讀書(shū)的作文【經(jīng)典8篇】
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編收集整理的讀書(shū)的作文8篇，歡迎大家分享。
讀書(shū)的作文 篇1
我之前是一個(gè)不喜歡讀書(shū)的孩子，是一個(gè)腦海空空、無(wú)知無(wú)畏的孩子，是一個(gè)愛(ài)打游戲、癡迷于電視的孩子。直到我翻開(kāi)了一本科幻書(shū)的時(shí)候，才體會(huì)到讀書(shū)的樂(lè)趣。我簡(jiǎn)直不敢相信，書(shū)中精美的.文字與圖畫(huà)深深地勾住了我空白的大腦。從此，我喜歡上了讀書(shū)。
那本書(shū)是我一年級(jí)的時(shí)候媽媽給我買(mǎi)的，名字叫《鬼馬星偵探》。一開(kāi)始，我對(duì)這本書(shū)的確沒(méi)有什么興趣。“鬼馬星”應(yīng)該是一個(gè)人的綽號(hào)，因?yàn)榕銮啥?dāng)上了偵探，不就是這么回事嗎！
一天我閑著沒(méi)事干，作業(yè)完成后，想看一會(huì)兒電視，但是沒(méi)有好看的節(jié)目，就翻起了那本科幻書(shū)——《鬼馬星偵探》。我剛翻了一兩頁(yè)，就沉入了精彩的內(nèi)容里。
這上面寫(xiě)的主角是一個(gè)三年級(jí)的小學(xué)生，他的名字叫“賈政慶”，綽號(hào)叫“鬼馬星”。他的同學(xué)“錢(qián)泰和”（綽號(hào)“小憨豆”）的爸爸不幸遭遇了綁架，身為“小憨豆”的鐵哥們，“鬼馬星”不怕任務(wù)的艱難險(xiǎn)阻，盡全力幫助警方查中線(xiàn)索，然后順藤摸瓜，很快找到了“小憨豆”的爸爸。因?yàn)槊窟^(guò)一分鐘，他的爸爸就會(huì)多一份危險(xiǎn)，所以警方二十四小時(shí)進(jìn)行勘察，運(yùn)用高科技手段，不間斷搜索，只為盡快抓住犯罪分子、盡快解救“小憨豆”的爸爸。這天，“小憨豆”和“鬼馬星”和警察一起查探一個(gè)可疑的村子，“鬼馬星”協(xié)助警方抓獲了犯罪分子，成功解救除了“小憨豆”的爸爸，“鬼馬星”也在當(dāng)?shù)爻隽嗣?/p>
從此，書(shū)成了我的好朋友，讓我從書(shū)中獲取了樂(lè)趣，書(shū)讓我了解到課本以外的豐富世界，讓我每天徜徉在知識(shí)的海洋里。讀書(shū)給我樂(lè)趣，我愛(ài)讀書(shū)！
讀書(shū)的作文 篇2
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”這話(huà)一點(diǎn)也沒(méi)錯(cuò)。
有了書(shū)籍我們就會(huì)獲得許多知識(shí)；書(shū)籍帶我們?nèi)ヌ剿髯匀坏膴W妙;書(shū)籍讓我們吸取智慧的精華。書(shū)籍使我改掉了許多壞毛病。
莎士比亞說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品”，莎士比亞真的是我的知心朋友啊！我喜歡讀書(shū)，并且從書(shū)中得到了無(wú)窮的樂(lè)趣。我即使遇到了什么傷心事，只要看到書(shū)一切事情都會(huì)迎刃而解。無(wú)論我去那里都要有一本書(shū)陪伴著我，書(shū)成了我的好朋友，書(shū)陪伴著我走過(guò)人生漫長(zhǎng)的道路，書(shū)讓我明白了人世間的善、惡、美、丑，每當(dāng)我讀到，《賣(mài)火柴的.小女孩》我會(huì)傷心哇哇大哭，看到智慧老人懲罰壞人，我都會(huì)開(kāi)懷大笑……
讀書(shū)，能增知、獲趣、致雅。打開(kāi)一部史書(shū)，猶如展開(kāi)一部歷史的長(zhǎng)卷，諦聽(tīng)歷史的脈搏，咀嚼人生的甘苦;翻開(kāi)一冊(cè)文學(xué)經(jīng)典，如同走進(jìn)一片風(fēng)景勝地，詩(shī)情畫(huà)意呼之欲出，古賢今哲所論述的廣泛空間，縱橫萬(wàn)里，上下五千年，讀之陶冶性情，益人心智，發(fā)人深思。
