描寫我的理想的作文【優(yōu)選6篇】
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編精心整理的描寫我的理想的作文6篇，希望對(duì)大家有所幫助。
描寫我的理想的作文 篇1
理想，多么誘人的字眼！人類有了理想，才使世界不斷向前發(fā)展；你我有了理想，所以能向著既定的目標(biāo)不斷努力，理想作文400字。可是，理想是什么呢？
我想：理想就是人生中的目標(biāo)，人生中所追求的目標(biāo)，平凡的人因有理想而偉大，有理想者則是一個(gè)“大寫的人”。我的理想就是要戰(zhàn)勝自己，取得偉大的成績(jī)。
理想是什么？他說(shuō)：理想就是人生中的樓梯，人生中把握的一節(jié)樓梯，任何人都可以隨意地拋棄理想，可理想?yún)s從來(lái)不拋棄任何人。他的理想就是把握獲得理想的機(jī)會(huì)，穩(wěn)住這次機(jī)會(huì)。
理想是什么呢？你說(shuō)：理想就是人生中最年輕的.時(shí)刻，即使是在鬢發(fā)早白的時(shí)刻。理想，他使你忘記鬢發(fā)早白，理想，他使你發(fā)白仍然天真。你的理想是把握珍惜每一刻的時(shí)間，。
理想是什么呢？人類說(shuō)：理想就是進(jìn)步，就是發(fā)展，就是和平，就是我們共同擁有一片蔚藍(lán)的天空。但理想既是一種獲得，理想也是一種犧牲，人類就在獲得和犧牲中不斷地進(jìn)步、發(fā)展、和平。
“理想開(kāi)花，桃李要結(jié)甜果，理想抽芽，榆楊會(huì)有濃陰，請(qǐng)乘理想之馬，揮鞭從此起程，路上春色正好，天上太陽(yáng)正晴。”我不禁又讀起了流沙河的《理想》……
描寫我的理想的作文 篇2
理想，就像是目的地，等待著你前往；就像是高峰，等待著你攀登……
古人云，人無(wú)志不立。每個(gè)人都應(yīng)該有自己的理想，我的理想是當(dāng)一名光榮的人民教師。
從小到大，我接觸過(guò)許許多多的老師，無(wú)論他們是教哪一門學(xué)科的，都給我留下了很深刻的印象。
小時(shí)侯，我以為當(dāng)教師很簡(jiǎn)單，可以站在高高的講臺(tái)給學(xué)生講課，講臺(tái)下，學(xué)生就像溫順的綿羊一樣聽(tīng)我講課。可是當(dāng)我漸漸上了高年級(jí)，我發(fā)現(xiàn)我錯(cuò)了。
當(dāng)教師一點(diǎn)也不容易，就例如說(shuō)我們的王老師吧！王老師每天都嘔心瀝血地把知識(shí)傳授給我們，讓我們沐浴知識(shí)的陽(yáng)光。可是，有一些學(xué)生偏偏就不領(lǐng)情，上課根本就不理會(huì)老師，自己一個(gè)勁地在下面搞小動(dòng)作，惹老師生氣。氣得老師把嗓子都喊啞了。而王老師只是上午去打了一會(huì)兒針，下午就來(lái)帶病上課了。
你不要以為我會(huì)因此放棄這個(gè)理想，我要告訴你，我的決心始終都沒(méi)動(dòng)搖。老師那紅燭一般自我犧牲的精神驅(qū)使我更努力地朝這個(gè)夢(mèng)想前進(jìn)。
當(dāng)一名辛勤的“園丁”，澆灌祖國(guó)的花朵。我把它視為目標(biāo)，它以自身特殊的魅力吸引著我。我要向那些優(yōu)秀的教師學(xué)習(xí)，提高自己的教學(xué)水平。當(dāng)然，我現(xiàn)在要努力學(xué)好知識(shí)，把我所知道的，所了解的，全部授給我的.學(xué)生。讓祖國(guó)的下一代，學(xué)到更多的知識(shí)。
理想開(kāi)花，桃李要結(jié)甜果；理想抽芽，榆楊會(huì)有濃陰。我堅(jiān)信，只要我有堅(jiān)定的信念，努力奮斗，勇往直前，我的理想將不再遙遠(yuǎn)！讓理想綻放出最美麗的花兒吧！
