小學二年級關于收獲的作文
無論是在學校還是在社會中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編整理的小學二年級關于收獲的作文，希望能夠幫助到大家。
小學二年級關于收獲的作文1
今天下午，我們進行了體育期末考試的最后一個項目——400米！這一項對我來說是最有把握的一項。因為平時課間與周末，我們都要進行一次跑步，而且都是練400米。下午的時候，剛上第一節課沒多久，我們就被叫出去考試去了。
雖然這一項我比較拿手，但是內心依然有一些小緊張。到了樓下，我們先做了做熱身，我每一個動作都做的很到位，轉體、拉腿、擴胸……我都非常認真，因為媽媽對我說熱身最重要了。再加上我體育這次要拿滿分，所以我知道一定要認真做好熱身運動。
我們做完熱身之后就被老師帶到了考試的起點，我們女生第一組先站到跑道上，只聽老師的一聲哨響，我們第一排的女生如火箭一樣發射了出去。我踏在操場上，首先調整好了呼吸，然后仿佛腳底生風了一樣飛快的奔跑著，頭上頂著太陽，耳邊有風的呼呼聲。離終點只剩下二百米的時候我不停的鞭策自己對自己說：“加油！王紫涵，離終點不遠了，快跑！快跑！”只剩五十米的時候我像一個無頭無腦的醉鴨子一樣搖搖晃晃的奔向了終點，最終取得了滿分。跑完后我們休息了一下便來和男生們會和，恰好謝老師也在那，我們就給謝老師報喜，我自然也報了，謝老師聽后還和我擊了掌，我非常的`開心！
我想這應該就是努力的結果吧！看來每天課間的跑步不是白跑的呀！周末的鍛煉也對此很有收獲！我現在已經愛上了體育！
小學二年級關于收獲的作文2
時光飛逝，往日的回憶像電影一樣在腦中回放。猛然發現，我，失去了很多......
我失去了那份無憂無慮————
小時候的我，從不擔心學習什么的，只知道無憂無慮的玩耍、開心、快樂......
進入初中以后，緊張的學習氣氛把我壓得喘不過氣來了。沒有往日地毫無顧忌，有的，只是一堆學習任務。
慢慢的，我習慣了。我習慣了失去無憂無慮的童年，卻意外的發現，我收獲了豐富多彩的.青少年。
沒錯，我失去了無憂無慮，但是我又收獲了繽紛多彩的青春期。
我擺脫了那份幼稚————
往日的我，天真的可愛，什么事都一股腦兒，從不思前瞻后。因此，我并沒有感到壓力。
步入青春期后，我開始學會思考，思考事情最好的結果，以及，最壞的終端。
沒錯，我失去了往日毫無壓力，幼稚的內心，卻同時得到了青澀的，略帶成熟的自己。
猛然間，我卻發現，自己最大的收獲卻沒有發現，那是————
朋友……
是誰，在你難過時安慰你？是誰，在你困難時伸出手來？是誰，在你失落時，陪你悲傷？是誰，在你哭泣時，為你拭去眼淚……
是他，是他們，我的朋友！
原本以為，失去的，才是最重要的，卻了解，獲得的，才是最珍貴的。
讓我們珍惜現在的所有，走向那美好未來！
小學二年級關于收獲的作文3
雖然有句詩叫作“問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流。”然而，我覺得幾乎所有的“愁”中都能得到一些收獲。當然，從前的我，是不懂得這些的！
摔跤愁
“嗚哇，”剛剛學會騎自行車的我就騎著自行車去挑戰陡坡。在一陣風的吹撫下，我如同一只離弦的箭，迅速的俯沖下去。
糟了，糟了，大事不妙，前面突然出現了急轉彎，我來不及調頭，眼看就要撞墻了，我本能地來了個緊急剎車，結果我摔倒在地上，受了傷，車鈴鐺也摔壞了。
我忍著痛，于是痛也愁，車壞了也愁，我一個勁嚷著：“愁死了，愁死我了。”愁以后，我吸取了教訓，每次下陡坡的`時候總是放慢速度。結果，就因為這，使我多次化險為夷呢！
可我卻仍然把那次稱為愁。
罰款愁
記得前年暑假，媽媽從學校圖書館借了一大摞書給我看�？赐陼�，我隨手將一本書往邊上一扔，就離開了房間。
沒想我馬虎隨便的壞習慣，竟然造成了“嚴重”的后果。
那是在開學之后，圖書館向老媽“索要”圖書。然而，媽媽把家里翻了個底朝天，卻有一本始終沒找到，而那本書，恰恰是我隨手丟的那本，結果，老媽把這筆錢算在了我的零花錢上。
于是，我又多了一份“愁�！睆哪且院�，我一直沒在亂丟東西。
