【熱門】敘事作文10篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的敘事作文10篇，歡迎閱讀與收藏。
敘事作文 篇1
“叮鈴鈴”悅耳的上課鈴響了，我們盼望的綜合實(shí)踐活動(dòng)課終于到了。因?yàn)檫@節(jié)課老師要教我們做風(fēng)車。所以大家非常興奮，同學(xué)們有的在竊竊私語(yǔ)，有的在眉飛色舞……
這時(shí)，不知是誰(shuí)喊了一聲：“最高指示！”我們不約而同地回答：“靜悄悄！”頓時(shí)，沸騰的教室安靜下來(lái)，只見(jiàn)任老師已經(jīng)站在了講臺(tái)上，正笑嘻嘻地看著我們。
任老師見(jiàn)我們安靜下來(lái)，順手從講桌上拿起一張長(zhǎng)方形的紙，用右手嫻熟的將紙剪成了正方形，然后邊剪邊說(shuō)：“用一張正方形的紙，像我這樣剪成三角形，但不要完全剪開(kāi)，中間要保留一些，再將三角形的.一角折向中間，用雙面膠……”
“這還不簡(jiǎn)單”。沒(méi)等老師講完，我就迫不及待地做了起來(lái)。我拿出紙，對(duì)折再對(duì)折，“你錯(cuò)了！”一個(gè)熟悉的聲音在我耳邊響起，我看了看對(duì)我說(shuō)話的人，原來(lái)是我的搭檔----劉澤宇。“怎么了？”我問(wèn)。“老師是折成三角形，你呢？長(zhǎng)方形。數(shù)學(xué)沒(méi)學(xué)好呀！”他說(shuō)。我恍然大悟地一拍腦袋：“哎呀，我真傻！”
我靜下心來(lái)想了想老師剛才講的內(nèi)容，又看了看別人是怎么做的，終于明白了風(fēng)車的做法。經(jīng)過(guò)我十五分鐘的艱苦努力，我的風(fēng)車終于誕生了，我對(duì)著風(fēng)車使勁地吹風(fēng)，可它就是不轉(zhuǎn)，只能當(dāng)裝飾品了。看到同學(xué)們吹著自己的風(fēng)車開(kāi)心地唱著：“大風(fēng)車，吱吱轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)出天空一片藍(lán)……”我心里難過(guò)極了，怪不得老師經(jīng)常說(shuō)我“眼高手低”呢！這真是“看著容易做起來(lái)難呀！”看來(lái)，無(wú)論做什么事，只有用心才能做好。
敘事作文 篇2
時(shí)光輕輕搖曳著從前，絲絲的憂愁漸漸拉開(kāi)了帷幕，甜美文靜，一如我初見(jiàn)你時(shí)的模樣。
天空泛著青白的顏色，云彩映著彩霞的光慢慢漂浮在天際，原來(lái)還寂靜無(wú)聲的世界突然傳來(lái)幾聲清脆的鳥(niǎo)叫，預(yù)示著一個(gè)沒(méi)好早晨的到來(lái)。
這是初一開(kāi)學(xué)的兩個(gè)星期以后，美麗的校園里充滿了朗朗讀書(shū)聲，指甲翻動(dòng)書(shū)頁(yè)的聲音。校園里都沉寂在書(shū)香的世界了。迷迷糊糊的我們上完第二節(jié)課，第三節(jié)體育課了。大家都各自找同伴結(jié)對(duì)而行，只有我只身一人走在去操場(chǎng)的路上。這節(jié)課體育老師教我們廣播體操，我很積極的參與了，因?yàn)椴幌胱约阂粋�(gè)不小心失誤的動(dòng)作影響全班同學(xué)的整體隊(duì)形，所以我很認(rèn)真的看很認(rèn)真的聽(tīng)，動(dòng)作敏捷，不帶拖拉。老師還夸我做的好，我滿心歡喜。就這樣過(guò)了四節(jié)課。
