科學(xué)實(shí)踐作文（通用30篇）
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編幫大家整理的科學(xué)實(shí)踐作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
科學(xué)實(shí)踐作文 篇1
1月31號(hào)，我們學(xué)校又舉行了社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。早上，學(xué)校門口停著無(wú)數(shù)輛大巴車。7點(diǎn)左右操場(chǎng)上歡聲笑語(yǔ)、同學(xué)們打打鬧鬧，過(guò)了一會(huì)校長(zhǎng)說(shuō)了活動(dòng)注意事項(xiàng)，就上車出發(fā)了。
在車上有的同學(xué)在說(shuō)話、有的同學(xué)在吃零食、還有的'同學(xué)在睡覺。這次我們是去廣州嶺南印象和廣州科技館。雖然到那里要一個(gè)半小時(shí)，但是對(duì)于我們來(lái)說(shuō)時(shí)間會(huì)過(guò)得很快，因?yàn)槲覀兲_心了！
到了廣州嶺南印象我們迫不及待地下車了。那里風(fēng)景很美，全是古代建筑。路邊有一條小溪，小溪里有成千上萬(wàn)條小魚，小魚太約長(zhǎng)15厘米左右。
過(guò)了一會(huì)我們又來(lái)到了科技館。科技館的外形是一架神州8號(hào)的形狀，天發(fā)板上刻滿了象形文字。我在里面體驗(yàn)了飛天之夢(mèng)，真的飛起來(lái)了，感覺說(shuō)不出的好；體驗(yàn)了12級(jí)臺(tái)風(fēng)和13級(jí)地震；最后還體驗(yàn)了空中行走，在空中行走就像游泳池里游泳一樣，真奇妙！我覺得我只要認(rèn)真觀察就能當(dāng)發(fā)明家。
科技館的東西很貴，一個(gè)玩具電光筆就要15元，不過(guò)我還是給家人買了禮物。
時(shí)間過(guò)的飛快，一會(huì)就要回家了，我們都依依不舍地上了車。
這次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)真有意義！
科學(xué)實(shí)踐作文 篇2
盼望已久的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)終于到了！我們聽到這個(gè)消息，我們心花怒放，興高采烈的討論了起來(lái)。
星期四晚上我立馬把作業(yè)寫完了，跟媽媽去超市買了一大堆吃的。一回家，洗完澡就去睡覺了。今年的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)是在10月31日，星期五的早上陽(yáng)光明媚，萬(wàn)里無(wú)云，我心里想，今天果然適合秋游。
那天，到了上車的時(shí)候，我們爭(zhēng)先恐后的上了車，在車上我們一邊吃，一邊說(shuō)說(shuō)笑笑，歡樂(lè)的到達(dá)了終點(diǎn)。
這次秋游的地方有兩個(gè)，分別是嶺南印象園和廣州科技館。上午的目的地是嶺南印象園，在嶺南印象園里有許多著名又古老的傳統(tǒng)文化，比如說(shuō)那里可以告訴我們以前的爆米花是怎樣制作的，以前的那些戲曲是怎樣的，等等……
下午的目的地是廣州科技館，在廣州科技館里，在許許多多我們不了解的'科學(xué)知識(shí)，我們一共玩了兩個(gè)地方，分別是交通科技和空中科技。在交通科技館里我玩過(guò)的項(xiàng)目是在月球上跳躍，感覺上升和12級(jí)臺(tái)風(fēng)的威力，感受上升和12級(jí)臺(tái)風(fēng)的威力的時(shí)候都是用超大號(hào)的最強(qiáng)的威力來(lái)表示臺(tái)風(fēng)的威力。在玩月球跳躍的時(shí)候，坐在一個(gè)椅子上，那個(gè)椅子的下方有一個(gè)正方體，你頂住那個(gè)正方體，一蹬，就跳起來(lái)了。在交通科技館的時(shí)候我玩了翻車和小小修理場(chǎng)，在玩翻車的時(shí)候那可是非常非常可怕的，坐在椅子上那個(gè)人一按那個(gè)按鈕，那個(gè)坐椅就一翻，當(dāng)時(shí)我的靈魂都嚇出來(lái)了，在玩小小修理場(chǎng)的時(shí)候一輛壞掉的車讓你來(lái)修，那時(shí)我用了九牛二虎之力才修好。
我買的紀(jì)念品是一個(gè)噴水馬桶，一個(gè)口哨和一個(gè)會(huì)發(fā)光的蛋。雖然活動(dòng)已經(jīng)結(jié)束了，可在返樣的路上，我們還是說(shuō)說(shuō)笑笑的。今天既是一個(gè)難忘又美好的一天。
科學(xué)實(shí)踐作文 篇3
今天早晨，我早早地就來(lái)到了學(xué)校，因?yàn)槲乙獏⒓訉W(xué)校組織的秋季社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。
我一進(jìn)校門，就發(fā)現(xiàn)操場(chǎng)上已經(jīng)站滿了人，啊？原來(lái)大家比我來(lái)的都要早！等老師說(shuō)完注意事項(xiàng)之后，我們就興高采烈地上車了。
一個(gè)半小時(shí)的車程很快就在我們的歡聲笑語(yǔ)中度過(guò)了。進(jìn)了嶺南印象園，我首先了解到的`是傳統(tǒng)的爆米花：老師傅先將玉米倒入一個(gè)橢圓形的罐子里，擰緊蓋子，然后把罐子放在火上烤，邊烤邊搖動(dòng)罐子讓里面的玉米均勻受熱，幾分鐘后當(dāng)罐子里的壓力達(dá)到后將罐子從火上取下放到一個(gè)準(zhǔn)備好的袋子里，用錘子猛的一敲，蓋子就開了，香噴噴的米花就爆好了。
參觀完嶺南印象園，我們又來(lái)到了雄偉壯麗的廣東科學(xué)中心的大門口。
廣東科學(xué)中心里面有很多場(chǎng)館，但是我記憶最深刻的只有兩個(gè)館：一個(gè)是人與健康，另一個(gè)是交通世界。
在“人與健康”這個(gè)場(chǎng)館里我知道了人體的結(jié)構(gòu)，還試著自己拼裝了人體。在“交通世界”這個(gè)場(chǎng)館我們與機(jī)器人進(jìn)行比賽，利用影子踢足球。我還體驗(yàn)到了模擬撞車和翻車，在這里我學(xué)習(xí)到了安全行車的重要性。
轉(zhuǎn)眼間，一天的時(shí)間就要過(guò)了。這次的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，既讓我了解了嶺南的古老文化，又讓我體驗(yàn)了科技的飛速發(fā)展，收獲真不少啊！
科學(xué)實(shí)踐作文 篇4
星期五，秋風(fēng)習(xí)習(xí)、秋高氣爽，總算迎來(lái)了激動(dòng)人心的2014年秋季社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。那是一個(gè)激動(dòng)人心的時(shí)刻。
在星期五的那天，我們聽完學(xué)校總指揮要求以后，我們坐上了豪華大巴就出發(fā)了。
