老師作文【優選4篇】
在生活、工作和學習中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編為大家整理的老師作文4篇，希望對大家有所幫助。
老師作文 篇1
這幾天，盛行起綽號之風刮到了我們班。
今天一上課，我們就發現站在門口的不是我們的班主任，而是一個素不相識的人，原來她是我們的新班主任。
牛樣：我們一見到她就覺得她像一頭牛，頭頂帶著兩個發卡，就像長在上面的.兩只牛角，兩只牛眼睛直直地瞪著我們，身子嘛，也像牛一樣壯壯的，結結實實的。
牛脾氣：有一次，我們在上課時，有同學因為開了點小差，就被這個牛老師痛罵了一頓，這節課老師一直在批評我們，還不停地用手拍著桌子，她滔滔不絕地講著，而我們都昏昏欲睡，我的天啊！這明明是那個同學的錯，老師卻把我們也批了個落花流水，罵完就算了吧？她居然還告了家長，真是太狠了吧！
與牛有關的東西：她還屬牛，而且她的提包上、脖子上、手上都掛著許許多多的“牛掛件”。恩，還有一點就是她還喜歡喝牛奶哦！
又喜歡牛又像牛，你說是不是應該叫“牛牛老師”呢！
老師作文 篇2
你的老師是什么樣的人？是不是很單調，就一種表情？但是，我的老師卻是百變的哦！讓我們一睹為快吧！
幽默
“丁零零”下課了，同學們趕忙圍在老師身邊，繼續起了“櫻桃小丸子”的故事。“她呀，就是不肯起來，便向她媽媽撒嬌，還賴床。她媽媽一點辦法也沒有……”沈老師一邊講著故事，還一邊做著櫻桃小丸子不肯起床的樣子。這時，老師很開心，再也不是上課時的樣子了。她蹺起蘭花指，眼睛笑得瞇成了一條縫，滿臉通紅。
嚴肅
“丁零零”上課了，老師輕聲打開了門，神態嚴肅。“上課！”“起立！”“同學們好！”“老師您好！”說完后，又開始了往日的緊張學習。“第六單元會背了嗎？”“會了！”“預備齊！”老師一邊拿教棍在教室里巡視著，一邊不時提醒同學們的.發音和口型。瞪著雙眼，仔細尋找著南郭先生。
生氣
期末考試結束了，老師臉色鐵青，走進了教室，那高跟鞋不停地發出“噔噔”的聲音。“哐”一聲，門被沈老師使勁一關，我不禁打了一個哆嗦。她瞪了我們一眼，“你們考得什么東西？丟不丟人？”她大叫著。還用手使勁一拍，“啪！”教室抖了抖，氣氛也不再像原先那樣了，變得陰森恐怖……
你的老師是什么樣的呢？是嚴肅的呢？還是幽默的？
老師作文 篇3
我的好老師，中等個子，身體胖胖的，方形臉，短短的頭發顯得是那么精神，雖然老師的眼睛小了點，但是眼小聚光，炯炯有神。你若仔細瞧啊，嘿，老師的目光還會說話呢！
老師的目光是那么敏銳，一次自習課上，我有一道題不會做，急得我是抓耳撓腮，東張西望，我眼睛一斜，瞟到同桌的作業本上，正準備“偷襲”，老師的目光落到了我的臉上，似乎對我說：“賀真，吃別人嚼過的饃頭沒味道，自己的事情自己做，老師支持你，相信你一定能行。”頓時我的臉上火辣辣的，羞得我心里直發燒，老師你的意思我懂，我改了還不行嗎？還有一次考試，我拿起試卷就開始做，做著前面的題非常簡單，到了第七題了，我一看答題要求，是讓給短文分段的，這樣類型的題目我不是很拿手，這可怎么辦呢？一會我急得滿頭大汗，情急之下，我還是先做后面我會的習題吧，最后再想它也不遲，我就繼續進攻后面的習題，不大一會我就做完了。“好了，任務完成。”我心里想，我也沒有檢查就坐在那里玩兒了起來，那道不會做的題忘得一干二凈，老師總說做好之后要好好檢查試卷，可我把老師的話當成了耳邊風，仍然在那里玩著，交試卷的時間快要到了，我才開始檢查，一看第七題我還沒做，這下糟了，時間就要到了，我就是寫得再快也不行了，我很后悔沒聽老師的話……
考試成績出來了，試卷發到了我的手里，我一看只考了八十分，平時和我學習差不多的，人家都考了九十幾分呢，我太傷心了，真是悔不當初呀，這時老師那慈祥的目光又一次注視著我，老師像是看出了我的心思，緩緩的走到我的身邊，俯下身子對我說：“下次考試一定要好好的檢查，爭取考出更加優異的成績。”老師的'目光和話語使我的心情從傷心，變的舒暢起來，我下定決心，爭取下次更大的進步！
幾年來，我覺得老師眼中的光芒一直在說話，鼓勵我奮發向上，老師我真想對你說：“你真像我的父母，在我傷心難過時來安慰我，我犯錯時，你又來幫我改正，使我的成績，一直名列前茅，老師，我心中對您的謝意無法用語言來進行形容，我會把你對我的那份關愛深深的放在心底，直到永遠……”老師你的目光是我這輩子最深的記憶，還有你那會說話的眼睛！老師，我愛您！
老師作文 篇4
那艷紅的紅燭精靈，默默奉獻，與老師的身軀融為一體，點綴詩意……
曾幾何時，不開燈，靜靜點燃擺放在各個角落里的蠟燭，于是空氣里散發著一股淡淡的'水果香夾雜著花香的味道，原來蠟燭里滲了香精。一個人盯著溫柔的落淚的紅燭，什么事情都不想，只是看著紅燭，感覺時間的飛逝，沉沉睡去，夜里不再害怕……曾幾何時，老師為了給我們傳遞知識，她倒下了。但是，他是那么的辛勞。她不顧病魔的擊打，她帶病給我們上課。教室里，不時傳出一陣陣隱隱的咳嗽聲。那咳嗽聲中，我仿佛看到了，看到了老師與紅燭并肩作戰的場景……
紅燭與老師融為一體，默默的奉獻。不時，他們的汗水灑向大地。我們被他們那滿腔的激情所感動……
啊！“紅燭老師”，我看見了你們那默默的辛勞。我愿獻上一支花，一首歌，從心中，從靈魂……
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