堅(jiān)持初中作文集合15篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？以下是小編為大家收集的堅(jiān)持初中作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
堅(jiān)持初中作文1
古往今來(lái)，歷朝歷代，那么多的人站立在時(shí)代的巔峰，改變歷史的潮流，我很不解：“他們憑什么成功。”在夢(mèng)中，一個(gè)古老而神秘的聲音說(shuō)道：“那是因?yàn)樗麄儞碛袌?jiān)持的力量。”
在一次不出名的戰(zhàn)爭(zhēng)中，一位并不出名的'將領(lǐng)，憑借堅(jiān)持的力量改變了歷史的趨勢(shì)。
南北朝時(shí)期，梁國(guó)兵分三路攻打北魏，北魏軍隊(duì)與數(shù)倍于自己的梁軍交戰(zhàn)了一整天，傷亡慘重，部將勸爾朱榮撤退，爾朱榮說(shuō)：“再堅(jiān)持一會(huì)兒。”5分鐘后，令人意想不到的事情發(fā)生了，梁軍主力在休整時(shí)遭到了山洪的襲擊，幾乎全軍覆沒(méi)。之后，爾朱榮率領(lǐng)兵士一擁而上，全殲了對(duì)方剩下的軍隊(duì)。正是因?yàn)闋栔鞓s這5分鐘的堅(jiān)持，他的堅(jiān)持的力量才得以名傳青史，改變了戰(zhàn)爭(zhēng)，也改變了歷史。
在幾年前，一次球賽，一支球隊(duì)，憑借堅(jiān)持的力量改變了一場(chǎng)重要賽事的發(fā)展。
前幾年的一個(gè)夏天，我在電視上觀看了一場(chǎng)世界杯比賽：韓國(guó)VS德國(guó)。
開(kāi)局時(shí)，雙方旗鼓相當(dāng)，不相上下，進(jìn)攻多次均不能進(jìn)球，我看著一次一次的進(jìn)球失敗，不由的一次比一次緊張，裁判吹響哨子，上半場(chǎng)結(jié)束了。
不久，下半場(chǎng)開(kāi)始了，雙方仍是僵持不下，時(shí)間一分一秒的流逝，在88分時(shí)，德國(guó)率先打破僵局，一腳射門(mén)。
此時(shí)比賽還剩一分鐘，按理說(shuō)，1分鐘不可能再進(jìn)球了，但韓國(guó)隊(duì)卻要堅(jiān)持到底：“最后一次進(jìn)攻”。皇天不負(fù)有心人，韓國(guó)隊(duì)進(jìn)了一球，比賽同時(shí)也結(jié)束了。韓國(guó)隊(duì)以他們堅(jiān)持的力量逼平強(qiáng)大的德國(guó)隊(duì)，改變了賽事的進(jìn)程。
古代，現(xiàn)代；今天，未來(lái)。任何一位偉人，都不是憑空出世，但他們有一個(gè)共同點(diǎn)，堅(jiān)持。正是因?yàn)閳?jiān)持的力量，他們才得以成功。
堅(jiān)持初中作文2
“背挺直！別彎腰！再堅(jiān)持一會(huì)兒就到了！”在教官的嚴(yán)厲聲音下，我的淚水悄悄劃過(guò)了我的臉頰。原來(lái)軍訓(xùn)這么苦，苦到我也被逼著學(xué)會(huì)了堅(jiān)持。
一直以來(lái)，我都是身邊人眼中需要被保護(hù)的那個(gè)嬌弱的女孩，然而，在軍訓(xùn)面前，教官才不管你是什么樣的一個(gè)人，他要做的就是將大家都變成一樣耐力頑強(qiáng)的人。“xx，你在干嘛？快點(diǎn)站起來(lái)！”就在我忍不住蹲下去休息一秒的時(shí)候，教官用嚴(yán)厲的吼聲將我拉了起來(lái)，我重新站回到隊(duì)列里，用我筆直的背挺立著，像是從不曾嬌弱，像是從不曾愛(ài)哭。
正是在這樣的軍訓(xùn)環(huán)境里，我逐漸學(xué)會(huì)了堅(jiān)持。因?yàn)槲抑溃娮藳](méi)有戰(zhàn)勝太陽(yáng)，那我們的軍姿就沒(méi)有結(jié)束，跑步?jīng)]有跑過(guò)汗水，那我們的跑步就還沒(méi)有結(jié)束。太陽(yáng)火辣辣照在我們的頭上，我們已分不清臉上悄悄劃過(guò)的，到底是淚水還是汗水，就連我這個(gè)熱天里時(shí)常中暑的人，也變得不再那么容易中暑，站在太陽(yáng)底下唯一想要做的就是將軍姿站好，將教官讓我們做的事情，堅(jiān)持到底！
“啊！沖啊！”在軍訓(xùn)中，每天都是這樣的喊聲在我的`腦海中回蕩著，這不是教官的聲音，這是我的心聲。軍訓(xùn)了之后，我沒(méi)有再輕易地喊“要放棄”，而是咬著牙，在心里大喊著“啊！沖啊！”是這樣的聲音讓我學(xué)會(huì)了堅(jiān)持下去，讓我相信堅(jiān)持到最后就能喝一碗清涼的水。