我讀書(shū)高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”這話(huà)一點(diǎn)也沒(méi)錯(cuò)。
讀書(shū)的作文 篇3
我覺(jué)得身處在新埭中心幼兒園這個(gè)大家庭中是一種幸福，園領(lǐng)導(dǎo)注重教師的文化素養(yǎng)，加強(qiáng)對(duì)教師的精神建設(shè)，就像園長(zhǎng)說(shuō)過(guò)的一句話(huà)：讀書(shū)不能加長(zhǎng)人生的長(zhǎng)度，但能拓展人生的寬度。這句話(huà)深有道理，含義不淺，做為一位教師，怎能不讀書(shū)，怎能不看書(shū)呢？
自從上次的讀書(shū)活動(dòng)后，我也沒(méi)有讀很多的書(shū)，只是看了幼兒園為大家一起訂的《于丹〈論語(yǔ)〉心得》及《于丹〈莊子〉心得》。在每次周一班主任例會(huì)上，我都會(huì)聽(tīng)到同事介紹到的一則則寓意非淺的小故事，這樣的讀書(shū)氛圍既有趣又能享受到一段段美文，間接地吸收了這兩本書(shū)中的精華。每次讀完書(shū)，回到班級(jí)里，我會(huì)把剛才聽(tīng)到的好聽(tīng)的'有趣的有含義的小故事介紹給班內(nèi)的兩位教師，這樣既消除了她們的困意，又讓自己再次學(xué)習(xí)了一遍。
這個(gè)世界上的真理，永遠(yuǎn)都是樸素的，就好象太陽(yáng)每天從東邊升起一樣；就好象春天要播種，秋天要收獲一樣。《論語(yǔ)》告訴大家的東西，永遠(yuǎn)是最簡(jiǎn)單的。《論語(yǔ)》的真諦，就是告訴大家，怎樣才能過(guò)上我們心靈所需要的那種快樂(lè)的生活。說(shuō)白了，《論語(yǔ)》就是教給我們?nèi)绾卧诂F(xiàn)代生活中獲取心靈快樂(lè)，適應(yīng)日常秩序，找到個(gè)人坐標(biāo)。
在于丹這兩本書(shū)中我懂得了一些道理，如：關(guān)愛(ài)別人，就是仁慈；了解別人，就是智慧。你寬容一點(diǎn)，其實(shí)給自己留下來(lái)一片海闊天空。做一個(gè)勇敢的人，用生命的力量去化解那些遺憾。我們不缺宏大理想，但是缺乏到達(dá)的那條切實(shí)的道路。人生的每一條路都是你必須要用自己的腳步去丈量的。從認(rèn)識(shí)你自己，到傾聽(tīng)你自己，到涵養(yǎng)、孕育你自己，這是一個(gè)美好的人生歷程。
在家中的空閑時(shí)間，我會(huì)翻看自己訂的《年輕媽媽》。自從做了媽媽的我，不時(shí)地會(huì)關(guān)注孩子的成長(zhǎng)問(wèn)題，在《年輕媽媽》這本書(shū)中，有很多關(guān)于孩子的欄目，如：育兒指南、寶寶廚房、早期教育、寶寶健康、兒童心理、親子濃情、共享時(shí)光等。我特別喜歡書(shū)中的育兒指南和寶寶廚房，在育兒指南中我會(huì)學(xué)到一些補(bǔ)鈣的方法、用肥皂給寶寶洗手、給寶寶挑鞋的門(mén)道等，有了這些育兒指南，我會(huì)更加科學(xué)地培育寶寶，少走歪路。“寶寶廚房”這個(gè)欄目很實(shí)用，在寶寶斷奶后我會(huì)在空閑時(shí)間按照書(shū)上的介紹方法，細(xì)心地為寶寶制作輔食，每次寶寶都會(huì)很給面子，把我精心做得輔食會(huì)高興得吃完。當(dāng)遇到寶寶發(fā)熱、紅屁股、痱子等小問(wèn)題，我會(huì)從書(shū)中找到解決的辦法，按照書(shū)上寫(xiě)的護(hù)理方法做，這些小問(wèn)題就能解決，不用再跑醫(yī)院了。自從懷孕前訂閱此書(shū)至今也有三年了，我想寶寶在《年輕媽媽》雜志的伴隨下會(huì)茁壯成長(zhǎng)的。
