實(shí)用的記憶的作文（精選）
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的記憶的作文4篇，希望對大家有所幫助。
記憶的作文 篇1
打開童年的匣子，里面有許許多多的事情我給大家講一件有關(guān)小兔子的事情吧。有一天我們家來了一位客人那就是一只小兔子，小兔子的小爪尖溜溜的，小耳朵是灰色的`，我覺的最好看的地方還是它那紅寶石似的小眼睛。
有一次我正在玩雪它突然跳到了我的背上，我一起來還以為小兔子摔了個(gè)跟頭可我一轉(zhuǎn)身小兔子并沒有摔跤，還吃起了我的餅干我要抓它的時(shí)候它卻逃跑了害我摔了一個(gè)大跟頭。
這就是我童年的其中的一件事。
記憶的作文 篇2
我想，是該寫點(diǎn)東西去紀(jì)念那些快沉淀的瑣碎了。
漫步在即將離去的校園，才發(fā)現(xiàn)，時(shí)間流逝如水，自己也在不知不覺中成長。從什么時(shí)候開始，自己的思緒如此煩亂復(fù)雜？早已忘了。
最害怕別人問到，在我幼小稚氣的外表下，為何想得那么多呢。我默然了。
用心去感受自然，感受世界，感受每一個(gè)人。
就這樣恍忽地過了小半輩子。接下來，是繼續(xù)升學(xué)，繼續(xù)過著漫步經(jīng)心的生活，還是繚繚草草走向社會，惶恐地接觸更為復(fù)雜的人事...一切，都是未知的。
從小學(xué)到初中，再從初中到高中。瘋狂過、任性過、嫉妒過、羨慕過、自卑過、迷茫過...有時(shí)，甚至覺得自己患了精神分裂癥。
小時(shí)候，可以無畏地和男孩子打打殺殺一整天；小時(shí)候，天真地拉著姐妹們的手，一起跪在放學(xué)后空蕩蕩的教室里，有模有樣地對天起誓，義結(jié)金蘭；小時(shí)候，曾偷偷拿過媽媽放在桌上的小票子。五塊錢，大無邊。然后飛快地跑出去慷慨地請小伙伴們搓了一頓...然而，在每個(gè)人心中，只有那白癡可愛、無憂無慮的童孩時(shí)代，終將成為生命最搞笑卻可貴的篇章。
初中，慢慢含蓄了。收斂了和男生打鬧的習(xí)性，甚至有些反感和排斥。可是卻依然沒有制止住青春萌芽的悸動感。一直都知道自己是怎樣的一個(gè)孩子，所以就把這顆單戀的青春豆留在了心底。那些年，那些事，單純得與愛情無關(guān)。隨后，慢慢淡化。
一直以來，都以一個(gè)被人欺負(fù)卻又喜愛的形象存在著。也有許多人會把自己的小秘密偷偷告訴我，絡(luò)繹不絕地訴說自己的故事。我欣然做一個(gè)聽故事的人，然后再傻傻地去羨慕。
以不優(yōu)異的成績進(jìn)入了一所普通高中。第一次住校，第一次一個(gè)人接受完全陌生的環(huán)境。于是，迫不及待地去結(jié)交朋友，尋求一絲安全感。記得有個(gè)女孩曾經(jīng)和我說過，你要和我做朋友？我有時(shí)很自私的啵。嘿嘿。于是，我卻笑了。直至現(xiàn)在，始終那么要好。
但是，在這里，也讓我明白了什么叫壓抑。我瞅著周圍的人、事。有點(diǎn)似懂非懂的想看清別人的偽裝，想猜透每個(gè)人內(nèi)心深處的憂傷。我想，人都是愁大于樂的，不然怎么一落世就哇哇大嚎。
轉(zhuǎn)眼間，十七年即逝，依舊改不了自己偶爾像孩子般瘋瘋癜癜的狀態(tài)。但卻變得不那么在乎一些東西了。不愿太叛逆的讓父母勞心傷神，不愿讓別人扣上早熟的.帽子。所以，依然幼稚得沒心沒肺，過著屬于自己的小生活。
這樣的日子沒多久了，未來的路還有那么長一段，望呀望不到邊。現(xiàn)在，只需快樂過好每一天，珍惜這里僅有的友誼，繼續(xù)憧憬并期待著明天觸目驚心的愛情。我想，我的人生就可以完整地畫上句號了吧。每一個(gè)人都有自己的故事，繼續(xù)循序漸進(jìn)地上演著。與他人無關(guān)。
六月，將結(jié)束這里的一切生活。無論最后的選擇怎樣，但愿自己能欣然接受并坦淡面對。
還念，那些年。
記憶的作文 篇3