“背挺直！別彎腰！那位同學(xué)趕緊站起來(lái)！大家再堅(jiān)持一會(huì)兒，一會(huì)兒就到了！”戴著帽子的教官在一旁喊著，我們則大汗淋漓地跑著，軍訓(xùn)頭兩天還極易中暑的同學(xué)，現(xiàn)在也在隊(duì)伍里堅(jiān)持著，等待著最后的勝利！
堅(jiān)持初中作文3
秋天正是蝗蟲(chóng)多的時(shí)候，可當(dāng)天在樹(shù)下發(fā)現(xiàn)的那可蝗蟲(chóng)可算倒霉透了。不知是睡著了還是和我一樣“與世隔絕”（即發(fā)呆），只看見(jiàn)他開(kāi)始反抗時(shí)已經(jīng)遍身螞蟻了。
我不知如何是好，即想幫螞蟻脫難，卻又拿不準(zhǔn)誰(shuí)會(huì)勝利，癡觀片刻，結(jié)果令人驚訝，原本以為可以憑借強(qiáng)壯的身子和有利的腿輕松勝戰(zhàn)的蝗蟲(chóng)，敗在了螞蟻的腳下……
事后我不斷反思，螞蟻的驚人毅力使我倍受震撼，它即使自己受傷，也不放棄自己的任務(wù)，一次次卷起不爭(zhēng)氣的身子，又一次次憑借堅(jiān)定的毅力重新參與到戰(zhàn)爭(zhēng)中……我便倍受震撼，在鉛筆盒上最醒目的地方貼了張紙，寫(xiě)道：螞蟻萬(wàn)歲！
這兩天的夢(mèng)想中國(guó)亦使我振奮！其原因就在于它的那句廣告語(yǔ)，是一位奧運(yùn)冠軍說(shuō)的：夢(mèng)想就是追逐的過(guò)程！其中也道出了堅(jiān)持的重要意義。受眾人矚目的“金蝶獎(jiǎng)”得主吳文？在得獎(jiǎng)后，媒體也報(bào)道了他的成功經(jīng)歷。在追逐夢(mèng)想的時(shí)候需要堅(jiān)持再堅(jiān)持，看多少選手有過(guò)放棄的念頭，就是缺乏堅(jiān)持這種精神。吳文？并沒(méi)有抱怨訓(xùn)練的'艱苦，反而愈挫愈勇。隨即我又看了他的比賽和人生經(jīng)歷的片斷，震撼不已。我甚至有些嫉妒他們家的美好生活！此美好并非物質(zhì)，而在于一家人的如此默契的配合。父親為了實(shí)現(xiàn)兒子的意愿，買(mǎi)斷了工齡給孩子買(mǎi)了一架鋼琴；兒子及其體諒父母，利用暑假時(shí)間打工賺錢(qián)貼補(bǔ)家用，看到那個(gè)僅比我大5歲的偶像在暑假打工疲勞的模樣，我的心不禁微微顫動(dòng)……
一切成功都離不開(kāi)堅(jiān)持。唯有堅(jiān)持，我們才能在實(shí)踐中成長(zhǎng)，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，在實(shí)踐中完善自我，在實(shí)踐中磨練自我。相信天下所有在堅(jiān)持不懈、努力奮斗的人，終將會(huì)實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，贏得社會(huì)的贊成票。
堅(jiān)持初中作文4
我覺(jué)得每一個(gè)人都應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持不懈的做了一件事吧。由于只需大家鍥而不舍的做一件事，那一切就都能夠取得成功。
我還記得有一次大家院校舉辦了一次遠(yuǎn)足主題活動(dòng)，大家十分高興。就在大家開(kāi)心的情況下，老師說(shuō)：“學(xué)生們，大家改下來(lái)排長(zhǎng)隊(duì)了，遵從校領(lǐng)導(dǎo)安排。不必亂說(shuō)。”下樓梯以后，校領(lǐng)導(dǎo)講了一些常見(jiàn)問(wèn)題，有安排了一下老師保衛(wèi)大家的安全性以后，大家就考慮了。本認(rèn)為會(huì)很好玩兒，大家都興高采烈的，揮動(dòng)手上的紅旗轎車(chē)，往前走鬧著，但是到達(dá)站很遠(yuǎn)，雖然大家道路上有停留歇息，但或是有很多同學(xué)們累的跑不動(dòng)，可大家應(yīng)該始終堅(jiān)持，由于有固定不動(dòng)的地址歇息，不上地區(qū)不能停留。大家走得慢，老師擔(dān)憂大家的安全性，不許大家過(guò)多停留。大家只能跟隨老師慢慢往前走。有一些體力到極限的同學(xué)們高喊，“老師何時(shí)到呀，堅(jiān)持不懈不了了”“學(xué)生們?cè)賵?jiān)持一下，給油，就快到了”老師出聲寬慰道。
大家認(rèn)為是老師為了更好地?fù)嵛看蠹业男膽B(tài)而撒謊了。都不敢相信，哀聲怨天，可有迫不得已堅(jiān)持不懈。與此同時(shí)取出包內(nèi)的食材吃著。由于離開(kāi)了一上午，大家都有一些肚子餓了，但大家準(zhǔn)備充分的有食材。想不到，此次老師沒(méi)撒謊，大家離開(kāi)了大約半小時(shí)，就到到達(dá)站。到到達(dá)站，老師安排了一下集合點(diǎn)，就要大家散掉歇息和吃午飯來(lái)到。歇息了一個(gè)多鐘頭，院校安排大家撿破爛，保護(hù)生態(tài)環(huán)境，大家笑著鬧著，撿撿破爛。就是這樣到中午二點(diǎn)上下。
