抒情的作文

抒情的作文6篇[經(jīng)典]

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？下面是小編為大家整理的抒情的作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

抒情的作文 篇1

　　“同學(xué)們，你們知道我口中的人多“力量”大是什么嗎？”“什么？你說(shuō)是拔河的時(shí)候多點(diǎn)人就能贏？”“哈哈，告訴你，你錯(cuò)了，我口中的人多“力量”大是……。

　　上個(gè)星期五，應(yīng)該是26號(hào)，我和爸爸媽媽去喝喜酒了，一進(jìn)酒店，我就看到新娘和新郎正面帶微笑的迎接著來(lái)喝他們喜酒的人們。只見(jiàn)新娘披著潔白的婚紗，婚紗上還有一朵朵紅色的玫瑰，看上去柔柔的，摸上去，我想肯定很舒服。新郎穿著一身黑，脖子上還打了個(gè)蝴蝶結(jié)，蝴蝶結(jié)是黑色的，皮鞋也是黑色的。我心想:咦？蝴蝶結(jié)應(yīng)該是紅色的吧！怎么會(huì)是黑色的呢？想著想著，我不知怎么的就已經(jīng)做到位子上了，“哇，好多喜糖啊！”我不由自主的叫了起來(lái)，媽媽聽(tīng)到了趕緊用手捂住我的嘴說(shuō)：“噓，等結(jié)束了以后，我和爸爸的糖都給你，”我想：“對(duì)啊，我們有三個(gè)人，就可以拿到三盒喜糖，里面還是我最喜愛(ài)的德芙巧克力，哇哈哈，我們賺大了。我趕緊把這個(gè)想法告訴了爸爸，爸爸一邊用右手的食指刮著我的`鼻子，一邊又說(shuō)：“你這個(gè)小鬼頭！”終于結(jié)束了，正當(dāng)我們把三包喜糖放包里時(shí)，我旁邊的阿姨便把自己的喜糖給我了，我看到了，連忙說(shuō)：“不用了，我已經(jīng)有了，謝謝！”可阿姨硬要塞給我，其實(shí)我心里還蠻想要的。好吧！恭敬不如從命，我就收下吧。過(guò)了一會(huì)，我們就開(kāi)開(kāi)心心的回家了。

　　同學(xué)們，現(xiàn)在你們知道我口中的人多“力量”大是什么了嗎？

抒情的作文 篇2

　　小微的媽媽是個(gè)時(shí)尚的女人，走在路上都是一道絢麗的“風(fēng)景”。一天，小微的媽媽在逛商城時(shí)買(mǎi)回了一把漂亮的天堂傘，小微從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)這么精致的傘，一見(jiàn)就愛(ài)不釋手，小微的'媽媽一向是個(gè)大方的人，見(jiàn)女兒這么喜歡，便把這把傘送給了她，小微那個(gè)興奮勁兒啊，連睡覺(jué)都抱著它。

　　一個(gè)夜深人靜的夜晚，小微正在課桌前完成書(shū)法作業(yè)，突然，從床上傳來(lái)一個(gè)低沉柔和的女聲。

　　“小微，你好，我叫叮噹傘。”

　　小微被嚇了一跳，連忙問(wèn)：“你是誰(shuí)？”

　　“我是你媽媽送你的那把傘。”

　　“你是傘？太稀奇了。”小微突然覺(jué)自己有點(diǎn)不禮貌，連忙補(bǔ)充，“你好，叮噹傘！”

　　“小微，你想看看你媽媽的過(guò)去嗎？”

　　“媽媽的過(guò)去？”

　　“是的，你現(xiàn)在拿起我，喊一聲‘小微小微頂呱呱。’”

　　小微拿起傘，喊“小微小微頂呱呱”，奇跡發(fā)生了，小微突然看到了一個(gè)山邊，這里只有一個(gè)茅草屋。這時(shí)，一個(gè)小女孩蹦蹦跳跳地過(guò)來(lái)了，小女孩打量了一會(huì)兒小微，笑著說(shuō)：“你是我未來(lái)的女兒小微吧！”小微覺(jué)得這個(gè)女孩和媽媽長(zhǎng)的很像，便問(wèn)：“你怎么知道的？”

　　女孩沒(méi)有回答，徑直走進(jìn)了屋里，小微跟了進(jìn)去，只見(jiàn)女孩走進(jìn)一個(gè)房間，偷偷從桌子上拿了兩個(gè)紅薯啃了起來(lái)，完全忽視了小微。

