愛心作文10篇（精選）
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？以下是小編整理的愛心作文10篇，歡迎閱讀與收藏。
愛心作文 篇1
有一天，小白兔要去樹林里采蘑菇，走著走著一條小河擋住了去路，這可急壞了小白兔。就在這時(shí)，大象路過，小白兔問：“大象伯伯，你能幫我過河嗎？”于是大象伸出了長(zhǎng)長(zhǎng)的鼻子，可是只能把它送到一半。一只長(zhǎng)頸鹿也走來了，小白兔問：“長(zhǎng)頸鹿阿姨，你能幫我過河嗎”于是長(zhǎng)頸鹿伸長(zhǎng)了脖子，可是也只能把它送到一半，怎么辦呢？這時(shí)大象伯伯和長(zhǎng)頸鹿阿姨說：“我們倆一起不就就可以搭一座橋了嗎”在大象伯伯和長(zhǎng)頸鹿阿姨的幫助下，小白兔終于過河了。
愛心作文 篇2
一個(gè)星期天的早晨，寒風(fēng)刺骨，平時(shí)周末要睡個(gè)回籠覺的我，也早早的起了床。因?yàn)榻裉焓俏液屠ド禁溙镒栽刚呷ジ＠宏P(guān)注殘疾兒童的日子。我的小姨是麥田的志愿者，為了讓我學(xué)會(huì)從小去關(guān)心別人、關(guān)注身邊的世界。 她邀請(qǐng)我和媽媽一起去。在去福利院之前，我就把自己平時(shí)積攢的一些畫片· 玩具·圖書全部拿出來，我要把這些禮物帶給那些福利院的.小朋友。 到了福利院的大門口，昆山麥田組織的負(fù)責(zé)人就向我們這些小孩子說明了注意事項(xiàng)：1、到了福利院不能笑他們，2、不能在那里大聲喧嘩，否則那些小孩子會(huì)害怕。 踏進(jìn)福利院的大樓，走到二樓，進(jìn)到里面，雖然麥田負(fù)責(zé)人早已告訴我們那些小朋友的情況，但當(dāng)我們看到殘疾兒童時(shí)，我還是被眼前的景象嚇住了。我發(fā)現(xiàn)他們長(zhǎng)的很奇怪，而且有的小朋友長(zhǎng)的樣子和面部表情，讓人覺得有點(diǎn)好笑，但我還是忍住了。聽福利院的院長(zhǎng)說，里面有個(gè)小孩子，別的地方都是健全的，但就是眼睛是斗雞眼，福利院的阿姨說他什么東西都看不清。還有幾個(gè)孩子腦袋特別長(zhǎng)，都十幾歲了還穿著尿布，有幾個(gè)嬰兒在睡床上不停的笑，因?yàn)樗麄兪堑昧塑浌遣。赃@一輩子都不可能像我們正常的孩子一樣，可是那些孩子看見我們來看他們，臉上都掛滿了笑容。 那天正好是圣誕節(jié)，有人買了一顆圣誕樹，我們把圣誕樹拼好，并裝飾了一番，搬到了大廳里。我們拉著那些殘疾的小朋友，開心的在圣誕樹邊做游戲。看著那些殘疾小朋友這么高興，我的心里也非常的開心。 在福利院的時(shí)間過的真快呀!不知不覺中，我們這次愛心活動(dòng)就結(jié)束了，殘疾小朋友都戀戀不舍的看著我們的離去。 離開了福利院，我一直在想，在我們的身邊有這么多的人需要我們?nèi)リP(guān)心，去愛護(hù)，他們和我們一樣生活在這個(gè)美好的世界上，但是他們沒有我們這么幸運(yùn)，我一定要好好學(xué)習(xí)，用自己學(xué)來的知識(shí)來幫助這些需要我們幫助的人們，讓這個(gè)世界變的更加美好。
愛心作文 篇3
【作文題】
閱讀下列材料，根據(jù)要求作文。
一次數(shù)學(xué)考試，毛毛有一道題做錯(cuò)了，老師在旁邊扣了1分。還有一道連線題，左邊豎列的是“一車土”、“一塊磚”、“一張紙”，右邊豎列的是“1噸”、“2公斤”、“3克”。毛毛在“一塊磚”和“3克”之間連了道線。為了培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力，試卷上要求學(xué)生寫一段話，這段話是不計(jì)分的。毛毛的那段話里有這樣的甸子：“我爸爸是個(gè)挑磚工。我希望所有的磚頭不要太重，每塊磚只有3克就好了。我爸爸太累了。我爸爸太辛苦了。我愛我的爸爸！”老師用紅筆在旁邊加了1分，還寫了一段話：“愛心加1分。你得了滿分——愛心滿分。祝賀你！”