老師逐漸安排大家結(jié)合，核對(duì)了總數(shù)，就逐漸回去離開(kāi)了，回來(lái)的情況下，各個(gè)心曠神怡，充斥著能量，可是或是要在固定不動(dòng)地址停留的'，到院校的情況下，大約快五點(diǎn)鐘了。
大家一哄而散，一瘸一拐的跑向飯店。回憶遠(yuǎn)足全過(guò)程，好好愛(ài)自己的腳，鬧著笑著。和盆友敘述遠(yuǎn)足的情緒，表達(dá)感受。此次大家堅(jiān)持不懈了出來(lái)，大家很高興。
這就是獲勝吧，瘸著腿的獲勝。由于大家的堅(jiān)持不懈而得到的獲勝。我與堅(jiān)持不懈一起走，我看到了勝利的曙光。
我能再次堅(jiān)持到底的。
堅(jiān)持初中作文5
親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
2020年受疫情的影響，我們只得在家開(kāi)始網(wǎng)絡(luò)線上學(xué)學(xué)習(xí)。可有些人認(rèn)為電子產(chǎn)品交給孩子會(huì)影響學(xué)習(xí)。面對(duì)褒貶不一的網(wǎng)課，面對(duì)疫情的負(fù)面影響，我們?cè)撊绾螆?jiān)持學(xué)習(xí)呢？
你是否有這樣的感受？第一次上網(wǎng)課的體驗(yàn)認(rèn)為是極好的.，趣味盎然，因?yàn)槭谡n方式新穎，一下子提起了興趣。可是過(guò)了幾天后，三分鐘熱度到期，對(duì)著冰冷的屏幕，無(wú)聊透頂，就堅(jiān)持不下去了。再加上手機(jī)電腦等電子產(chǎn)品近在咫尺，以前在上學(xué)時(shí)碰都不能碰的東西，現(xiàn)在就在自己手中，抖音、王者榮耀、QQ以前只有節(jié)假日才能玩兒一下的軟件，現(xiàn)在就在自己眼前。于是，老師授課的聲音，就再也聽(tīng)不到了……
所以要想堅(jiān)持學(xué)習(xí)，首先得營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。因?yàn)橐粋�(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境直接影響學(xué)習(xí)質(zhì)量。俗話說(shuō)“近朱者赤，近墨者黑”可見(jiàn)環(huán)境對(duì)人的影響極大。特別是自控力較弱的未成年人，經(jīng)不起誘惑。所以在課前找一個(gè)安靜的地方，只準(zhǔn)備一臺(tái)設(shè)備上課，其他的讓家長(zhǎng)收起來(lái)。這樣就營(yíng)造了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
其二，改變對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度。在生活中常見(jiàn)：孩子不好好學(xué)習(xí)，家長(zhǎng)又是打又是罵。這樣逼迫著的學(xué)習(xí)孩子是堅(jiān)持不長(zhǎng)久的，所以我們得自己弄明白：我們是在為自己而學(xué)，我們必須對(duì)得起養(yǎng)育我們的父母和教育我們的老師。試著改變自己，化被動(dòng)而主動(dòng)地去學(xué)習(xí)。
最后要學(xué)會(huì)勞逸結(jié)合。生命在于運(yùn)動(dòng)，身體是革命的本錢(qián)，網(wǎng)上學(xué)習(xí)不比平日在學(xué)校學(xué)習(xí)：網(wǎng)課學(xué)習(xí)要一天到晚八九小時(shí)都盯著屏幕。身體肯定是吃不消的，這時(shí)我們要學(xué)會(huì)適當(dāng)?shù)膭谝萁Y(jié)合。雖然身處室內(nèi)，但是我們依舊可以在課后做做體操，跳跳繩，使自己運(yùn)動(dòng)起來(lái)。有一個(gè)良好的身體才能保障學(xué)習(xí)的動(dòng)力。
希望大家在家上網(wǎng)課也能堅(jiān)持學(xué)習(xí)，學(xué)到新知識(shí)。謝謝大家，我的演講完畢。
堅(jiān)持初中作文6
初中以來(lái)第一個(gè)暑假，無(wú)疑是鍛煉身體的好時(shí)機(jī)，為了提高體育成績(jī)，媽媽特地給我報(bào)了一個(gè)中考體育培訓(xùn)課。