　　“咚——”門(mén)突然被踢開(kāi)了，一個(gè)老太太氣沖沖地闖了進(jìn)來(lái)，抓住女孩的衣領(lǐng)，咀罵“你這個(gè)小笨蛋，居然偷吃東西，你讓別人喝西北風(fēng)去啊？”

　　小微呆了，她大喊：“外婆，別打了，是媽媽?zhuān)　?/p>

　　突然，小微回到了她的房間，這時(shí)已經(jīng)8點(diǎn)半了，小微連忙跑到媽媽的房間，嘰哩呱啦說(shuō)了一大通關(guān)于媽媽小時(shí)候的事，媽媽突然“哇——”地哭了……

　　長(zhǎng)這么大，小微第一次看見(jiàn)媽媽哭。小微知道，媽媽是想起小時(shí)候生活貧困才哭的。

抒情的作文 篇3

　　你不是年輕人，卻有著年輕人的拼搏和斗志；你不是中國(guó)人，卻親手筑起中國(guó)學(xué)生的“漢字之家"。即使是身患絕癥，也沒(méi)有放棄你畢身的漢字夢(mèng)想，你說(shuō)：”如果只能活一年，三百六十五天，我要做“說(shuō)文解字”

　　不知你從什么地方走來(lái)，但是你一來(lái)就帶來(lái)多大的震撼和感動(dòng)啊。你撫著你那微白的長(zhǎng)髯，用你那不同于中式的微笑溫和地向我們?cè)忈屇悴环驳娜松�。你銳鐫的眼神是閃著光的，那種光，只有你自己懂，別人都學(xué)不來(lái)。你不善言辭，所以你選擇行動(dòng)。即使年逾半百，即使沒(méi)有一個(gè)助手。你一個(gè)人躲進(jìn)了你的小房子里，一埋頭便是二十年。二十年，說(shuō)多不多，說(shuō)少不少。但是，卻白了你的發(fā)。你將時(shí)間送給了你的漢字夢(mèng)，而你卻將這些心血放在了網(wǎng)站上，奉獻(xiàn)給了中國(guó)網(wǎng)友。至此，你的執(zhí)著才被發(fā)現(xiàn)，在每一個(gè)人心中成就了一段感動(dòng)。

　　可是，他們卻不懂你的真正用心，你是希望我們不要忘記漢字這屬于我們的文化之根啊！如今，這個(gè)已被信息化的時(shí)代，已被鍵盤(pán)取代的社會(huì)把這閃著光的文化漸漸埋葬了。你不是中華民族的子孫，可你卻比大部分中國(guó)人更加熱愛(ài)中國(guó)文化。

　　打開(kāi)中國(guó)漢字字源 ，一個(gè)個(gè)古樸的漢字映入眼簾。甲骨文，金文，小篆，從古至今，無(wú)一不有，輸入漢字就可以查到字形和釋義。中國(guó)有那么多文學(xué)家和漢字專(zhuān)家，都要正視你的成果。從開(kāi)始學(xué)漢語(yǔ)到現(xiàn)在，其中的艱辛可想而知。

　　你依舊在探索，想要把字源網(wǎng)做得更具體，你還想多學(xué)一些，你還想給我們學(xué)生說(shuō)文解字。然而，病魔卻不允許你有那么多的時(shí)間。你從打擊中走出來(lái)，你樂(lè)觀地站在第十二屆漢語(yǔ)橋世界大學(xué)生中文比賽開(kāi)幕式上，你用最深切的話語(yǔ)告訴全世界的大學(xué)生，我們可以被困難打敗，但最初的堅(jiān)持，最初的`夢(mèng)想，最初的根堅(jiān)決不能變。你的整顆心，都在漢字上，理想上，沒(méi)有國(guó)與國(guó)的分化。

