收獲作文匯編【4篇】
在平平淡淡的日常中，大家一定都接觸過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。你知道作文怎樣寫才規范嗎？下面是小編為大家整理的收獲作文4篇，歡迎閱讀與收藏。
收獲作文 篇1
經歷是一種收獲。每個人都有不同的經歷，有心酸，有痛苦，有開心，也有快樂。
還記得，在那遼闊的草原上，奔馳著一群又一群英姿颯爽的駿馬，他們伴隨著一陣清風而來，又踏著夕陽而去。那個夏天，我有伴著汗水的快樂，也有艱辛、辛酸的成長過程，這就是我的經歷。
在暑假期間，老師與我們到了科爾沁草原，因為我們要參加這里即將舉行的一年一度的賽馬比賽。老師為了我們能夠挑選到良種馬，而讓我們提前來到馬棚。馬棚里，有各種各樣的馬，老師面帶認真嚴肅的表情，突然老師停了下來問：“這是什么馬？”飼養員一邊給馬安裝馬鞍一邊回答說：”“這是今年新到的馬，性子烈得很，不好馴服�！�
這匹馬很漂亮，一身油亮的棕色毛安靜地趴在馬背上，一雙黑黝黝的'眼睛顯示出了桀驁不馴，那剛勁有力的一雙蹄子，跑起來一定會宛如一陣風。飼養員還說：“這匹馬身體強壯、有力，好幾個飼養員都按捺不住它。”老師好像沒有注意到飼養員的話，徑直走過去，一腳把它的前蹄踢到，用紅布把眼睛蒙上，老師三下五除二就利落地把馬鞍安在了馬身上，這嫻熟的動作讓我一直羨慕了好久。
下午，我的同學都陸續選好了他們心儀的馬，輪到我了，老師看到我猶豫不決的樣子，一臉不解地問“怎么了？都一上午了，想好了沒有？”“老師，我想要，那匹棕色馬。”我小聲地說，手順著那匹桀驁不馴的駿馬指去。老師思量了一會兒，問我“你有信心嗎？能駕馭得了它嗎？”“我有信心，我能行！”此時的我不再猶豫了，胸有成竹地回答老師。辦理完手續，我就把那匹駿馬帶回了家。
我知道這匹駿馬不好對付，就先與它處好關系，然后跟它溝通，別人已經訓練的時候，我在與它玩，跟它培養感情。我的同學都很不解，但是我卻依然相信我能很好地駕馭它。其實這段時間我與它的相處是辛酸的，只要我一加快速度訓練，它就半途而廢，急得我額頭上的汗水也猝不及防地流了下來，但我依舊堅持，對于這匹駿馬我抱有信心，老師也過來指導我訓練它的方法。漸漸地，我和它配合得越來越默契。
比賽馬上就要開始了，上場前我輕輕地拍了拍它的頭，鼓勵它奮勇向前，勇爭第一。我騎上馬，大喊一聲：“駕！駕！”我不由自主地放了韁繩。這匹駿馬一下子飛奔起來，我趕忙再抓起韁繩，嚇出了一身冷汗。這時，馬像一支離弦的箭一樣奔跑起來，我耳邊響起了“呼呼”的風聲和“得得得“的清脆的馬蹄聲。我的心也飛了起來，我奔馳在無邊無際的草原上，正和其他選手賽跑，我騎著馬兒風一般飛奔著，漸漸把別的選手甩在了身后，我馳騁在草原上，第一個沖向終點線……“嚕——”馬剎住了奔跑的蹄子，我戀戀不舍地下了馬，此時此刻，我體會到了刺激和歡快。
經歷了這件事之后，我認識到生活中要勇于挑戰自己，堅信自己，并付出更多的努力，就一定會有別樣的收獲。
收獲作文 篇2
“要怎么收獲，先那么栽�！鄙钪校闶欠癯３Ｏ胍刂甏谩⒉粍诙@呢？你是否常常想要貪圖名利、騙取功勞呢？你是否常常想要以少拿多，獲取最大利益呢？雖然偶爾，你確實能時來運轉，領取不應得到的回報，從天而降的禮物也確實能讓你高興一下；然而昧著良心獲取報酬，而不被別人察覺，這種偷偷摸摸的行為又能持續多久呢？
“要怎么收獲，先那么栽。”無論做什么事，這句話永遠是最腳踏實地的。不要認為一次僥倖成功，就視為理所當然。總有一天，你的無能，一定會被揭露的；你的.好運，也一定會枯竭的。不要等到那時后悔莫及，為什么當初沒有勤奮工作，為什么當初沒努力充實自己，為什么當初沒克服一時貪念�！耙趺词斋@，先那么栽。”的道理就是如此。