在出發(fā)的幾分鐘以后，我在車上吃吃喝喝，才幾分鐘我就吃了不少零食。在車上我們的導(dǎo)游給我們說(shuō)從東莞到廣州要八十分鐘左右，我們要去兩個(gè)景點(diǎn)，第一個(gè)是嶺南印象園，第二個(gè)是廣州科技館。
漫長(zhǎng)的一個(gè)小時(shí)總算到了我們的目的地——嶺南印象園。一進(jìn)里面我們班級(jí)里的人就很驚訝！因?yàn)樗麄兛吹降慕ㄖ枷袷俏覀儼职謰寢屝r(shí)候的建筑物。之后我們就往前走，走了大約兩分鐘后我們看見賣笛子的地方，很多同學(xué)都買了一個(gè)，一吹發(fā)現(xiàn)這些笛子發(fā)出的'聲音像鳥的聲音，后來(lái)我也買了一支吹。
我買完笛子之后，我又看見了我國(guó)傳統(tǒng)美食——棉花糖。因?yàn)榭瓷先ヌ屓俗祓挘晕揖唾I了一個(gè)，我吃了一口，入口即溶，甜甜的。我們班級(jí)又往前走了幾分鐘，我們又看見了中國(guó)傳統(tǒng)美食——爆米花。我們又看見了我們爸爸媽媽小時(shí)候怎么做爆米花的。
我們看完爆米花之后，我們又來(lái)了兒童天地。突然我看到了同學(xué)們都跑去一家商店里買自已喜歡的紀(jì)念品，商店有刀劍、十字駑、斧子……有的男生買刀，有的買劍，還有的買十字駑……我也不例外買了一個(gè)十字駑。同學(xué)買了兵器的組成了一支殺人小隊(duì)，我們占領(lǐng)了海盜船。實(shí)然，有同學(xué)上來(lái)了搶奪海盜船，我們?nèi)f劍齊發(fā)，守住了海盜船。
科學(xué)實(shí)踐作文 篇5
這周有科學(xué)實(shí)踐作業(yè)，關(guān)于冰糖的溶解速度的實(shí)驗(yàn)。
我準(zhǔn)備好兩塊差不多大小的冰糖、兩個(gè)一樣的玻璃杯、熱水。先把其中一塊冰糖壓碎，各放入杯中，碎冰糖是1號(hào)杯，整塊的'冰糖是2號(hào)杯，各加上熱水。隨著熱水的加入，我看見冰糖“吐”出了泡泡，1號(hào)杯的泡泡比較少，杯里的冰糖慢慢變得透明起來(lái)。過(guò)了一會(huì)兒整塊的冰糖開始崩裂，也變成碎碎的，鋪在杯底，也慢慢地透明起來(lái)。我一直盯著杯子，直到水都冷了，冰糖還沒有完全溶化。兩只杯子底部都有很多殘留冰糖碎片，無(wú)法判斷溶解狀況，第一次實(shí)驗(yàn)失敗。
第二次實(shí)驗(yàn)開始，我選擇比較小的冰糖塊。重復(fù)之前的操作，這次很順利！碎冰糖（1號(hào)杯）溶解得差不多時(shí)，整塊冰糖（2號(hào)杯）那杯還有許多冰糖碎片。接著記錄實(shí)驗(yàn)，突然發(fā)現(xiàn)照片忘拍了！再次實(shí)驗(yàn)失敗。
繼續(xù)第三次實(shí)驗(yàn)，做一步操作拍一張照片，觀察一會(huì)兒也拍一張照片。
終于完成了科學(xué)實(shí)踐作業(yè)。我發(fā)現(xiàn)壓碎冰糖能夠加快冰糖的溶解速度。其實(shí)我覺得攪拌可以更快地使冰糖溶解。
科學(xué)實(shí)踐作文 篇6
在上一次科學(xué)課中，老師給我們布置了一個(gè)作業(yè)，讓每位同學(xué)都準(zhǔn)備一樣?xùn)|西，這些東西是做飯用的調(diào)料、喝的飲料和牛奶、白開水、自來(lái)水、白糖等，同學(xué)們一聽，都納悶了，“拿這些東西做什么呢？”“叮鈴鈴”下課鈴響了，同學(xué)們都亂猜了起來(lái)。我也帶著這個(gè)好奇的問(wèn)題等待著下一節(jié)科學(xué)課。
今天下午，第一節(jié)就是科學(xué)課，同學(xué)們拿出準(zhǔn)備好的東西等待老師來(lái)上課。我想：這一節(jié)課一定很有趣。
“叮鈴鈴”上課鈴響了，老師走進(jìn)教室，問(wèn)：“同學(xué)們，老師讓你們準(zhǔn)備的東西都帶來(lái)了嗎？”同學(xué)們齊聲回答：“帶來(lái)了。”“今天老師要讓你們做一個(gè)有趣的試驗(yàn)，首先你們把準(zhǔn)備好的白開水拿出來(lái)，看看白開水是什么顏色的，再聞聞?dòng)袣馕秵幔孔詈髧L一嘗它是什么味道。”同學(xué)們看完、聞完、嘗完后，都紛紛舉起手來(lái)回答老師的問(wèn)題。接下來(lái)，老師讓同學(xué)們把準(zhǔn)備好的各種調(diào)料、白糖、牛奶、飲料拿出來(lái)，放入白開水中，看看有什么變化。同學(xué)們爭(zhēng)著回答：“變成乳白色了。”“變成紅色了。”“變成咖啡色了。”……“你們能嘗嘗它是什么味道嗎？”同學(xué)們端起水杯嘗了起來(lái)，放入糖、牛奶、飲料的同學(xué)都大口大口的喝。那些放入各種調(diào)料的.同學(xué)當(dāng)中有的水杯還沒到嘴邊，就用手捏住鼻子，有的喝了一點(diǎn)兒就伸出舌頭、咧著嘴、瞇著眼……看上去很痛苦的樣子，老師和同學(xué)們都笑了起來(lái)。最后老師讓他們說(shuō)出自己的感受。整節(jié)課同學(xué)們?cè)诳鞓?lè)中學(xué)到了知識(shí)。
這是一節(jié)的多么有趣的科學(xué)課呀！
科學(xué)實(shí)踐作文 篇7
“春姑娘”邁著輕盈的步子，不知不覺的來(lái)到了人間，她為我們帶來(lái)了萬(wàn)紫千紅的美景。“花仙子”也慢慢的蘇醒過(guò)來(lái)，向我們綻開燦爛的笑容。這不，老師把“花仙子”請(qǐng)到了教室，配合我們，一起齊心協(xié)力的上一節(jié)科學(xué)課！
我們組的桌子上擺著4位亭亭玉立的“花仙子”分別是君子蘭、海棠花姐姐、桃花和迎春花妹妹。在我們細(xì)細(xì)觀賞了一番后，便按著老師提出的.幾點(diǎn)要求（盡量不要解剖花、按著自己的角度去觀察、記錄花、用工具來(lái)觀察花）開始研究了。
最讓我感興趣的便是君子蘭了。它有一朵朵橘黃色的小花，這些花組成了一朵大花，他們中間的花蕊是白色中透著點(diǎn)兒綠，看著像一個(gè)大大的雙色冰激凌，令人想流口水。
對(duì)了，我們研究花蕊，怎么想起這個(gè)來(lái)了，趕快研究。我拿起放大鏡仔細(xì)的觀察，只見有一些橢圓形的像小蟲的東西在花蕊上面。咦，這是什么，我跑過(guò)去，問(wèn)了問(wèn)老師。老師說(shuō)：“這些橢圓形的東西就是花粉，蜂蜜的原材料便是花粉，而花蕊中的雌蕊就沒有花粉！”哦，原來(lái)是這樣，那么，我就可以準(zhǔn)確的分辨出雌蕊和雄蕊了。只見君子蘭有5個(gè)雄蕊、1個(gè)雌蕊，5個(gè)雄蕊包著那1個(gè)雌蕊。我一看雌蕊的上面，果然沒有花粉，哦耶，我以后就不用這樣麻煩的分辨雌蕊和雄蕊了，太好了！
時(shí)間似流水，我們又要和科學(xué)課說(shuō)拜拜了，我們只好戀戀不舍的離開了教室，但愿下一次的科學(xué)課依舊這樣精彩，再見了！
科學(xué)實(shí)踐作文 篇8
下午我們上了一堂有趣的科學(xué)試驗(yàn)課，這堂課范老師帶領(lǐng)我們研究空氣的性質(zhì)，并且做了五個(gè)試驗(yàn)。