　　你是中國(guó)漢字文化的形象大使，你是中美兩國(guó)的互通橋梁。你，有一個(gè)光輝的名字叫做—理查德.西爾斯。

　　高一:張寶琴

抒情的作文 篇4

　　俗話說(shuō)：“三亞歸來(lái)不看海”，我游覽過(guò)眾多的海域，它們浩瀚、壯觀，但都比不上三亞的亞龍灣讓我流連忘返。

　　下午，金燦燦的陽(yáng)光當(dāng)頭照著，我們乘車(chē)來(lái)到了向往一久的亞龍灣，極目遠(yuǎn)眺，大海一望無(wú)際，海天相連，海水像到進(jìn)藍(lán)顏料一樣湛藍(lán)湛藍(lán)的，波光粼粼，閃著無(wú)數(shù)的光彩，陣陣海風(fēng)迎面吹來(lái)，海邊一棵棵高大、直挺的椰樹(shù)整齊的排列著，望著眼前這幅椰風(fēng)海韻的奇麗風(fēng)景畫(huà)，真是令人心曠神怡

　　我和小伙伴不顧大人脫下鞋子奔向海灘，海灘上的沙子細(xì)如粉，白如紙，踩在上面軟軟的，舒服極了，各種各樣的貝克閃閃發(fā)光。游泳的人們接二連三地?fù)湎翊蠛�媽媽的懷抱，喊聲、笑聲、和海浪的“嘩嘩”聲，組成了一支動(dòng)聽(tīng)的交響曲。

　　我們迎著海浪踩著浪花，銀白色的'浪花一個(gè)緊接著一個(gè)向海岸奔來(lái)，涌起層層的波浪。開(kāi)始，浪花像一個(gè)調(diào)皮的孩子一樣跳躍著，過(guò)一會(huì)兒，一尺來(lái)高的浪一個(gè)推著一個(gè)奔騰而來(lái)，又過(guò)了一會(huì)兒，海浪更瘋狂了，像一支浩大的軍隊(duì)一樣，勇猛的撲向海岸，似乎要把一切都吞沒(méi)了。游客們看了，禁不住發(fā)出陣陣驚嘆，海浪打在我們的腿上，迸發(fā)出碎玉般的浪花，晶亮瑅透。我興奮極了，與浪娃娃做著你追我趕的游戲。

　　玩累了，我和小伙伴來(lái)到松軟的沙灘上堆沙堡，眼前的沙子經(jīng)過(guò)我們的精琢細(xì)雕，變成了各種各樣的形狀，有公園、有城堡我們的得意作品遭到了大海的嫉妒，用海浪猛烈的發(fā)出了進(jìn)攻，一浪打來(lái)眨眼間我們的精心制作消失的無(wú)影無(wú)蹤，我們也不敢示弱，重新壘起，又重新倒下，就這樣我們與大海建立了深厚的感情。

　　時(shí)間不早了，我依依不舍的回頭張望那碧藍(lán)的海，那草亭，那椰樹(shù)，那柔軟的沙灘，那美麗的亞龍灣，我忘不了你。

抒情的作文 篇5

　　霧失樓臺(tái)，月迷津渡，不知不覺(jué)朦朧之間，我已步入了初三這一沉重的大門(mén)，帶給我的，是更多的壓力與困難，還有那說(shuō)不盡的快樂(lè)興奮。

　　常常作業(yè)至更晚，氣喘吁吁說(shuō)不出，過(guò)盡飛鴻字字愁。天涯舊恨，獨(dú)自凄涼人不問(wèn)。唉！一葉舟，載不動(dòng)許多愁。

　　可是，初三的快樂(lè)卻比往常多。水風(fēng)清，晚霞名，知識(shí)閱歷斂云收。竟似癡了，真的是擬把疏狂圖一醉啊！

　　在這里，競(jìng)爭(zhēng)越來(lái)越激烈，好一個(gè)群雄爭(zhēng)霸，百?lài)?guó)演義，壯歲從戎。妙哉，妙哉，勝利的氣吞山河，失敗的功名夢(mèng)斷。漫天狂舞，漫天悲歌。弄得個(gè)面蒼然，鬢勃然。值嗎？回答曰：“值！雖然到頭來(lái)，滿(mǎn)腹詩(shī)書(shū)不值錢(qián)，但，畫(huà)凌煙，上甘泉，自古功名屬少年！”

　　雖對(duì)我來(lái)說(shuō)，人生淡薄方能盡歡，功名利祿不過(guò)一紙空談。但是為了國(guó)家，為了父母，為了鄉(xiāng)親們，我也只有零落成泥碾作塵了。難，難，難，難于上青天。經(jīng)常考試也有失禮的時(shí)候，那時(shí)，我只有曉風(fēng)干，淚痕殘，可又能把痛苦的.神情表現(xiàn)給愛(ài)我的人嗎？咽淚裝歡，瞞，瞞，瞞。

