（合集）實用的老師的作文
在日常的學習、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編為大家整理的老師的作文4篇，歡迎閱讀與收藏。
老師的作文 篇1
四年級的時候我們換了一個王琴老師，我們以前是秦艷老師帶我們，王琴老師個頭不高，身體還有點胖，有著圓圓的臉，還帶著一副眼鏡。可是他的'性格說溫順也不溫順，說脾氣暴躁也不暴躁。我這能用性格古怪，來定位他。你只知道為什么嗎?想知道就往下繼續看吧。
我記得有一次我們在上課老師經常跟我們開玩笑，我們跟老師有說有笑的。直到我們班級的差生胡兆宇來遲了以后，王琴老師的臉就“晴轉雷陣雨”整張臉就拉了下來，好像心里憋著一股氣，發泄不出來一樣。后面的課堂還好，老師沒發什么火，直到快下課的時候有人作業沒交，可是我們班上沒有人承認，王琴老師瞬間火冒三丈，查了兩邊才查到是小費吧小費這個好學生劈頭蓋臉的罵了一頓。
還有一次我們在早讀，可是亂哄哄的你吧我們全班都劈頭蓋臉的罵了一頓。沒有人敢說一句話，直到你走了幾分鐘，才有人剛早讀。
老師你是即“天使”，也是“惡魔”。就是一個笑面虎表面和善其實和老虎一樣兇猛。
老師的作文 篇2
我有個小學老師叫徐薇。她有著一頭烏黑發亮的中等長發，三十多歲了，可是看上去還十分年輕。
上課時，徐老師總是非常嚴肅認真地捧著一本語文書，右手拿著粉筆，將書中的主要內容記在黑板上。她偶爾還會下來“私訪”一圈看我們的筆記，你若是沒有記，那本語文書就會徐老師毫不留情的丟到窗外。
在徐老師的課上講話或開小差，那你可得小心，只見老師一抬手，用粉筆頭對準你飛去，百發百中。那時候，我們就會幸災樂禍地哈哈大笑，老師也隨著我們的笑聲笑起來。一節課后，我眼尖地發現徐老師的語文書正好落在講臺桌上，拿起書準備給老師送到辦公室。在走向辦公室的途中，我好奇地翻了一下徐老師的書，發現里面密密麻麻的記了很多字，書的邊邊角角也被翻爛了！
記得那一次，我的作業寫完了，天也基本上全黑了，我來到學校逛了一圈，走到老師辦公室門前，卻驚奇的發現辦公室的門沒有鎖，微微敞開一條小縫，里面灑出淡淡的'柔和的光。我走近一些，透過門縫往里面看，發現徐老師還在那里批改著我們白天的作業。我靜靜地看著，心里說：“老師，快點回家吧！”
一次，期末考試來臨前，我死死地盯著一道題，絞盡腦汁地想卻總是想不起來。忽然記起徐老師上課時說，有什么不會的題目隨時可以找她。于是我將題目拍給老師，向徐老師求助。拍完后無意間瞄了一眼時間，發現已經10：40了，徐老師應該已經睡下了吧！我剛打算撤回圖片，卻在這同時，徐老師已經將解題思路發給我了。
聽說徐老師來教書時只有20來歲，一眨眼十幾年過去了，徐老師帶了一屆又一屆的學生，她那滿頭烏黑的秀發已參雜著銀絲，不再同年輕時一般有光彩，她的臉上似乎也增添許多皺紋。在徐老師教書期間時常有一兩個哥哥或姐姐回來探望。雖然年齡不同，但相同的卻是那顆感恩的心。
現在的我已經從小學畢業了，新的起點，新的老師，新的同學。但是，我卻永遠忘不了那個曾經教過我的徐老師。
老師的作文 篇3
老師，是我們每個人心中的一盞明燈，照亮了我們的人生之路。她就是我的朱老師。
老師，是您經過無數個晝夜備課，備課本用了一個又一個。是您經過無數個小時批改作業，紅筆用了一支又一支。是您在黑板上那蒼勁有力的板書，帶給了我們豐富的知識，黑板薄了一層又一層。
啊，老師，您是我開啟智慧大門的鑰匙，教會了我無窮的知識，讓我受益匪淺。
那時侯，我剛開始學寫作文，一寫作文，心里就直犯嘀咕：“作文作文，叫人頭疼!”寫起來總是“東拉葫蘆西扯瓢”!就像一團亂麻，理也理不清。而您看見了，一疊聲贊揚：“不錯不錯嘛!只是白壁微瑕羅!”隨后，您笑瞇瞇地捏起紅圓珠筆，說：“讓我來個快刀斬亂麻吧!”臺燈下的您，額頭上滲出細密的汗珠，您手里捏著的筆，就像一桿，瞄準一字一標點地掃描過去。改完后，我瀏覽了一遍，哇!還真是“點石成金”啊!您拍著我的肩膀，說：“寫作文，要仔細觀察，寫出真情實感，要不作文就永遠也寫不好。”我聽了，若有所思地點點頭。從那以后，我的作文水平大大地提高了。
啊，老師，您是我人生路中的路標，指引我走上成功之路，教會我做人的`道理。
那一次，我們正在操場里玩，我看見在草叢里開著一片十分美麗的花，，便伸手去摘。一個人阻止了我，那是您，您把我領到操場邊坐下，說：“森怡，每個人都必須有愛護花草的意識，要是每個人都摘花的話，這個世界上的花豈不是都被摘光？”我聽了，慚愧得低下了頭。從此以后，我再也沒有摘花了。
啊!老師，您是我航海中的燈塔，鼓勵著我奮發向上。我以后要愛戴您，尊敬您，贊美您。
老師的作文 篇4
老師，多么神圣的字眼，老師是我最崇拜的人。老師用他們淵博的知識和無私的慈母般的愛哺育著我們，我們所取得的成績無不飽含著老師的心血和汗水。
我們的數學老師教我們快一年了，由于我們班的數學成績不是很理想，所以我們很少看到老師的笑容。他每次來給我們上課，總是一臉嚴肅，同學們都斂聲屏氣恭恭敬敬地坐著，擔心被老師叫起來回答問題。漸漸地，他的威嚴讓我們對他敬而遠之了。
期中考試后的一天，他來給我們上課，我們發現他的嘴角漾起那難得的微笑。這個微笑太珍貴了，它給予了我們莫大的鼓舞。老師表揚了幾個后進生，說他們的成績提高很快，使我們班的.數學成績在學校同年級中排名上升了，同學們都很開心。他在給我們分析試題的時候，大家都聽得很認真，而且還爭著舉手發言了，連我這個從不舉手的人也勇敢地舉起了小手。回答問題時雖然還是有些緊張，但是沒有以前那種害怕了；雖然回答的問題仍然不能令人滿意，但是能夠把心里想說的話表達出來了。所以，這一節課給我留下了深刻的印象。
老師的微笑，能給予我們陽光般的溫暖，能驅走我們一陣陣冬天般的嚴寒，還能為我們樹立信心，帶來希望。我們期待著老師常常給我們親切的微笑。
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