放學(xué)的路上，我一個(gè)人走在回家的路上，靜謐的天空是不是的劃過(guò)幾道云彩，我向左看去看見(jiàn)了同班同學(xué)——陳卉。心想：”她怎么也走這條路過(guò)呢？為什么開(kāi)學(xué)那段時(shí)間沒(méi)看見(jiàn)她呢？“為什么她成績(jī)那么好人也好就是看不到和她說(shuō)話的同學(xué)呢？好多個(gè)疑問(wèn)在我心里冒出來(lái)使我忍不住想去解開(kāi)她。我走進(jìn)她喊了一聲：”嗨，你好，小卉，你也走這條路過(guò)么？”恩是的。“為什么，開(kāi)學(xué)那段時(shí)間沒(méi)見(jiàn)到你呢？”她回答：因?yàn)橐婚_(kāi)始我是走老路回家的，后來(lái)發(fā)現(xiàn)這條路很近就走這條路過(guò)了。“原來(lái)是這樣啊。”我們一邊走，一邊聊天，她突然說(shuō)了句：”璐瑤我剛剛看你做操動(dòng)作好標(biāo)準(zhǔn)，我操都不會(huì)做你教教我唄？“恩好，有空我教你。我們聊了很多有趣的事情，后來(lái)得知原來(lái)你并非那么文靜只不過(guò)不善言語(yǔ)，不懂怎么交朋友，不太適應(yīng)初中罷了。晴朗的天空上，小鳥(niǎo)歡快的唱著歌好像在我們喝彩，路邊的野花飄著悠然的香氣，站在天空下的我們歡樂(lè)無(wú)比。
可能就是因?yàn)槟且淮蔚慕徽勈刮覀兂蔀榱擞H密無(wú)間的好朋友，從此，體育課同學(xué)們不在見(jiàn)我孤單的身影，而是有個(gè)伴在我旁邊陪著我。時(shí)間一舊我就依賴上你了，每次對(duì)你抱怨著抱怨那的從沒(méi)見(jiàn)你嫌煩反倒幫助我排憂解難。
時(shí)間不等人，一轉(zhuǎn)眼我們已經(jīng)過(guò)完了一個(gè)盛夏，再次迎來(lái)了另一個(gè)盛夏。這次體育期末考，明明我自己心里有分寸根本沒(méi)有的可能，可是你一再鼓勵(lì)我要加油，你掩飾著自己擔(dān)憂的神情跑來(lái)安慰我。自己腿都受傷了。前面兩項(xiàng)考試已經(jīng)結(jié)束，到來(lái)我們最緊張的考試八百米測(cè)試，你和我站在一道戰(zhàn)線上，對(duì)我投來(lái)鼓勵(lì)的目光。只聽(tīng)老師哨子一聲響，大家都開(kāi)始奮力向前，剛剛跑完150的.時(shí)候我漸漸的感到體力不支，整個(gè)人都感覺(jué)不好，我看見(jiàn)你站在我身后努力向前，還有100米就到終點(diǎn)了。你氣喘吁吁地對(duì)我說(shuō)：“你管自己跑吧，我····我不行了。”聽(tīng)到你說(shuō)這句話我的心絞痛了一下，平時(shí)都是你在幫助我，在這緊要關(guān)頭我怎么可能丟下你不管。我不管三七二十一對(duì)你說(shuō)：“把手給我。你把手放到我手上我拉著你，頓時(shí)，感覺(jué)身體有一股力量，我們一起向終點(diǎn)沖刺。雖然我們沒(méi)獲得很高的分?jǐn)?shù)，但是這見(jiàn)證了我們強(qiáng)大的友誼，事后你對(duì)我萬(wàn)般感謝。
時(shí)光還不停游蕩，每一份回憶都是值得用心珍藏。你是我最安全的避風(fēng)港，我愿意與你分享所以得快樂(lè)與悲傷。我們一起走過(guò)兩年的快樂(lè)生活，還有一年就要面臨分別了，但是我相信不過(guò)我們分別的多遠(yuǎn)我們的心永遠(yuǎn)在一起。