讀了這段文字，你有何感悟？請(qǐng)自選角度，自定立意，自選文體，自擬題目，寫一篇不少于600字的文章。
【導(dǎo)寫】
愛心滿分！這句話深深打動(dòng)了我們。用什么詞語來形容這個(gè)毛毛呢？純真、善良、孝順，懂得感恩，富有愛心……一個(gè)多么可愛的孩子啊！他用一種特殊的方式表達(dá)了對(duì)父親的憐惜與摯愛。那么，又用什么詞語來形容那位老師呢？耐心，智慧，善解人意……一個(gè)多么可敬的老師，是她從孩子的眼睛里看到了天堂，是她為孩子的愛心增添了光明的亮度。學(xué)生故意犯了一個(gè)美麗的錯(cuò)誤，老師也跟著存心“錯(cuò)誤”了下去，一道連線對(duì)接起來的，也許是兩顆同樣纖細(xì)質(zhì)樸的善良的心……帕斯卡爾說：“智慧把我們帶回到童年。”孟子說：“大人先生者不失赤子之心。”而我想說的是，我愛那個(gè)在艱難的生活?yuàn)A縫中仍懂得感恩的孩子，我愛那個(gè)在無邪的心靈前深深凝視的老師，我喜歡那個(gè)美麗的錯(cuò)誤……
擬這道題時(shí)特意對(duì)該材料不作評(píng)論、不表傾向、不留暗示、不作總結(jié)，讓大家自己去挖掘“寫點(diǎn)”，形成觀點(diǎn)，進(jìn)而構(gòu)思成篇。這也使同學(xué)們避免受審題預(yù)設(shè)的干擾，從而擁有較自由的審題角度和廣闊的寫作空間。仔細(xì)閱讀該材料，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，該題隱含的是極其常見的、傳統(tǒng)的觀點(diǎn)，是一道很容易寫的作文題。
第一，你會(huì)看到“錯(cuò)誤的美麗”。通過這個(gè)“錯(cuò)誤”所折射出的毛毛內(nèi)心的純真與愛心是美好的。在有些情況下，錯(cuò)誤也可以是“美麗”的。快遞公司送花，卻送錯(cuò)了地方。受花人意外地得到一束花，改變了憂郁的心理，感到人間的溫暖，并可能以此為契機(jī)，在某種程度上改變了對(duì)人生的看法，這是美麗的錯(cuò)誤；走錯(cuò)了一段路，卻意外地遇見一處美好的風(fēng)景，這是美麗的錯(cuò)誤i實(shí)驗(yàn)時(shí)，或放錯(cuò)了試劑，或弄錯(cuò)了材料成分，卻得到了意外的結(jié)果，或有了某種發(fā)現(xiàn)，或取得了科學(xué)上的某個(gè)成就，這是美麗的錯(cuò)誤。
第二，你會(huì)看到“學(xué)會(huì)感恩”。這個(gè)材料透露著孩子對(duì)父母懷有一顆感恩的心。而在生活中，我們往往習(xí)慣了得到，便忘記了感恩。
第三，你會(huì)看到“天真孩童的拳拳愛父之情”。毛毛通過故意錯(cuò)答試題的方式，表達(dá)了對(duì)辛苦勞作的父親的同情、憐惜和希望減輕父親勞苦的純真想法。
第四，你會(huì)看到“智慧老師獨(dú)特的教育方式”。這個(gè)故事啟發(fā)教育者要深刻反思自己的教育教學(xué)行為，學(xué)會(huì)捕捉和感受兒童細(xì)膩的情感，珍惜兒童所保有的“真、善、美”。
總之，只要同學(xué)們既能“進(jìn)入”材料，沉下心來，逐句、逐字地審讀材料，又能“出得”材料，對(duì)材料進(jìn)行宏觀把握、整體歸納，就會(huì)找到適合自己的話題，調(diào)動(dòng)自己的閱讀和寫作經(jīng)驗(yàn)，就會(huì)發(fā)揮出應(yīng)有的寫作水平。
