老師作文4篇(推薦)
在現實生活或工作學習中，大家最不陌生的就是作文了吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編為大家整理的老師作文4篇，歡迎大家分享。
老師作文 篇1
我和這位老師相處了整整四年啊！張老師是對我無比的關心。
有一次，我生病了老師連忙打電話給我媽媽，讓她趕緊來接我。老師在電話里說：請問您是張佳雯的媽媽嗎？您的.孩子生病了請趕緊來學校接她。”我媽媽聽了說：“不好意思，張老師，我在上班接不了她。”張老師說：“那你打電話給她家人讓他們來接張佳雯吧！”媽媽說：“要不讓她堅持到放學吧！”張老師就打電話給我大大，大大就把我接走了。
還有一次，是我的家庭作業訂正的不會，我便到辦公室找您，到了辦公室，您問我有什么事？我說：“我有一題不會，請您教教我好嗎？”您卻毫不猶豫地說：“好的，那、哪題不會，我教你。”我終于回了就回班了。
通過這兩件事，我要謝謝張老師，謝謝您對我這樣仁慈、這樣關心 ，老師我愛您！
老師作文 篇2
中午，我正吃過中飯，坐在了客廳看電視。
突然，我聽到一陣敲門聲，“有人嗎？我是張老師！”“哎呀！張老師大中午的怎么來家訪了呢！”我連忙關掉動畫片，去給張老師開門。
張老師優雅的'走進我家，溫和地問道：“俞彬伊，你爸爸媽媽在家嗎？”“不在！”我回答道；“我爸爸媽媽上班去了，我一個人在家。”張老師望著我笑了笑說：“噢，那好吧。”
我的心頓時不安起來，手己經不停的在發抖，臉一陣一陣的發熱，心里暗暗低估著：“張老師啊張老師，你這么早不來，遲不來，偏偏等我爸媽不在家的時候來呀！”
我不好意思地說："張老師，要不我給你倒杯茶吧！你要加茶葉嗎？”“那就加一點吧！”
我走進廚房，小心翼翼地拿起水壺放到桌子上，又拿來一個杯子看了看，真是太惡心了，算了算了，沖一下就行了。我捧起茶葉罐，使勁地挖開蓋子，用手指抽出一袋茶葉，往杯里倒了一點點，心想：這么一點會不會太少了呀！不管了，反正多倒一點也沒事！茶葉倒完了，一看，差不多有半杯了，應該是夠多了吧！于是，我把茶葉放回原處。灑完水，我把茶水端給了張老師。
張老師接過茶杯，一看，“啊！這么多茶葉呀，你想苦死我是吧！”
我一聽到這句話，連忙又幫張老師重新泡了一杯茶。
老師作文 篇3
成長路上，離不開親人的關愛溫暖，更離不開師長的循循誘導，熱忱關心，他們就像一杯奶茶，滋潤我們的心田，溫暖我們的心房。
升入初二，同學們心里的弦從早到晚都繃的緊緊的，在為初三的學習打基礎，教室里充滿了緊張的氣氛。可老師自有他的一套。上課時，他可不像有的老師那樣，一副嚴厲的先生樣，還擺出學者的高姿態。而他呢？恰恰與之相反，一進教室，就給同學們創設一個良好的氛圍，以幽默又不失根本的談話開始我們今天的課程，給我們感覺就好像我們并不是在上課，而是像老朋友似的.在聊天。有時同學們捧腹大笑，有時認真地記筆記，有時低頭沉思……這不，輕輕松松，以往最頭疼的議論文，文言文啦…全都攻克了。課后，老師又和我們談起了各自的生活，用心地傾聽我們的煩惱。老師總是不厭其煩的和我們打交道。
瞧！老師在講小說呢！以前認為學習小說就跟學天文地理一樣，深不可測。因此同學們總是畏難情緒。現在才知道，原來小說里還蘊藏著好多新奇好玩的知識，什么開端，發展，高潮，結局；什么張飛，劉備，賈寶玉啦…老師都講得妙趣橫生，就好像一個個活生生地站在我們面前，正當同學們聽的聚精會神，津津有味的時候，老師卻不講了，笑著說：“預知詳情，明日再會”。這時我們便會纏著老師，知道老師“投降”，我們才肯罷休。老師的小說也許是永遠講不完，知識也許是永遠傳授不完，我們也都永遠想做那個在老師循循善導下的幼苗，吮吸著師澤的甘露。就這樣，我們好像朋友似的談古論今，課堂的氣氛也活躍多了，笑聲也爽朗多了。
怎么樣，這就是我們的師長朋友！
成長路上，師長的熱忱關心，伴隨我們一路前行！
老師作文 篇4
信任是疲憊中的一杯龍井，軟弱無力時，抿幾口便會神清氣爽；信任是煩惱中的一支笛子，當你意志消沉時，優雅的旋律一飄蕩，霎那間豁然開朗。而老師是你的知音，當你心靈受到磨滅時，會聽你訴苦，為你一一開導。
我的班主任——陳老師，是一個體面得體的人。一卷烏黑亮麗的頭發，臉頰紅潤潤的，穿著一雙紅色的高跟鞋，唇紅齒白，真是十足的美女。更何況她出口成章，一句句枯乏無味的語言從她嘴里道出，真是妙語連珠，顯得文質彬彬。
眾人都說“中看的人不中用”，可陳老師卻截然相反，不僅中看還中用。作為陳老師的朋友都十分相信她，因為交代她的事，從來都是“兩肋插刀”，不會推三阻四。而作為陳老師的學生，更是相信她，因為她從來說一不二，在我們面前失信。一次，期末考試前，陳老師放下狠話：“如果這次期末考試考得都不錯，發成績單時，每人都將擁有一份冰激凌！”此時的大家載歌載舞，似乎在提前慶祝，不少人在憧憬發成績單那一天。期末考試如期將至，大家養足精神，勢必成功。所幸的是：大家考得都十分理想，不過又擔憂陳老師信口開河，不肯履行諾言。發成績單當天，大家興致勃勃地來到教室，都在見證奇跡的時刻。發完成績單，高潮來臨了，當其它班的`同學陸續離開時，而我們卻仍然逗留在學校內。因為陳老師是一個敢作敢當的人，所以遵守了她對我們的約定。我們相信她！當冰激凌完好無損地送到教室時，我們心中竊喜，但是又感到恥辱，為當初懷疑陳老師而感到無地自容。我們嘴中品著冰激凌，臉上露出得意的笑容，心里美滋滋的，仿佛喝了蜜水一般甜。
信任是人與人溝通的橋，如果失去了相信，就不會溝通，對他人產生了敵意。所以信任是一種認可，如果你得到了這種認可，那你就是幸福的。
【老師作文】相關文章：
老師！老師！作文02-24
老師？老師！作文05-26
老師，老師作文01-09
老師的微笑作文 老師的微笑作文02-25
漫畫老師作文 漫畫老師作文06-19
多味老師作文-老師作文01-25
【優】老師，老師作文03-19
老師啊老師作文04-21
我的老師老師作文03-20
感恩老師老師的作文09-05