剛開始實(shí)驗(yàn)是把一團(tuán)紙塞在杯底，將杯子倒立豎直壓入水中，紙團(tuán)會(huì)怎么樣？紙團(tuán)不會(huì)濕，不濕的原因是杯內(nèi)空間被空氣占據(jù)，水沒有地方可進(jìn)去了，所以紙團(tuán)沒有濕。
第二個(gè)試驗(yàn)是用力吹瓶子氣球，我們找了一位力氣非常大男生候宇峰，讓他吹瓶子里的氣球，瓶子里的氣球居然吹不大，范老師告訴我們吹不大是因?yàn)槠績(jī)?nèi)的空間被空氣所占據(jù)，所以吹不大，她還告訴我們這兩個(gè)試驗(yàn)全都是一個(gè)概念———空氣占據(jù)空間。
接著又做了一個(gè)試驗(yàn)，把兩只充氣的氣球掛在一個(gè)小棍上，并使它們保持平衡，刺破其中的一個(gè)，觀察發(fā)生現(xiàn)象，范老師說(shuō)小棍向沒有扎破的氣球傾斜，說(shuō)明空氣有重量。
又接著做了一個(gè)試驗(yàn)，解開氣球的繩子，讓氣球的口對(duì)著自己臉，猜猜有什么感覺？我感覺到突然有一陣風(fēng)吹來(lái)，很涼快。從氣球中的氣流吹著臉，結(jié)論是空氣會(huì)流動(dòng)的'。
最后一個(gè)試驗(yàn)，用手壓“氣墊”有什么感覺？我們拿著保鮮袋，抖了抖，然后一抓，趕緊把口扎住，空氣就被抓住了，用手壓住，摸了摸，還有彈性，這個(gè)結(jié)論就是空氣在密閉的空間可以被壓縮，另外壓縮空氣有彈性。
不知不覺一堂科學(xué)課過(guò)去了，同學(xué)們都還沉浸在有趣的實(shí)驗(yàn)中，這節(jié)實(shí)驗(yàn)我懂得了許多知識(shí)，空氣有彈性，空氣有重量，空氣會(huì)流動(dòng)等等，我真高興學(xué)會(huì)了這么多的知識(shí)，希望下節(jié)科學(xué)課更加有趣。
科學(xué)實(shí)踐作文 篇9
今天，我參加了初二學(xué)期第一次開放性實(shí)踐課，這次課的內(nèi)容是制作一個(gè)迷你電磁炮。
首先，老師向我們介紹了什么是電磁炮。它是一種用電磁力代替火藥爆炸力的發(fā)射系統(tǒng)。他能把炮彈速度提到極大，一顆炮彈質(zhì)量?jī)H有50kg的子彈，可以加速穿透25mm以上的裝甲鋼板。對(duì)此我對(duì)電磁炮充滿了信心。
介紹完后，我們就開始制作了。我先把電池盒擰在地板上，固定好后，便開始漫長(zhǎng)的接線，只要把三級(jí)管，電阻，發(fā)光二極管，電容，穩(wěn)壓管，線圈和發(fā)射按鈕一個(gè)不漏地按示意圖固定在指定的地方，稍有錯(cuò)誤就會(huì)導(dǎo)致制作失敗，甚至短路，所以安裝需要格外小心。
好不容易接完線后，就到了驗(yàn)證過(guò)程了我按照學(xué)習(xí)單上的指示，先加電后綠燈亮了，我等著紅燈亮，可左等右等就是不亮。我有些著急了，我進(jìn)入了狂暴模式，拿起螺絲刀，碰碰這兒，碰碰那兒，忽然，紅燈閃了一下，我再一，原來(lái)是紅色發(fā)光二極管的'一個(gè)金屬腳從螺絲里跑了出來(lái)。我趕緊把它擰緊，斷了電源，把電容上的高壓放掉，裝上金屬炮彈，通上電，這時(shí)老師說(shuō)：“同學(xué)們，你們發(fā)射的時(shí)候，一定記住用泡沫板擋住發(fā)射口，別打漏了天花板。”
由于，我過(guò)于興奮，沒把老師說(shuō)的這句話放在心上，紅燈亮了，忘了拿泡沫板的我，按了一下發(fā)射按鈕，“咚”的一聲，金屬炮彈打穿了頭頂?shù)奶旎ò澹犚姟芭椤钡淖矒袈暋Ｎ业闹谱鞒晒α耍?/p>
這次課讓我懂得了更多的物理知識(shí)，另外上課也要認(rèn)真聽講呀！
科學(xué)實(shí)踐作文 篇10
這周六下午，我來(lái)到石景山遠(yuǎn)洋分校，上了一節(jié)有趣的開放性科學(xué)實(shí)踐課。這是一節(jié)關(guān)于醫(yī)草――艾葉的課。
上課了，老師首先向我們介紹了一種神奇的植物，它的名字叫――艾草。早在古代，每到端午節(jié)，人們便家家戶戶插艾葉，佩戴艾葉制作的香囊驅(qū)蚊、防瘟疫。老師還告訴我們，艾葉還具有殺菌、抗病毒、驅(qū)蟲等作用，而我們今天的這節(jié)課，就是要用艾葉做一瓶洗手液。
接下來(lái)，老師向我們揭示了艾草的真面目，一種其貌不揚(yáng)的植物，它的葉片形狀就像個(gè)小巴掌，翠綠欲滴，很像叢林里到處都有的一種蒿子。老師讓我們仔細(xì)聞一聞艾葉的味道，刺鼻的氣味撲面而來(lái)，同學(xué)們紛紛捂住了鼻子，我也屏住了呼吸。真沒想到，中醫(yī)里有著神奇功能的艾草，氣味竟然這么難聞！
老師看著大家笑了笑說(shuō)：沒關(guān)系，一會(huì)兒大家就會(huì)適應(yīng)了。下面大家跟著我一起，利用艾葉來(lái)制作洗手液吧！在老師的'指導(dǎo)下，我們先向燒杯中倒入了一些清水，然后用滴管向清水里加了幾滴AESA溶液，老師告訴我們AESA在洗手液中的主要作用就是去污劑。我用玻璃棒在AESA水溶液中輕輕地?cái)嚢柚?dāng)溶液中漸漸出現(xiàn)一些泡沫后，再向其中加入被稱為CDEA的增稠劑，選手液開始變得粘稠起來(lái)。接下來(lái)依次加入艾葉提取物、甘油、香精，最后用檸檬酸調(diào)節(jié)PH值為6－7后，一瓶淡黃色的洗手液就制成了。晶瑩剔透的洗手液，散發(fā)出一股淡淡的中草藥味，聞一下，頓時(shí)感覺神輕氣爽。
在老師的帶領(lǐng)下，一株其貌不揚(yáng)的植物，在我們的手里變成了不但可以清潔皮膚，還具有袪濕、消腫等功效的洗手液，簡(jiǎn)直太神奇了。這節(jié)實(shí)踐課讓我親身體驗(yàn)了如何制作洗手液，更在輕松愉快的氣氛中認(rèn)識(shí)了艾草，了解了艾葉在中醫(yī)治療中的主要功效，我喜歡這樣的課程。
科學(xué)實(shí)踐作文 篇11
暑假里，老師讓我們做一樣作業(yè)叫科學(xué)實(shí)踐，我就開始了調(diào)查工作了，我們要調(diào)查水資源的情況所以我們便來(lái)到了小河。
我們終于到了小河，我看見了小河上面漂浮著好多東西呢！
我們看見這些東西我們便馬上把那些東西給弄了出來(lái)。
不過(guò)小河的.地下面還有好多東西呢！怎么辦呢？我找了一根長(zhǎng)長(zhǎng)的木頭把那些東西都撈了出來(lái)，不過(guò)小河地下面的東西實(shí)在太多了啊！
我們撈了一上午可是還有好多東西呢！
第二天到了，我們7時(shí)30分的時(shí)候又來(lái)?yè)屏耍切〇|西我們撈了兩個(gè)上午才撈完那些東西。
我們應(yīng)該保護(hù)環(huán)境，不能亂扔拉圾，我們要愛護(hù)花草樹木。
保護(hù)環(huán)境就是保護(hù)自己。我體會(huì)到了環(huán)境重要性。愛護(hù)環(huán)境重我做起。
科學(xué)實(shí)踐作文 篇12
這周，我們期中考試成績(jī)出來(lái)了，每一節(jié)課都在講評(píng)試卷。有的同學(xué)看到了自己的成績(jī)沾沾自喜，有的卻為糟糕的分?jǐn)?shù)無(wú)比失望。當(dāng)時(shí)的我，經(jīng)歷了五天的難過(guò)、煩惱，已經(jīng)疲憊不堪了，但周六那節(jié)有趣的科學(xué)實(shí)踐課讓我忘掉了煩惱。
