收獲作文7篇(合集)
在平凡的學習、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編幫大家整理的收獲作文7篇，歡迎閱讀與收藏。
收獲作文 篇1
因為這學期時間緊，上學期老師就給我們講了《圓柱和圓錐》這一單元，那時，數學老師給我們下達了一道“圣旨”：寫每一道題都要帶上公式（底面積：S底=πr2，底面周長：C底= dπ/2πr,圓錐體積:V圓錐＝１／３Sh，圓柱體積：Ｖ圓柱＝Ｓｈ……）！當時，我們都按照老師說的照辦，但是，這學期開學，誰都忘了，都沒有帶公式，嫌太麻煩，結果，作業錯的一塌糊涂。
數學老師站在講臺上皺著眉頭生氣的大聲說：“看看你們昨天做的作業，沒有一個全對，看看開學了，一點記性也沒有，全班沒一個人帶公式，錯了吧？不聽老師言，吃虧在眼前！從今以后，每一題都要帶公式！考試也一樣！”我們低著頭一個人都不吭聲。我看著自己的作業，錯的全都是算圓錐的，每次都忘乘三分之一。我翻翻課堂練習本，上學期，沒錯過一題，難道這真的是不帶公式的原因嗎？
晚上的`作業，我格外用心，每一個解決問題都認真的寫上公式,嘿，真的有新的發現！我檢查出了一道錯題！寫公式時，我一筆一劃的寫上：S圓柱，剛寫到這兒，腦子里突然冒出一個念頭，萬一題目上要算圓錐，不是圓柱怎么辦？于是，我仔細的讀了一遍題，哎呀！真被我說中了，是圓錐！我心里暗自慶幸，幸好，寫了公式，要不然就又錯了！好險！好險！
第二天，老師笑著走上講臺，高興地說:“昨天的作業同學們做得非常好，都帶上了公式，有許多同學喜獲一百分！”我暗暗想：“好神奇！只是加了個公式，就有這么大的功效！嗯，加上公式真像加上了一把保險鎖，就像一層保護膜，保護我們，不讓粗心，這個細菌來到我們身旁，干擾我們的思路。”
只是麻煩了一些，竟然有這樣意想不到收獲！
收獲作文 篇2
這周我們舉行了運動會，從中我收獲了很多。
一． 集體的力量
在運動會開幕式之前大家集思廣益，都為開幕式出謀劃策。最后在大家的協助下，文娛委員及各個班委設計好了班級的特色創意，并且在家委會的'資助下解決了經費的問題。
二． 各司其職 各盡其責
運動會中服務組，攝影組的成員各司其職，在其位謀其政。播音禮儀的成員也各盡其責。運動員們在賽場上全力以赴，用自己最大的努力賽出水平，賽出風采。
三． 努力付出
這次運動會我們班取得了很好的成績。這和我們的努力付出是分不開的。我們利用一切時間練習跳繩，隊列。十人十一足也是沒有間斷的練習，其中也有不少人受傷。四乘一百的接力在烈日下也在努力練習。
四． 加油鼓勵
運動員為了班級榮譽在賽場上拼搏，我們這些不是運動員的人也不能閑著。服務組要確保每位運動員都能在賽后喝上水，并且還有糖果和水果一類的補充體力。班內的同學也在賽道旁為運動員加油鼓勁。
五． 環境衛生
在舉行運動會的同時我們也要注意場地的衛生。使我們的校園更加美麗整潔。
收獲作文 篇3
記得去年暑假，我看見我的好朋友和同學幾乎都會游泳，心里很羨慕。終于有一天，我忍耐不住了，便對爺爺說；“爺爺，我特別想學習游泳，您能答應我嗎？”我雖然嘴上這么說，心里卻想：“爺爺也許不能答應我，因為那里曾經淹死過人。但我萬萬沒有想到，爺爺爽快答應了，事情順利談妥了。
在去游泳的路上，我提心吊膽，到了游泳池，我的心里像揣了一只小兔子似的，歡蹦亂跳，換好游泳衣，戴上游泳帽，爺爺看我提心吊膽的.樣子，便鼓勵我：“不要害怕，有爺爺在沒問題！”在爺爺的鼓勵下，我下了兒童游泳池，爺爺先教我潛水，爺爺說：“潛水的意思就是把頭扎到水里，屏住呼吸，因為如果……”“我知道了！我知道了！”還沒等爺爺說完，我喊道。“知道了？”爺爺問。“知道了！”我說。“那好吧。”爺爺說，“我幫你數一數，你一共可以潛幾秒，行嗎？”“好吧？”于是，我把頭扎到水里，雖然我把頭扎到了水里，可兩只耳朵，卻暗暗偷聽爺爺數數：“1，2，3……”我起來之后，爺爺說：“好，不錯20秒！”我聽了，高興得都快跳起來了。事后，我又練習了幾次，發現越練越長，我興奮極了。
通過游泳，我懂得了一個道理：什么事，只要肯做，一定有收獲的。
收獲作文 篇4
幸福是什么？有多少的人每天都會幸福？我以前以為幸福離我很遠，可以說是遙不可及，只可遙遠的望著，就算靠的很近，也好像天空中的.繁星點點，根本認不出哪一個是幸福，一不小心可能會選擇了失望和失落。
現在我知道了幸福是滿足，不是貪心，不是虛偽，是發自內心的快樂。還記得那一次學校的美文誦讀興趣班招收人，我也有幸被選中了。他們一開始會淘汰一些人和選拔一些人做主角，我表現得還算好沒有被淘汰。但是我不是主角，我感到很失落，但我立刻換了一種想法：我已經很幸福了，別人用盡心思，也沒有被選上，我是不是要感到幸福呢？
