四年級的作文(精選)
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那要怎么寫好作文呢？下面是小編整理的四年級的作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
四年級的作文 篇1
今天是六一兒童節(jié)，我很喜歡過六一。早上，我們在學(xué)校搞了一個(gè)活動，名字叫“我行我秀，玩轉(zhuǎn)六一”。我們班表演了古詩文誦讀，還有呼拉圈和滑板，有一個(gè)三年級的大哥哥被我們班的張浩楠滑滑板比下了，張浩楠被老師稱為“滑板大王”，金怡雯被稱為“呼拉圈大王”。同學(xué)們表演很精彩的時(shí)候，我們在下面拼命地加油。最后，一至三年級的同學(xué)們都被評為文明觀眾獎。
下午，我和媽媽一起去DO都城。DO都城是錢江新城的'一部分，是專門為孩子們建設(shè)的，我以前在電視上看過，但沒去過。一進(jìn)DO都城，我就興奮不已。我和幾個(gè)小伙伴先到圖書館，等還來的幾個(gè)小伙伴。過了一會兒，我們到了DO都城入口，入口處人山人海。我們走來走去，總是找不到一個(gè)有位置的游玩項(xiàng)目。后來，我們終于找到了一個(gè)項(xiàng)目，叫創(chuàng)意大拼盤。陳欣妤和我玩了字母拼圖，都做了一只山羊，我還幫助陳欣妤把圖拼好。后面，我們到了郵局，我和陳欣妤擔(dān)任小郵遞員，穿上郵遞員的衣帽，阿姨教我們送信的知識和本領(lǐng)，經(jīng)過努力，我和陳欣妤終于把信送完了，得到了8元DO都幣工資，還有一張1元的小碎票。接著，我們?nèi)チ谁h(huán)衛(wèi)所，環(huán)衛(wèi)所是清潔工人的工作場所。老師說：環(huán)衛(wèi)工人是地面的美容師。最后，我們?nèi)チ素愐蛎佬律鷥鹤o(hù)理室，學(xué)會了怎么折、穿嬰兒的衣服和褲子，還幫嬰兒蓋棉被呢。在這次活動中，我一共賺了56元DO都幣。
回來后，我們還在肯德基吃了六一兒童套餐。今天是我最快樂的一天。
四年級的作文 篇2
人，一定都會有覺得煩惱的時(shí)候。每個(gè)人覺得煩惱的事情應(yīng)該都不太一樣，爸爸煩惱他為什么長得那么矮；媽媽煩惱她是不是可以找到工作，而我呢？嘿嘿！我的煩惱跟別人與眾不同，那就是明天老師、爸媽、甚至同學(xué)，會不會取笑我？
當(dāng)我覺得煩惱的時(shí)候，我可能會急得像熱鍋上的螞蟻，不停的跳上跳下；也有可能會有耐性的努力思索，要如何才可以面對這個(gè)突然到來的危機(jī)；或者，去想想要怎樣去忘掉那件令我覺得非常煩惱的事后，心情就會舒服好多了。
我會試著用一些方法來解除我煩惱時(shí)的心情，你也來聽聽看，說不定會對你有些幫助。第一、我會盡量先把那件令我煩惱的事給忘掉，然后先去做對我有興趣的事，例如：畫畫、閱讀……等方法。第二，我會去把煩惱的事告訴爸媽、老師、甚至朋友，讓他們告訴我要如何解決這件令我煩惱的事，然后照樣去做。每次，當(dāng)我忘掉一件煩惱的事后，我總會像快樂的小白兔，對我自己說：“我成功了”。
記得在我一年級的時(shí)候，我的煩惱可多著呢！煩惱功課做不做的完；煩惱明天老師會不會罵我；煩惱回家媽媽會不會帶我去看醫(yī)生。那時(shí)候的'我，真的是快要被“煩惱”這只大象給壓垮了。
煩惱，會讓你的心情變得很不好，也會讓你變得很不高興，很不快樂。所以，不要常常覺得煩惱，只要相信，你一定是最好的。這樣，就可以不必?zé)⿶馈㈤_開心心、快快樂樂的度過這趟人生旅程。
四年級的作文 篇3
星期二清早，我在哥哥的催促聲中，揉揉眼睛把衣服褲子穿好，往窗外一看：我不禁喊道：“好大的雪啊！”吃完媽媽做的美食后，我們?nèi)W(xué)校了。
乘著電梯來到樓下，我們往大門外看：雪花紛紛揚(yáng)揚(yáng)的飄落，一團(tuán)團(tuán)，一簇簇，如同一個(gè)個(gè)白色小仙子在天空中飛來飛去。有的像可愛、活潑的小男孩在空中跑來跑去，有的像美麗的小公主，做著優(yōu)雅地動作飄落下來，還有的如跳水運(yùn)動員一樣，在天上來了一個(gè)華麗的翻身，然后猛的.玩地下掉，還摔了一個(gè)跤，這個(gè)運(yùn)動員看來還是第一次呢！動作不熟練。一頭鉆進(jìn)了大地上，只與大地?fù)]揮手，握個(gè)手，就變成了水。有許多的雪和雨，讓地上有了一個(gè)個(gè)小水潭。落下來的雨在水潭里跳舞。