書(shū)是鑰匙，能開(kāi)啟智慧；書(shū)是乳汁，能哺育人們成長(zhǎng)；書(shū)是階梯，能幫助人們登上理想的高峰；書(shū)是你身旁的顧問(wèn)，隨時(shí)為你提供有益的咨詢(xún)。我想愛(ài)上讀書(shū)，回使我們的人生更加充實(shí)、美麗、健康！
讀書(shū)的作文 篇4
讀書(shū)有許多好處。大家都知道，書(shū)不僅能幫助我們學(xué)到知識(shí)，還能開(kāi)闊我們的視野……
我非常喜歡讀書(shū)，特別是童話(huà)書(shū)，看了一遍又一遍，總是不知疲倦，仿佛是有一種魔法的力量，牢牢地吸引著我的興趣。
記得有一次，我和弟弟在做作業(yè)時(shí)，我偷偷地拿出我向同學(xué)借的`《木偶奇遇記》的書(shū)，書(shū)的封面就是一幅漂亮的畫(huà)，我看了又看，然后才慢慢地打開(kāi)書(shū)頁(yè)，津津有味地讀起來(lái)。不巧，媽媽剛好走了過(guò)來(lái)，見(jiàn)到我在看課外書(shū)，就把我狠狠地批評(píng)了一頓，說(shuō)：“做作業(yè)時(shí)不準(zhǔn)看別的書(shū)，否則會(huì)分散精力，做不好作業(yè)的。”我的臉紅紅的，心也在怦怦地跳，我想媽媽的話(huà)也許是對(duì)的，但我還是非常想接著看那本童話(huà)書(shū)。
現(xiàn)在，每天的課間時(shí)間，我都要看一會(huì)兒閑書(shū)，仿佛只有這樣才過(guò)癮。有時(shí)回到家完成作業(yè)后，我也要拿出書(shū)來(lái)靜靜地看，甚至連媽媽喊吃飯了，我都不愿放下書(shū)，真像有人說(shuō)的那樣，讀書(shū)就是你的一日三餐，每天不讀書(shū)，就覺(jué)得像丟了什么東西似的。有時(shí)，我還把書(shū)中的好詞好句摘抄下來(lái)，供我作文時(shí)選用。
書(shū)，是我最好的朋友，我愛(ài)你，就像老鼠愛(ài)大米。
讀書(shū)的作文 篇5
在讀書(shū)漂流的活動(dòng)中，我讀到了許許多多的精彩有益的課外書(shū)，這讓我增長(zhǎng)了很多知識(shí)，明白了做人的道理，懂得了生活的真諦，感受到了文學(xué)的魅力。
我在知識(shí)的海洋里遨游科學(xué)書(shū)《天天小問(wèn)號(hào)》時(shí)，知道了許多的科學(xué)知識(shí)：香蕉彎彎的是因?yàn)橐?yáng)光生長(zhǎng)；西紅柿是一種蔬菜，被稱(chēng)為“蔬菜中的水果”；長(zhǎng)頸鹿脖子長(zhǎng)是為了吃高樹(shù)上的樹(shù)葉；天熱時(shí)，小狗吐舌頭是在散熱等等許多知識(shí)。
神奇美妙的童話(huà)故事，更是讓我流連往返。《白雪公主》中單純漂亮的白雪公主，她的熱情善良贏得小矮人的幫助，獲得幸福的生活。《綠野仙蹤》中勇敢樂(lè)觀的多蘿西幫鐵皮人，稻草人，膽小的獅子實(shí)現(xiàn)了愿望，并戰(zhàn)勝了西方女巫，回到了自己思念的家。《綠山墻的安妮》中樂(lè)觀上進(jìn)聰明善良的安妮久久的盤(pán)旋在我腦里。這些可親可愛(ài)的童話(huà)人物讓我懂得了做人的道理。
驚險(xiǎn)離奇的探索故事，讓我領(lǐng)悟到大自然的`精彩和神奇。我隨著《海底兩萬(wàn)里》遨游了斑斕離奇的，神秘莫測(cè)的海底世界；跟隨《神秘島》探索了荒涼野蠻驚險(xiǎn)恐怖的島嶼；搭乘《八十天環(huán)游地球》領(lǐng)略了世界各地的風(fēng)土人情等等。
這次的讀書(shū)漂流活動(dòng)，開(kāi)闊了我的視野，豐富了我的見(jiàn)識(shí)，讓我感受到了五彩繽紛的世界。
讀書(shū)的作文 篇6
在12月27日星期四的下午，我們班和其他高一小學(xué)三、四年級(jí)的同學(xué)們都聚集在上海圖書(shū)館開(kāi)展經(jīng)典誦讀——讀書(shū)節(jié)展示活動(dòng)。每班都準(zhǔn)備了古詩(shī)或古詩(shī)詞表演。