一大早，我就來(lái)到了九中。這節(jié)課叫植物汁液的變色秘密。老師把我們領(lǐng)進(jìn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室。實(shí)驗(yàn)室寬敞而明亮，前后一共有40多個(gè)座位，桌子上擺著各式各樣的試劑。它們形狀、顏色、大小各不相同。開始上課了。老師先告訴我們什么叫酸性和堿性以及生活中經(jīng)常會(huì)涉及它們。接下來(lái)我們開始測(cè)一些試劑的酸堿性。我拿出一瓶醋酸，小心翼翼地倒進(jìn)試管里，生怕灑掉。接下來(lái)，我拿攪拌棒點(diǎn)一滴醋酸在PH試紙上，一瞬間它由橙色變成了淺黃。這說(shuō)明它是酸性的。接下來(lái)又測(cè)了碳酸鈉、肥皂水
啊！這真是太有意思了，四瓶普普通通的'試劑還有酸堿性之分！接下來(lái)，老師讓我們提取了紫甘藍(lán)汁液放在燒杯里，拿膠頭滴管吸入汁液滴在醋酸上，只見試管里的汁液奇跡般地變?yōu)榱司萍t色。它美麗而鮮艷，讓我無(wú)比驚嘆。當(dāng)我將汁液滴在碳酸鈉上，它又變成了墨綠色。接著我們又將它與乙醇肥皂水、酚酞混合在一起。每一種試劑與紫甘藍(lán)汁都能調(diào)出一種新的顏色。我們調(diào)出六七種不同的顏色，美麗又神奇。
下課了，我遲遲不想離開化學(xué)實(shí)驗(yàn)室。這節(jié)課不僅有趣，還讓我學(xué)到了很多知識(shí)。我想我以后的化學(xué)課一定是收獲多多的。
科學(xué)實(shí)踐作文 篇13
下午最后一節(jié)是科學(xué)課，范老師教我們?cè)趺礃诱_使用酒精燈。
范老師拿著一個(gè)酒精瓶，她讓我們觀察告訴我們酒精燈內(nèi)酒精量不以超過(guò)瓶的三分之二，范老師打開瓶帽，把瓶帽放在酒精燈旁邊，范老師說(shuō)一會(huì)用燈帽把燈蓋滅。接下來(lái)用點(diǎn)著的火柴自下向上傾斜點(diǎn)燃酒精燈煤芯，燈點(diǎn)著了，我們觀察了一會(huì)，老師告訴我們火焰分三層，最外一層叫外焰，中間的叫中焰，最里面的`叫內(nèi)焰，觀察完后，范老師告訴我們用完酒精燈后，用燈帽從右上方斜著蓋滅火焰，說(shuō)著范老師給我們演示了一下。燈滅了，我們還發(fā)現(xiàn)一個(gè)細(xì)節(jié)，老師用完酒精燈后并沒有放起來(lái)而是又重新蓋了一次，我們問(wèn)老師為什么重新蓋一次，蓋一次已經(jīng)滅了呀？范老師說(shuō)第一次能蓋滅，但是蓋滅后有許多燃燒氣體留在瓶蓋內(nèi)，如果不重新蓋一次把那些氣體放出來(lái)，下次就很難點(diǎn)燃，同學(xué)們這才恍然大悟。
今天的科學(xué)課真有意思，讓我們明白怎樣正確使用酒精燈，雖然生活中用不著酒精燈也看不到這樣的燈，但是也讓我們了解知識(shí)，開闊眼界。
科學(xué)實(shí)踐作文 篇14
小學(xué)六年，我上過(guò)很多科學(xué)實(shí)驗(yàn)課，有一堂課讓我特別難忘，也因?yàn)檫@堂課，讓我發(fā)現(xiàn)科學(xué)的妙趣。
我們都知道，雞蛋一敲就碎，而這堂課的主題卻是“摔不破的.雞蛋”。要想讓雞蛋不破，就要像媽媽保護(hù)孩子般去保護(hù)它，我找來(lái)一些材料：一個(gè)塑料袋、一卷透明膠、一包棉花、一塊布、幾張濕紙巾、一個(gè)鋁罐。萬(wàn)事俱備，我先給雞蛋穿上一件“濕巾衣服”，再用透明膠捆上幾圈。接著，我用布給塑料袋鋪了塊“地板”，把蛋放進(jìn)去，打個(gè)結(jié)，用膠布捆上幾圈。最后，我用棉花把鋁罐塞滿，這樣可以減少?zèng)_撞力，再把塑料袋塞進(jìn)去，這樣我的雞蛋保護(hù)器就大功告成了。
第二天，大家都帶上自己的“裝備”來(lái)到學(xué)校，每個(gè)同學(xué)都各顯神通：小俞用樂(lè)事薯片罐，里面塞滿棉花，如果你把手伸進(jìn)去，摸到的不是棉花和蛋，而是棉花和一個(gè)小罐子，真正的“寶寶”在小罐子里；小林用兩個(gè)果凍杯和棉花保護(hù)蛋，外加一個(gè)用藍(lán)布做的降落傘，非常好看；小黃用半個(gè)礦泉水瓶和一個(gè)紙杯，里面墊了濕紙巾，在紙杯的上方加了一個(gè)降落傘，可以減少阻力。
經(jīng)過(guò)層層“選拔”，兩位做降落傘的同學(xué)開始巔峰對(duì)決，隨著老師一聲令下，他倆同時(shí)放手，把蛋從三樓扔下。兩顆蛋慢慢悠悠地落到地上，激動(dòng)人心的時(shí)候到了，老師檢查后發(fā)現(xiàn)，小鄭同學(xué)的蛋完好無(wú)損，而另一位同學(xué)的蛋殼裂出了一條縫，不過(guò)老師仔細(xì)看了看，原來(lái)他做了“多殼重疊”，裂的只是最外面一層，真是令人佩服的創(chuàng)意。
通過(guò)這堂課，我發(fā)現(xiàn)科學(xué)是如此有趣，因?yàn)榭茖W(xué)，人類才會(huì)進(jìn)步。
科學(xué)實(shí)踐作文 篇15
暑假到了，學(xué)校要求我們參加社會(huì)實(shí)踐，要我們走出課堂，實(shí)實(shí)在在去了解社會(huì)。同時(shí)要理論與實(shí)際結(jié)合起來(lái)。
我們幾個(gè)同學(xué)一起，去探討老師交給的問(wèn)題。我們主題是《水污染問(wèn)題》水是生命之源，為什么還會(huì)受到污染.
我們來(lái)到小區(qū)門前的'一條河流，還沒到那里，就遠(yuǎn)遠(yuǎn)地聞到了一股臭味,我們捂住了鼻子來(lái)到了小河邊，只見上面有很多垃圾，包括死老鼠等，看上去很惡心。我們還知道這河不是“活河”，也就是說(shuō)這水不會(huì)流動(dòng)。一潭死水，這就是肯定會(huì)臭的。
我們一一做了筆記。我們經(jīng)過(guò)調(diào)查后做出建議：
1、附近居民不要亂倒垃圾了。垃圾可以倒到小區(qū)的垃圾堆去。
2、疏通河道，讓死河變活河。
3、加強(qiáng)監(jiān)督，加強(qiáng)宣傳。
4、多種一些樹。采取清河措施確保河道整潔。
最近幾天，聽了環(huán)境大整治了，經(jīng)過(guò)幾天幾夜的努力，河道變了樣了。
我體會(huì)到了環(huán)境，有氣勢(shì)水環(huán)境的整治的重要性，我們要為生活在藍(lán)天白云下而奮斗 。
科學(xué)實(shí)踐作文 篇16
今天上午，吃完早飯。忽然看見媽媽手機(jī)上說(shuō)：“九點(diǎn)鐘到學(xué)校采花生。”媽媽說(shuō)張老師叫我們到學(xué)校。張老師是我們四年級(jí)的科學(xué)老師，身高大概1米6，帶著一副眼鏡，看上去很有學(xué)問(wèn)，她非常幽默，我很喜歡她。一聽到是張老師，我的心都快跳出來(lái)了，讓爸爸快點(diǎn)送我去學(xué)校。到了學(xué)校，大大的校園像一座空城，我在學(xué)校里蕩了兩圈，張老師才來(lái)，沒想到老師也會(huì)遲到，真好笑！
