老師作文(合集)
在平時的學習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的老師作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
老師作文 篇1
在生命的長河中，注定要流過寬闊的平原，也難免經歷險峻的峽谷，我們在求知路上尋找生命的陽光。
何老師，是我在鄉村小學讀書的時候的班主任。她從一年級教我們到了五年級上學期。她是教了我最久的.老師，也是印象最深刻的老師。到現在我還沒有忘記何老師的諄諄教導：“同學們啊，失敗一次不重要，重要的是學習的過程。哪里跌倒就在哪里站起來。你們要對自己有信心，人生長路中優勝劣汰決定命運，誰能戰斗到最后，就是強者。前路坎坷，你們都應該努力奮斗，為了不讓自己的人生留遺憾，努力吧！老師永遠相信你們是最棒的。”老師的話，是我前進的動力，她的話語一直鞭策著我不斷前進。
記得四年級體檢時，我做完了所有的體檢，把紙交給了何老師。交完之后我就到處走，忽然，我頭很暈，眼前的人開始晃動，越來越黑，連站都站不穩了。我想走到凳子上坐下來，我搖搖晃晃地走，當我走到門口的時候，我突然失去了知覺，倒了下來。之后的事情都不知道了。只記得有一個聲音在旁邊叫我，過了一會兒，我醒了，慢慢地睜開眼，我發現自己睡在課室的桌子上，身旁坐著何老師，她伸手過來，摸了摸我的頭，親切地問：“沒事吧？還暈不暈？”我輕輕地搖搖頭，她扶我起來，給我喝了一杯葡萄糖水。過了一會兒，我覺得好多了。
何老師就像我的母親一樣關心我，照顧我。老師，是你，用行動證明“落紅不是無情物，化作春泥更護花；”是你用愛照亮前行的道路；是你，用愛托起了明天的太陽。你，是最可親可敬的人。
“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”。是的，在老師的指引下，我會一直永無止境的去追求，在知識的海洋中乘風破浪，奮勇前進。
老師作文 篇2
我最敬愛的老師他姓趙，他有一雙炯炯有神的大眼睛，小小的鼻子，瓜子臉，能說會道的嘴巴。他很幽默，常常引我們開懷大笑，可他生氣的時候，有時表情嚴肅，有時緊握雙拳，有時大發雷霆。
父愛如山，可趙老師對我的愛是無私的，是慈愛的，是嚴厲的，它像黑夜中的明燈，照亮了我前進的道路，它像一股暖流涌進我心田，給我無窮的力量，讓我不斷前進。有段時間我家里出了很多很多不順心的事，小小年紀的我根本無法承受這些突如其來的打擊，當時在我的世界里什么都是灰暗的。禍不單行，就在這時我最親愛的爺爺又去世了，我的心像沉入水底的石頭，一落千丈。趙老師發現了我的問題，就找我談心，在學習中他一直鼓勵著我，讓我自信、堅強，樂觀。我在趙老師的幫助下度過一個個難關，重新樹立起了生活、學習的信心。現在我的臉上又恢復了往日燦爛的笑容，和以前不一樣的是我更堅強了，更自信了。沒有趙老師我不會走出陰影，沒有趙老師我不會變成一個活潑開朗的孩子。趙老師，我對您的感激之情無法言表，您的愛就像一股清涼的甘泉，滋潤了我的心田。
趙老師愛我，我也愛趙老師。趙老師是您的辛勤耕耘才有了我們這些祖國花朵的茁壯成長。是您讓我們知道了中國文化的博大精深，是您讓我們知道了知識的`奧妙無窮，是您讓我們懂得漫漫人生路上應該遵守的規則。為了我們，您起早貪黑，兢兢業業，每一天每一時刻您都和我們在一起。我想對您說：“趙老師您辛苦了，我愛您”。
趙老師，您就像春蠶一樣吐出的是絲，但織出的卻是我們絢麗多彩的童年；趙老師，您就像蠟燭一樣燃燒了自己，但照亮了我們的成長之路；趙老師，您循循善誘的教導，就像一首優美動聽的歌曲，時時回響在我們耳畔；趙老師，您永遠是我的好老師，您永遠是我最敬愛的老師。作文
老師作文 篇3
今天，上課的時候，老師說：“我要去隔壁班聽課一下，你們自己在教室里看書。”隨著門“呯”一聲關上，教室里就如洪水般爆發起來。
教室里干什么的都有，交頭接耳聊天的，竊竊私語討論問題的，玩卡片的`，彈金幣的，熱鬧極了，簡直像菜市場一樣。
我正津津有味地看書，看了一會后就覺得不耐煩了，便轉身看后面的同學在干什么，原來他們在玩卡片，首先他們猜拳，誰贏了就是老大，先出牌。結果吳可贏了，他把卡放在桌子上，眼睛一閉，咬緊牙關，狠狠一拍，卡沒有翻過去，哎！真可惜呀，就只差一點！畢震宇趁機反擊，只見他大拇指并扣，做了個“蝴蝶”招式，用力一拍，結果翻過去了，他高興地手舞足蹈，高興地說：“我贏了！耶！”
這時，老師走進教室，教室里立刻變得鴉雀無聲，我也轉過身來，老師在黑板上寫了幾個大字：老師不在教室的時候。我一看，原來這就是要寫的作業呀！
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