。正想好好地賞一會(huì)兒月時(shí)，一片像紗布一樣薄的小烏云飄過來，又給月亮蒙上了一層面紗。正當(dāng)我失望的時(shí)候，月亮卻又完整地跳了出來，把她那皎潔的'光灑向大地，頓時(shí)整個(gè)大地被照亮了，銀光閃閃的。我又坐下來靜靜地賞月，可月亮好像偏不讓我欣賞似的，又躲到烏云背后去了。我只好聽著秋蟲的歌唱繼續(xù)等待了。
可月亮還是不出來。等了許久，月餅都快被我吃完了，月亮應(yīng)該是同情我了吧，終于又出來了，我目不轉(zhuǎn)睛地盯著月亮，生怕月亮又被烏云擋住了。但是，我仔細(xì)觀察了一番。才發(fā)現(xiàn)是月亮在動(dòng)。這下，我終于知道了為什么我們要說是月亮在和我們捉迷藏了！我才賞了一會(huì)兒月，眼睛就快睜不開了，沒辦法，我只好打了一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的哈欠睡覺去了。晚上，我做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)見自己可以飛了，正向著月亮的方向飛去……
四年級(jí):月亮彎彎
小學(xué)四年級(jí)作文 篇6
這個(gè)事情要從上個(gè)星期開始說起了，這個(gè)作業(yè)是語文老師在我們學(xué)習(xí)了第七課《蟋蟀的住宅》后，布置的作業(yè)。
今天下午一放學(xué)，我飛快地沖進(jìn)家門，開始泡豆子了。我泡的是黃豆，小小的黃豆要開始洗澡了！
一開始黃豆就像磚頭一樣硬，咬都咬不動(dòng)，我就用溫水給他們沖一下，然后用溫水泡上一天一夜。第二天，我正要給它們換水時(shí)，我發(fā)現(xiàn)黃豆要漲破皮了，就像夏天人們要脫了衣服一樣。這時(shí)的黃豆很滑，很弱，像剛出生的`小寶寶，現(xiàn)在的小黃豆輕輕一捏就碎了，可見這時(shí)的黃豆多么脆弱呀！
第三天，黃豆就開始變大了，過了幾個(gè)小時(shí)，黃豆的一端上才有一個(gè)小芽，我興奮地跳了起來，（剛才看的那幾個(gè)小時(shí)，我都有些不耐煩了！）我想著：“要是落上土怎么辦？我靈機(jī)一動(dòng)，在盒子上鋪了一層舊絲巾，沒想到，它一天長(zhǎng)了好幾厘米�！�
第四天，我又尺子一量，呀，都已經(jīng)超過五厘米了。我又小剪刀在舊絲巾上剪了幾個(gè)小洞，讓他們把芽從這里伸出去。
已經(jīng)第五天了，黃豆要變成黃豆芽了，我偷偷地把沒發(fā)芽的小黃豆將到小盒子里，放到陽臺(tái)上，到下個(gè)星期五時(shí)，我要把它們帶到學(xué)校去。你可能會(huì)問我為什么要把沒發(fā)芽的豆子帶到學(xué)校去呢？實(shí)話告訴你吧，我害怕沒發(fā)芽的小豆豆把我的黃豆芽芽擠壞了。
這些小黃豆們，不對(duì)，應(yīng)該是黃豆芽們，太可愛了。如果老師不布置這個(gè)作業(yè)的話，我還真發(fā)現(xiàn)不了黃豆里的秘密呢！
小學(xué)四年級(jí)作文 篇7
下午，我到樓下去玩，無意間看到了一群小螞蟻，我便坐下來仔細(xì)觀察它們。小螞蟻全身是黑色或棕色的，像芝麻般的身子，分為頭、胸、腹、三部分。有三對(duì)足，一對(duì)觸角。
我仔細(xì)觀察著，發(fā)現(xiàn)螞蟻遇到另外一只螞蟻時(shí)，會(huì)觸角和觸角碰在一起好像在說悄悄話。我十分好奇，于是，我用手指頭在螞蟻的縫隙之間輕輕地劃了一下，結(jié)果，小螞蟻頓時(shí)亂了分寸�？粗∥浵佨娦拇髞y，我哈哈大笑起來。
第二天，我拿來一小塊面包片，帶著強(qiáng)烈的好奇心，再次觀察小螞蟻。我把一小片一小片的面包撒在地面上，等待小螞蟻的到來。過了一會(huì)兒，果然不出我所料。兩三只小螞蟻過來了，它們左聞?dòng)衣�，確認(rèn)沒有危險(xiǎn)后，放心地走了。我滿腹疑惑，帶著一顆好奇的心繼續(xù)觀察著。過了十來分鐘，我看到那只螞蟻帶著黑壓壓的`大部隊(duì)浩浩蕩蕩地向面包方向移動(dòng)。螞蟻越來越多，面包上爬滿了螞蟻，它們把面包抬起慢慢地往回走，原來它們是要將面包運(yùn)回自己的家門口。螞蟻多力量大，不一會(huì)兒功夫，我撒在地上的面包就被螞蟻全部搬回了蟻穴。
看完這些，我驚訝得說不出話來。通過這次觀察，我覺得螞蟻雖小，但螞蟻真是力大無窮，它們不僅勤勞團(tuán)結(jié)而且懂得分享。
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