本次活動(dòng)共分為六個(gè)篇章：敘景之作、思念之情、感嘆人生、宋詞經(jīng)典、古文觀賞、文化之旅。其中我們記憶最深刻的是四（2）班的“古詩(shī)文串燒”。他們以生動(dòng)的課堂形式表演了賀知章的《詠柳》；《讀書(shū)》；《讀書(shū)有三到》和《三字經(jīng)》。我們班表演了一首經(jīng)典古文：岳飛的《滿(mǎn)江紅》。
最后的壓軸戲就是老師們的'表演了。老師們把那白居易的《大林寺桃花》讀出了韻味；《愛(ài)蓮說(shuō)》表現(xiàn)出了自己的愛(ài)蓮花之意；蘇軾的《贈(zèng)劉景文》把秋天的美給體現(xiàn)了出來(lái)；王安石的《梅花》則把寒冬的美麗體現(xiàn)得淋漓盡致，老師們的四季古詩(shī)使同學(xué)們聽(tīng)得猶如身臨其境。
這次活動(dòng)讓我們更加親近古代文學(xué)，使我們的知識(shí)越學(xué)越豐富！
讀書(shū)的作文 篇7
我閱讀了《做不抱怨的教師》一書(shū)，感受頗深。一直以來(lái)，教師這一職業(yè)被認(rèn)為是天底下最光輝的事業(yè)。可是隨著時(shí)代的發(fā)展，獨(dú)生子女是越來(lái)越多，家長(zhǎng)對(duì)教師的要求也是越來(lái)越高，這就無(wú)形之中給我們教師帶來(lái)壓力。所以我們教師要調(diào)節(jié)好自己的心態(tài)，對(duì)生活充滿(mǎn)信心，對(duì)工作有較好的滿(mǎn)意度，建立良好的人際關(guān)系。這樣才能生活的簡(jiǎn)單而充實(shí)。
抱怨產(chǎn)生不了任何喜悅，也不會(huì)給我們的生活和工作添姿加彩，反而會(huì)讓我們的負(fù)面情緒不斷疊加，從而產(chǎn)生更多的不快。教育是一種智慧，教師要具有育人的智慧。在我們的教育工作中，如果拋棄讓學(xué)生人人“燦爛”的想法，順應(yīng)自然，那么孩子們的笑臉會(huì)不會(huì)更多些呢？就像有些老師，學(xué)生考了96分還是不夠，似乎只有100分才能算優(yōu)秀。我們教師總是不滿(mǎn)足于孩子的成績(jī)。就像有的學(xué)生上課稍不認(rèn)真，一旦被老師抓住，馬上就會(huì)被批評(píng)一頓；下課跟同學(xué)有些小摩擦，又被認(rèn)為是打架。其實(shí)冷靜下來(lái)，仔細(xì)想想，一堂課40分鐘，誰(shuí)能保證什么小動(dòng)作也不做。只要學(xué)生改正過(guò)來(lái)就行了。“很多時(shí)候，學(xué)生之間的`小摩擦，也不是那么緊要。”這正如自然萬(wàn)物的生長(zhǎng)一樣，在摩擦的過(guò)程中，學(xué)會(huì)了與他人相處的藝術(shù)。因此，我們教師讓學(xué)生在摩擦中學(xué)會(huì)生存，在摩擦中成長(zhǎng)，這是一種自然選擇的過(guò)程，而在此過(guò)程中，我們教師不必代勞。
我們教師經(jīng)常也會(huì)抱怨：現(xiàn)在的孩子怎么那么不聽(tīng)話(huà)？怎么那么坐不住？怎么那么難教？怎么那么不愛(ài)學(xué)習(xí)？家長(zhǎng)怎么也不管管？其實(shí)，冷靜想想，可能是我們教師有些小題大做了，上課思想開(kāi)小差，我們提醒一下就行了；和同學(xué)鬧矛盾，告訴他們要友好相處，不能太沖動(dòng)。其實(shí)轉(zhuǎn)臉?biāo)麄円簿屯怂械拿芰恕Ｓ械耐瑢W(xué)作業(yè)沒(méi)做齊，可能確實(shí)是家里有事，給耽誤了，也只是偶爾沒(méi)有完成。有的同學(xué)考試沒(méi)考好，因?yàn)樗椭荒芸汲赡菢樱簿湍撬剑呀?jīng)盡力了。當(dāng)面對(duì)學(xué)生的問(wèn)題時(shí)，我們教師要試著相信自己的學(xué)生，試著控制自己的情緒，這樣一來(lái)，不但問(wèn)題能迎刃而解，師生雙方都學(xué)會(huì)了好多道理。