記憶會因?yàn)闀r(shí)間的流逝而忘記，而有些記憶不會因?yàn)闀r(shí)間的慢慢流逝而變得模糊，有一些事到現(xiàn)在都還讓我刻骨銘心。
就在那一年，我和奶奶出去散步，她說她去聊聊天讓我自己去玩。
十分鐘、二十分鐘……一小時(shí)過去了，我應(yīng)該去找奶奶了。可走到奶奶聊天那兒一看，空無一人，我開始發(fā)慌起來。于是問了問周圍的人，可他們都說沒有看見，我更加慌了，我很想哭。突然一個(gè)點(diǎn)子從我心中蹦了出來：我能自己走回去呀！又不遠(yuǎn)。
我一個(gè)人走在回家的小路上，突然一種感覺在我心中飄忽不定，我回頭一看，看見了一個(gè)身穿黑色衣服，身高大約一米六五的男人，有點(diǎn)奇怪，大半夜的一個(gè)大男人跟著一個(gè)小孩干什么？不會是綁架犯吧！這黑漆漆的一戶人家也沒有，喊也沒有用呀！為了看看他到底是不是綁架犯，我跑了起來，可是他一直跟在我十米外的地點(diǎn)，我走一步，他也走一步我停下，他也停下。怎么辦？他真是綁架犯，完了，完了，完了，這回真的.死定了，等等，與其站在這里被他白白地抓住，不如跑起來，我可是長跑冠軍呢！
于是我像一只覓食的豹子一樣，飛奔了起來，可一切都是徒勞的，他死追著我不放，一直都緊跟在我的身后，雖然中途停下過幾次，喘了幾口氣。我們倆就這樣一直跑、跑、跑。可是又有點(diǎn)奇怪他追到有路燈，有人家的地方不追了，我心想肯定是他不敢追了。突然，那位“黑衣人”開口了：“小朋友你不要跑了，我跟你一路不是為了什么謀財(cái)害命，是這大晚上的我不放心你，這有路燈，也有人家了，我也放心了，哦對了，我先回家了，再見！”
不知道為什么，看著那“黑衣人”離去的背影，我的兩行眼淚情不自禁地流了下來。
我走進(jìn)家門時(shí)，擦干了眼淚，進(jìn)去看見了奶奶，可她卻說：“呀！看我這記性，都把你給忘了。”她笑著。
這件事早發(fā)生在五年前，我到現(xiàn)在也從未對這記憶有過模糊。這段歲月會一直完好的保存在我的內(nèi)心世界。這件事我也從未告訴過任何人，那位好心的“黑衣人”我會一直感激他。
記憶的作文 篇4
時(shí)間沖刷印在腦海中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，卻沖不去同學(xué)們那一雙雙童真的手。那一縷縷烏黑的頭發(fā)，那一個(gè)個(gè)清秀的字跡，那一幅幅瀟灑活潑的涂鴉已深深地烙在我的心里。
同樣是五年級，同樣青春爛漫的少年。她們和他們留在黑板上的記憶截然不同，她們的記憶——字，清秀美麗。他們的.記憶——畫，瀟灑活潑。
課余，他們手握“彩蝶”，在黑板前神采飛揚(yáng)，頃刻間一幅幅精美絕倫的涂鴉便誕生了。隨風(fēng)搖曳的楊柳，碧波蕩漾的西湖，五顏六色的鮮花遍地，沃野中的綠波搖擺不定，一片生機(jī)勃勃，全都在他們的筆下悠悠呈現(xiàn)出來。他們臉上，頭發(fā)上全都沾滿色彩斑斕的粉筆灰，卻毫不在意，依然談笑風(fēng)生，手中的“彩蝶”上下翻飛，輕盈擺動，圖未凝，還“冒”陣陣彩煙。“春色滿園！”不知誰囁嚅了一句，片刻思考，他們繼續(xù)畫龍點(diǎn)睛，錦上添花。
比起他們，她們的字更古色古香。她們手執(zhí)“彩蝶”用繽紛的字體描繪“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”。“唰”一道道優(yōu)雅的弧線上透射出無窮精彩，她們不喜歡潔白如雪的天地，喜歡用“云錦”托起蝶花，讓它們纏于充滿油墨清香的黑板，如彩衣天使從天而降，煞是美麗。一個(gè)個(gè)小精靈躍上黑板，頓時(shí)滿黑板的七彩炊煙飄飄然然，美麗至極。
在黑板上，留下我們?nèi)杖找挂沟木A，我們是祖國的花朵，世界未來的橋梁。讓我們揚(yáng)起心中的帆，奔向浩瀚的書海，讓我們心中萌生的理想種子快快發(fā)芽吧！
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