晴空一片萬(wàn)里無(wú)云，湛藍(lán)的天空上留著細(xì)碎的云塊，好像跳舞蘭，兩個(gè)女孩走在路上手拉手，微風(fēng)吹起了她們的發(fā)梢······
敘事作文 篇3
所謂活著的人，就是不斷挑戰(zhàn)自己的人，不斷攀登命運(yùn)險(xiǎn)峰的人。
--題記
窗外綠樹(shù)成蔭，我呆呆地坐在家里。這時(shí)爸爸對(duì)我耳語(yǔ)的一番，我立即精神抖擻地沖了出去。
我騎著車，哼著小調(diào)，兩旁的樹(shù)飛快地向后倒退，知了在演奏著一曲《夏日交響曲》。山頂應(yīng)該更美麗吧!我點(diǎn)點(diǎn)頭，向山上疾馳而去，如同一匹脫韁的野馬，將父親遠(yuǎn)遠(yuǎn)丟在后頭。
風(fēng)依然那么涼爽。昂望天空萬(wàn)里無(wú)云，如平靜的海洋。
山中時(shí)，我的力氣漸漸消失，到最后，車輛竟像醉漢一般，在路上左右搖擺。我覺(jué)得四肢無(wú)力，兩腿已漸漸使不上勁。我抬著頭看了看我老前面的`父親，咬咬牙，繼續(xù)騎著。
忽然，一輛電動(dòng)車從我身邊呼嘯而過(guò)，我一驚，龍頭飛快地向一邊打去，而斜坡使我向后駛?cè)ィ抑行牟环�(wěn)，向右一到，碰的一聲巨響，我連車帶人一起摔在了地上。我用僅剩的一點(diǎn)力氣將車推開(kāi)，便躺在地上。
云向太陽(yáng)漸漸的靠近，風(fēng)更猛烈了些。
我大口大口喘看粗氣，向兩邊看著，周圍無(wú)人。連蟬聲也無(wú)，飛鳥(niǎo)在空中盤旋，山中死寂般安靜，我看著被鮮血染紅的潔白的襯衫，嘆了口氣。我捋起袖子，兩手撐地，但隨后又軟了下來(lái)，無(wú)力地垂在地上。我向爸爸伸出手，他看都不看："自己起來(lái)，長(zhǎng)大以后誰(shuí)會(huì)扶你"?我呆住了，我的心如同放入了冰窖，我只好咬著牙關(guān)，搖搖晃晃地站起來(lái)。我心中也深深地烙印著兩個(gè)字"放棄"!我踉踉蹌蹌地走到車旁，大吼一聲"我不干了"!
云遮住了天空，天氣驟冷，剎時(shí)間，狂風(fēng)努吼。
“不干就不干，毅力如此的差，可惜了山上的風(fēng)景!”他的聲音在簌簌中若隱若現(xiàn)，一向爭(zhēng)強(qiáng)好勝的我也忍不住了，覺(jué)得全身的血液一下子沖到了我的腦中，大叫誰(shuí)"說(shuō)我毅力差了"?我的狂吼聲將風(fēng)聲壓制住了，他的臉上依舊毫無(wú)表情，"放棄"二字在回聲中漸漸被沖垮，在一瞬間煙消云散。
風(fēng)柔和下來(lái)了，云漸漸向四邊散去。
到了山頂，碧綠的湖水反射的山巒，我高呼到“我沒(méi)有放棄!”身后的云霧繚繞，如他入仙境一般，回聲一聲接一聲的響著，我暗慶本可以放棄，幸虧我沒(méi)有放棄。
瞬間風(fēng)刮過(guò)我的臉，帶走滴滴汗水。
敘事作文 篇4
記得那是去年暑假的事，雖然已經(jīng)過(guò)去很久了，但我仍歷歷在目，因?yàn)槭撬嬖V我：堅(jiān)持就是勝利！
