老師作文大全【4篇】
在平平淡淡的日常中，大家一定都接觸過作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么你有了解過作文嗎？下面是小編收集整理的老師作文4篇，歡迎大家分享。
老師作文 篇1
開學的第一節語文課，我看見修老師走了進來，手里拿著一個教案本，頭上戴著一頂極普通的帽子，穿的衣服樸素卻干凈大方。那時，我只知道老師姓修，至于別的也就一無所知了。老師看上去很瘦，但精神很矍鑠，而且戴著帽子上課，這一點就很與眾不同。于是，我便在腦子里有了一大堆猜想。
上課了，老師見我們沒有發語文書，便講起了學習習慣，并告訴我們他的講課宗旨還教給我們許多學習方法，讓我們受益匪淺。修老師講課很幽默。每當課堂的氣氛陷入低谷時，他總會調動起學生的學習興趣，讓我們注意力重新集中起來，使本來不愛學習語文的'我，從此深深地愛上了語文。
更吸引人的卻是修老師的人格魅力。老師從不發脾氣，有的同學上課溜號了，他頂多是不茍言笑，用嚴肅的目光制止他。有的同學作業不認真，他也只是告誡那個同學補上，下次不要落后了。從此，我們班不再有不完成作業的同學了。修老師從不輕易批評哪一個學生，給我們的大多是鼓勵。記得有一次，我的默寫考砸了，只得80分，如果在小學早已被老師狠狠訓斥了，可修老師并沒有批評我，反而安慰我說：“查找出錯誤的原因，繼續努力�！蔽冶緛硇拇鎯e幸。但轉念一想，卻是修老師的寬宏大量感動了我。于是，我打心眼里敬佩修老師。
老師作文 篇2
“叮零零，叮零零……”上課鈴在同學們的耳邊響起。一分鐘……二分鐘……五分鐘過去了，老師沒有來。同學們議論紛紛，“老師怎么還沒有來？去上廁所了？”“哪兒去上廁所了，分明是去改作業了。”“你們說的都不對。老師請假了，所以沒有來。”就這樣，同學們你一言我一語，很快，教室變成了了人聲鼎沸的“菜市場”了。
這時，班里幾個班干部出來管：“大家不說話了，不要說話了。”幾個班干部快把嗓子喊啞了，可還是沒用，聲音反而變得更大了。
我干脆跑到講臺上去“浪”了一回，大聲喊：“上課！”同學們噌地站起來：“老師您好，我宣誓……”全班哄堂大笑。我趕緊跑到臺下，生怕被老師發現了。
班里還有向個膽子大的男生說：“我來看看同學們的作業完成了沒有？”說著，還拿起紅筆裝模作樣地批改作業。同學們都給笑彎了腰。
我拿出抽屜里藏的一袋零食，給他們分了分，他們對我說：“謝謝李老師給我們的獎勵�！蔽颐鏌o表情，其實心里早就心花怒放了。
看老師還是沒有來，同學們的膽子更大了，有的同學打開了鎖卷紙的柜子，拿出一套卷紙就要給大家發。還說這是今天的課堂作業，做完才能走。眼看就要發了，我說：“不如再多幾套�！庇钟型瑢W一起跟我起哄：好，好，再來幾套，再來幾套。那個同學又拿來幾套，給同學們一一發下去。
剛發過卷子，老師就以迅雷不及掩耳之勢怒氣沖沖地闖了進來，大拍一下“驚堂木”吼道：“喲嗬，膽子現在肥了呀，敢私自布置作業了，可以呀�！蓖瑢W們結結巴巴地說：“老師，對不起�！薄艾F在開始把某某課抄10遍，放學才能走。要敢有誰私自溜號，明天來了20遍�！崩蠋煂θ嗤瑢W說。
這一次的'教訓是慘痛的。至此之后，我再也不敢玩了，尤其是老師沒有來的時候。
老師作文 篇3
一場淅淅瀝瀝的秋雨過后，天氣猛然變得清冷。一夜之間，梧桐樹葉已從嫩綠變成了沒有生氣的枯黃，樹葉紛紛從樹上飄落下來，踩在上面發出窸窸窣窣的響聲。這聲音仿佛在告訴我——秋，來了。