不以為然的我只覺(jué)得跟上課差不多的訓(xùn)練，便爽快的答應(yīng)了，等開(kāi)始上課我才體會(huì)到這訓(xùn)練的“殘忍”程度。熱身時(shí)還好，一圈慢跑再做拉伸，我本來(lái)以為這訓(xùn)練也沒(méi)啥嘛，結(jié)果熱身完上來(lái)就是一個(gè)一千米，我頓時(shí)一陣惡寒，老師說(shuō)盡力跑就好，沒(méi)辦法，跑吧。我已經(jīng)很多天沒(méi)有跑過(guò)了，雖然熱了身，體力卻還是大不如以前，一圈不到就累的氣喘吁吁，眼冒金星，腿像灌了鉛一樣的沉，兩圈過(guò)去嗓子冒煙，胸口發(fā)悶甚至有種要吐血的錯(cuò)覺(jué)，剩下的路程幾乎都是用靈魂在跑，一千米跑完我瞬間癱倒，兩眼發(fā)黑，胸口嗓子腿哪都疼。剛想好好歇歇，教練面無(wú)表情的來(lái)了一句：“休息三分鐘，再跑四百”，一陣陣絕望的喊聲從隊(duì)伍中響起，不少人開(kāi)始以各種理由跟教練請(qǐng)假，我要不要去呢，我看著自己疼的要命的腿，咬了咬牙，不堅(jiān)持下去這一千米就白跑了，再撐一下沒(méi)準(zhǔn)跑完四百就能休息了呢。這么想著，我忍著沒(méi)有請(qǐng)假，喝了口水等著下一輪四百再“上刑場(chǎng)”
事實(shí)證明我還是太天真，跑完四百又馬不停蹄的練立定跳遠(yuǎn)，我從來(lái)沒(méi)覺(jué)得立定跳遠(yuǎn)也可以累成這樣，胳膊也輪不起來(lái)腿也抬不起來(lái)，跳了十幾分鐘半死不活的'我們就又被拖去跑步了，每次我都咬著牙安慰自己，堅(jiān)持完這一輪就能休息了，堅(jiān)持下去就能成功。終于，又跑了兩次四百之后，教練終于良心發(fā)現(xiàn)讓我們歇十分鐘再“出門(mén)測(cè)”
“出門(mén)測(cè)”成績(jī)一出，我驚喜的發(fā)現(xiàn)比期末的時(shí)候快了三秒，雖然只有三秒，但這么長(zhǎng)時(shí)間的“煎熬”讓我覺(jué)得這三秒格外的長(zhǎng)。這魔鬼訓(xùn)練我堅(jiān)持下來(lái)了，只要堅(jiān)持，就一定能有回報(bào)。
堅(jiān)持初中作文7
如果說(shuō)，有一種力量支撐著我走到現(xiàn)在，奔向未來(lái)，那么，我想它一定是心中那股不服輸?shù)膭拧Ｒ驗(yàn)椴环敚晕乙A，贏得光彩，贏得漂亮。
每天早晨醒來(lái)，總會(huì)有一陣?yán)б鈮浩戎业哪X神經(jīng)，好像有一個(gè)小惡魔在對(duì)看我說(shuō)："去睡覺(jué)吧，遲到一次沒(méi)關(guān)系的！"另外一邊又好像有一個(gè)小天使嚴(yán)厲地說(shuō)：“不起床耽誤了早讀怎么辦呢？昨天學(xué)的古詩(shī)會(huì)背了嗎？"在天使與惡魔之間，我選擇了天使，選擇了堅(jiān)持。
每當(dāng)晚上和數(shù)學(xué)題斗爭(zhēng)的時(shí)候，我的心里總在想著：只要我足夠用心、足夠努力，就一定能找到方法，贏得這場(chǎng)沒(méi)有硝煙的小戰(zhàn)爭(zhēng)，取得一次小小的勝利。我磨折不了，壓迫不倒。在我的身上，壓力總會(huì)化為動(dòng)力，激勵(lì)著我披荊斬棘，砥礪前行。
四月是春暖花開(kāi)的季節(jié)，初三的我也感受到了來(lái)自中考的壓力。老師的聲聲鼓勵(lì)和父母的句句箴言在耳邊回響，朋友們相互加油打氣好像也已成為了常事……就這樣，我堅(jiān)持著，像初升的`太陽(yáng)一般，不甘沉淪，頑強(qiáng)拼搏。
堅(jiān)持才能成功，我不止一次對(duì)自已說(shuō)過(guò)這句話。快被睡意蔓延時(shí)，和數(shù)學(xué)題斗爭(zhēng)時(shí)，考試前試卷堆積如山時(shí)，以及每一次堅(jiān)持不下想要放棄時(shí)，我都在心里默默為自己打氣。
“只要工夫深，鐵桿磨成針。”換句話說(shuō)，只要肯努力、肯用心、肯堅(jiān)持，沒(méi)有什么可以打倒我，沒(méi)有什么能讓我低頭。我渴望緋紅的黎明，渴望雨后的天晴，渴望人間的山川河流通通奔我而來(lái)。
有這樣一句話：拼搏到感動(dòng)自己，努力到無(wú)能為力。十幾歲的我們正值青春年華，世間有太多太多的美好在等待我們，只要足夠努力，就會(huì)足夠幸運(yùn)，定能擁有夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)的那一刻。
愿十幾歲的自己可以不諳世事，做自己的巨人，無(wú)須仰仗誰(shuí)的光，永不認(rèn)輸。只有熬過(guò)黑夜才看得到日出，努力過(guò)后才能成功。愿你不被困難打倒，勇攀高峰；愿你歷盡千帆，歸來(lái)仍是少年，此間少年！
堅(jiān)持初中作文8