看著別人都在村東頭的小橋上高高興興地滑滑板，我的心里癢癢的。于是，我便纏著爸爸買了一個(gè)。滑板買回來(lái)了，我高興地拿著來(lái)到了橋上。小伙伴們滑起滑板來(lái)，動(dòng)作是那么自如，那么瀟灑，我簡(jiǎn)直看呆了。我想：平日的.我身手敏捷，再加上前幾天小伙伴的言傳身教，滑滑板就應(yīng)不在話下。誰(shuí)知?jiǎng)傄簧先ゾ退ち藗�(gè)底朝天，耳邊還傳來(lái)了一陣刺耳的笑聲，當(dāng)時(shí)我十分氣憤，拿起滑板就想回家。這時(shí)爸爸走了過(guò)來(lái)，語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“孩子，凡事不能灰心，困難就像彈簧，你強(qiáng)它就弱，你弱它就強(qiáng)。記住：堅(jiān)持就是勝利！”聽(tīng)了爸爸的這一番話，我就像撥開(kāi)云霧見(jiàn)到了晴天似的，頓時(shí)茅塞頓開(kāi)。我下定決心，必須要戰(zhàn)勝困難，必須要堅(jiān)持下去。于是，我在爸爸的幫忙下，留意翼翼地上了滑板。哎呀，我控制不了滑板啦，身子搖搖晃晃，糟了，“啪”的一聲響，我又屁股著地了。再來(lái)，我就不信學(xué)不會(huì)滑板。我再一次上了滑板，身子依然是搖搖晃晃，雙腿的扭動(dòng)卻似乎有了一點(diǎn)感覺(jué)，我興奮極了，剛想大聲喊“我學(xué)會(huì)了”時(shí)，卻不料道路不平，“啪嗒”一聲響，我又摔倒了。真想放下，但耳邊卻又響起了爸爸的話“堅(jiān)持就是勝利”，于是，我又練習(xí)了起來(lái)，慢慢地，我能滑一段距離了，盡管全身的動(dòng)作不那么協(xié)調(diào)，姿勢(shì)不那么優(yōu)美；盡管摔了好
幾個(gè)屁股墩，感覺(jué)疼疼的，但我仍然很高興。因?yàn)槲覉?jiān)持了，我勝利了！
此刻，我不但會(huì)滑滑板了，而且還會(huì)變著花樣滑，姿勢(shì)可優(yōu)美了！同時(shí)，學(xué)滑板也讓我明白了：做任何事都就應(yīng)堅(jiān)持，堅(jiān)持就是勝利！
敘事作文 篇5
我知道都在等待著什么，只是覺(jué)得心在受著煎熬。夏夏對(duì)我說(shuō)，“別哭。”我說(shuō)，“我知道，不哭。”
好像越長(zhǎng)大越害怕分離了。教師節(jié)那天的下午，我們?cè)诓賵?chǎng)上觀看節(jié)目，瞬間所有的高二學(xué)生都站起來(lái)向后轉(zhuǎn)身，夏夏眉頭緊鎖的說(shuō)，“分班的名單到了。”頓時(shí)就覺(jué)得心涼了，整個(gè)人就垮了，再也沒(méi)有心思看節(jié)目，早就知道分班是早晚的事，可是真得分班了，卻惆悵了。
就像《最后一課》中那樣，我們?cè)谝黄饘W(xué)習(xí)的最后一天。班主任在講臺(tái)上修壞掉的椅子，班長(zhǎng)突然喊了一句“起立”，我們不約而同地喊，“老師節(jié)日快樂(lè)”。班主任什么也沒(méi)說(shuō)，只是在訝異之后點(diǎn)點(diǎn)頭。我似乎也能從他的臉上看到憂愁，那種不言一語(yǔ)的深沉，也許只是因?yàn)椋任覀兠恳粋�(gè)人承擔(dān)的`多太多。
教室里靜了下來(lái)，班主任看著我們說(shuō)，“今天是教師節(jié)，大家對(duì)老師最好的問(wèn)候就是兩點(diǎn)：第一，在今天提高學(xué)習(xí)效率，好好學(xué)習(xí)。第二，今天爭(zhēng)取不要再扣班級(jí)量化分。”我和班主任唯一一次談話是在昨天，談到文理分科總是有些迷茫，他讓我堅(jiān)持自己的想法所以我毅然決然的選擇了文科。
有人問(wèn)我為什么哭，有人問(wèn)我為什么哭，其實(shí)我也不知道，就是想哭，所以哭了。