【例文一】
錯(cuò)出來的親情
◇逄型X
小孩子經(jīng)常會(huì)犯錯(cuò)誤，有些時(shí)候甚至是莫名其妙的錯(cuò)。有一個(gè)小男孩出門前總是纏著爸媽幫他系鞋帶，爸媽奇怪地問：“昨天不是才教過你的嘛？”小男孩不置可否地跳開去，高高興興上學(xué)去了。一天，爸媽接他放學(xué)回家。在幼兒園外，見活蹦亂跳的兒子鞋帶散了，剛要上去幫忙，卻見兒子迅速地系好自己的鞋帶，然后又融入小伙伴的游戲中去了。爸媽大吃一驚，回家質(zhì)問孩子：“你為什么撒謊？”小男孩滿臉的委屈：“我想每天去上學(xué)時(shí)抱抱你們。爸爸幫我系鞋帶時(shí)，我可以摟著他寬寬的肩膀；媽媽幫我系鞋帶的話，我就可以聞聞她頭上的'香味，還可以親親她的臉……”說著說著，眼淚撲簌簌地掉落下來，一旁的爸媽也感動(dòng)地把他摟進(jìn)懷里。
我不是那個(gè)聰明的小男孩，無法犯下這么美麗感人的錯(cuò)誤。如果，稍稍用心留意，我們的老爸老媽可是經(jīng)常會(huì)犯這樣美的錯(cuò)呢！
早晨，陽光穿過窗簾，隱隱綽綽地照在臉上，緩緩睜開睡眼，卻見老媽火急地跑來：“哎呀，又錯(cuò)了，本來要早點(diǎn)叫你的嘛！”我舒展開清晨的第一抹微笑，沖老媽叫：“不礙事的，我講求的一直是速度呀！”嘴上這么解釋老媽的錯(cuò)，可心里暗自笑道：上了初中以后，哪天早上不要說一句“我錯(cuò)了！”你心里的那些想法我都懂，不就是看我前一晚上熬太遲，舍不得我早上起太早，故意遲點(diǎn)叫醒我，還假裝說自己錯(cuò)了，真是個(gè)可愛的媽媽啊！
午飯時(shí)，老爸總會(huì)給我解釋：“最近物價(jià)上漲，不能天天買肉，這幾天就吃魚。現(xiàn)在的豬肉哪，全是……”我皺著眉頭盤算著：“到底魚和肉哪個(gè)漲得多，好象是魚吧？”轉(zhuǎn)而一想，老爸的陰謀詭計(jì)就被揭穿：明知道我最愛肉，最討厭魚，卻還說一堆謊來圓。要我加強(qiáng)營(yíng)養(yǎng)，不要犯這個(gè)美麗的錯(cuò)嘛，要我改掉挑食的毛病，不要編這么些漏洞百出的理由嘛，因?yàn)槲艺娴暮芨袆?dòng)啊！
晚餐，經(jīng)常在食堂解決，只有星期天在家補(bǔ)上一頓，卻總是綠豆湯，老爸老媽卻堅(jiān)持：“你得和我們一起艱苦樸素一頓。”好個(gè)艱苦樸素，其意在給我滿肚子的食堂油來個(gè)定期排放吧！
就是這樣的早中晚，就是這些美麗的錯(cuò)誤，如同海底的珍珠，經(jīng)過再多的磨練，都閃耀著光澤。在生命的荊棘路上，鑲滿最感動(dòng)的親情，即使有淚，也會(huì)微笑。
【思維路徑】
父母的愛就像是一碗小火慢熬的老湯，簡(jiǎn)單，香醇，無多余的附麗。父母會(huì)是世界上最煩的人，一遍又一遍對(duì)你嘮長(zhǎng)叨短；父母會(huì)是世界上最笨的人，摸不透你的心，還仍要對(duì)你說教。但父母永遠(yuǎn)是世界上最愛你的人！在平凡生活中，父母時(shí)不時(shí)地會(huì)用一個(gè)個(gè)“錯(cuò)誤”精心營(yíng)造溫馨，讓我們的生活充滿了歡樂和濃濃的愛意。當(dāng)然，豐富多彩的生活是需要用“心眼“去發(fā)現(xiàn)和感悟的，也只有源自生活的真實(shí)感悟才會(huì)呈現(xiàn)別樣的美麗。
【精要點(diǎn)評(píng)】
有的人說，生活枯燥，淡而無味。讀罷本文，你還會(huì)有這樣的感覺嗎？文章寫得很質(zhì)樸，讀來有一種就發(fā)生在我們身邊的感覺。