　　魂夢(mèng)長(zhǎng)，音書(shū)少，可憐請(qǐng)，相思老。我墜落在學(xué)涯苦地，不得翻身。可這又何奈我，學(xué)習(xí)知識(shí)快樂(lè)不說(shuō)，我感激不盡。初三生活雖然緊張，但無(wú)需猶豫，帶著快樂(lè)、自由、青春的活力上路吧。路漫漫，而人生如夢(mèng)。

　　曾經(jīng)媽媽問(wèn)我：“雪，化了后是什么？”我回答說(shuō)：“是水。”媽媽聽(tīng)后，微笑著：“其實(shí)，雪化了后，是春天。”

　　是啊，春天，綠色的季節(jié)，完美的國(guó)度，多么令人向往。我們不光步入了初三，也步入了人生的另一條道路，我們要在這道路上留下鮮花，留下印跡，留下美好的祝福。指導(dǎo)教師：肖濤

　　簡(jiǎn)評(píng)：本文語(yǔ)言?xún)?yōu)美，引用了非常多的古詩(shī)文，并且恰倒好處，寫(xiě)出了走進(jìn)初三后的感受，感情真摯。

抒情的作文 篇6

　　當(dāng)你放慢腳步，你會(huì)發(fā)現(xiàn)身邊處處是美景;當(dāng)你靜下心來(lái)留意景色，你會(huì)發(fā)現(xiàn)世界萬(wàn)物都變得異常美妙。

　　有的人喜歡萬(wàn)物復(fù)蘇的春天，有的人喜歡可以打雪仗、滑雪的冬天，而我喜歡的是豐收的秋天。我隨著爸爸來(lái)到了叔叔的果園，果園里有一個(gè)小湖，我和爸爸的目的是釣魚(yú)。進(jìn)入果園后就要穿過(guò)一條兩旁都是果樹(shù)的小徑。踏上這條鋪滿(mǎn)落葉的小徑，放眼望去，一棵棵高大的樹(shù)木就像是守衛(wèi)兵，保護(hù)著果園的安全。員工們爬上高高的梯子去摘果實(shí)，我隨著他們的身影往上看，哇!瞧那蘋(píng)果，紅彤彤的，就像一個(gè)小女孩紅了臉，那黃澄澄的梨子，挺著大肚子高高掛起……果園里的果實(shí)就如同天上的彩虹一樣，各種顏色都有，五顏六色的。我和爸爸放慢腳步輕輕走著，吹著迎面而來(lái)的涼風(fēng)，聽(tīng)著腳下枯葉沙沙的聲音，舒服極了。走了許久，我們終于來(lái)到了目的地。把魚(yú)竿的線拉長(zhǎng)，在鉤子上鉤上蚯蚓，往湖里頭一甩，用樹(shù)枝把魚(yú)竿撐住;因?yàn)槲覍?duì)釣魚(yú)不感興趣，所以做完這些工作后，我便跑開(kāi)了。我跑去看員工們摘果實(shí);我拿起一塊比較小的橘子的果肉，輕輕放在了地上，看著一只螞蟻搬來(lái)救兵，一二三抬起果肉，將果肉搬進(jìn)了他們的“小房子”里。回到了釣魚(yú)的小河旁，我隨手拿起身邊的'小石塊，扔向了猶如一面鏡子一樣平靜的湖面，“咚——!”水花四處亂濺，小石塊激起了一圈圈漣漪。一片樹(shù)葉悄悄落在了我的頭頂，像在為單調(diào)的黑色調(diào)上一點(diǎn)色彩，又像在與我嬉戲。來(lái)到爸爸的身邊，才發(fā)現(xiàn)爸爸釣得不亦樂(lè)乎，看到我的到來(lái)，戀戀不舍地收起漁具。就這樣，我們帶著活蹦亂跳的小魚(yú)、色彩鮮艷的水果和帶著快樂(lè)的心情回家了。

　　我喜愛(ài)秋天，愛(ài)她的果實(shí)累累，愛(ài)她的涼風(fēng)習(xí)習(xí)，愛(ài)她所有的一切，因?yàn)榍锾欤�是帶給我快樂(lè)的季節(jié)，秋天的景色便是我心中最美的景色。

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