今天中午媽媽來(lái)找我談分科的事，我對(duì)她說(shuō)，“如果你沒(méi)有堅(jiān)持讓我選理我在一開(kāi)始就會(huì)選擇文科的，而且現(xiàn)在，我覺(jué)得考文比考理更有把握。”媽媽遞給我午飯，她說(shuō)，“是不是我給你壓力了？”她盯著我，我趕緊低下頭來(lái)，用手指劃著車座，直到上面出現(xiàn)了一道又一道細(xì)紋。“沒(méi)有，沒(méi)給我壓力，只是我決定學(xué)文了。”媽，你不知道，雖然我算不上刻苦，可是為了不讓您失望，我是硬逼著自己學(xué)理的，剛開(kāi)學(xué)那幾天，我把精力全部放在理化生上。可是我覺(jué)得，老師說(shuō)的對(duì)，我是為自己學(xué)的，應(yīng)該有自己的主見(jiàn)。
最后的幾天，我們都在等著最后的判決。似乎再堅(jiān)強(qiáng)的人都會(huì)流淚，就像一棵棵快要被風(fēng)吹斷的小樹(shù)，留下最后的不舍和傷悲。只要班主任一聲下達(dá)，我們便要分開(kāi)，去那些陌生的班級(jí)，認(rèn)識(shí)一群陌生的人，也許還要做另一個(gè)陌生的自己。
人與機(jī)器最大的區(qū)別，就是人有了感情。人沒(méi)有那么容易取舍，人也沒(méi)有那么堅(jiān)強(qiáng)。人若像機(jī)器一樣存活，孤單寂寞也會(huì)讓人變成機(jī)器。
我們從青春的年輪上走過(guò)，我們留下了什么？
有歡笑，有淚水，有友情，有師生情，還有那段歷久彌新的記憶。
山東泰安岱岳區(qū)英雄山中學(xué)高二:段元超
敘事作文 篇6
這是一節(jié)體育課，我們班和03班進(jìn)行一場(chǎng)籃球pk賽。場(chǎng)面很是激烈，只見(jiàn)場(chǎng)中雙方球員來(lái)回穿梭，籃球在雙方手中不斷變換著位置。“好！”眾人齊聲喝彩，作為中鋒海軍同學(xué)來(lái)了一個(gè)漂亮的三分球！不偏不倚，一擊命中！“加油！”“加油。”啦啦隊(duì)員的女生大聲呼喊！把臉都漲紅了！海軍同學(xué)的那個(gè)體育才能可不是蓋的！而我，樣子不算呆，但可惡的海軍同學(xué)總是叫我書(shū)呆子！哥真的很生氣！不過(guò)俺也承認(rèn)，我——體育白癡！結(jié)局是肯定的，因?yàn)橛辛藯n將海軍同學(xué)，我們班以20多的.差分強(qiáng)勢(shì)大敗03班！作為英雄人物的海軍同學(xué)，我心中不免有些小小的崇拜！
海軍同學(xué)隨手甩了一把酸汗，帶著“滾滾風(fēng)塵”向我走來(lái)！“哼，書(shū)呆子，我棒不？”看著那趾高氣揚(yáng)的樣子，我鼻子一哼，“不算太差！”可不能讓你飛上天了！“不服么？書(shū)呆子？用不用哥教你幾招？”海軍同學(xué)笑瞇瞇地看著我！“不要叫我書(shū)呆子，可以叫我名字，或許良哥也行。”對(duì)于書(shū)呆子這個(gè)綽號(hào)我強(qiáng)烈抗議！“去你的，少臭美，你到底學(xué)不學(xué)？”“學(xué)？”“不學(xué)？”我當(dāng)然想摘掉‘書(shū)呆子’這個(gè)帽子，誰(shuí)不想能打（球）又能文？“額，看在你那么有誠(chéng)意的份上，我勉強(qiáng)。”“學(xué)不學(xué)？”“咳咳，學(xué)！”干脆！利索！他瞪了我一眼，仿佛在說(shuō)，哥要的就是這個(gè)效果！“你怎麼連最基本的邊打球邊拍球都不會(huì)？要注意力道控制才行，真笨！“你連投籃的姿勢(shì)都不正確！應(yīng)該。”過(guò)了好一會(huì)兒，我才算掌握了打籃球的基本要求！但整個(gè)人都散架了。