劉備三瞅茅廬，末于請(qǐng)出諸葛明。可誰(shuí)知她在背地有多少次彷徨；司馬遷歷時(shí)17年初于實(shí)現(xiàn)了一部巨著《史記》，可誰(shuí)知她又在當(dāng)面揮撒了多少汗水；玄裝東游歷絕艱險(xiǎn)達(dá)到天籟可誰(shuí)又知他的心坎有多多次吶叫。由于堅(jiān)持，果替心中這團(tuán)永不焚盡的火，是他們堅(jiān)持下來(lái)。最后博得成功。在我們的己生中，堅(jiān)持是不可或缺的，他支持著我們的成長(zhǎng)，是我們變得沉著、有恒心，逢事不畏縮。
東漢終年，北上曹操盤(pán)扎臥龍，江南孫權(quán)虎視耿耿，劉備盤(pán)踞高地。一地，劉備據(jù)說(shuō)世上有一個(gè)臥龍學(xué)生，有勇有謀，即取關(guān)羽，弛飛往拜會(huì)，供恭筑大業(yè)。到門(mén)心，只見(jiàn)一書(shū)童子。劉備答：“孔明先生在野嗎？”童子便答：“先生沒(méi)去了。”劉備便歸去了。第二次去訪，孔明先生又不在家，于是掃興而回。第三次去，被張飛攔下了，說(shuō)：“我們皆去二次了他都不出來(lái)，確定是不想見(jiàn)我們吧。”劉備問(wèn)：“干事要有恒心有誠(chéng)懇堅(jiān)定不移。孔明先生功是在試探咱們，所以要讓他望到我們的誠(chéng)口。”話罷，便又動(dòng)身了，這一次童子居然讓他出去了。孔先生出來(lái)了，劉備直言直語(yǔ)，便說(shuō)出了來(lái)訪的目標(biāo)，是盼望跟“爾們”共謀大業(yè).孔亮睹到劉備這么保持，來(lái)了三次，就許可下來(lái)了。于是助劉備擊成了三分局面，這個(gè)故事便是傳播至昔的`三邦茅廬。
我很愛(ài)好劉備這集體，他但該，碰到艱苦堅(jiān)持不懈，盡力戰(zhàn)勝。在我們我生途徑上，會(huì)有荊刺，會(huì)有絆足石，會(huì)有......只有你把它瞅成是奠基石，并一直向上摸索你就會(huì)攀走越高。
成長(zhǎng)，是一個(gè)人不斷長(zhǎng)大的進(jìn)程成長(zhǎng)，是一個(gè)人不斷磨難本人的領(lǐng)會(huì)；成長(zhǎng)，是一個(gè)聊不盡的話題。成長(zhǎng)須要堅(jiān)持；成長(zhǎng)需要不停地攀緣;需要一顆不變的心。意識(shí)路遙迢迢，我們都必需走過(guò)成長(zhǎng)之路，興許你因脆弱停下腳步，斷了前路。可是，有的人抉擇一路堅(jiān)持。因?yàn)楦矣趫?jiān)持，無(wú)論路多崎嶇，風(fēng)多激烈，仍是撐伏創(chuàng)痕乏累的樣子，堅(jiān)持一步一個(gè)足跡，走下去，不廢棄。
讓我們攜訖手來(lái)，在成長(zhǎng)的講路上堅(jiān)持不懈，努力發(fā)明美妙的明天。
堅(jiān)持初中作文9
是誰(shuí)說(shuō)過(guò)，堅(jiān)持不懈就會(huì)成功，是誰(shuí)說(shuō)過(guò)，有了希望，就有了堅(jiān)持不懈的力量;又是誰(shuí)說(shuō)過(guò)沒(méi)有了希望，生命就會(huì)暗淡無(wú)光。 ——題記
上學(xué)期，我有點(diǎn)散漫，到了期末考試時(shí)，結(jié)果很不理想。我不明白為什么，我的數(shù)學(xué)老比別人差。為什么再簡(jiǎn)單的卷子到了我手中也會(huì)考差?我恨自己。這一次，我對(duì)自己已經(jīng)沒(méi)有什么希望了。考成這樣又對(duì)得起誰(shuí)呢?
看著原本數(shù)學(xué)比較差的同學(xué)現(xiàn)在也趕上去了，可是我卻停止不前，我真的沒(méi)有辦法再堅(jiān)持下去了。我以為我早已習(xí)慣了考80多分，可是，也不能因?yàn)槲业牧?xí)慣，就這樣對(duì)待我呀!為什么我付出了努力卻得不到回報(bào)?
帶著這樣消極的心理我慢慢地度過(guò)這個(gè)寒假。
可是，在春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)上，我看到了楊光。他是個(gè)盲人，可是他卻能夠模仿許多藝人的說(shuō)話，而且簡(jiǎn)直和原聲一模一樣，他可真厲害呀!
我想，他是一個(gè)盲人，卻可以這樣積極樂(lè)觀地面對(duì)生活，我真的很佩服他。他到底是怎樣克服自己的心理障礙，勇往直前的呢?我不清楚，但是我大概能夠猜出一點(diǎn)，那就是他心中有希望，他擁有堅(jiān)持的力量。也許他也失望過(guò)、泄氣過(guò)，但他都堅(jiān)x持過(guò)來(lái)了，所以他成功了。
他就像是一米陽(yáng)光照亮了我的.心房，讓我重新燃起了希望之火。
是呀，一個(gè)盲人尚能如此，而我這樣一個(gè)四肢健全的人，為什么要放棄自己的希望呢?那些斷了腿的人，他們尚能勇敢地活下去，為什么我因?yàn)檫@一點(diǎn)小事就放棄自己的希望呢?