夜深了，風(fēng)兒把我的理想帶到夢(mèng)里，我仿佛看見(jiàn)我正在講臺(tái)上講課……
描寫我的理想的作文 篇3
我的理想是當(dāng)一個(gè)白衣天使，為什么這樣說(shuō)？
因?yàn)槲也蝗绦目吹侥敲炊嗳耍驗(yàn)椴∧Фx開(kāi)了這個(gè)美好的世界，所以我決定我要當(dāng)醫(yī)生，看著自己的親人生病了自己心中心痛如割，當(dāng)然我自己也切身體會(huì)過(guò)生病時(shí)的痛苦。有些人因?yàn)榛剂私^癥而有輕生的`念想，沒(méi)有了自信。還記得非典曾害死了多少人，我長(zhǎng)大之后，一定研制出能夠治療絕癥的藥。
為什么我們就要屈服病魔，我們應(yīng)該一起挑戰(zhàn)病魔，向病魔宣戰(zhàn)，我們不能投降。
病魔其實(shí)并不可怕，只要你不示弱，堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)，與病魔作斗爭(zhēng)，你一定能戰(zhàn)勝病魔。
我一定會(huì)為了我的夢(mèng)想努力奮斗的，病魔等著瞧吧！
描寫我的理想的作文 篇4
偉大的文學(xué)家艾特馬托夫曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“正因?yàn)橛辛死硐耄畈抛兊眠@樣甜蜜；正因?yàn)橛辛死硐耄畈棚@得如此寶貴。因?yàn)椋⒉皇侨魏卫硐攵寄苋缭敢詢敚∥覍е鴮?duì)生活的熱愛(ài)，對(duì)生活的憧憬一直走下去，永遠(yuǎn)走下去……”理想就是黑暗中的一絲光明，堅(jiān)持人活下去，走出困境。我的理想是當(dāng)一名光榮的人民教師，空余時(shí)間當(dāng)個(gè)小有名氣的作家。為國(guó)家培養(yǎng)人才，默默奉獻(xiàn)。
我的理想，源自我的老師。老師知識(shí)淵博，寫的文章總讓我們驚嘆。大家總愛(ài)向老師提許多亂七八糟的問(wèn)題。她不論多忙，對(duì)我們的問(wèn)題很感興趣，總是耐心的講給我們聽(tīng)。我們和老師近似一種朋友的關(guān)系，并且是知心朋友，沒(méi)有矛盾，總是在意我們的想法。
“理想的'實(shí)現(xiàn)只靠干，不靠空談。”想要達(dá)成夢(mèng)想并不是光嘴上說(shuō)著些不切實(shí)際的豪言壯語(yǔ)就行了，那只是紙上談兵。通往夢(mèng)想的道路崎嶇坎坷，荊棘叢生，只有拼搏才能走到頭。所以，從現(xiàn)在開(kāi)始，就要奮斗，好好學(xué)習(xí)，上課認(rèn)真聽(tīng)講，積極舉手，多閱讀對(duì)自己有益的書籍，積累更多知識(shí)。同時(shí)，要有好的心態(tài)，學(xué)會(huì)體諒他人，努力寬容他人，不斷磨練自己的耐心。現(xiàn)在，我力所能及的就只有這些微不足道的事，長(zhǎng)大后，再到國(guó)外留學(xué)，再回到國(guó)內(nèi)為祖國(guó)培養(yǎng)人才。
我相信，努力就會(huì)有結(jié)果，夢(mèng)想就會(huì)越來(lái)越近在眼前；如果我無(wú)動(dòng)于衷，夢(mèng)想就會(huì)越來(lái)越遙不可及。我要從現(xiàn)在開(kāi)始努力奮斗，終有一天，我會(huì)成功的！
描寫我的理想的作文 篇5
每個(gè)人都有一個(gè)理想，每個(gè)人生階段的理想也許會(huì)是不同的但是有一個(gè)理想，一個(gè)信念對(duì)人生的重要性是不言而喻的。
在我還是很年幼的時(shí)候，我的人生理想就是每天都能夠睡懶覺(jué)，然后做自己喜歡做的事情