終于開始活動(dòng)了，我們的任務(wù)是種蘿卜和采花生。首先要準(zhǔn)備工具和肥料，原本想去找一把鋤頭來(lái)翻地，結(jié)果沒找到，只能用鏟子代替。我們先去種紅蘿卜，這時(shí)老朋友潘王軒來(lái)了，張老師給我們每人一個(gè)桶，讓我們?nèi)ツ眯┥匙印Ｎ覀兿蛏晨语w奔過(guò)去，裝了滿滿一桶的'沙子后，卻只能慢吞吞地走回菜地，有時(shí)使勁跑一跑，有時(shí)干脆把桶放在地上，用腳踢回菜地去。
開始干正事了，我拿著沙子向菜地上灑，把肥料也像灑沙子一樣灑在菜地里。我們的任務(wù)完成了，等著張老師耕地播種。為了合理利用時(shí)間，張老師讓我們?nèi)ゲ苫ㄉ！耙〗K于可以采花生了！”
來(lái)到了花生地，只見雜草叢生，就是不見“親愛的”花生。花生在哪里呢？我想起了兩只小松鼠采花生的故事，受到了啟發(fā)，撥起了一顆植物，只見下面長(zhǎng)滿了一顆顆的花生。“花生！我終于找到你了！”
我們賣力地干著。終于拔完了，開始收“工資”了，張老師給每個(gè)人一些植株，我開始從植株上摘花生。因?yàn)椴幌胱寗e人搶我的花生，所以我拼命地摘。花生摘完了，我收獲了很多花生，我真高興呀！
正事做完了，我們開始用鏟子“考古”。我們總能挖到石頭，偶爾也會(huì)挖到幾片瓷磚。據(jù)我們判斷這些可能是廁所里的瓷磚，因?yàn)樯厦媪阈堑貙懼癡WC”。
因?yàn)橄掠炅耍覀儼鸦ㄉ鷰狭硕䴓牵业玫搅艘淮ㄉ鸵粋�(gè)學(xué)具袋，還有一把尺作為獎(jiǎng)勵(lì)。
這次科學(xué)活動(dòng)真有趣！
科學(xué)實(shí)踐作文 篇17
拋硬幣大家都玩過(guò)吧？這和數(shù)學(xué)中的概率有關(guān)。今天我們玩了一個(gè)叫“抽獎(jiǎng)”的`游戲，這也和概率有關(guān)，想知道游戲規(guī)則嗎？讓我來(lái)告訴你。一個(gè)口袋里有九個(gè)球，八白一黃，第一局，抽到白球勝利，第二局，抽到黃球勝利，勝利者有一罐匯源果汁。聽了這個(gè)規(guī)則后，同學(xué)們兩眼放光，感受到果汁的誘人氣息，都咽了咽口水，躍躍欲試。
游戲馬上開始，最引人矚目的就數(shù)劉天辰了，只見他先向雙手呼出仙氣，在雙手拍拍，兩眼發(fā)光，似乎勝算在握。只見他雙手伸入袋中，嘴里念念有詞：“天靈靈，地靈靈，一定是白球！”說(shuō)完手一抽，還真是白球！他呼了一口氣，又再次伸入袋中，他的鼻子上冒出了豆大的汗珠，頑皮的從鼻尖上滑落。他雙眼緊閉，在他把手抽出來(lái)的時(shí)候，人群歡呼起來(lái)。
游戲中將會(huì)結(jié)束，真所謂機(jī)不可失，時(shí)不再來(lái)，在漫長(zhǎng)的人生旅途中，不能全靠運(yùn)氣，更要憑借真材實(shí)料！
科學(xué)實(shí)踐作文 篇18
上周，科學(xué)老師把我們分成小組，去公園里觀察植物。
我們興沖沖地來(lái)到公園。哇！好多樹呀！觀察那顆呢？我和組長(zhǎng)將目光盯上了一顆豆莢樹。只見它只有兩人高，綠色的葉子下藏著許多“胖寶寶”，我們摘了個(gè)果實(shí)嘗嘗，嗯，味道不錯(cuò)。我們認(rèn)為這是扁豆樹，但老師說(shuō)話時(shí)，我注意到一個(gè)“小點(diǎn)點(diǎn)”，還是空心的，“這是樹瘤，就像樹長(zhǎng)皰一樣”。老師看著“小黑點(diǎn)”兒，一邊說(shuō)。
觀察完豆莢樹，我們?cè)诓ＡчL(zhǎng)廊里走著，忽然看見前面圍著很多我們班的.同學(xué)，走近一看，只見劉翰樂(lè)正在用樹枝撥弄著鼻涕蟲，突然他抬起腳，朝它踩去，鼻涕蟲就死了。他碰了鼻涕蟲，想碰在場(chǎng)的人。我們知道鼻涕蟲很惡心。“嘩啦”向通道外跑去，劉翰樂(lè)緊追我們一小組和其他三個(gè)小組，最后我們終于引開了他。
我還發(fā)現(xiàn)橘子樹上有綠色的樹丫和棕色的樹丫，我想來(lái)想去也想不到，我決定以后在去想。
真是一場(chǎng)有趣的科學(xué)活動(dòng)！
科學(xué)實(shí)踐作文 篇19
今天上午，我和班級(jí)另外9名小記者一起到四樓多功能教室參加了一節(jié)快樂(lè)而又有趣的科學(xué)活動(dòng)課。
來(lái)到了多功能教室，只見里面人都已經(jīng)密密麻麻----全是我校各班級(jí)的小記者，我們幾個(gè)人只好挑選了最后一排。
開始上課了，進(jìn)來(lái)了兩位老師，一位是南京的女博士金老師，還有一位是孟老師，我猜想，孟老師應(yīng)該是金老師的助手吧！金老師先選擇了幾位同學(xué)上臺(tái)做試驗(yàn)，讓他們抬起左腳，隨后，他們毫不猶豫的抬起來(lái)了，之后，金老師說(shuō)“我能讓你們幾個(gè)抬不起左腳”。聽了金老師講的話，那幾位同學(xué)都疑惑不解的問(wèn)“那是什么辦法呢？怎么這么神奇”，之后，金老師神神秘秘的說(shuō)“先別著急，等一會(huì)兒就知道了”然后，讓他們幾位小記者先把自己的右腳緊挨著墻踮起來(lái)，再把左腳抬起來(lái)，他們?cè)趺刺б蔡Р黄饋?lái)，還差一點(diǎn)摔個(gè)四腳朝天。最后，全課堂幾百多個(gè)同學(xué)異口同聲的問(wèn)金老師“這是怎么回事”然后金老師點(diǎn)了兩個(gè)同學(xué)回答，其中一個(gè)說(shuō)是因?yàn)槿松眢w不平衡了，另一個(gè)回答“因?yàn)榱α康闹行娜谟彝龋蚨惶鹁蜁?huì)摔跤”聽了后，金老師說(shuō)“原因是人體內(nèi)的`中心全放在了右腿上，人身體就會(huì)不平衡，一邊重一邊沒力量，所以會(huì)抬不起來(lái)”。
然后，我們還觀看了怪坡、會(huì)喝水的小鳥、燒不爆的氣球、UFO飛碟。最好玩的是最后要結(jié)束了，金老師和孟老師給我們介紹了一種簡(jiǎn)易機(jī)器人“空中飛魚”它有一個(gè)遙控器，是來(lái)掌控空中飛魚的方向的。十分神奇、有趣。最后金老師還給我們放了一段空中飛魚的視頻。最后我們隨著這段視頻結(jié)束了這節(jié)快樂(lè)、神奇、有趣的科學(xué)活動(dòng)課。
這節(jié)課不但有趣而且讓我懂得了很多科學(xué)道理。我以后一定要好好學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取成為一名博古通今的科學(xué)家。
科學(xué)實(shí)踐作文 篇20
今天，我和媽媽參加了科技館組織的活動(dòng)——科學(xué)伴我行。
剛進(jìn)門，我就看到一幅熱鬧的場(chǎng)面：只見一張張桌子周圍堆滿了大人和小孩，有的在認(rèn)真看，有的在動(dòng)手做，還有的在議論著什么。原來(lái)桌子上放著科學(xué)活動(dòng)的小工具，小朋友們可以動(dòng)手，發(fā)現(xiàn)科學(xué)的奧秘。要想玩桌上的小工具，還要排隊(duì)呢!其中，我最喜歡玩的'科學(xué)活動(dòng)是“猜東西”。規(guī)則是：相同的瓶子里裝著不同的東西，被蓋子蓋著，看不見，通過(guò)搖動(dòng)瓶子，聽里面東西撞擊的聲音，判斷是裝的什么。我猜了猜，嘿，竟能猜出幾樣?xùn)|西!