全文行文流暢，結(jié)構(gòu)和諧完美。文章在看似不經(jīng)意間卻處處都在制造“錯(cuò)誤”的環(huán)節(jié)，真切感人，頗具感染力。主人公的心理描寫也很到位，作者還注意到了為每個(gè)錯(cuò)誤的揭曉作一些交代，構(gòu)思縝密。
【例文二】
女兒的愛
◇劉X
周末，我照例回家。晚飯時(shí)，我興味盎然地談著在校一周趣聞，卻發(fā)現(xiàn)氣氛有些不對(duì)。往日我的忠實(shí)聽眾爸爸正濃眉緊鎖，一言不發(fā)。我偷偷問媽媽，才知道緣由。原來，爸爸在這次中學(xué)教師職稱評(píng)定中，因?yàn)椤懊~限制”，沒評(píng)上高級(jí)職稱。
什么？曾經(jīng)多次被評(píng)為市、區(qū)先進(jìn)工作者，把一片愛心都付給學(xué)生的爸爸竟因?yàn)椤懊~限制”沒評(píng)上高級(jí)？我曾在一篇文章中這樣寫過：我寧愿做爸爸的學(xué)生，不愿做他的女兒。憑良心說，爸爸的愛總是平均分成兩份，一份給學(xué)生，一份給女兒。而關(guān)鍵時(shí)候，我逮份兒還總不足“秤”……這樣的爸爸，會(huì)沒有被評(píng)上？
“哎，爸爸，下星期你還要對(duì)壘區(qū)上公開課，準(zhǔn)備好了嗎？”我想緩和一下氣氛，動(dòng)了半天腦筋才想出這個(gè)問題。因?yàn)槲抑溃职謱?duì)上課最一絲不茍，每回都是反復(fù)推敲教學(xué)細(xì)節(jié)后才肯踏進(jìn)教室，照他的話說：“要對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)。”
“上課？上得再好也白搭！為學(xué)生拼了三十年命，竟然得不到社會(huì)的承認(rèn)，實(shí)在太不公平了！”爸爸的話緩緩的，沉沉的。平時(shí)，他總鼓勵(lì)我和媽媽要與困難作斗爭(zhēng)，而今天他的話中卻有著太多看破紅塵的悲涼。唉，看來，往日醉心教學(xué)的爸爸，這回是傷透心了！
第二天晚上，我要回學(xué)校了，爸爸送我到了車站。車還沒來，我們并肩站著。黃黃的燈光投在地下，映出了爸爸的身影。我驀然發(fā)現(xiàn)爸爸的背竟有些駝，我鼻子不禁有些發(fā)酸。車來了，我說了聲“多珍重”，就匆匆跳上車，我真怕爸爸看見我的淚眼……車上，我一直在想，爸爸的歡樂和滿足都來自工作，以后他還會(huì)快樂嗎？他還會(huì)為自己的事業(yè)拼命嗎？……回到寢室，我迅速挑出一張漂亮的明信片，鄭重地提起筆來：
在我眼中，爸爸您永遠(yuǎn)是個(gè)好老師。憑著您對(duì)學(xué)生的愛心，憑著您幾十年工作的實(shí)績(jī)，您早該獲得那稱號(hào)了。盡管您失去了它，可人的一生，并不僅僅為了它。您說呢？我覺得，按照您一貫的教學(xué)態(tài)度，您一定能把公開課上得更出色，更吸引入！我相信！
永遠(yuǎn)愛您的女兒
又是周末，我懷著不安的心回到家里，家里沒人，桌上放著一張紙，是爸爸瀟瀟灑灑的大字：
有你這樣一個(gè)女兒，是我的榮耀，我該滿足了。謝謝你，女兒，我的公開課上得很成功！今天我要家訪，晚歸。
我笑了，笑得那么舒心。說真的，長(zhǎng)到十六歲，一直都覺得父母對(duì)我的細(xì)心呵護(hù)、軟語溫存是天經(jīng)地義的事情，從來也沒想到過愛應(yīng)該是相互的。今天我第一次領(lǐng)悟到，子女的關(guān)心和理解對(duì)父母是多么的重要……
【思維路徑】
