同學(xué)的作文(匯編4篇)
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家或多或少都會接觸過作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編幫大家整理的同學(xué)的作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
同學(xué)的作文 篇1
每個人都有同學(xué)，但是，與你的關(guān)系最好的誰呢？告訴你吧，和我關(guān)系最好的是小陳。有一次，我在做數(shù)學(xué)作業(yè)，這是，陳墨菲走過來了，問我：“你知道這道題怎么做嗎？”我一看，是我剛剛做出來的.一道題目，正準備教他，可一想，我可不能這么教她，教了不就輸給她了？于是，我對她說：“去，去，去，沒空，我沒時間教你！”她聽了，只好過頭去，自己反復(fù)琢磨著，過了一會兒，她興奮地對我說：“于淼，我做出來了，你看呀！”我隨便看了一眼，沒好氣的對她說：“做出來了又怎么樣啊？難道你成績就比我好嗎？”她聽了，失望地回到了座位上。這件事過去后的幾天，我正在做作業(yè)，突然，我碰到了一道超難題，怎么辦？如果去問小陳，還不被她笑死啊？可是，這道題就她一人做出來了呀！我沒有辦法，只好硬著頭皮去問她，可沒想到的是，她竟然耐心地跟我講起來了，我聽了一遍，還是云里霧里，一臉茫然，她見我這副樣子，又跟我講了一遍，這下，我才弄懂了。我問她：“上一次我對你態(tài)度那么不好，這次你為什么還跟我講題呢？”她對我說：“雖然上次你對我態(tài)度不好，但是我們還是好朋友，好同學(xué)啊！好朋友就是應(yīng)該互相幫助的。”我聽了，一時竟沒有話對她說，也沒勇氣對她說聲“對不起”。我只知道，我們兩個仍然是最要好的朋友。友誼是我們之間的一座橋梁，溝通了心與心的情感，給我們營造出一片樂融融的天地。
同學(xué)的作文 篇2
“唰——唰——唰”，瞧！我們班的這個作業(yè)狂人又沉浸在知識的海洋里了。
為什么他會被稱為作業(yè)狂人呢？讓我來幫你們解決疑問——他在寫作業(yè)上是一個“進步青年”。為了寫作業(yè)，他費盡心思，用心良苦：不論是下課，還是中午，他總是死死地坐在椅子上，像是被釘子釘住了一般。同學(xué)們總是說他：“這是多么頑強，為了寫這點作業(yè)，你連下課時間都不放過！”
還記得，那幾次，他背著老師在偷偷寫作業(yè)，下課了，全班都在討論他為了作業(yè)真是“上刀山下火海。”不管是不是明天的作業(yè)，只要他推敲一番，總能猜到。每次當某人開始說：“嘿！我今天的作業(yè)全寫完了呢！”他總不慌不慢地說道：“哦……我連周末的一份一并寫完了。”全班齊齊地向他投去“憎恨”的目光。
每次放學(xué)，同學(xué)們都走了，他還坐在位子上奮筆疾書喃喃道：“做完這個就走……不要急……馬上好。”有時候4：40分了，他才匆匆忙忙地收拾書包。
他的個子矮矮的，是班里男生中的`“小布丁”。別看他小，其實他無論是學(xué)習(xí)還是體育都不甘落后。50米測速，一樣可以輕松跑出8。32秒的好成績。
他這個進步青年，雖然大家都很“仇視”他，但是毫無疑問他是我們?nèi)嗑磁宓膶ο蟆?/p>
同學(xué)的作文 篇3
李曉涵，我們班最樂觀的女生，她充滿自信，大膽、潑辣是她不改的個性。她是我的摯友，也是我的PK對象。是小腳丫文學(xué)社的一員，而且博客都10級了。
祝思遠，一個文靜的女孩，是我從一年級就交的好友。我們兩人的.成績不相上下。她是我們班的文藝委員，她的歌喉那時相當?shù)暮茫谖覀儼嗝拥谝弧＃ㄊ浅璺矫妫?/p>
趙鑫，我們班的語文課代表，學(xué)習(xí)成績不錯，是五年級剛轉(zhuǎn)到我們班的。她的積累多，作文水平就更不用說了，她也是小腳丫文學(xué)社的一員。
同學(xué)的作文 篇4
不久，學(xué)校開運動會，上午有我的項目，可偏巧我忘了穿球鞋，我急得像熱鍋上的螞蟻團團轉(zhuǎn)，哎，對了，宋華的腳和我的差不多大，向她借吧，又一想，我才不呢！
這時一個熟悉的面龐出現(xiàn)在我面前，是她！只見宋華輕輕地說：“喂，我，我和你換鞋。”“和你換鞋，除非太陽從西邊出來。”我固執(zhí)地說。她聽了我的話，忙對我說：“上次是我不好，不應(yīng)該說那些話，你原諒我吧，還是快點換上鞋，好給咱們班跑個好成績。”想想那天發(fā)生的事，本來是我的不對，我是一個班干部，處處應(yīng)該比別人強，可是論這點我真不如培華呀！我看著那雙激動的.眼睛，一句話也說不出來了。
我跑在銀白色的跑道上，心想：我一定要跑出好成績！因為我品嘗到了同學(xué)之間團結(jié)友愛的甜滋味。
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