想起以前的“愁”事，不禁覺的好笑，總覺得自己真是“少年不識愁滋味，愛上層樓，愛上層樓；為賦新詞強說愁。”不過，還好，總算愁有所得。
小學二年級關于收獲的作文4
每個人都有自己的相冊，它記載著我們成長的精彩畫面。每個人也有自己看不見的相冊，它，深深烙在記憶的深處。 ——題記
在無聊的時候，我總喜歡翻開相冊，看著那一張張在某一瞬間留下的動作，當時的事情，也就呈現在眼前，這一張張照片，記載著不同的事情，有快樂的，有悲傷的，也是無法抹去的……
那時我們剛學寫作文，我每天晚上堅持閱讀作文書，學習別人作文中的優美詞語，一有時間就練習寫作文，從來沒有松懈過。有一次，李老師決定在班級開展一個小型的作文比賽。時間一天天逼近，我一天比一天緊張。作文比賽前一天晚上，我有一點興奮。因為明天就可以看到自己辛苦這么多天的回報了，我要大展身手了。比賽開始了，我接到卷子，作文是寫景的'，這可是我的弱項��！不過前幾天看了那么多寫景的作文，總算學到了一些好詞佳句。我沉著鎮定的寫，邊寫邊想，時不時加上一些好詞佳句。
終于，一篇作文在我的筆下完成了。過了幾天，老師頒布比賽成績，我的作文竟然一分也沒有扣，滿分！點評作文的時候，老師表揚了我，教室里響起雷鳴般的掌聲。所有的同學都向我投來羨慕的目光，那時，我仿佛踩著一朵幸福的云。
這第一次成功讓我明白一分耕耘一分收獲，這第一次成功將成為我無法抹去的回憶。
小學二年級關于收獲的作文5
今天是12月23日，大家都知道今天是小年，媽媽爸爸上午發完禮，下午就在家里打掃衛生，我和奶奶也沒閑著，在家里給“功臣”們包餃子。
我和奶奶洗完手后就開始包餃子。包餃子又分三步：第一步（先準備好一些干凈的水）先拿一個盆子，在盆子里放適當的面，接著再把事先準備好的水倒進面里，然后用手揉面，如果還有一些面沒有和進面團子里，要一直和到面盆里的面全部揉到面團里，并且表面上摸起來嫩嫩的，滑滑的.，軟軟的，就大功告成三分之一了！第二步是十分關鍵的一步，包起來的餃子質量好不好，就看這一步了。首先要把面團切成兩份，再把其中的一份再切成兩份，把這兩份揉成細長條，比較平均地切成小塊按平，接著就搟面皮了。我開始學搟面皮時不像大人那樣一手搟一一轉，開始搟時很不稱手，搟著搟著就搟到邊上去了，而且外薄里厚，像一個凹凸不平的小餅。我有點灰心了，可是，我一定要耐心地學，好好地學。我請教了奶奶，奶奶一遍又一遍耐心地教我，我搟得也越來越好，越來越圓。我成功了，我成功了！第三步就比較簡單了，把皮子里包上菜或肉，把對著的兩頭捏捏緊，一切就全完成了。
這次包水餃不僅帶給了我快樂，還讓我明白了一個道理：只要有耐心、信心和決心，就能完成一切難事！
小學二年級關于收獲的作文6
是啊，一分耕耘，一分收獲，沒有耕耘，哪里來的收獲呢？
周四，英語課上，閆老師大聲說：“這次考試，咱班有三個一百分，李點、王夢陽……”希望我考好點，希望我考好點……我一直這樣想著，閆老師又說：“哦，還有張婧呢！”
什么？我居然考了一百分？這次的試卷可是前年期末考試考的�。∥冶贿@忽來的驚喜沖昏了頭腦，一時間都沒有聽到老師在說什么，雖然這張卷紙的題不算太難，但也有很難的題，就連劉雪晴都沒考一百分吶！
下學時，閆老師讓我們仨到她辦公室一趟，只見老師拿出三張綠星卡，分別發給了我們，說：“你們這次考了一百分，非常棒！老師獎勵你們一張綠星卡，希望你們下次仍然考這么好！”
望著這張綠星卡，剎那間，我不敢相信這是事實，可這綠星卡告訴我：你耕耘了，所以你就有收獲，你付出了，這就是你的回報。
這段時間的確比較忙，在這混亂的復習中，我真的記住了許多英語單詞什么的，以前不會的課文，現在全部都背得滾瓜爛熟了，花費了這么多的時間，我的回報終于來了！
正如綠星卡說的：辛勤的汗水，灑在追求的沃土里，才能培育出成功的果實。我的.汗水，得到了這張綠星卡，這張綠星卡，在激勵著我前進，它希望我保持這樣優異的成績，當然，我也希望。
期末考試快來了，我們現在做的，除了復習還是復習，全副武裝，等待著期末考試的到來，這張綠星卡，給了我很多很多的動力！
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