四年級(jí)作文

四年級(jí)作文[經(jīng)典5篇]

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編精心整理的四年級(jí)作文5篇，歡迎大家分享。

四年級(jí)作文 篇1

　　7月20日——7月26日

　　這個(gè)星期，我們興致勃勃的捉來一群小蝌蚪，放進(jìn)金魚缸里，可惜我們養(yǎng)的金魚與小蝌蚪不合，小金魚一條一條都死了，最后只剩下一條金魚。我發(fā)現(xiàn)，小蝌蚪也要吃金魚的食物，我很開心發(fā)現(xiàn)了這個(gè)秘密，于是我經(jīng)常放金魚的食物喂給小蝌蚪吃。

　　7月27日——8月2日

　　這個(gè)星期我們有了一個(gè)很大的發(fā)現(xiàn)，當(dāng)我們用放大近觀察小蝌蚪時(shí)，小蝌蚪的大腦已經(jīng)開始發(fā)育了，我們知道了這個(gè)秘密，心里真的很開心。因?yàn)槲覀儧Q定要把小蝌蚪撫養(yǎng)成青蛙，然后放生，當(dāng)我們剛剛產(chǎn)生這個(gè)決定的時(shí)候，我的.心里著實(shí)開心了幾個(gè)小時(shí)。

　　8月3日——8月9日

　　要是說起這個(gè)星期，我們就更開心得不得了，小蝌蚪每天都有新的變化，我突然發(fā)現(xiàn)我們的小蝌蚪開始長(zhǎng)后腳了，當(dāng)我們用大型放大鏡觀察到這一點(diǎn)時(shí)，我心里興奮到了差一點(diǎn)點(diǎn)就把媽媽最心愛的花瓶和爸爸最喜歡的魚缸給打碎，摔碎了。

　　8月10日——8月16日

　　嗚嗚嗚！這個(gè)星期，就連最后一條小金魚也可憐地死了，嗚嗚！我很傷心，但是，這更加給我了力量，我決心一定要把小蝌蚪撫養(yǎng)成青蛙，然后放生，讓它們回到大自然，能更加健康、自由地成長(zhǎng)！

四年級(jí)作文 篇2

　　我是里耶人，對(duì)于即將畢業(yè)要到異鄉(xiāng)去求學(xué)的我，對(duì)家鄉(xiāng)生起了一股濃濃的眷戀之情，米豆腐便是首選之物。

　　里耶米豆腐雖不是山珍海味，但在湘西也算得上小有名氣。

　　為了吃上一碗里耶米豆腐，慕名而來的人絡(luò)繹不絕，把一個(gè)小小的米豆腐攤子圍了個(gè)水泄不通。一頓過癮地品味之后，還要帶上幾碗，或者十幾碗給親朋好友，把那些調(diào)料用瓶子、塑料袋滿滿地裝上，連同米豆腐一起裝進(jìn)泡沫箱，再用透明膠布緊緊地纏繞，儼然裝運(yùn)古董寶貝一般。

　　看了之后，我好奇地問媽媽：“他們?yōu)槭裁床幌勇闊┠兀俊笨墒菋寢屆看位卮鹞业模�除了一個(gè)淡淡的微笑，還有一句讓我回味的話：“長(zhǎng)大了，你就會(huì)明白的。”

　　前不久，我的大表舅從深圳來里耶游玩。一下車，便迫不及待地去吃垂涎已久的米豆腐，我們無奈地沖他一笑，便興沖沖地跟了上去。到了米豆腐攤旁，大表舅早已趴在餐桌上，弓著腰狼吞虎咽地快吃完了一碗，還不忘把放在旁邊的油粑粑泡在里面，真是一個(gè)會(huì)吃的人。

　　里耶米豆腐著實(shí)讓人垂涎。你看，碗里的米豆腐呈米黃色，黃中滲著淡綠，顆顆晶瑩剔透，蘸著特制的調(diào)料，那味道簡(jiǎn)直比所有的山珍海味還好吃。你再看，來吃米豆腐的人，有戴著斗笠的，有扛著鋤頭的，還有即將要出門去打工的小伙子、小姑娘，也有來里耶游玩的興致勃勃的游人。

　　你別看這小小的'米豆腐其貌不揚(yáng)，先不說它的調(diào)料有多稀奇古怪，光是那做米豆腐的米，就是一怪。這米呀，一般人以為是要選精致、新鮮的大米，可是做米豆腐的米都要選粗糙、陳年的大米。所以別的地方的米豆腐用同樣的工序做，卻都沒有里耶米豆腐這種純味。人們便猜測(cè)是不是佐料上有什么秘方，于是為了吃到原汁原味的里耶米豆腐，而花了不少心思。

