【精選】游戲小學(xué)作文六篇
在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編幫大家整理的游戲小學(xué)作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
游戲小學(xué)作文 篇1
在今天的作文課上，我看到黑板上畫著一個大頭娃娃，彎彎的眉毛，大大的眼睛，長長的睫毛，咧著嘴傻笑，就是沒鼻子。老師說：咱們做一個畫鼻子的游戲好嗎？我們異口同聲地說：好！
游戲開始了。聽！往左、往右、往右……大家不停地給繪畫鼻子的同學(xué)指著，再看畫鼻子的同學(xué)有的把鼻子畫在了離大頭娃娃兩尺遠(yuǎn)的位置，有的把鼻子畫在了離大頭娃娃半尺遠(yuǎn)的位置。還有的把鼻子畫在了大頭娃娃的'眉毛下……教室里不時地傳出一陣陣的哈哈大笑聲。輪到我了，老師把絲巾蒙在我的眼睛上，我手里拿著一支粉筆，兩只胳膊一伸，原地轉(zhuǎn)了三圈后，我就覺得暈頭轉(zhuǎn)向了。我雙臂向前伸去，邁開腿試探著小心翼翼地向前走，登上講臺的時候，指揮聲就更大了，我也不知道該聽誰的了，我又冷靜了一會兒，就大膽的畫出了娃娃的鼻子。此時，底下的同學(xué)鼓起掌聲來，我趕快扯下絲巾一看，啊！我對了，別提我心里有多高興了。
畫鼻子這個游戲可真好玩呀!它不但把我一天學(xué)習(xí)的疲勞都趕走了，還給我?guī)砹丝鞓罚刮议_心，我太喜歡這個游戲了！
游戲小學(xué)作文 篇2
放學(xué)后，我回到家，拿起筆，手腳麻利地完成了作業(yè)。頓時感覺無事可做，我沉思了一會，腦海里浮現(xiàn)出了一種選擇——找同學(xué)玩。
我來到了隔壁小區(qū)，但見小區(qū)里只有幾個大人，沒有一個小孩的身影。我來到了小區(qū)廣場，發(fā)現(xiàn)一個小孩正躲在草叢后面，原來，他們在玩躲貓貓的游戲。我征求到了他們的同意，加入了他們的隊伍。
游戲規(guī)則是：一人來抓，其余人躲藏，被抓到的人出局，直到所有人被抓，才游戲結(jié)束。
游戲開始了，我立馬躲在一個大花壇后面，我努力調(diào)整自己的身形，盡量隱藏自己，生怕被別人從縫隙里面看到。突然，從右前方傳來一陣輕微的`腳步聲，我屏住呼吸，心跳加快，緊張地注意著周圍的動靜，突然從地板上映出一個身影，很快身影越來越近，我緊張得手心冒汗，猛一抬頭，原來是一位叔叔在小區(qū)散步，還好還好！真是虛驚一場啊！我又緊張地等了許久，仍然沒有人來，我探出頭去張望，突然我被人從背后一把抓住，對方興奮地大叫：“我抓住你了！我抓住你了！”原來，他們一直埋伏在樹后，等著我進他們的“埋伏圈”呢。
正當(dāng)我們玩的興高采烈的時候，天空上傳來幾聲悶雷，不一會兒，就下起了傾盆大雨，我們被迫提前結(jié)束了游戲，興致盎然地回家了。
游戲小學(xué)作文 篇3
“哈哈......”咦？這是在干嗎？原來是快樂作文班的同學(xué)在課堂上玩猜字謎的游戲呢！我們?nèi)ァ翱纯础卑桑?/p>
游戲前，老師宣布了游戲規(guī)則：每組派出一人抽紙條讀字謎，猜對的一組的兩枚“智慧星”，讀謎人獲得一枚“智慧星”，游戲開始了，老師問：“誰愿意上臺為大家出謎你餓？”大家都迫不及待地舉起手來，幸運的`是老師叫到了我，當(dāng)時別提我有多高興了，飛快地“滑”上講臺。我猶豫了一會從老師手里抽取了一張紙條，便大聲念了出來：一人一張口，口下長只手，打一字。同學(xué)們進入了思考，我心想：A組快加油啊，B組你們千萬別猜出來啊，這時，A組的上官時雨搶到了：“是拿”。我聽后便手舞足蹈起來，心想：哈哈！這盤我們贏定嘍！我們又連續(xù)玩了幾把，我們都猜對了。但路上有一只“攔路虎”：邢博文。他出的字謎是：一口吃掉牛尾巴。話音剛落，同學(xué)們有的抓耳撓腮，有的交頭接耳，還有的議論紛紛。這時，老師說出了答案：“告”。我們聽后才恍然大悟。
這真是有趣的一節(jié)課，它讓我學(xué)會動腦筋，讓我更聰明。
游戲小學(xué)作文 篇4