漫步在公園內，北風呼呼地刮著，一陣傷感涌上心頭。抬頭向四面望去，那曾經嫩綠、挺拔的大白楊，如今卻已枝敗葉黃，看不出一絲生氣。落葉早已給大地鋪上了一層厚厚的、金黃色的毯子。夏日里顏色鮮艷的小野花蔫黃枯萎，雜草變得十分干枯，使人覺得秋是那么單調。走著走著就踏上了小木橋，聽著木橋上發出有節奏的“嗒、嗒、嗒”時，我不由得想起來以前教我們舞蹈的張老師。
時間回溯到去年夏天，張老師接管了我們班。張老師非常嚴厲，第一次上課，就讓我們做了高強度的訓練，還教給了我們很多新動作，并一直在旁邊指導我們。張老師是一位幽默風趣的老師，經常在上課前給我們講笑話，令我們捧腹大笑，同學們在課堂上都覺得那么輕松、那么快樂，我們都非常喜歡她。
正在回憶著往事，“啪”的一聲一塊枯木落進了水里，這才把我的思緒拉了回來。我繼續向前走，一陣北風迎面襲來，樹葉紛紛搖落，仿佛在為我指引前行的路。沿著落葉斑駁的小路一直走，前面突然出現了一個小亭子。站在亭子里，仿佛外面一切喧囂聲，吵鬧聲都離我而去，這才是屬于我的一個“全新世界”。探頭向外望去，那湛藍的天空上出現了一行大雁，它們排成隊列，向南飛去，我再一次沉入了深深地回憶。
今年夏天，張老師負責指導我們參加比賽的舞蹈。我們每天都要訓練很長時間，而張老師也十分體諒我們，讓我們適當地休息。距離大賽的時間越來越近，我們的排練也是越來越緊張。張老師卻告訴我們要放松心態，不用緊張，拿出我們的真實水平，就一定會取得好成績。并許諾我們，只要我們獲得了金獎，就會送給我們每人一盒手賬貼紙。在我們上臺前更是為我們加油打氣。我們都倍受鼓舞，最后，果真獲得了金獎，張老師也兌現了她的許諾，大家非常開心�？墒牵瑳]過多久張老師由于其他原因要離開這個城市去別的'地方工作，不能繼續教我們了……我們都很傷心。
走出公園，一陣寒涼的晚風裹住我的全身，落日的余暉映在公園的字牌上，讓我又想起了張老師。張老師，雖然我們可能沒有機會再次相見，但您對我的期望會一直放在心里，并且會努力做得越來越好。
老師作文 篇4
“土豆”是我的老師，一個普通的老師，沒什么特別的。
記得我第一次見到土豆老師時，她正在為我改卷，一臉認真的樣子。我看著她圈出的一道道的錯題，心中不免有些傷心：哎，錯這么多，又要聽講題了！
土豆老師改完卷后，便為我講解。我一聽，呀！這聲音可像網課上什么名師解題的聲音了。我在心里暗暗抱怨：這一定是個講解很煩，上課很無趣的老師，這下有我好受的了。雖然心中滿是不樂意，可在媽媽嚴厲的目光下，我只好認真聽土豆老師講課。
可是自從那一天，我一上土豆老師的課，就改變了對土豆老師的一切看法。
那天，媽媽看錯了時間，我晚到了好一陣子，這下我心里更加不高興了，畢竟第一次上課就遲到，的確不太光榮。我火急火燎地沖進教室，心中像有十五個水桶一樣，七上八下，生怕老師會批評我。讓我意外的是，土豆老師沒有像別的`老師一樣，這問那問，責罵我為什么遲到之類的，而是面帶微笑地把我介紹給了同學們。那一刻，我的心里泛起了波瀾。
我聽了一陣子課后，突然發現原來土豆老師的課并沒有想象中那么無聊，課堂上充滿了歡聲笑語，同學們都在積極舉手，課堂活躍度很高。霎時，我發現，原來土豆老師的聲音很好聽，只是當初我的態度不好罷了。
上了土豆老師的課，我真正明白了語文的樂趣。
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