在新的學(xué)期里，我仍然會(huì)堅(jiān)持下去，我不會(huì)放棄的——我的希望在我的手中，我不會(huì)讓它在溜走了。
堅(jiān)持初中作文10
“大唐邦者，法度備定，珍國(guó)也，常須達(dá)”，這是《日本書(shū)紀(jì)》中的一句話，而一個(gè)人在唐玄宗時(shí)代應(yīng)日本邀請(qǐng)，開(kāi)端了他艱巨的征途。
這集體，就是東渡的高尼鑒真。鑒真是最具影響力的唐朝赴日本的僧人，不僅不懈地傳布唐朝文化，而且歷經(jīng)六次才東渡勝利。這其中他屢遭挫折，赴湯蹈火，用不結(jié)束。鑒真在途中失明，甚至差點(diǎn)被巨浪打倒，進(jìn)進(jìn)天堂，可他一樣前入，這種堅(jiān)持與堅(jiān)強(qiáng)的一致是我現(xiàn)在所缺乏的，對(duì)挫折失蹤與哀傷，這有什么用呢？對(duì)照鑒真，我蒙到的艱苦又算什么呢？
由于太蠢而教習(xí)落伍去埋德本人，想起步不前，為什么這樣干呢？應(yīng)當(dāng)么？不應(yīng)當(dāng)啊。它比伏單目失明，不外是一粒微不腳路的塵埃罷了。取其抱怨、廢棄，還不如持續(xù)盡力迎頭遇上。
學(xué)了一年的`課程卻未被團(tuán)隊(duì)錄棄有什么呢？泣有什么用呢？這比訖使人南征北戰(zhàn)，膽戰(zhàn)心驚的巨浪，不過(guò)是我成長(zhǎng)路上、名現(xiàn)幻想的征途上的一粒打這么一點(diǎn)點(diǎn)的石子罷了，就算被它絆倒了，也不過(guò)是摔得疼了點(diǎn)罷了，為什么該抬棄呢？
保持，剛強(qiáng)！郭沫若曾這樣寫(xiě)功：“鑒實(shí)盲綱航東海，一片精誠(chéng)照太清”，鑒真為了唐晨，堅(jiān)定不移向日利后退“殺人越貨傳講義，唐風(fēng)彌漫奈良鄉(xiāng)”。鑒真在日十年，還設(shè)計(jì)了式樣又精美的唐朝提寺，至昔猶存，而且被日標(biāo)視替藝術(shù)亮珠，堪稱自豪！鑒真帶往的唐朝文明給日原的影響很大，，帶去書(shū)籍跟藥方，你們曉得嗎？日本商藥界奉他為初祖，真是一位巨大的好漢！
我雖和鑒本相隔多少千年，但他卻一點(diǎn)點(diǎn)讓我敬仰！堅(jiān)持不懈，堅(jiān)強(qiáng)，舍彼為我，忘我，英勇，擊賭，謙遜，自負(fù)，甚至可謂完善，這即是我想成為的人，我知說(shuō)這世界上，怎會(huì)有美中不足的己？可是，我會(huì)努力。當(dāng)初，我要把前二個(gè)作惡，我信任，我必定能成為你佳品德的領(lǐng)有者！
堅(jiān)持初中作文11
偉大的作家魯迅曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“不恥最后。”即使慢,馳而不息,縱令落后,縱令失敗,但一定可以達(dá)到他所向往的目標(biāo)。”因此，唯有堅(jiān)持才能取得成功！
記得那時(shí)我上二年級(jí)，一天，我路過(guò)一家小提琴學(xué)校，透過(guò)玻璃，我發(fā)現(xiàn)小提琴是那么的美麗。
那四根琴弦寒光閃閃，在陽(yáng)光的照耀下顯得分外逼人。那琴頭好似一條純木打造而成的蛇頭！時(shí)而向上，時(shí)而向下。那琴弓也好似一柄長(zhǎng)長(zhǎng)的寶劍，在琴頭揮舞；在琴頭上摩擦；取火花而代之的是美妙而優(yōu)雅的琴聲。
我立刻被這美妙的琴聲所迷住了，當(dāng)場(chǎng)決定要學(xué)習(xí)小提琴！“學(xué)習(xí)小提琴很難，很苦的，你能堅(jiān)持住嗎？”“能！”我大聲又堅(jiān)決地回答。
日復(fù)一日，年復(fù)一年。我每天都堅(jiān)持練琴，因?yàn)槲覜](méi)有忘記當(dāng)初的誓言。如今，我已經(jīng)考到了9級(jí)。一天，我得到了一條好消息，令我喜出望外！我得到了第中國(guó)——俄羅斯國(guó)際藝術(shù)交流節(jié)的邀請(qǐng)函！
要知道，這是多么高的榮譽(yù)呀！全學(xué)校加上我，只有兩個(gè)人參加！但是，令我往往沒(méi)想到的.是——我分到的曲子是《梁祝》！大家都知道，這首曲子的難度非常的高！全曲拉完需要40多分鐘！這對(duì)我而言是個(gè)極大的考驗(yàn)！
于是，我每天都努力的練習(xí)這首曲子。在家里，在教室、弓毛斷了好幾根，琴弦也斷了一二根。“那一天終于來(lái)了！”我既緊張又激動(dòng)地登上舞臺(tái)。向在場(chǎng)的評(píng)委鞠躬自我介紹。我開(kāi)始了我的小提琴獨(dú)奏——《梁祝》的表演。
一首《梁祝》表演完畢后，臺(tái)下的掌聲響亮極了。我得到了評(píng)委的一律好評(píng)！此時(shí)，我自豪極了！如今，我已通過(guò)小提琴比賽獲得了大大小小的獎(jiǎng)杯獎(jiǎng)牌數(shù)十枚！而這一切，都要?dú)w功于當(dāng)時(shí)我當(dāng)時(shí)選擇了小提琴并堅(jiān)持了下去！
盡管我已取得了不小的成績(jī)，但我依然努力練習(xí)！因?yàn)槲依斡浿痪湓挘骸笆郎蠠o(wú)難事只怕有心人！”
堅(jiān)持初中作文12