我們得到過社會(huì)的關(guān)懷、集體的溫暖、父母的撫愛、老師的培育……我們得到過太多的理解、關(guān)心和愛護(hù)，我們也應(yīng)該嘗試著去關(guān)心社會(huì)、關(guān)心他人。關(guān)心是一種付出，關(guān)心是一種奉獻(xiàn)，關(guān)心是一種美德，我們可從一點(diǎn)一滴的生活小事做起，學(xué)會(huì)理解，學(xué)會(huì)關(guān)心，學(xué)會(huì)做人。
【精要點(diǎn)評(píng)】
選材別具一格。作者既注意從反差上突出矛盾——父親不同平日的表現(xiàn)，家庭異乎尋常的氣氛，都是為她的愛心設(shè)置的經(jīng)受考驗(yàn)的用武之地：又用心從多側(cè)面安排事件——不是單一地直寫職稱評(píng)定的始末，那是很難講清楚的，而是把公開課、車站送別、明信片、家訪這些材料串聯(lián)交織，含蓄而又深沉地寫出了人物的感情經(jīng)歷。這正是文章的點(diǎn)題之處。
描寫真摯細(xì)膩。本文成功的細(xì)節(jié)描寫增強(qiáng)了文章的感人力量，如寫爸爸的背有些駝是“驀然發(fā)現(xiàn)的”，就很有些分量，寫出了此情此景中女兒對(duì)父親的關(guān)心。
愛心作文 篇4
我時(shí)常在電視里看到貧困山區(qū)里的孩子穿著打滿補(bǔ)丁的衣服，翻山越嶺去上學(xué)，連一本像樣的課本也沒有。這不，我這學(xué)期榮獲了一百元獎(jiǎng)學(xué)金。回到家，我毫不猶豫地向爸爸媽媽提出要求把獎(jiǎng)學(xué)金捐給貧困山區(qū)的孩子，爸爸媽媽非常支持我。
一大早，我便拿著一百元錢到郵局購買愛心禮包。我來到柜臺(tái)前，踮起腳尖問：“阿姨，捐愛心禮包是在這里嗎？”阿姨說：“是的，我們有兩種愛心禮包。一種是學(xué)生型禮包一百元一份，一種是學(xué)校型禮包一千元一份。小朋友，你要哪一種呢？”這時(shí)，我心里打起了小算盤。學(xué)校型禮包一千元一份，可我的獎(jiǎng)學(xué)金只有一百元，剛好購買一份學(xué)生型禮包。我一邊把錢遞給阿姨，一邊開心地說：“阿姨，我捐一份學(xué)生型愛心禮包。”阿姨連忙遞給我一張表格說：“小朋友，可要認(rèn)真填完這份表格哦！否則就不能收到反饋信息。”我坐在座位上仔細(xì)地填完姓名、地址、聯(lián)系方式等幾個(gè)重要信息并選擇了電腦自動(dòng)選擇系統(tǒng)。不一會(huì)兒電腦就為我選擇了一位名叫王爍的女孩，她是湖北省黃岡市羅田縣大河巖鎮(zhèn)葆南路一號(hào)大河岸小學(xué)三年級(jí)二班的學(xué)生。等我拿到愛心包裹項(xiàng)目捐贈(zèng)憑據(jù)時(shí)，這一份愛心禮包就啟程了。
我想：王爍收到了這份愛心禮包，一定很開心，臉上的笑容肯定比陽光還要燦爛。在小小的一份愛心包裹里充滿了我對(duì)貧困山區(qū)孩子的一片愛心。讓我們攜起手來一起去幫助那些需要幫助的人，讓貧困山區(qū)的孩子像城市里的孩子一樣有一個(gè)美麗的`學(xué)校，穿著漂亮的衣服，再也不用翻山越嶺去上學(xué)，臉上永遠(yuǎn)掛著燦爛的笑容。那是一幅多么美妙的圖畫啊！
愛心作文 篇5
在家庭中我們有父母愛；在學(xué)校中我們有老師愛；貧困兒童有國家愛；可是什么時(shí)候才能有人去愛那些流浪街頭的小動(dòng)物們呢？
前不久一副漫畫爆紅網(wǎng)絡(luò)，一只小狗流著淚被人類從高層扔下，它的內(nèi)心獨(dú)白如此令人揪心：‘我到底做錯(cuò)了什么，我沒有不乖，我也沒有淘氣，我每天都在家里乖乖等你回來，為什么這么對(duì)我？’是啊，他們到底做錯(cuò)了什么，人類就要拿錘子敲碎他們的頭顱，用高跟鞋踩斷他們的身體……可惡的是竟還有無數(shù)人助紂為虐，建立了虐動(dòng)物組織。僅僅是因?yàn)樯蟼鬟@些視頻，就會(huì)增長(zhǎng)熱度……