“要怎么收獲，先那么栽�！比绻覀冊趯W習中，想要拿到好的成績，吸收廣大無邊、浩瀚無盡的知識，那就必須認真讀書、上課專心聽講，持之以恒則目標指日可待。如果我們想擁有美好的人生，做人就要正大光明、毫不投機取巧，務務實實完成人生中每一項的挑戰、縱使不是事事如愿，但我們若能了解成功果實的享用，并不是瞬間的甜美，而是開墾過程中，苦盡甘來的回味，那么成功也不一定在我。若能有如此體認，我們就會擁有完美無缺的人生。
“要怎么收獲，先那么栽。”扎扎實實的讀書，正正當當的工作，我們就不會后悔與擔心日后人生所遇到的困難與逆境，因為努力不懈的“栽”，這努力辛苦的“過程”，就是我們成功的“美果”
收獲作文 篇3
大家有過為別人付出，事后得到回報的經歷嗎？我有過。我曾想：自己的付出多還是回報多呢？
我曾有過無數的受益和得到，但自己對他人的付出卻寥寥無幾。
在班級舉行演出活動時，我總是在一旁靜靜地當個小配角，不為班級出力、增光。而當老師因為表演成功而不留作業時，我卻也無恥地和其他同學一起歡呼�，F在我覺得我根本沒有權力去享受那沒有作業的快樂時光。
以前夏天吃雪糕，我和其他同學一樣吃，卻從未向大家們捐獻一次。每次開學很多人都會為班級捐掃除用具，而我卻因為忘記而沒有捐獻過幾次。
現在我想起來這些事，覺得很內疚，甚至有些罪惡感，我在開始“咒罵”自己曾經的'表現。我下定決心，要改正自己。從現在開始，為他人、為班級集體、為學校盡力做貢獻，改正自己的小自私，做一個大度，有愛心的好少年！
收獲作文 篇4
在這清涼的黃桷樹下，相聚六年的我們即將各奔東西。看著身旁兩顆的黃果樹。謝了又青，青了又謝。我們隨它一起綻放自己六年精彩而幸福的生活。
此時此刻，我的心中五味雜陳，充滿了對校園的懷念和對同學老師的不舍，眼前又重新浮現出小學童話般的生活。社會實踐的快樂，課堂的`引人入勝，操場上的努力拼搏。哪一件事不是記憶猶新，至今還歷歷在目。
記得剛進入小學的第一節課，我的心緊張得怦怦直跳，面對陌生的老師，陌生的同學，陌生的教室，我沒有一絲絲的準備。是吳老師的精彩課堂打動了我，把我帶到一個個激動人心的課文里。是那么引人入勝，以至于讓我扔掉所有的不安，一下課，我變得興奮和高興，小學課堂并沒有我想象的那么可怕，反倒令我如此如醉著迷不已。從那以后，我喜歡上了課堂，喜歡上了每個老師和同學的名字。
生活開始了，我快樂的生活在校園里。直到三年級，吳老師受傷，沒法再教我們這一個學期了，我一下子感受到了壓力和任務。作為班長，要在班主任不在的時候，遵守班級紀律和組織班級的每一次活動。雖然很苦，但我也從中體會到作為一名班主任的不容易和班級的有趣與快樂。這種學習的機會是難得的，我倍加珍惜，盡量把班級完整送回到吳老師的手中。還好，沒怎么讓您失望。
經過一年又一年的成長歷練，我漸漸的變得成熟了。最讓人難忘的是，五年級上冊參加天臺寶貝榜樣人物的評選。讓我實實在在的體會到了這個大家庭的溫暖，有鐵哥們兒的鼓勵，有女同學的幫助，更多的是吳老師的提醒和建議。他們像樹林中紛飛的螢火蟲，讓在黑夜中迷茫前行的我，找到了一絲光亮和溫暖。是你們為我指明了方向，讓我在比賽中能夠克服一切最終取得勝利。
同學們，離別不是痛苦，更不是一刀兩斷。它是一種成長，是一種蛻變，是每個人都要經歷的。收獲告別，收獲一個嶄新的自己迎接未來的無限光明！
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