“生活在我們美好的世界上太令人愉快了。我不能用眼睛看見(jiàn)那些可愛(ài)的東西。但是我的心能夠看見(jiàn)一切，所以我從早到晚都很快樂(lè)。”這段振奮人心的話出自美國(guó)盲聾女作家教育家海倫·凱勒的筆下。
《假如給我三天光明》一書(shū)真乃一部經(jīng)典之作，它無(wú)時(shí)不刻散發(fā)著耀眼的光芒，令人無(wú)法對(duì)其置之不理。《假如給我三天光明》主要敘述了海倫·凱勒坎坷的一生，她一生下來(lái)后的第19個(gè)月就被病魔奪去了她的視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)。但是海倫·凱勒卻不向命運(yùn)屈服。她用自己的努力，打破了無(wú)邊的黑暗與死寂，她掌握書(shū)面語(yǔ)言后，又學(xué)會(huì)了法語(yǔ)、德語(yǔ)、拉丁語(yǔ)，最后以優(yōu)異的成績(jī)從哈佛大學(xué)克里夫?qū)W院畢業(yè)。
海倫·凱勒是一個(gè)了不起的人，她是一個(gè)殘疾人，竟與其余一些耳聰目明的青年一起從哈佛大學(xué)克里夫?qū)W院畢業(yè)。在這成功的背后，她又付出了多少的汗水，走過(guò)了多少的困難。如若海倫·凱勒在困難面前低頭，她還會(huì)有如此輝煌的成就嗎？有位哲學(xué)家說(shuō)過(guò)：“勇敢寓于靈魂之中，而不是一副強(qiáng)壯的軀體。”這不是海倫·凱勒的真實(shí)寫(xiě)照嗎？她憑一顆堅(jiān)強(qiáng)、勇敢的心，在逆境中崛起，真是身殘志不殘啊！從海倫·凱勒的身上，我明白了在生活中，一個(gè)人必須堅(jiān)強(qiáng)，如果你被困難所打到，那你永遠(yuǎn)不可能闖出一番大事業(yè)；如果你因先天身體缺陷而自卑，抱怨上天的不公，整日生活在自卑的陰影下，那你永遠(yuǎn)也不會(huì)快樂(lè)。如果你可以像海倫·凱勒一樣，勇敢地去面對(duì)，以勇氣、毅力揚(yáng)起生命之帆，就可以越過(guò)無(wú)數(shù)艱難險(xiǎn)阻。再看看我，一道打“*”的'數(shù)學(xué)題就讓我退縮，當(dāng)跑步落在后面也不會(huì)用盡去追。我一定要向海倫·凱勒學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)與面對(duì)困難的勇氣！
人生的道路就像一條由石子鋪成的路，沒(méi)磨平的石子會(huì)讓我們磕磕絆絆。而我在海倫·凱勒的身上學(xué)到了一種永不言敗的精神，堅(jiān)強(qiáng)地活著，把沒(méi)磨平的石子磨成一顆顆光滑的鵝卵石，在坎坷的人生路上不斷努力，讓快樂(lè)永遠(yuǎn)相隨！
堅(jiān)持初中作文13
假期的作文課上我們做了“摩擦起電”的小實(shí)驗(yàn)，老師給我們準(zhǔn)備小紙片，四個(gè)小組準(zhǔn)備各自的“工具”，一切準(zhǔn)備工作就緒，這次比賽讓同學(xué)充滿信心。
第一輪比賽開(kāi)始了，我和同學(xué)們都急忙拿起了自己的“工具”在衣服上和褲子上摩擦著，我擦來(lái)擦去，“小紙片好象睡覺(jué)了，怎么推都推不醒”。我心里想：“難道你就這么不愿意配合我比賽嗎？”我繼續(xù)摩擦著，小紙片還是沒(méi)有反應(yīng)，我有些不耐煩了，我回過(guò)頭看看周?chē)耐瑢W(xué)，他們有的用尺子擦頭發(fā)，有的用簽字筆擦褲子還有的擦袖管。看著他們一個(gè)個(gè)堅(jiān)持不懈的樣子，我想：‘我不能放棄。’毫不示弱的繼續(xù)實(shí)驗(yàn)。小紙片好象看透了我的.心思，我剛用簽字筆貼近它，它馬上就‘跳到’了筆帽上。我突然尖叫‘吸起來(lái)了，吸起來(lái)了~`！’老師和同學(xué)們都不約而同的看著我，我數(shù)了數(shù)，吸上了六片，在這高興之時(shí)，老師宣布；“第一輪比賽結(jié)束。”我太幸運(yùn)了！
接著，第二輪比賽就要開(kāi)始了。老師說(shuō)；“請(qǐng)每組代表來(lái)上臺(tái)。”我毫不猶豫地走上‘賽場(chǎng)’我用簽字筆使勁摩擦褲子，剛開(kāi)始我就吸上了二片，一會(huì)兒，我又吸起了一片。哎呀，我的“汗寶寶”好象成心跟我作對(duì)似的一滴一滴地往下流，直淹我的眼睛，不管“三七二十一”了，繼續(xù)“作戰(zhàn)”。“五。四。三。二。一停”第二輪比賽結(jié)束，我一共吸了三片，我好高興啊~！
通過(guò)這個(gè)實(shí)驗(yàn)我從中明白了；一直堅(jiān)持到最后的人才知道，世界上沒(méi)有‘不可能’。偉人和凡人的不同只是在于能否堅(jiān)持到最后而已。成功就站在失敗的后面，朝前走幾步，你就會(huì)看見(jiàn)成功的足跡。科學(xué)事物，必須不斷研究，認(rèn)真實(shí)驗(yàn)，得寸進(jìn)尺的深入。擴(kuò)展，通過(guò)韌性的戰(zhàn)斗，才可能獲取光輝的成功。科學(xué)是在千百次失敗后最后一次成功的。然而，“成功來(lái)自于堅(jiān)持，科學(xué)來(lái)自于不懈的努力。”
我認(rèn)為我這個(gè)假期非常有意義，你認(rèn)為呢？
堅(jiān)持初中作文14