　　一次次品嘗過后，我暮然發(fā)現(xiàn)，里耶米豆腐已完完全全融進(jìn)了我的心里。

四年級(jí)作文 篇3

　　以前，我非常害怕小狗，因?yàn)楣房偸菒垡�人。有時(shí)候看到狗的雕塑都怕得發(fā)抖，但這次不一樣。

　　記得那次，爸爸從華凌買了一只小狗。爸爸一回來，我就聽到小狗“旺旺”地叫了起來，嚇得我兩腿只打抖，大叫了一聲，媽媽趕緊跑了過來，說：“不就是一只狗嗎，有什么害怕的，和小狗玩一會(huì)嗎？”我像機(jī)器人一樣，一步一步的平移了過去，沒想到這小狗還比較友好，主動(dòng)跟我打招呼，“旺旺”地叫了兩聲，我沒反應(yīng)過來，還以為它有什么惡意，嚇的我一屁股坐到了地上。這時(shí)爸爸開了口：“它是在跟你打招呼呢！”“打招呼？”我吃驚極了，兩眼直盯著它，只見它慢慢的向我走來，我鼓起勇氣，調(diào)整心態(tài)，它向我撲來，一直在我身邊跳，我這才意識(shí)到，他是想跟我玩，我也毫不猶豫的跟他玩起來。

　　慢慢的我跟它熟了起來，給它起了個(gè)名字叫“小美麗”，希望它越來越美麗，他跳了起來，似乎很喜歡這個(gè)名字。這時(shí)爸爸走了過來，對(duì)我說：“怎么又喜歡上小狗了？只可惜這只小狗不是買給你的。”我焦急地問：“那是買給誰(shuí)的呀？”“是給鄰居買的。”我傷心極了，抱著他，它看著我，我看著它，它似乎看透了我的`心，也傷心起來。爸爸說：“好了，我要把小狗抱走了。”我戀戀不舍地放下小狗，傷心的哭了起來，小狗也哭了，就這樣我和“小美麗”分開了。

　　“小美麗”走了，爸爸又給我買了一模一樣的小狗，可是怎么也不像。

　　有一次，我發(fā)高燒，怎么也不退燒，等我一覺醒來發(fā)現(xiàn)“小美麗”正在我的床邊，一直開著我，我的淚仍不住流了下來，沒想到才接觸了一天半的時(shí)間感情就這么深。

　　我喜歡我的“小美麗’!

四年級(jí)作文 篇4

我有一個(gè)特別厲害的老師，他的眼睛大大的`，天天掛著一張嚴(yán)肅的臉，他嚴(yán)肅的時(shí)候像一個(gè)一本正經(jīng)的魔鬼，讓人覺得他特別厲害，深怕被他抓到，四年級(jí)作文我的老師。只要他一走進(jìn)教室，教室里一定會(huì)立刻安靜下來，因?yàn)檎l(shuí)也不想接受他的處罰。他定下了一個(gè)規(guī)定，只要誰(shuí)在語(yǔ)文課上講話，就一定要抄一篇課文，有一次我就和我的同桌吃了一次虧。

　　一次在上課前，我和我的同桌正在討論一些關(guān)于寫作文的方法，這時(shí)老師走進(jìn)了教室，看見我和同桌正在講話，他十分生氣，氣得火冒三丈，就把我倆叫了起來。“干什么呢？說什么呀？”老師說。“老師我們正在討論怎么寫作文。”我小聲地說。“我不是說了上課不能說話的嗎？給我去抄課文去！”頓時(shí)老師的嘴巴像火山爆發(fā)一樣向外噴射，可怕極了，那聲音都可以讓教室都震得抖三抖。

　　沒有辦法我只好認(rèn)命地抄寫了課文。

四年級(jí)作文 篇5

　　上課啦，這節(jié)課很與眾不同，為什么呢?不要急讓我悄悄告訴你。

　　我們的梁老師是個(gè)與眾不同的怪老師，每當(dāng)上課鈴響后，我們個(gè)個(gè)回到座位上。如果剩下幾個(gè)淘氣包在搗蛋，只要梁老師的目光掃到他們身上，他們就立刻回到坐位上乖乖地坐好……

　　今天早上晨讀課時(shí)，梁老師在黑板上寫上大大的幾個(gè)字離身而去，我們抬起頭，只見黑板上寫著“我今天嗓子啞了，你們自己乖點(diǎn)!”幾個(gè)淘氣包哈哈大笑起來。“這真不是在說謊!”上課了梁老師指視我們回答，可誰(shuí)也不知道梁老師那奇怪的手勢(shì)。終于在我們的笑聲中梁老師開口了，“好了，到此結(jié)束，我們今天寫的作文是上課了!”哈，這個(gè)謎團(tuán)終于解開：梁老師原來是叫我們寫一篇豐富多彩的`文章啊!老師說到：“今天我們自己體驗(yàn)了一次過程，也可以自己寫一篇作文了!誰(shuí)先來說一說啊?”“我來!”“我來”......終于在歡快的笑聲里結(jié)束了這堂歡快的語(yǔ)文課。

　　這就是我們的語(yǔ)文老師，與眾不同，又讓人摸不著頭!

　　上課啦!這節(jié)課真與眾不同啊!

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