正式的“科學(xué)伴我行”活動(dòng)開始了，主持人姐姐讓我們用紙做能裝下130個(gè)小黃人的房子，要求房子不大不小，剛好裝下130個(gè)小黃人才算成功。我和媽媽做了一個(gè)漂亮的紙房子，有屋頂、天窗，還有門。姐姐把130個(gè)小黃人裝進(jìn)去，顯得房子太大了，再來(lái)500個(gè)小黃人都裝得下。哈哈，算是小黃人的“別墅”吧。
房子做完后，主持人姐姐教我們做火箭，材料有：紙、吸管、氣球和漁線。我和媽媽按照主持人姐姐教的步驟做好了火箭，用漁線穿過(guò)火箭，用氣球作為火箭的推進(jìn)器，只見把氣球吹大，一放，氣球放氣了，火箭也飛出去很遠(yuǎn)了。我們的火箭做得很成功。老師說(shuō)，小朋友們的火箭要參加一個(gè)小小的比賽，看誰(shuí)的火箭跑得快。于是，我自告奮勇報(bào)名參加比賽。上主席臺(tái)時(shí)，我的心情既緊張又激動(dòng)。主持人姐姐說(shuō)要小孩吹氣球，大人拉著漁線。可是，我不會(huì)吹氣球。本來(lái)和媽媽商量好的，由媽媽吹氣球，我拉漁線。這時(shí)媽媽鼓勵(lì)我說(shuō)：“加油，你一定能成功!”于是，我使出吃奶的力氣，鼓起氣一吹，這時(shí)臉像燒紅了的煤塊一樣，脹得通紅。我發(fā)現(xiàn)，氣球竟然鼓起來(lái)了!主持人姐姐喊：“放!”我們的火箭是第一個(gè)沖向終點(diǎn)的。哇!我們勝利了!我高興得跳了起來(lái)!最后，我獲得了超級(jí)大獎(jiǎng)——彩筆。
這次活動(dòng)既讓我學(xué)到了來(lái)自身邊的科學(xué)原理，也使我明白了自己動(dòng)手的重要性，而且我明白了，做自己沒做過(guò)的事情時(shí)，要不斷嘗試，不能放棄，最后終究會(huì)成功的。
真是一次愉快的科學(xué)活動(dòng)。
科學(xué)實(shí)踐作文 篇21
我參加了“小小科學(xué)家活動(dòng)”，這次活動(dòng)主要是讓我們拼一個(gè)，會(huì)動(dòng)、會(huì)拿東西、會(huì)走的機(jī)器人。
開始動(dòng)手前老師先要給我們介紹一下各種按鈕是怎么用的和機(jī)器人的各個(gè)器官的儀器，后面老師問(wèn)：“你們猜猜今天要做什么東西？”“機(jī)器人！”“汽車！”……“好吧，我現(xiàn)在宣布今天做機(jī)器人。”
首先，手上都有一個(gè)機(jī)器，有四個(gè)按鈕，旁邊的按鈕是用來(lái)左右移動(dòng)的`，中間的按鈕是用來(lái)確定或開機(jī)的。”老師說(shuō)，緊接著老師又強(qiáng)調(diào)：“長(zhǎng)按按鈕的時(shí)候，會(huì)出現(xiàn)兩種情況：第一種情況，會(huì)直接關(guān)機(jī)，第二種情況就是長(zhǎng)按按鈕時(shí)會(huì)出現(xiàn)一個(gè)對(duì)號(hào)，一個(gè)錯(cuò)號(hào)，你們把方塊移到對(duì)號(hào)上面，就可以直接關(guān)機(jī)了。你們看，這是馬達(dá)，現(xiàn)在我們做一輛小汽車，先把車身設(shè)計(jì)好，在兩個(gè)馬達(dá)上先按上一個(gè)柄，然后安個(gè)輪子，把他們組裝起來(lái)就好了。”“還有，記住要把黑色的小管管塞進(jìn)去，在1/B/C上裝上電線就好了，1上不僅僅要裝電線，還要裝上傳感器。”老師提醒道。于是，我們開始動(dòng)手裝配，我先把手上的馬達(dá)各一個(gè)輪子，然后再把老師所說(shuō)的黑色的小管塞進(jìn)去，后面再1/B/C上裝了電線，電線的另一頭還要裝上傳感器。在通上電，我的汽車就能動(dòng)了。
我在這次的活動(dòng)中學(xué)到了一個(gè)道理：科學(xué)家們不是一下子就會(huì)知道這是怎么回事的，他們也都是經(jīng)過(guò)動(dòng)手試一試和反復(fù)研究所知道的，這也就證明了一點(diǎn)：不管什么事，比如說(shuō)寫作文，只要你展開想象的翅膀、智慧的頭腦，不管啥事都照樣會(huì)解決的。
科學(xué)實(shí)踐作文 篇22
今天，學(xué)校開展了科學(xué)拓展活動(dòng)。
比賽終于開始了。轉(zhuǎn)眼間就到了四年級(jí)飛機(jī)比賽。只見我班的運(yùn)動(dòng)員們摩拳擦掌，并在空地上試飛飛機(jī)，準(zhǔn)備比賽。“開始！”一聲，運(yùn)動(dòng)員們紛紛做好準(zhǔn)備；你看：何宇辰左手扶著飛機(jī)的支撐架，右手托著飛機(jī)的頂端，并讓飛機(jī)和地面形成了40度夾角，然后猛地推出去，飛機(jī)在天空中劃出一道美麗的弧線。這時(shí)飛機(jī)緩緩下降，何宇辰緊張得滿臉通紅，頭上冒著細(xì)汗，我的心就像揪了一樣的疼痛，心里為他捏著一把汗。終于飛機(jī)慢慢的'降落了下來(lái)，我看著飛機(jī)，覺得氣都喘不上來(lái)，好像有個(gè)石頭壓住了我的心。
到了6年級(jí)比賽了，也同時(shí)到了我們盼望的一刻，他們把各自的導(dǎo)彈裝上水，但不能讓導(dǎo)彈里的水射出。到了一個(gè)大姐姐，她先用夾子把導(dǎo)彈固定住，然后專心致志，目不轉(zhuǎn)睛地盯著導(dǎo)彈，1秒、2秒、3秒……，“嘩！”水花飛濺，姐姐輸了，她把臉拉得好長(zhǎng)，臉上悶悶不樂(lè)。
這真是個(gè)難忘的活動(dòng)。
科學(xué)實(shí)踐作文 篇23
生活就是學(xué)習(xí)科學(xué)，科學(xué)是無(wú)處不在的。我始終相信這句話。
今天我榮幸的參加了第三屆中國(guó)科學(xué)院科學(xué)節(jié)。
隨著班級(jí)的大部隊(duì)來(lái)到這一次科學(xué)界的主會(huì)場(chǎng)。可能是由于到的有些晚的原因，我們錯(cuò)過(guò)了一些節(jié)目，觀看時(shí)間比較少，但其中有個(gè)一節(jié)目卻讓我記憶猶新。
一個(gè)長(zhǎng)的像肯德基老爺爺?shù)猛鈬?guó)老人，提著一罐液氮，推著一個(gè)上面擺滿瓶瓶罐罐還有一些水果和一些亂七八糟的東西。這和老人雖然長(zhǎng)相平凡，還有些滄桑之概。他就是今天我要說(shuō)的`人，一個(gè)名叫戴偉的外國(guó)化學(xué)家。
他是英國(guó)皇家化學(xué)學(xué)會(huì)，北京分會(huì)的主席。由于名字有些繞口，我就叫他“老爺爺”吧。
老爺爺先對(duì)我們說(shuō)：怎么給大象刷牙？然后拿出一個(gè)瓶子，往里面放了一些過(guò)氧化氫和洗滌液，又拿出一個(gè)小瓶子，向你們家里一些清水和碘化鉀。他把一個(gè)瓶子里的東西倒向另一個(gè)瓶子里，神奇的一幕發(fā)生了，瓶子里的東西突然像受什么刺激一般，瘋狂的膨脹，噴涌。非常神奇。
最后他說(shuō)了一句話，他說(shuō)道：萬(wàn)物都是由化學(xué)構(gòu)成的，向你們打游戲的手機(jī)，吃飯的筷子，寫字的筆等等，都是有偉大而神奇的化學(xué)構(gòu)成的。
我對(duì)他的這一句話記憶猶新，而且感悟很深。其實(shí)科學(xué)在我們的生活中無(wú)處不在，只是我們?nèi)鄙侔l(fā)現(xiàn)它的眼睛。正是因?yàn)榭茖W(xué)才造就了這個(gè)世界，沒有科學(xué)就沒有現(xiàn)在的我們和我們美好的生活。
科學(xué)實(shí)踐作文 篇24
“耶！今天我拿到了科學(xué)體驗(yàn)活動(dòng)的票了！”這時(shí)的我像只歡快的小白兔。我來(lái)到了祁紅廣場(chǎng)，這里可真熱鬧呀！有的在搖獎(jiǎng)，有的在用水果做玩具，還有的在玩火山噴發(fā)。我抽了獎(jiǎng)（所謂的獎(jiǎng)就是你可以玩幾次）太好了，“我抽到2次！”我滿臉笑意地說(shuō)。