我現在明白了，幸福是滿足和快樂，只要不貪心，每一個人每天都會快樂。
收獲作文 篇5
閱讀書籍，讓我快樂；閱讀書籍，讓我收獲知識；閱讀書籍，讓我懂得做人的道理。所以，我喜歡閱讀。
上學期的作業非常少，我要等媽媽下班后一起回家。每當我寫完作業后，我都會拿出書來，在一旁靜靜地看書。每周，我都要在科普圖書館借上三本書，而家里媽媽準備的`名著，卻不曾看。我喜歡借《笑貓日記》《馬洛麗成長記》等故事書。我看書時，媽媽總會在一邊嘮叨：“老看這種小人書，有什么用？”我沒有理媽媽，還是在一旁津津有味地看書。因為，我知道，無論看什么書，都會有用的。
我還愛看關于科學的書。
有時我看到星星在向我眨眼睛，就會問媽媽：“媽媽，為什么天上會有星星和月亮啊？”媽媽只會說：“你問我，我問誰？”媽媽不懂這樣的科學道理，每當這個時候，只會說像這樣的話。哎！我只有靠讀書了。我還會借一些關于宇宙的故事的書，去認真的看，認真的讀，這樣就可以找到答案了。而媽媽還是說那老掉牙的話：“不讀名著，讀這個干嘛？”我感到很苦惱，我讀什么書才行呢？
我讀不懂那些名著，我根本不懂那時什么情況，怎么能讀懂名著呢？我想告訴媽媽，讀這些書也可以讓我收獲很多知識的！
收獲作文 篇6
現在我已經是一名初中的學生了，我現在正在旬陽縣城關一中上學。
一中首先讓我震驚的是景色。進入一中后，首先映入眼簾的是一棵大大的柏樹，這棵校園中間的柏樹，年齡特別大，幾百年來屹立在太極之巔。再往里走，有一架葡萄，葡萄下面有許多凳子，想必是讓人們乘涼的吧！轉過逸夫樓有一條幽靜的小路，小路邊有一些石凳，上方有許多植物，葡萄、爬山虎等。道路兩側有刻著名言警句的石碑，這是讓學生在休閑之時感受豐厚的文化氣息。再向深處走，有一個小小的竹林，竹子已經有三四米左右高了，可想而知，也有八九歲了吧！當你一個人的時候，拿著一本自己心愛的書，獨自一人走在小路上，靠在石柱上，遨游于知識的海洋，是多么幸福的一件事啊！
一中其次讓我震驚的是學習環境。進入校門后，門口側面有學校的平面圖，什么圖書室啊，舞蹈室啊，應有盡有。我不禁心里嘆道：這么好的學習環境，如果不好好學習，那多對不起老師，對不起校長，更對不起父母啊！
一中最后讓我震驚的`是教育方法。一中老師教育學生的方法很奇特，他不光教你文化，還在教你文化的同時，教你一些做人的道理。比如語文老師潘老師，才開學幾天，她就已經給我們了三條贈言，第一：我不是最好的，但我可以做得更好。第二：機會青睞有準備的人。第三：無知不是個性，有作為才有尊嚴！這三句話讓我明白了三個道理，一：在生活中不可以驕傲，因為人外有人，所以只用做到極限，就是最好的自己；二：做任何事之前，都要有準備，這樣，成功的機會才會離你越來越近；三：一個人如果什么本事都沒有，還囂張，想得到尊重是不可能的，若你會做許多事，有許多作為，并且謙虛，尊重自然會來找你。除此之外，校長的一句話深深地印在我心里了——做精英范兒的公民，首先要做到尊重他人，尊重環境，尊重規矩，這句話時刻提醒著我敬畏生活，敬畏規矩。
說得好不如做得好，要問七八班怎么樣？我可以自信地告訴你“看我怎么樣，因為我是七八班的一份子，我好八班就好”！愿在以后的初中生活中我會收獲更多，更多……
收獲作文 篇7
一陣陣涼風吹過，送走了炎熱的夏天，迎來了秋高氣爽的季節，我收獲了……。
今天是星期天，陽光明媚，老師帶我們去農村參觀。汽車飛馳在駛向郊區的道路上。路邊那一棵棵高大的樹木筆直地立著，就像受檢閱的士兵。
終于到達目的地了，車門一開，我第一個從車門跑了下來，“好美啊！”我情不自禁地喊了出來，小學三年級作文《我收獲了……》。看！沉甸甸的看！沉甸甸的稻谷笑彎了腰，金黃的玉米棒樂得合不攏嘴，那一片片黃豆莢都咧開了嘴。遠處的柿子就好像是一個個紅通通的`小燈籠，而農民伯伯心里更是樂開了花。呵，多么美的秋色！
突然，我看到了路邊有一些含苞未放的小野菊花，心里立刻出現了一個問號：“這些不起眼的小花留著有什么用，還不如挖掉種莊稼呢！”我就去問面前的一位農民伯伯。“你別小看這些花啊，”農民伯伯說。“它的用處可大了，曬干后既可以做枕頭芯用，起到保健作用，又可以泡茶喝，消暑解渴。另外，你難道不覺得這些花還很可愛嗎？”說完，彎腰采了一大束美麗的野菊花放到我的手里。
我看著手里的野菊花，心想：原來秋天這美麗的景色也包含著這些“不起眼”小花的功勞啊！
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