每個(gè)孩子成長(zhǎng)階段的需要不盡相同，懵懂無(wú)知的時(shí)候要知道灌輸引導(dǎo)；漸漸長(zhǎng)大些便要放手；等他完全獨(dú)立了還有鞭策鼓勵(lì)。愛(ài)不是只用單一的方式一路貫徹到底，愛(ài)是講層次的。只要善于引導(dǎo)，靈活多樣的使用教育方法，對(duì)癥下藥，天才可能就出現(xiàn)我們的手中。我們應(yīng)該更用心的去教學(xué)生，去感受學(xué)生。去感受生活帶給我們的另一份財(cái)富。如果用心，是可以教給學(xué)生很多東西的，不僅僅是學(xué)科知識(shí)！學(xué)生 成不了博士不要緊，使他們成為一個(gè)有用的人，對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)的人意義更大一些！我們給學(xué)生希望，他們就成為我們的希望了。你是笑著面對(duì)自己的希望呢，還是苦著面對(duì)自己的希望呢？笑著面對(duì)希望，希望會(huì)越來(lái)越多，你會(huì)找到越來(lái)越多的快樂(lè)！生活就是一面鏡子，你笑它也笑；你哭，它也哭。“不以物喜，不以己悲”，時(shí)時(shí)注意，保持快樂(lè)的心情，做個(gè)陽(yáng)光老師。用一顆寬容的心對(duì)待每一個(gè)孩子！
讀書(shū)的作文 篇8
最近，某六年級(jí)的學(xué)生在面對(duì)父母建議他多讀書(shū)時(shí)驕傲地說(shuō)出了這樣一句話(huà)：“我不讀書(shū)，成績(jī)照樣比大部分人好。”這種認(rèn)知明顯是錯(cuò)誤的。
首先，當(dāng)一本好書(shū)走入我們的內(nèi)心，會(huì)潛移默化地改變我們。書(shū)往往能陶冶性情。比如，在讀完《魯濱遜漂流記》后，我們感受到了魯濱遜的堅(jiān)強(qiáng)和機(jī)智，讓我們?cè)谟龅嚼щy時(shí)也愈加堅(jiān)強(qiáng)，更能隨機(jī)應(yīng)變。還有些書(shū)，也許不能直接告訴我們什么。但優(yōu)美的句子和細(xì)致的描寫(xiě)能使我們的言行舉止發(fā)生改變，使我們更容易發(fā)現(xiàn)生活中的美。
其次，閱讀可以幫助我們積累素材和方法。我們?cè)趯W(xué)習(xí)，玩耍，甚至旅游，都會(huì)遇到不懂的東西。一般會(huì)有人幫你講解。如果你能自己在書(shū)中找到答案，那又是何等的自豪和喜悅。這還能使我們對(duì)知識(shí)的理解更深刻。積累總會(huì)幫到我們。我的哥哥長(zhǎng)期看書(shū)，積累了許多東西。在一次考試中，他答出了很多人都沒(méi)答出來(lái)的題，超過(guò)了許多人，這和他豐厚的積累脫不開(kāi)關(guān)系。
最后，閱讀對(duì)成績(jī)有改變，前文中提到的同學(xué)確實(shí)很有天賦，但只是在小學(xué)的'好成績(jī)并不能說(shuō)明什么。再往上升，我們會(huì)遇到更復(fù)雜，更繁多的題目。這就需要我們有迅速的閱讀能力，精準(zhǔn)的信息提取能力。而看書(shū)正好可以鍛煉這些能力。同時(shí)，像我的哥哥一樣，豐厚的知識(shí)儲(chǔ)備可以讓我們?cè)谇姘俟值脑囶}中脫穎而出。這是我們成績(jī)的保障。比如古代的呂蒙，在經(jīng)過(guò)孫權(quán)的教導(dǎo)后認(rèn)真看書(shū)，讓別人刮目相看，最終成為為了一名偉大的戰(zhàn)略家。可見(jiàn)書(shū)對(duì)我們成長(zhǎng)的重要性。
所以，“讀書(shū)須用意，一字值千金”。讀書(shū)不需要?jiǎng)e人提醒，而是自己要認(rèn)真地讀。當(dāng)你在讀書(shū)中得知識(shí)時(shí)，也會(huì)得到快樂(lè)。
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