我先去了火山噴發(fā)的地點(diǎn)，那里看起來(lái)像是一個(gè)實(shí)驗(yàn)室。那里有滴管擺放的地方，有用來(lái)實(shí)驗(yàn)的瓶子，還有機(jī)器發(fā)出陣陣轟鳴。首先我拿勺子在洞里挖了一個(gè)坑，把鹽挖了一勺放在坑里。用一個(gè)滴管在池子里吸了幾滴液體放在鹽上，接著就拿起打火機(jī)小心翼翼地?zé)厦妫缓笥幸粋�(gè)像蛇一樣的東西伸了出來(lái)。
“啊，這是什么東西呀！”我尖叫道。
“這是火山噴發(fā)。”一位阿姨平靜地說(shuō)。“你看它出來(lái)的時(shí)候是不是和火山噴發(fā)后一樣？”
“咦，好像是哦！”我驚訝地說(shuō)。
我又去了第二個(gè)地點(diǎn)，那是做冰淇淋的地方。那里有一個(gè)阿姨在磨著什么，一個(gè)阿姨在擺弄材料。剛要成功的'時(shí)候，阿姨不小心把一個(gè)像巧克力一樣的粉倒在了手上，所以只能晚一點(diǎn)吃到冰淇淋了。過(guò)了十分鐘美味的冰淇淋終于做好了！它的造型特別美，上面還有一塊美人魚似的餅干，上面還放了許多小珍珠。“嗯！這簡(jiǎn)直就是人間美味啊！”我開心地喊道。我連忙又嘗了一口，冰冰涼涼的，還甜甜的。
“哎，2次的機(jī)會(huì)用光了！”我依依不舍地離開了，意猶未盡啊。
啊！科學(xué)體驗(yàn)活動(dòng)真是太好玩了！
科學(xué)實(shí)踐作文 篇25
星期五，我們班的語(yǔ)文老師韓老師布置了一個(gè)作業(yè)，就是寫一次有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn)。
下午放學(xué)時(shí)，我急忙飛奔到家，對(duì)媽媽說(shuō)出了事情的經(jīng)過(guò)，只見媽媽拿出了一個(gè)杯子，我好奇的`想：“這是干什么啊，科學(xué)實(shí)驗(yàn)怎么會(huì)和杯子扯上關(guān)系呢？”于是媽媽又急忙說(shuō)道：“王亞龍，趕快去衛(wèi)生間里拿出點(diǎn)衛(wèi)生紙。”我越想越好奇，就飛快的把衛(wèi)生紙拿了過(guò)來(lái)，媽媽接了一盆水說(shuō)：“王亞龍，我要是把紙放在杯子里，并把杯口對(duì)入水里放衛(wèi)生紙會(huì)不會(huì)濕？”我若無(wú)其事的回答道：“當(dāng)然會(huì)濕這還用問(wèn)嗎？”媽媽說(shuō)你錯(cuò)了，于是她把衛(wèi)生紙放到了瓶子里，并以迅雷不已掩耳之勢(shì)的速度放到了盆子里，并且里面的水超過(guò)了杯子，當(dāng)媽媽拿出來(lái)時(shí)，我竟然發(fā)現(xiàn)沒有濕，我趕忙的問(wèn)媽媽這是怎么回事，媽媽笑瞇瞇的說(shuō)：“這時(shí)因?yàn)榭諝猓驗(yàn)楸永镉锌諝猓?dāng)我把它按下去時(shí)，空氣還在杯子里，一有空氣所以水就進(jìn)不來(lái)了。接下來(lái)我試了好幾次都成功了，我欣喜若狂的叫著：“太好了。”因?yàn)槲矣侄鄬W(xué)了一個(gè)科學(xué)知識(shí)。
通過(guò)這一次有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn)，我讓我懂得了無(wú)論做什么事情，都要善于觀察與探索。
科學(xué)實(shí)踐作文 篇26
金秋十月，秋風(fēng)四起，上學(xué)時(shí)沉迷于學(xué)習(xí)知識(shí)的我，絲毫沒感受到這濃濃的秋意，香山的楓葉紅了，大地成了一幅美麗的水彩畫。
今天我們?nèi)嗤瑢W(xué)和老師來(lái)到了中科院的植物研究所來(lái)一探究竟。我們?cè)陂T口集合，一起走進(jìn)了這個(gè)研究所。
最讓我觸動(dòng)的是這一場(chǎng)講堂，講到的中國(guó)的植被圖，植被圖是表示各種植物群落具體地理分布的地圖，是表示多種植被或植物群落的空間分布規(guī)律及其生態(tài)環(huán)境的地圖。表示各種植被類型空間分布、生態(tài)特征、變遷及區(qū)劃的專題地圖。
但是你不知道的是，中國(guó)第一幅植被圖是怎么制作出來(lái)的？這是那些前輩科學(xué)家們踏遍整個(gè)中國(guó)地區(qū)繪制出來(lái)的非常精準(zhǔn)的植被圖。整整用了30年的時(shí)間，就是為了這一張植被圖。30年啊，這是人一生的一個(gè)大板塊啊。他們不負(fù)他們的青春，用他們的`青春換來(lái)的一幅植被圖。十幾年后，中國(guó)有了衛(wèi)星，現(xiàn)在都是用衛(wèi)星自動(dòng)繪制出來(lái)了中國(guó)的植被圖，我也不禁感嘆祖國(guó)的發(fā)展，從最初的弱國(guó)變成了如今的強(qiáng)國(guó)。從最初手動(dòng)的測(cè)量，到現(xiàn)在已經(jīng)有了無(wú)人機(jī)的掃描和衛(wèi)星的掃描，能自動(dòng)繪制出一幅3D植被圖。
我不禁感嘆這些科研人員的付出，也不禁感嘆，現(xiàn)在祖國(guó)的強(qiáng)大，正是因?yàn)檫@些人的付出，我們祖國(guó)才有了美好的未來(lái)。我們青少年也將踏著這些前輩的腳印，繼續(xù)前進(jìn)，創(chuàng)造更加美好的明天！
科學(xué)實(shí)踐作文 篇27
上個(gè)星期二的下午，胡老師給我們班上了一堂有趣的科學(xué)活動(dòng)課。
我們到了多媒體教室，就開始上課了，胡老師用親切的話語(yǔ)來(lái)為我們講課，她給我們講的是“玉米變成爆米花”。我們6個(gè)人為一小組，一起合作討論。胡老師給我們提出了一個(gè)問(wèn)題：“觀察一下生的和熟的玉米有什么兩樣呢？”我們都積極舉手回答老師的問(wèn)題，問(wèn)題回答完后，老師發(fā)了一張表給我們，讓我們觀察后填寫在表上。
后來(lái)，胡老師讓我們用酒精燈還有小勺子來(lái)炒玉米，觀察一下玉米變化的過(guò)程。我們組的成員把小勺子放在酒精燈上后，再用火柴把酒精燈點(diǎn)燃，把三四顆玉米放入勺子里，最后用小木棍來(lái)回炒勺子里的玉米，玉米在勺子里滾動(dòng)著，不一會(huì)兒，只聽“砰”的三四聲，玉米在勺子內(nèi)跳了出來(lái)，把我們6個(gè)人嚇得直往后退，玉米在勺子里全都炸開了，一股股玉米的香味撲鼻而來(lái)，玉米一下子變成了一個(gè)個(gè)形狀不一，大小不相同的爆米花。爆米花的形狀非常的`可愛，像一個(gè)個(gè)頑皮的孩子，它身穿白里透黃的衣裳，飽脹得馬上要炸開似的，見了真想嘗一口。
“丁零零，丁零零……”下課零響了，我們依依不舍的離開了多媒體教室，但大家還在激烈地討論著玉米變成爆米花的問(wèn)題。
這一堂科學(xué)活動(dòng)課上的真有趣啊！讓我們學(xué)到了許多有關(guān)科學(xué)的知識(shí)！
科學(xué)實(shí)踐作文 篇28
“叮——”上課鈴聲響了，同學(xué)們馬上坐回原位，期待著一堂有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn)課。
語(yǔ)文老師臉帶微笑地走進(jìn)教室，對(duì)同學(xué)們說(shuō)：“同學(xué)們，誰(shuí)要上講臺(tái)做實(shí)驗(yàn)？”
話音剛落，同學(xué)們又七嘴八舌地議論起來(lái)：“誰(shuí)要上臺(tái)做實(shí)驗(yàn)?zāi)兀俊?/p>
“這科學(xué)實(shí)驗(yàn)順不順利？”
“待會(huì)兒就真相大白了，別再議論了。”
……
我掃視了四周，只見坐在我附近的小爍同學(xué)舉起手，由于手舉得太低，沒有引起老師的注意。周圍的同學(xué)大聲呼喊起來(lái)，這才引起老師的.注意。
老師請(qǐng)小爍同學(xué)上臺(tái)做實(shí)驗(yàn)，這時(shí)小爍同學(xué)卻說(shuō)：“老師，我這實(shí)驗(yàn)需要在操場(chǎng)進(jìn)行。”
