(通用)四年級的作文4篇
無論是身處學校還是步入社會，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。你知道作文怎樣寫才規范嗎？以下是小編為大家整理的四年級的作文4篇，希望對大家有所幫助。
四年級的作文 篇1
創客創客，什么是“創客”呢？“創客”一詞來源英語單詞“maker”，是指那些不以盈利為目標，努力把各種創意，想象轉變為現實的人。創客的核心就是創新，創客會為自己，同時也為別人去創建一種更美好的生活環境。
我曾有過一位這樣的創客朋友。他的名字叫小強，他總會把各種想象轉變為現實，有時會邀我一起。雖然有時失敗，有時成功，但我們很快樂。
有一次，我們倆看到電視劇里偵探們正傳遞著“密信”。“哇！真神奇！”——一張看似簡單卻一點兒也不簡單的紙，表面看起來什么也沒有，但滴上幾滴液體后，密信就“原形畢露”了。
我們先找來兩根蔥，然后準備幾張白紙、蠟燭、打火機這些必備的實驗用品，就開始實驗了。小強先用蔥白在白紙上寫“悅悅”兩個字，起初白紙上看不見一點兒字跡，當我把白紙放在點燃的蠟燭上烘烤，“悅悅”二字一點一點顯現出來，唯一不足的是看得不太清楚。“可能是蔥汁太少了，咱們用蔥葉寫吧。”小強說。于是我們改用蔥葉來寫。等我再次烘烤時，奇跡出現了，不一會兒就顯現出了棕色的“悅悅”兩個字，空氣中還彌漫著蔥香味。真是太神奇了！
“為什么用蔥汁寫的字，開始一點兒也看不見，烘烤后就會出現棕色的字？”我好奇地問小強。小強得意地說：“因為蔥汁能使紙發生化學變化，在紙面上會形成一種類似透明薄膜一樣的'物質，這種物質的燃點比紙低，往火上一烘烤，它就燒焦了，所以會顯現出棕色的字跡來。”“檸檬汁、蒜汁、洋蔥汁以及醋等，都有這種特性，也能用來寫密信，以后我還會用它們的汁來寫密信的。”小強接著說。噢！原來密信是這樣子的。
這就是我的創客朋友小強，和他在一起每天都很快樂，希望我們永遠在一起。
四年級的作文 篇2
我的班級就像一本成長記錄，里邊記錄著我的快樂、我的煩惱、我的悲傷……
我的班級位于教學樓二樓最西邊，大約60平方米，寬敞明亮。走進教室，北墻上有三扇玻璃窗，每個窗臺上擺放著兩盆茂盛的綠植，是班級一道靚麗的風景線。窗與窗之間的白墻上懸掛著我們的班訓“我自強，我自信，我自尊，我自愛。做班級的主人，做學習的強者。”對面的南墻上張貼著紅花榜。東墻的黑板上方貼滿了我們班在各項活動中獲得的獎狀，每一張都代表著我們班級的集體榮譽。西墻是“活動園地”，在那里張貼著大大小小、五顏六色的珍貴照片，它記錄了我們在校園生活中的精彩瞬間。
我們班級是一個力求進步的班級。每天跨進教室，撲面而來的是書香氣息，郎朗的讀書聲不絕于耳。課堂上同學們認真聽講，專心筆記，積極發言。我們班被評為河北省優秀班集體；石家莊市優秀班集體，我為生活在這樣的班級而驕傲。
我們班還是一個團結友愛、互幫互助的大家庭。為什么呢？比如，我有一道題絞盡腦汁都不會做，同學會主動幫助我，老師會耐心的`為我講解，幫我渡過難關。寒冷的冬天，我在白雪皚皚的操場上摔倒時，同學們會伸出友誼之手幫助我，讓我感受到春天般的溫暖。我跟其他班的同學發生矛盾時，同學們會幫我評理，讓我感到我是多么幸福。我考試考不好時，同學們會安慰我、鼓勵我，讓我正能量滿滿。這些事都讓我無比感動，眼里的淚水不知不覺得像斷了線的珠子落了下來。可是，同學們卻說：“宗翰，沒關系，這是應該的！”聽了這句話，我心里的溫暖更加強烈，心想：我是多么幸運，遇到這么認真的老師，遇到這樣可親的伙伴！
我想對我的班級、老師和同學們說一聲：“感謝有你們！”
四年級的作文 篇3
今天，我和媽媽同李梓盟一家去廣西旅游。在去的途中發生了一件有驚無險的事。到底怎么一回事呢？聽我慢慢說吧！
我們先坐動車來到杭州火車站。到站后，我們一行人拉著笨重的行李浩浩蕩蕩地來到等出租車的地方，準備坐出租車去機場。只見等車的人已經排成了一條長龍，可是這里的出租車很少，一輛兩輛地開過來，而且一輛要等上五六分鐘，等輪到我們要一小時左右，大人們可著急了，因為一小時后，我們就趕不上飛機了。
李梓盟爸爸急得滿頭大汗，不停地詢問工作人員，最后大人們決定到外面打黑車。可是老天爺好像跟我們作對，外面不見一輛黑車。只見大人們急得滿臉通紅，衣服都濕透了，并不停地向路人打聽哪兒有車。正當我們絕望的時候，一位好心的路人告訴我們車站樓上有車。我們就連忙跑到樓上，這里果然有出租車，這時大家都松了一口氣，真是天無絕人之路啊！
接下來又發生了一件讓我們哭笑不得的.事：當我們馬不停蹄地趕到機場的時候，卻被告知我們乘坐的飛機推遲半小時起飛，大家都說白著急了。半小時后我們上了飛機，又發生了一件老天爺都覺得不可思議的事：那就是坐這趟飛機的乘客還有30人沒到，為了等他們，飛機又推遲了一小時。
今天發生的事真是一波三折、有驚無險啊！
四年級的作文 篇4
人潮中，創造著無數的擦肩而過，你也許記住了他的面龐，但他終被時間所磨滅，但有些人，卻不可忘記存在記憶深處的身影。
——題記
幸運地，我在小學時遇見了她，她像春天生長的桃花，清新淡雅；又像傲雪盛放的素梅，堅韌而獨特。她帶來的，是我記憶中揮之不去的溫柔。
當時，我的字是龍飛鳳舞，比起現在，猶如蝴蝶蛻變前的幼蟲。為此，我被批評了好多次。
有一天下午，我悶悶不樂的臥在桌上，她輕輕走過來，坐下，問道：“怎么啦？”我紅著臉，支支吾吾道：“我的字寫得不好，又被批評了。”
她微微一笑，拿出紙與筆，偏過頭，說：“別灰心，我幫你練習。”
我感激地點點頭，輕輕握住還有一些溫暖的筆，她伸出手，握住我那略微瘦細的手，帶領著我在紙上勾勒出娟秀的字。
我沉浸在寫字的特殊韻味中，一個個帶有筆鋒的.工整的字，組成了一句讓我無法忘記的話——“寶貝，不要擔心，我相信你，能寫出自己的錦繡前程。”那一刻，信心如同潮水向我涌來，把我緊緊包圍！
幾年過去，我的字已如蛻變的蝴蝶，由丑陋變成工整優美，這，少不了她的悉心教導。小學畢業后，我從沒有再見過她，初中生活，緊張而急促，但不管在何時何地，只要想起她，心中的煩惱便煙消云散。
她的溫柔，她的身影，深深銘記在我的記憶深處，無法忘懷。
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