老師的作文

老師的作文[實用3篇]

　　在日復一日的學習、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編收集整理的老師的作文3篇，希望能夠幫助到大家。

老師的作文 篇1

　　新老師：

　　您好！

　　在所有老師的眼里，我都是一個差生。既然如此，我也就認了。今天，我第一眼看見您，就覺得您特別可親。您能聽聽一個差生的心里話嗎？

　　我很苦呀，我每天都要面對老師的冷嘲熱諷，家長的橫眉豎眼，同學的白眼輕視。我很累呀，我每天都要面對成堆而無聊的作業。在我的字典里，學習和失敗永遠都是同義詞。我害怕失敗，所以我討厭學習。上學六年了，我從來沒有受到過老師的表揚，甚至他們從來沒有對我微笑過。清楚地記得那次，我通過認真觀察，熬了三個晚上，寫出了一篇很不錯的作文。興沖沖的來到學校交給老師，希望能夠得到老師的表揚。可是，老師怎么也不相信文章是我自己寫的，非要問我是從哪兒抄來的。我說不出來，他就疾顏厲色地訓斥我。現在想想，這有什么了不起？只要問心無愧，這也許是老師給我的最好的'評語。可是，您知道我當時什么心情嗎？我覺得自己失敗極了。原來，在老師的眼里我是連一篇作文都寫不好的差生。從此，我放棄了習作。因為，應付了事才是正常的嘛！只有這樣才不至于受到老師的懷疑和猜忌。

　　我不喜歡寫作業，這也是老師們訓斥我的一個主要原因。可是，老師為什么不想一想，這些作業到底有多少寫的價值？同一個詞語，用心抄寫一遍就可以記住，可是他要我抄寫五遍。這樣的作業，不是浪費生命嗎？我不能反抗，必須保質保量的完成。不然就是學習不踏實，態度不認真。那次作業，我既不想受批評，又不想浪費生命。于是，我就畫上了省略號了事。結果，您肯定也預料到了，換來了一場更大的暴風驟雨。語文、數學老師一起把我送進了校長室，說我太“聰明”，他們教不了，讓我另請更高明的老師。說句實話，那些東西我全會，只是不想寫而已。留點時間干點別的什么不是更好嗎？

　　“懶”是我帶了六年的烙印。我懶，所以我不寫作業；我懶，所以我不參加班里的活動。可是，不寫作業是因為作業實在無趣，不寫也罷；我不是不想參加班里的活動，是他們根本就不讓我參加，其實，我的能力比那些班主任的乖孩子強多了。他們不過是一些只會照著班主任的話去做的機器人。老師，說實話，我從心眼兒里看不起他們。

　　老師，謝謝您有如此的耐心，看我發了這么多的牢騷。您說說，我這么一個自己覺得挺了不起的人怎么就得不到別人的承認呢？唉！聽了我說這么多，我想您心里一定有點兒害怕了，正盤算著怎么收拾我呢，對吧？您慢慢想吧，我不打擾您了。

　　祝

　　早日想出收拾我的好辦法！

　　您的學生：XXX

　　XX年XX月XX日

老師的作文 篇2

　　今天的語文課上課之前，老師說：“同學們，星期三老師要去吉安出差，希望我不在時和我在時大家都一樣，我還會請另外的老師來帶課，他們照樣會布置作業，下課時請大家不要在走廊上大聲喧嘩，打打鬧鬧，等我回來時我會問他們你們的狀況怎么樣？

　　語文老師又說：“明天下午3：30要開家長會，我會發回執給你們，下面寫了要帶的東西，如果是管樂團的同學請讓家長2：30到校，請大家注意這一點，尤其是托管的同學，因為你們中午不能回去”雖然我不是托管的.學生，可是我也是會加倍注意，同時我也會上課聽講，按時完成作業的！做到王老師在和不在一個樣！

老師的作文 篇3

　　批評對人來說，或許是討厭的，但是…...

　　“劉水鏡！”猶如一個晴天霹靂，我慌忙站起來：“啊？！”“不要緊，坐下。”老師微笑的說。“這道題怎么做？”“啊？呃…...”我呃了半天，卻什么也沒呃出來。“不會做？”老師突然變得嚴肅起來。“不是…...”我慌忙的搖了搖頭。老師似乎意識到了什么，大聲說了一句話“像你這樣下去，絕對上三角路！！”霎那間，我仿佛覺得一切都暗了下來，似乎所有人都在嘲笑我。淚水不可抑制得流了出來，我真的那么差么！“哭什么哭！哭有什么用！”老師不冷不熱的話在我耳邊炸響。我使勁擦干眼淚，努力不去看別人的表情，緊緊盯住老師不放．哼！說我上三角路？！我要讓你們看看，我下次月考考得怎么樣！

　　起初，我十分討厭老師的這種做法，覺得老師簡直是讓我當著這么多人的面前無地自容！無意中，媽媽與我談起她的老師：“我們老師姓李，大家都在背地里叫他李老頭，他可是當時學校里出了名兒的嚴厲。在那個時候，我數學很差，他就故意每次讓我上臺演板。寫的不好或寫錯了，他就說‘千萬別學胡波蓮！’于是，我就爭取每次把每個問題都弄懂，演板就幾乎沒出過什么錯了。高考時我因數學僅差一分而落榜了，補考了一次，就在補考之前，他都一直在幫我復習。后來啊，我以數學110分考取了山西財經大學。現在想起來，真應該謝謝李老師！”啊？！想不到媽媽與我有著相同的經歷！

　　期末考試之后，望著墻上鮮紅的兩張“進步之星”獎狀，心里不由的想到，要不是這個學期您的反復刺激，我也不可能有如此大的.提高，甚至超過了以前小學成績比我好的同學。

　　都說滴水之恩涌泉相報。您的批評不止滴水，我也不可能涌泉相報。但我相信，個寧最好的回報，一定是那張寫滿了“優”的成績單！

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