老師聽了，首先是拒絕，但經(jīng)過(guò)小爍的無(wú)數(shù)次請(qǐng)求和解釋，老師才答應(yīng)了，但必須在教室后面做實(shí)驗(yàn)。
只見小爍拿一把錐子，一瓶高級(jí)火機(jī)專用氣瓶和一瓶可樂(lè)走進(jìn)到教室后面。他擰開可樂(lè)瓶的蓋子，然后小心翼翼地向裝快滿的可樂(lè)瓶里注射火機(jī)專用氣。
注射幾次后，小爍發(fā)現(xiàn)可樂(lè)開始沸騰起來(lái)，便馬上把可樂(lè)瓶瓶口朝下向地面扔下去。
“噗——”只見可樂(lè)瓶往天花板沖去，然后瓶子便墜下來(lái)。地上散滿了可樂(lè)，空氣中彌漫著濃濃的臭味。
同學(xué)們和老師都非常好奇，都問(wèn)小爍是怎么一回事。小爍這才告訴大家：丁烷促使可樂(lè)里面的二氧化碳急速膨脹，從瓶口迅速噴出，產(chǎn)生反向的推力。大家頓時(shí)恍然大悟。
科學(xué)，會(huì)讓單調(diào)的生活變得更有趣，這節(jié)課讓我們學(xué)到不少知識(shí)。
科學(xué)實(shí)踐作文 篇29
早就久仰中科院大名，這次終于能夠來(lái)到它的植物園研究所，近距離一睹它的風(fēng)采。剛來(lái)到大門口，一個(gè)碩大的科學(xué)節(jié)宣傳展板映入了大家的眼簾，上面充滿科學(xué)神秘色彩和童真趣味性的圖案吸引同學(xué)們紛紛合影留念。現(xiàn)在正值賞楓葉的最佳時(shí)期，研究所內(nèi)外的各種花卉和植物爭(zhēng)奇斗艷，鵝黃色的銀杏葉、磚紅色的楓葉、深綠的松樹，層巒疊嶂，錯(cuò)落交織，仿佛印象派大師的風(fēng)景巨作，注定今天的科技節(jié)活動(dòng)將是一場(chǎng)美景和知識(shí)的盛宴。
我們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下參觀了很多項(xiàng)目，學(xué)到了很多知識(shí)，但我印象最深刻的是英國(guó)皇家化學(xué)會(huì)北京分會(huì)主席為我們現(xiàn)場(chǎng)做的幾個(gè)有趣科學(xué)實(shí)驗(yàn)。他頭發(fā)和胡子花白，帶著一副金絲眼鏡，身材略微發(fā)福，看上去仿佛是從教科書里走下來(lái)的科學(xué)家老爺爺。他說(shuō)一口流利的中文，語(yǔ)言風(fēng)趣幽默，引得臺(tái)下同學(xué)們不時(shí)傳來(lái)陣陣笑聲。大家在輕松愉快的氛圍中，不僅感受到了科學(xué)的魅力，而且也學(xué)習(xí)了很多科學(xué)知識(shí)。
有一個(gè)實(shí)驗(yàn)是他把一個(gè)充滿氣的香腸形狀的氣球放在零下196度的液態(tài)氮?dú)饫锩妫纯淳烤箷?huì)發(fā)生什么現(xiàn)象。只見他一邊把氣球的一頭往液氮里塞，一邊佯裝疑慮地問(wèn)大家：“這樣會(huì)不會(huì)爆炸呢？”同學(xué)們議論紛紛，有的同學(xué)說(shuō)會(huì)爆炸，有的同學(xué)雙眼緊盯著氣球靜觀變化。為了讓大家更清晰地看到實(shí)驗(yàn)效果，老教授身后有一個(gè)非常大的LED顯示屏，當(dāng)鏡頭拉近時(shí)，同學(xué)們會(huì)通過(guò)大屏幕看到進(jìn)入液氮里的氣球都慢慢癟下去了。教授俏皮地自言自語(yǔ)道：“咦，好像漏氣了？哎呦，都漏了，那怎么辦哪？”果然，這時(shí)不只泡進(jìn)液氮里的氣球癟了，液氮外的氣球也像被扎漏了氣的車胎一樣癟癟的。正在大家都疑惑的時(shí)候，教授忽然淘氣地把氣球從液氮里拉出來(lái)，然后狡黠地問(wèn)大家：“都漏了，但是真的都漏了嗎？”話音未落，只見氣球好像聽懂他說(shuō)的話一般，從一頭又神奇地自己慢慢鼓起來(lái)。同學(xué)們張大了口驚嘆不已，不知道其中奧秘。這時(shí)教授不慌不忙地解釋道：“在溫度低的時(shí)候，氣球里的空氣體積會(huì)縮小，回到常溫的時(shí)候，體積就會(huì)恢復(fù)到原來(lái)的`大小，不會(huì)爆炸的。這不是化學(xué)變化，屬于物理反應(yīng)。”大家頓時(shí)恍然大悟。接著教授還做了幾個(gè)非常有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn)，大家都看的目不轉(zhuǎn)睛、津津有味。我心里想，如果學(xué)校以后開設(shè)的化學(xué)課也能安排這么風(fēng)趣幽默的老師給我們上該多有趣啊。
不知不覺活動(dòng)進(jìn)入了尾聲，我們戀戀不舍地合影留念，今天的活動(dòng)讓我感受到，大自然和科學(xué)界有太多的寶藏和奧秘等著我們?nèi)ヌ剿鳎瑩?jù)說(shuō)人類目前對(duì)地球的了解程度不超過(guò)10%，還有太多未知領(lǐng)域等著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)，我們只有先把已知的部分學(xué)會(huì)，才能站在前人的肩膀探索世界。
科學(xué)實(shí)踐作文 篇30
盼望著，期待著又迎來(lái)了這周的學(xué)習(xí)小分隊(duì)活動(dòng)，這周的主題依舊是科學(xué)實(shí)驗(yàn)加運(yùn)動(dòng)哦，快來(lái)看看我們快樂(lè)的一上午吧。
早早的我們?cè)趯W(xué)校門口集合后來(lái)到教室，首先我們對(duì)上周的實(shí)驗(yàn)做了總結(jié)，吸取上次的`不足，這次我們要加強(qiáng)自己動(dòng)手，我們分成了三組，做三個(gè)科學(xué)實(shí)驗(yàn)。我們組分到的電動(dòng)不浮力球，其它組分別挑到的是火山噴發(fā)實(shí)驗(yàn)，制作3D VR眼鏡。接下來(lái)開始制作實(shí)驗(yàn)了，我們先看制作步驟的圖紙，將雙面膠剪成8段分別粘在木棍支架相應(yīng)的位置，接圖示拼接好支架，然后將電動(dòng)軸連接螺旋槳，用又面膠把電機(jī)固定到支架上。做完上面的，又將彩紙粘上雙面膠后卷成圓筒，再將其粘在支架上，盡量讓它在螺旋槳正中心的位置。最后將電池的道線和電機(jī)相連，裝上電池，放上泡沫球，合上電池開關(guān)，展示成果，咦，泡沫球怎么飛起來(lái)馬上就掉了呢，快快檢查下吧，哦，在宇涵爸爸的幫助下我們發(fā)現(xiàn)原來(lái)電池盒的紅黑導(dǎo)線裝反了，帶動(dòng)螺旋槳的方向轉(zhuǎn)動(dòng)方向也是反的，泡沫球就不會(huì)在空中了停很久。我們又趕快掉過(guò)方向來(lái)就看到小球一直懸浮在出氣孔上方了。
做完了我們?nèi)齻�(gè)小分組上臺(tái)講原理及遇到的困難及此次的收獲。我們組的實(shí)驗(yàn)原理是利用電池通電帶動(dòng)螺旋槳轉(zhuǎn)動(dòng)吹出風(fēng)，風(fēng)吹進(jìn)圓筒向上吹起泡沫球，泡沫球借助風(fēng)力浮起來(lái)。再看看其它組做的實(shí)驗(yàn)吧，火山噴發(fā)利用小蘇打我檸檬酸起化學(xué)反應(yīng)出現(xiàn)了火山噴發(fā)的壯觀現(xiàn)象，VR眼鏡則利用鏡片呈像把平面的圖和視頻變成了立體的，有了身臨其境看物體的感覺。每個(gè)實(shí)驗(yàn)都好有意思。
最后我們來(lái)到操場(chǎng)跑步，踢球作運(yùn)動(dòng)，快到中午我們才依依不舍的離開學(xué)校，期待下一次的學(xué)習(xí)小分隊(duì)活動(dòng)呢。
【科學(xué)實(shí)踐作文】相關(guān)文章：
樹作文作文03-06
軍訓(xùn)作文作文02-10
作文與夢(mèng)想作文12-18
作文比賽作文06-28
春天作文作文11-25
在路上作文作文04-05
開學(xué)的作文作文12-16
苦作文作文02-23