一出大門，媽媽就立即撐開雨傘，為我們擋雪，可盡管撐著雨傘也會被落下來的一個(gè)個(gè)調(diào)皮蛋弄得衣服濕濕的，走了不遠(yuǎn)，就發(fā)現(xiàn)腳趾頭都沒感覺了。腳冰涼冰涼的，襪子也濕了，鞋子外面，小白仙女，正舒舒服服的躺在我的鞋上。
這一場雪真是既讓我開心，又讓我生氣呀！
四年級的作文 篇4
不知什么時(shí)候起，喜歡熱鬧的冬爺爺已邁著矯健的步子來到了我們的校園，而調(diào)皮的秋姑娘跟我們玩起了捉迷藏，瞬間藏得無影無蹤了。當(dāng)同學(xué)們看著校園里凋零的枝葉和剃著光頭的老樹，不禁發(fā)出陣陣感嘆：“啊，冬天真的來了！”
校園里那幾株可憐的櫻花樹，禁不住冬爺爺?shù)目简?yàn)，已像頭發(fā)稀疏的老人，只剩下幾片葉子，那發(fā)黃的葉子，告訴我們冬天已經(jīng)來臨了。想起五月落櫻繽紛那美麗的樣子，不覺有些惋惜，沒能將那壯觀的景色留在腦海里。圖書館邊的三棵梅樹是不畏嚴(yán)寒的象征，本以為可以欣賞一下梅花那縷縷幽芳，可現(xiàn)在冬天才是個(gè)頭，冷艷的梅花還是光禿禿的。桂花樹下，我們曾留下過多少美好的回憶，“花開萬點(diǎn)黃”，多么優(yōu)美的詩句呀，九、十月份它們爭奇斗艷，但現(xiàn)在枝折花落，只剩下蔥蔥蘢蘢的`葉子，沒有了芬芳的花朵。旁邊的石榴樹有“只待綠蔭芳樹合，蕊株如火一時(shí)開”的美譽(yù)，但現(xiàn)在它只剩沒幾個(gè)小石榴孤零零地掛在枝頭，頑強(qiáng)地留著，傲雪斗霜，忽然覺得這不正是我們中心學(xué)子的寫照嗎？只有紫藤現(xiàn)在還綠油油，有深綠、淡綠、墨綠、黃綠等，為走廊增添了幾分美景。松樹成三角形，有五層樓那么高，亮閃閃的，四季長青，愿班級里的每位同學(xué)都與我成為好朋友，愿同學(xué)之間的友誼也像這松樹一樣長青。抬頭望望，附近那鐵欄桿，一陣風(fēng)吹來，凍得不停地“打顫”，但為了不讓花草樹木被人們糟蹋，仍然堅(jiān)強(qiáng)地為它們站崗。
我撿了一片掉落在地的金黃色的廣玉蘭葉子，有我的一個(gè)巴掌那么大，想做成標(biāo)本，留住冬天！銀杏樹的葉子是金黃色的，像扇子扇去了夏日的炎熱，迎來了初冬的微寒。我們在銀杏樹下與冬爺爺來了個(gè)合影，想把這初冬的校園牢牢記住。
四年級的作文 篇5
在我腦袋里印象最深的就屬于我和媽媽之間的故事了，每一個(gè)小細(xì)節(jié)，都被我牢牢地銘記在心中。
從小學(xué)一年級不懂事的孩子到現(xiàn)在，媽媽都嚴(yán)格要求我并要我考試考出好成績，考試卷上標(biāo)明的分?jǐn)?shù)就直接關(guān)系我的安危。考試考得好了，媽媽也不是特別贊揚(yáng)我，只是稍微夸獎我?guī)拙洌豢荚嚳嫉貌盍司透硬坏昧恕獘寢寱䥽?yán)厲地批評我，我總是低著頭沉默不語，就像任人宰割的小羊羔，每次犯了錯(cuò)誤后都要東躲西藏，最后還是逃不過媽媽。犯了特別重大的錯(cuò)誤，媽媽就會邊傷心地哭邊罵我，看得我也心都快碎了——媽媽竟然會一邊擦著眼淚一邊打我，這可是為我而哭啊！真是可憐，我情不自禁地要同情媽媽，但是媽媽是在為我而哭，說明我犯了錯(cuò)誤，我必須在旁邊束手就擒等待媽媽批評我，我覺得相當(dāng)慚愧。但是，爸爸不是這樣。如果這個(gè)時(shí)候爸爸在我身旁，爸爸總是站在我這邊，總是幫我維護(hù)尊嚴(yán)，幫我說服媽媽，幫我逃過這場災(zāi)難，安慰我。我只好膽怯地躲在一旁，是我錯(cuò)了。
媽媽的批評和爸爸的安慰都來自同一個(gè)地方——那就是愛的`出發(fā)站。它們就像兩股源源不斷的小泉，我謹(jǐn)慎地把握住我生命成長中的小船，在這泉水形成的河面上昂首揚(yáng)帆。這種愛的力量讓我體會無窮。在愛的懷抱中，我努力地成長著！
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