一個(gè)屁股坐在地上！“真弱！你休息一下吧！雖然你是笨了一點(diǎn)點(diǎn)，可是今天已經(jīng)有了我0·1%的功力了，呃。”我不服氣，“那你剛學(xué)籃球用了多長(zhǎng)時(shí)間？”“都不用學(xué)！咱看了一下別人投籃的姿勢(shì)，投了一個(gè)，準(zhǔn)了！”面對(duì)這種妖孽，我直接無(wú)語(yǔ)了。“好了，去買點(diǎn)飲料來(lái)吧。”“好吧，一兩塊錢的要哪種？”“太貴了。”我心中一喜，真是好孩子！貫徹節(jié)儉為榮的民族精神！“隨隨便便來(lái)個(gè)大瓶裝的營(yíng)養(yǎng)快線好了，我就愛(ài)喝那個(gè)。
咳咳。
敘事作文 篇7
盼星星，盼月亮，終于盼來(lái)了這一天的燒烤日，燒烤的地方，在奶奶家里面。
我們擺好了燒烤用的架子，把煤放進(jìn)放了進(jìn)去，用做火鍋的“果凍”點(diǎn)燃，又在上面鋪上一層鋁紙，變開(kāi)始燒烤了。
被燒烤的食物有香腸，骨肉相連，肉，魚(yú)肉。開(kāi)始燒烤了。
我也加入了燒烤活動(dòng)中，在燒烤香腸的時(shí)候，我被點(diǎn)滴的火給燙到了，不過(guò)，我上次的教訓(xùn)，用臉盆擋住啦。在燒烤香腸的時(shí)候我把它左翻翻右翻翻生怕它烤焦了，熟了，我又用自己喜歡的配料在上面津津有味的涂起，感覺(jué)自己正在吃似的。第一根香腸烤好了，我嘗了一口，“呸”太難吃了，我吐了出來(lái)。
，對(duì)啦，甜的.和辣的，不能放在一起，難怪會(huì)呢？”我又重新試了一次，這次挺好的，甜的有甜的味道，辣的有辣的味道，超級(jí)爽。我又烤了幾根，便讓座了，回房間去吃啦！
最后，我們還烤了紫薯吃。把紫薯放在鋁紙里烤，烤熟了就打開(kāi)吃，烤著吃總比生著吃好吃多了，我撥開(kāi)鋁紙就聞到了一陣清香。
這次燒烤，真有趣，是這一次燒烤讓我懂得了，遇到困難不要慌也不要亂，用冷靜從事，是這一次燒烤讓我懂得了凡事都要學(xué)。
敘事作文 篇8
被春風(fēng)熏香的五月
云朵中流動(dòng)美妙的音符
陽(yáng)光在綠柳中輕輕穿梭
細(xì)雨剛打濕了蜂兒的翅膀
正在花間慌亂地梳理
我看到你寬厚的笑容
五月一般煦暖
將陰沉的`心靈照亮
就像永恒的太陽(yáng)
毫不吝嗇他的光芒
大美鄉(xiāng)村
敘事作文 篇9
有一天，媽媽問(wèn)了我一個(gè)奇怪的問(wèn)題，她說(shuō)：“有兩面鏡子，一個(gè)是放大鏡，一個(gè)是顯微鏡，我們應(yīng)該用什么鏡子去看待別人，又拿什么鏡子來(lái)看自己呢？”我想了想，說(shuō)：“我應(yīng)該用顯微鏡去看別人，用放大鏡來(lái)看自己。如果我用放大鏡看自己，可以找出身上的缺點(diǎn)，及時(shí)改正。顯微鏡能照出很細(xì)微的缺點(diǎn)，我是不會(huì)在意的。如果用放大鏡的話，她的缺點(diǎn)會(huì)輕而易舉的暴露出來(lái)。
有一個(gè)好朋友劉。她曾經(jīng)是我非常要好的一個(gè)同學(xué)。后來(lái)她轉(zhuǎn)學(xué)到了廣東湛江，但我們還是保持著親密的聯(lián)系。
劉的日志中說(shuō)她事。她與在湛江的好朋友林吵架了，是因?yàn)榱终J(rèn)為每次她們?cè)诔臣艿?時(shí)候劉都會(huì)哭。劉在日志上說(shuō)，她從來(lái)不和我吵架，劉希望林能像我一樣理解她。