這個(gè)想法一直持續(xù)到小學(xué)時(shí)，那段時(shí)間無(wú)疑是比之前輕松的時(shí)間苦悶的多，而且又有為數(shù)眾多的測(cè)驗(yàn)及相應(yīng)的考試，所以當(dāng)時(shí)所最為期待的無(wú)非是周末那閑憩的一段時(shí)間。
直到上了中學(xué)，適應(yīng)了規(guī)律的學(xué)習(xí)生活，這時(shí)才不致太過(guò)無(wú)聊了.在經(jīng)常看望過(guò)醫(yī)院里的奶奶之后，看到醫(yī)院里醫(yī)生的盡職盡責(zé).救死扶傷，那在病人痊愈后的`驚喜與自豪，深深的吸引著我。
所以，現(xiàn)在我的理想，就是一名為人民服務(wù)的醫(yī)生。
我想起了醫(yī)院里新來(lái)的實(shí)習(xí)醫(yī)護(hù)人員，他們的眼中總是有著近乎虔誠(chéng)的期待而又愉悅的光芒。我想，也許在某一天后，我也會(huì)像他們一樣，以著那樣一個(gè)身份進(jìn)入到哪個(gè)神圣的領(lǐng)地，我的眼中也會(huì)有著和她們一樣的神采，期待能讓世間多一個(gè)鮮活的生命。
我一定會(huì)向著我的人生理想努力進(jìn)發(fā)的！
描寫我的理想的作文 篇6
很多時(shí)候，我常會(huì)思考一個(gè)問(wèn)題：長(zhǎng)大后，我做什么呢？在一次次的回答中，我的答案始終是一個(gè)：當(dāng)一名作家。
一直以來(lái)，看書、寫作都是我的愛(ài)好。小時(shí)候，倚在老媽的懷抱里，聽(tīng)《小紅帽》、《美人魚》、《丑小鴨》的故事，從那時(shí)候，我就想：多么有趣的故事啊！是誰(shuí)寫出來(lái)的？以后，我也要寫這樣的故事。長(zhǎng)大后，這個(gè)理想一直都沒(méi)變過(guò)，深深地記在我的腦海中，而書的魅力對(duì)我而言，也越來(lái)越大。我開(kāi)始大量地閱讀書籍，認(rèn)真思考各種問(wèn)題。
從小學(xué)三年級(jí)就有寫作了，很多人對(duì)于寫作很頭疼，我卻和她們恰恰相反。每一次作文，我都會(huì)用心完成：首先就是構(gòu)思，接著打下底稿，完后，自己再細(xì)細(xì)地看看，進(jìn)行自我修改，然后交給爸爸老媽，讓她們?cè)u(píng)價(jià)評(píng)價(jià)，進(jìn)行第二次修改，直到滿意為止，再謄抄好，交給老師。有時(shí)也會(huì)聽(tīng)取同學(xué)的意見(jiàn)，因?yàn)槲覀兌际切『⒆樱齻円苍S會(huì)站在我的角度上去審閱文章。
六年級(jí)起，我的語(yǔ)文成績(jī)總是名列前茅，好幾次寫的作文，都被老師當(dāng)范文在班上朗讀。平時(shí)看書，或者是參加競(jìng)賽，或者是一個(gè)個(gè)的榮譽(yù)，讓我的快樂(lè)在提升，對(duì)這個(gè)理想的實(shí)現(xiàn)也就更堅(jiān)定了信心。我已在“鹿山塢杯”感恩征文競(jìng)賽中榮獲三等獎(jiǎng)，還成為了“南太湖少年文學(xué)院的小院士”。但是，我并沒(méi)因此驕傲，還是繼續(xù)一絲不茍地寫作，面對(duì)老師、父母、同學(xué)的'提出的建議，坦然接受，針對(duì)性地提升自己。
我要成為作家是因?yàn)闈M足自己對(duì)寫作的渴望，滿足多數(shù)人對(duì)書的渴求。我希望我的作文能給人帶來(lái)快樂(lè)和幸福感。
在一本書上，我看見(jiàn)過(guò)這樣一句話：夢(mèng)想伴隨人生，關(guān)鍵是必須堅(jiān)持。我要把我的理想——成為一名作家堅(jiān)持到永遠(yuǎn)。
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