看完這組漫畫，我的第一反應(yīng)是悲傷，我悲傷于這些動(dòng)物的遭遇，隨即是氣憤，氣憤人性的可惡。再然后腦子產(chǎn)生的念頭就是幫助他們。
我撥打了幫助中心的電話。申請(qǐng)當(dāng)志愿者，在我們的交流下，我成功的拿著應(yīng)急食物和藥包上了路。剛出了家門，就看到三只小狗躺在地上，熱得伸出舌頭喘著粗氣，我打開包拿出一次性的小碗！倒?jié)M了水，又盛了些狗糧放在了他們的身邊。我走遠(yuǎn)后靜靜的看著它們咧開嘴對(duì)我笑的樣子，喝著水滿足的樣子就感到無比的幸福。我走著走就繞到了公園。誒，什么聲音。“喵～喵～”我試圖跟著聲音尋找它。乍一看，一團(tuán)白色的小東西蜷縮在草叢里，他精瘦精瘦的.肚皮已經(jīng)貼再了它的骨頭上，我趕緊拿出食物用粗針管灌入她的嘴中。他緩緩的睜開眼睛，他那雙寶藍(lán)色的眸子格外動(dòng)人。我不禁心生憐憫，自言自語道：“小家伙，你一定不是野貓，你這么好看，而且毛發(fā)一看就護(hù)理過，不是不小心跑出來的，還是主人不要你了呀……”他拿那雙楚楚動(dòng)人的眼睛望著我且多了一絲淚光籠罩在那藍(lán)色的眼球上。我依依不舍的離開了公園。
愛心是不需要被利益和金錢所支配的，每個(gè)人都應(yīng)該奉獻(xiàn)出自己的愛心。我們要用自己的行動(dòng)將社會(huì)所缺少的愛心彌補(bǔ)回來。同時(shí)我們也要為正義而發(fā)聲，關(guān)注社會(huì)，讓愛心回家。
愛心作文 篇6
愛心中誤入歧途時(shí)指引方向的一盞明燈，愛心中低沉迷茫時(shí)使你清醒的良藥，愛心是迷路不知所措時(shí)一串打開門的鑰匙，帶你走出困難。
3月13日，這個(gè)特別的日子，日本東海岸發(fā)生了9.0級(jí)的特大地震，緊接著，海嘯又伴著地震一塊到來，給日本人民帶來了無限的'考驗(yàn)。
可在這限考驗(yàn)中，日本人民團(tuán)結(jié)一致，齊心協(xié)力對(duì)抗災(zāi)難，震后，人們被安居到安置點(diǎn)住下，有條有理地生活。交通站中，人們有序地排隊(duì)，人們?cè)谡鸷蟊３种捕ǖ那榫w，通過自己的努力來解除災(zāi)難。在馬路上，有一位老爺爺撿路面上繁多的垃圾，別人問他為什么要這樣做時(shí)，他毫不猶豫在說：“日本現(xiàn)在正處于危難時(shí)期，我一個(gè)老人，不能貢獻(xiàn)出什么力量，只能靠撿垃圾賣錢來資助國家，幫助他人排憂解難。”這位老爺爺用自己的實(shí)際行動(dòng)為國家損出了一分愛心，雖然它可能很微弱、很微弱……
最近，香港演藝界發(fā)起了“愛心無國界，3.11燭光晚會(huì)”，眾多明星了聚集在一起，演唱著晚會(huì)主題曲手拉著手，默默地為日本人民祈福，奉獻(xiàn)出了愛心，捐了同善款一千余萬。
只要人人獻(xiàn)出一份愛心，病患們才能看到生命的希望，只要人人獻(xiàn)出一份愛心，災(zāi)區(qū)的兒童才能重返校園，只要人人獻(xiàn)出一份愛心，災(zāi)區(qū)的人民心中將會(huì)感到一絲絲暖意。
愛心的呼喚是空氣，無時(shí)無刻地圍繞在我們的生活中，愛心是呼吸是雨露，無時(shí)無 刻地滋潤(rùn)著我們！讓我們呼喚愛心，讓愛心釋放！讓日本災(zāi)區(qū)得到更多的幫助，讓他們重建家園。
愛心作文 篇7
記得在過年那天，我們幾個(gè)孩子高興地穿上新衣服，沖出家門，神采飛揚(yáng)地比試著誰的衣服最漂亮。媽媽和奶奶在屋里包餃子，一看見我們出去了，就疼愛地說：“慢點(diǎn)兒，別摔倒了！”媽媽拿著硬幣去洗了，洗完擦干，讓奶奶包在了餃子里。