當(dāng)我做一件事想半途而廢時(shí)，我就想起以前的一件事，我就會(huì)為之感動(dòng)。堅(jiān)持就是勝利，想到這我就會(huì)鼓足勇氣，堅(jiān)持直到成功。
在上小學(xué)六年級(jí)時(shí)，那時(shí)提倡全民健身運(yùn)動(dòng)。我們中小學(xué)生下午都要進(jìn)行長(zhǎng)跑來(lái)鍛煉身體。當(dāng)我聽(tīng)到老師說(shuō)要每天長(zhǎng)跑時(shí)，我仿佛遭了五雷轟頂一般，因?yàn)槲姨至耍耘懿胶苈虼宋液苡憛捙懿健？墒乾F(xiàn)在卻要每天跑1000米。這對(duì)于我來(lái)說(shuō)是一場(chǎng)巨大的挑戰(zhàn)。我想到了退縮，并且教室里也一片唉嘆聲。班主任看出了我們的不情愿，苦口婆心地講道理給我們聽(tīng)，我們知道了原來(lái)長(zhǎng)跑有這么多好處啊，我們大家都開(kāi)始躍躍欲試了。
下午到了操場(chǎng)，跑道一圈是200米。哇，1000米要跑5圈，5圈，天啊，我能堅(jiān)持下來(lái)嗎？我從未跑過(guò)啊！不過(guò)天生不服輸?shù)男愿褡屛液芟朐囈幌伦约旱哪土Α?/p>
開(kāi)始跑了，大家紛紛撒腿跑，好輕松啊。一會(huì)兒，我的腳疼了，腿酸了，氣粗了，老天爺啊，才半圈，就考驗(yàn)我了嗎？5-0.5=4.5這個(gè)算式太簡(jiǎn)單了，但還有四圈半要跑可不簡(jiǎn)單啊。我跑，我跑，我多跑一步就接近終點(diǎn)一步。一會(huì)兒我已氣喘吁吁了，當(dāng)我算了一下就心灰意冷了，還有三圈呢！
一會(huì)兒我已到達(dá)極限了，可還有兩圈要跑呢，我已從第一縱隊(duì)落到第二縱隊(duì)，又到……我回頭看了一下,咦,男同胞呢?后面只有兩個(gè)瘦弱的女生。我臉紅了，不知是身體運(yùn)動(dòng)極限了還是……我跑,我跑,汗已變滾珠了。最后一圈，勝利在望，當(dāng)然也有許多同學(xué)在終點(diǎn)望著我和其他三三兩兩的人。他們一起喊：加油！我內(nèi)心也在喊，加油，我行的，堅(jiān)持，堅(jiān)持。哇，我終于到終點(diǎn)了。汗里肯定有我胖胖身體里的脂肪。我好感動(dòng)，我能跑1000米了，我沒(méi)退縮，我堅(jiān)持到最后了，我好感動(dòng)啊。
這次長(zhǎng)跑讓我深深感受到了只要有頑強(qiáng)的`毅力，在艱難中不停的奮斗，堅(jiān)持不懈，才能摘取勝利的果實(shí)。這次長(zhǎng)跑真是讓我記憶深刻，感動(dòng)不已。
堅(jiān)持初中作文15
在我們和成績(jī)比我們好、地位比我們高或?qū)W識(shí)比我們淵博的人討論問(wèn)題的時(shí)候，意見(jiàn)不同，我們往往會(huì)改變自己的意見(jiàn)，不會(huì)堅(jiān)持自己的觀點(diǎn)。今天，我找回了一樣寶貴的東西——堅(jiān)持。
上作文課時(shí)，向老師給我們出了一道改病句的題：全校老師和各中隊(duì)輔導(dǎo)員參加了這次“少先隊(duì)建隊(duì)日”活動(dòng)。哎，我想：“全校老師”和“各中隊(duì)輔導(dǎo)員”重復(fù)了，該去大范圍“全校”還是小范圍“各中隊(duì)”？我認(rèn)為應(yīng)該“去小留大”，建隊(duì)日這么重要的日子全校老師都應(yīng)該參加。結(jié)果，以我為首組成了一個(gè)“去小留大”陣容，以李木子為首組成了一個(gè)“去大留小”陣容。我們爭(zhēng)論了一會(huì)，不料向老師說(shuō)：“如果這道題讓我來(lái)做的`話，我還是主張‘去大留小’的改法。”李木子見(jiàn)向老師也同意他的觀點(diǎn)，便更加“得意”了。我想，哼，你李木子雖然成績(jī)比我好，并且向老師都“幫”你，但誰(shuí)說(shuō)老師就一定是對(duì)的？再說(shuō)向老師也沒(méi)有給出多充分的理由，你還沒(méi)有說(shuō)服我呢，我就是認(rèn)為我是正確的。向老師問(wèn)：“現(xiàn)在我同意‘留小去大’，還有沒(méi)有同學(xué)認(rèn)為是‘留大去小’的？”我還是信心十足地舉起了手，還有一些同學(xué)也舉了手。
向老師笑了笑，說(shuō)：“現(xiàn)在對(duì)與錯(cuò)已經(jīng)不再重要了，我認(rèn)為那些同意‘留大去小’的同學(xué)有了一件寶貴的東西——堅(jiān)持。不管我怎么說(shuō)，你們還是堅(jiān)持了自己的觀點(diǎn)，這種精神是非常可貴的。”
聽(tīng)了向老師的一番話，我十分開(kāi)心，倒不是因?yàn)槲沂钦_的，而是因?yàn)槲覔碛辛诉@種寶貴的精神——堅(jiān)持。不管向老師怎么回答，我依然堅(jiān)持自己的觀點(diǎn)。也許在生活中我們也會(huì)遇到這樣的事，我們不能被權(quán)威左右，要堅(jiān)持下去，不能放棄。
堅(jiān)持自己的真理，我們會(huì)走向成功；堅(jiān)持自己的觀點(diǎn)，我們得到了真理。在我們快要放棄自己信念的時(shí)候，也許再堅(jiān)持一下就是成功。
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