今天，我們老師說帶我們玩一個游戲。我們便開始議論了起來：真不知道老師葫蘆里賣的什么藥？
過了一會兒，老師終于說出了這個名字——“含沙射影”。游戲規(guī)則是：請五位同學(xué)上臺，背對著黑板，老師問問題，回答最搞笑者獲勝。
聽了，游戲規(guī)則我還是不知道怎么玩。當(dāng)老師問誰第一個上的時候，我大聲地說：“王丁偉。”只見他走過去，自覺地站在了墻角那兒。只見老師在黑板上寫了“看電視”，老師便開始問問題了：“你愿意做這件事嗎？”王丁偉想了想，說：“打死我也不愿意。”看到這兒，我便知道怎么玩了。
到了第二輪了，老師又問誰來，我心想：這點小游戲，還難得倒我？于是，我便舉起手，站在了墻角邊。老師問：“這件事你愿意做嗎？”我說：“打死我都不愿意。”老師問：“如果你做了，一天做幾次？”我想了又想之后說：“一百次。”同學(xué)們都忍不住了，哈哈大笑起來。有的人笑得岔了氣，有的'人笑得又拍桌子又跺腳，還有的人笑得前俯后仰。老師讓我轉(zhuǎn)過來看，居然是“上廁所”。
通過這個游戲告訴我們：凡事要三思而后行。這真是一次難忘的游戲！
游戲小學(xué)作文 篇5
星期二上品德課時，天空布滿烏云，看起來好像要下雨，可讓我們出乎預(yù)料的是品德老師居然讓我們到操場上去玩合作游戲，同學(xué)們開心極了,有的同學(xué)開心地手舞足蹈，有的同學(xué)開心地“耶耶”大叫，還有的同學(xué)在老師剛喊排隊的時候就也沖出了教室。
來到操場，老師先讓我們按體育隊形排成四隊，然后各小隊報數(shù)，以確定每個小隊的人數(shù)相等。之后，他鄭重地告訴我們：“今天，我們玩的合作游戲叫傳球。就是一個同學(xué)抱起球，舉過頭頂，放到后腦勺，傳給下一個同學(xué)。”說完。老師一聲令下，游戲開始，我隊的孫晗把球抱起向后傳給了后面的'我，我連忙舉起雙手接過球傳給了后面的張睿……這時，球傳到了劉民煜，劉民煜又傳給了他后面的吉磊，沒想到吉磊正側(cè)著身子聚精會神地和王一凡海侃，壓根兒就沒發(fā)現(xiàn)球已傳到了自己，小組里的人頓時激動萬分，有的急得直跳腳，有的急忙伸手拍打他，想提醒他快接球，我迫不及待地跳著喊道：“吉磊，到你了，快！”吉磊這才反應(yīng)過來，雙手接過前面的球，迅速傳給后面的同學(xué)，當(dāng)傳到最后一個同學(xué)時，另一小組早已大獲全勝，在那熱烈地歡呼呢！我們組的同學(xué)都耷拉著腦袋，責(zé)怪起了吉磊。
通過這個游戲，我們明白了：在比賽中，每個同學(xué)都需要集中精力，互相合作，才能取得最終的勝利。
游戲小學(xué)作文 篇6
今天上午的體育課，我們?nèi)嗄猩紖⒓恿艘粋�叫“灌籃高手”的游戲活動。這次游戲的規(guī)則是： 每四個人一組，游戲開始，由隊伍最前面的一個人站在指定的地點投籃，如果投中了，就繼續(xù)投；如果沒投中，就排到隊伍的最后去，等候下一輪的投籃。每個人進行十輪以后，再計算誰投中的次數(shù)多，他就是今天的“灌籃高手”。
游戲開始了，首先是站在隊伍最前面的楊陽同學(xué)投球，他站在指定的位置后，雙膝微微彎曲，雙手托著球，然后猛地往上一跳，在跳的那一瞬間把球投出去，球好像很聽楊陽的話似的，乖乖地進了籃筐。我不會打籃球，，但是老師偏偏把我放在第二位，沒有辦法，我只好趕緊記住楊陽投籃的一系列動作。過了一會兒后，輪到我了我學(xué)著楊陽的動作投籃，可是球好像不聽我的話似的，我本想投籃，球卻砸到了邊框上，我看見后，就會想我的動作和楊陽的有什么不一樣，哦，我明白了，原來是我的'膝蓋在投籃的時候沒有彎曲，球出手時的準(zhǔn)度不夠。
又過了一輪，我再次投球，我改正了剛才的錯誤，像楊陽一樣的投籃，球終于進了！接著，我繼續(xù)投籃，可是球沒有進，雖然球沒進，但是我摸著了一點籃球的門道。
很快，每個人都投完了十次。最后，老師統(tǒng)計投中次數(shù)，我得了第一，怎么樣？不賴吧！不過我還得說一句：是倒數(shù)的。
這場游戲玩得太開心了。
……
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