等到我們從外面回來，已是傍晚時(shí)分，家家戶戶亮起了燈。一進(jìn)家門，香味撲鼻而來。一看白白胖胖的餃子，我們風(fēng)風(fēng)火火地圍著桌子坐下來，拿起筷子，準(zhǔn)備餃子一上桌就開吃。從晶瑩剔透的餃子里透出了絳紫色肉沫，咬一下美味可口，食畢，余香猶存，回味悠長(zhǎng)。
我眨眨眼眼，心想怎么沒有硬幣呢？爸爸一看我的`眼神，就知道怎么回事了？他把碗搖了搖，扒拉了兩口，打著飽隔，一副吃得很撐的樣子，就把剩下的兩個(gè)餃子倒進(jìn)我的碗里。
我夾起來，咬一口，牙齒磕到了硬幣。“哎呀，我吃到硬幣了，好運(yùn)來了！”我仰著臉，興奮地說！
這兩個(gè)餃子是爸爸夾給我的，這福氣本該屬于爸爸，爸爸這樣做，是為了我開心，為了傳遞愛。謝謝爸爸，這不僅是我愛吃的餃子，還是一個(gè)愛心餃子。
愛心作文 篇8
誰也不曾想到，就在這個(gè)時(shí)候，一場(chǎng)空前的地震，幾乎震動(dòng)了整個(gè)中國，數(shù)萬個(gè)生命在一剎那永遠(yuǎn)沉睡，不復(fù)醒來。大半個(gè)四川，瞬間毀于一旦。震央汶川，儼然一座死城。
而在千里之外的華美中加，好些正在上課的班級(jí)亦感覺到了輕微的余震。當(dāng)通過新聞報(bào)道得知四川發(fā)生了8級(jí)的特大地震后，同學(xué)們均表現(xiàn)出對(duì)受災(zāi)地區(qū)的強(qiáng)烈關(guān)心和擔(dān)憂。有若干同學(xué)立即提出了捐款資助的.想法，更有同學(xué)提出要捐血。
中加團(tuán)委學(xué)生會(huì)臨時(shí)召開緊急會(huì)議，會(huì)議決定呼吁全校同學(xué)積極捐款，但考慮到實(shí)際操作上的困難，以及學(xué)校學(xué)生大多未成年。，會(huì)議否決了學(xué)生獻(xiàn)血的想法。
隨后，團(tuán)委學(xué)生會(huì)通過多種方式向?qū)W生宣傳呼吁捐款，廣播，宣傳海報(bào)，以及派人到各班宣傳等。
而中加學(xué)子們也積極響應(yīng)，每個(gè)人都爭(zhēng)先恐后，你一百，我五十，無論金錢的多少，都是我們最誠摯的一份關(guān)心和祝福。無論你是北京人，我是廣州人，但在這一刻，我們都是四川人，因?yàn)槲覀兌际侵袊耍〗?jīng)統(tǒng)計(jì)，中加全體師生共捐款人民幣24977.5元。經(jīng)過商議后決定捐給中國紅十字會(huì)，幫助受災(zāi)人民重建家園。
通過這次地震，中加的同學(xué)們更加懂得了堅(jiān)強(qiáng)和團(tuán)結(jié)。我們作為一名學(xué)生，在國難當(dāng)頭的時(shí)候，應(yīng)該積極奉獻(xiàn)自己的愛心，齊心協(xié)力，讓國家早日度過災(zāi)難。
愛心作文 篇9
這是一堂閱讀欣賞課，我聽了一篇作文，只是一個(gè)很平常的同學(xué)寫的。但我想，在我心里那作文并不平常。那篇文章叫《撿起我們的愛心》。它寫了一個(gè)平時(shí)隨處可見的故事，他把愛心施舍給了一個(gè)“可憐人”，而那個(gè)人卻在無意間被剝?nèi)窝b，露出了他真實(shí)的面貌……他寫道：“我寧愿蒙上我的眼睛，也不愿知道他踐踏了我的愛心；我寧愿捂住我的耳朵，也不愿聽到他用丑惡玷污善良的聲音。”
他的文章雖然的確不平常，可不代表我贊成他的觀點(diǎn)。
就如小時(shí)候，我看漫畫《三毛流浪記》，三毛雖已無奈地到處要飯，而他一看見自己旁邊更慘的人，不禁把自己的那點(diǎn)錢也給了那人。我并不想說這事的結(jié)果，但故事畢竟有結(jié)局，三毛被騙了。可是，后來呢，他卻繼續(xù)善良著……