林看到了劉的缺點(diǎn)，她們是好朋友，就應(yīng)該忍受對(duì)方的所作所為，只有忍住怨氣、怒氣，才能化干戈為玉帛，當(dāng)我們以寬容忍讓求得生活的溫馨、家庭的和睦時(shí)，忍讓時(shí)的種種不快便化作了生活中的甜蜜。
無(wú)論遇到什么事情，我們要以寬容的態(tài)度來(lái)對(duì)待他人。寬容能松弛別人，也能撫慰自己，它會(huì)讓你把愛(ài)放在首位，萬(wàn)不得以才動(dòng)用恨的武器;寬容會(huì)使你隨和，讓你把一些人很看重的問(wèn)題看的很輕：寬容還會(huì)使你不至于失眠，再大的不快，在激烈的沖突，都不會(huì)在寬容的心靈里過(guò)夜。
用放大鏡來(lái)衡量自己，用顯微鏡去看待別人。
敘事作文 篇10
逝去的便了無(wú)痕跡，即使我將眼淚填滿了人生的記憶。
是人世的紛擾注定了人為自由與天一戰(zhàn)，是煩惱與喧囂注定人為自由而試圖改變。
自由，是心靈的歸宿。采菊東籬，漫步桃源，渴飲山泉美酒，閑賞花鳥(niǎo)山川，避開(kāi)塵世浮華，看破官場(chǎng)昏暗，舍棄出官入仕出人頭地，寄情山水田園詩(shī)文相伴。您是一座堡壘，又是一方巨木，也是一根立柱，將高潔自傲撐起了整個(gè)文學(xué)的高度。
那或許是命吧。堂堂一代“詩(shī)仙”，也是一位劍客。你想過(guò)金榜題名，出將入相，匡扶社稷，造福天下。你滿腹經(jīng)綸、聰明才智卻只能用“御用文人”掩住你的光華。上天終究公平，唐玄宗賜金放還，而文壇卻因此興盛。你將自由奉獻(xiàn)于名山大川，用豪放傲岸蘊(yùn)出了整個(gè)文學(xué)的深度。
紅顏知己，落魄風(fēng)塵。您的才氣為世人所嘆服卻不為朝廷所感動(dòng)，您的行為為時(shí)人所驚訝為后人所折服，或許只因個(gè)性獨(dú)特，放蕩不羈，或許只因一言不慎惹怒龍顏，或許只剩“奉旨填詞”。但您將自由，讓它更顯風(fēng)華，用凄美真摯感動(dòng)了整個(gè)文學(xué)的`長(zhǎng)度。
或許命運(yùn)的眷顧，又或許是前世數(shù)百次的邂逅換來(lái)與你相遇，是你教我追求自由，讓心不再有所顧忌。
也許你就是我最真實(shí)的自己。曾經(jīng)，也擁有過(guò)，可一不小心，就失去了你，追悔莫及。你走了，因?yàn)槲易兞耍荒茉跍I眼朦朧中看到你漸漸淡去模糊的背影，我默默地佇立在風(fēng)里，看著你的遠(yuǎn)去，無(wú)能為力。
或許我已失去了我自己，或許我要再找到我自己，也許不讓心再有羈絆，也許讓心只留下?tīng)繏臁?/p>
我不會(huì)逃避，我不會(huì)墜入我自己編織的虛幻。我將更好活著，自由活著，為需要我的人更好活著。
我明白，自由并非絕對(duì)。如果一片天堂似的世界只有你自己一個(gè)人，那么你只會(huì)變?yōu)槭裁匆膊皇恰?/p>
自由，無(wú)數(shù)人為之前仆后繼；自由，只是人為不公平而戰(zhàn)斗。
也許淚水流過(guò)，也許為夢(mèng)自由追過(guò)，也許哭過(guò)笑過(guò)，也許痛過(guò)敗過(guò)，也許站起重新來(lái)過(guò)。
【敘事作文】相關(guān)文章：
敘事的作文03-23
敘事的作文04-13
敘事的作文05-19
敘事的作文05-21
敘事的作文05-21
敘事的作文05-21
敘事的作文05-23
敘事的作文05-25
敘事的作文06-25
敘事的作文06-25