也像前不久，我在一本雜志上看到過的一篇短小的文章，是說一個(gè)乞丐，在炎熱的夏天，自己只擁有一米的蔽陰處，可卻收留了另一個(gè)乞丐，讓他與自己一同分享一米的.涼意……
當(dāng)我們被騙時(shí)，那種感覺是難受的。可其實(shí)我們并沒有做什么。我們只是彎了彎腰，丟下了一塊裝在自己身上都會(huì)覺得沉重的硬幣。也許，我這種說法是錯(cuò)誤的。我總想，比起三毛與乞丐，我們施舍的東西確實(shí)微不足道。因?yàn)椋覀儾]有與他們處在同一種環(huán)境中，并不是給了別人就掏窮了自己。所以，彼此間對(duì)物質(zhì)與需求的衡量是不一樣的。也許，乞丐付出的雖然不過是一陣陰涼，卻超過我們的施舍。那經(jīng)歷會(huì)使我們懂得更多。我們?nèi)妓坪跏沁@些苦難生活的局外人，按常理來說，我們并不在乎一次“欺騙”，也許那并不叫作“欺騙”。
我想，我們想要蒙上自己的眼睛，捂住自己的耳朵，是為了不聞不問那所謂的“欺騙”。不！我們應(yīng)該昂起頭，傳遞愛心、傳遞真誠；因?yàn)樵谶@世上，還有更多的人，施舍出比我們給的還更重要的東西。我們看似這些苦難的局外人，可我們并不該成為愛心的局外人。
作文評(píng)點(diǎn)：小女孩有大慈悲，這是本文給人的最大感受。開頭樹靶子，并不劍拔弩張，而是拈花微笑。論證中引證的方法特別突出，而且一分為二，并不強(qiáng)加于人；再加上對(duì)比論證的方法，使自己的觀點(diǎn)得到堅(jiān)實(shí)的支撐。
愛心作文 篇10
春天到了，到處充滿著生機(jī)。我們學(xué)校全體師生籍著這春天蓬勃的生機(jī)，舉行了一場(chǎng)充滿愛心的慈善捐款活動(dòng)。
捐款活動(dòng)在和煦的陽光和和暖的春風(fēng)中進(jìn)行。同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上排著整齊的隊(duì)伍，焦急地等待著捐款的開始。那隊(duì)伍如長(zhǎng)龍一般，非常壯觀。這時(shí)，學(xué)校的喇叭里播出一首激動(dòng)人心的歌曲——《愛的奉獻(xiàn)》。那愛的旋律彌漫了整個(gè)校園，校園一剎那變成了一片愛的海洋。
聽著那激動(dòng)人心的'歌曲，我的心歌曲，我的心一下子澎湃起來，恨不得一下子把自己的零用錢送到貧困人們的手里，幫助他們度過難關(guān)。
隨著和諧優(yōu)美的旋律，捐款開始了。首先是老師們帶頭捐款。你看，李校長(zhǎng)笑吟吟地第一個(gè)走到捐款箱前把善款鄭重地投進(jìn)箱子里，后面的幾位校領(lǐng)導(dǎo)和老師也不甘示弱，紛紛把錢投到捐款箱。接著是輪到各年級(jí)的同學(xué)們捐款。只見同學(xué)們一個(gè)接著一個(gè)，雄赳赳、氣昂昂地慢跑到捐款箱旁，把自己的愛心投進(jìn)捐款箱里。他們你一十，我一百，爭(zhēng)先恐后地獻(xiàn)出自己的愛心。我也不甘落后，把自己一個(gè)星期的零用錢投進(jìn)了捐款箱。想到我的零用錢能夠幫助到貧困的人們，我的心情特別開心。我的仿佛看到我們捐的錢化作一劑劑良藥送到了貧困的病人那里……我想，同學(xué)們也會(huì)和我一樣的開心。
師生濃濃的愛意驅(qū)走了初春淡淡的寒意。它不僅使我們領(lǐng)略到助人的快樂，更重要的是能夠給貧困的人們雪中送炭，能夠?yàn)榻ㄔO(shè)和諧社會(huì)添磚加瓦。
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