老師的作文經(jīng)典(7篇)
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都接觸過作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？以下是小編為大家整理的老師的作文7篇，歡迎大家分享。
老師的作文 篇1
看庭前花開花落，望天上云卷云舒，眨眼間，又一個(gè)三年過去了。
五年前，我升入初一，遇見了你。那時(shí)你站在講臺(tái)上，笑得那么燦爛，那么陽光。我在你的身上看到了一種激情，那激情連帶著將我一起燃燒，直到化為灰燼。那時(shí)我的入學(xué)成績還算優(yōu)秀，可是突然來到一個(gè)陌生的地方后，我還是感到非常的不適應(yīng)。新同學(xué)、新老師、新環(huán)境，讓我這個(gè)有點(diǎn)內(nèi)向的小姑娘變得有些手足無措，所以第一次月考，我便馬失前蹄，從入學(xué)時(shí)的第三名一下子降到班級21名。我很惶恐，但是又不知道該怎么做，我比以前更努力的學(xué)習(xí)，結(jié)果卻事半功倍，收效甚微。好幾次，我都偷偷躲在被窩里哭泣，我感覺一定是自己比別人笨，所以才會(huì)考不好，所以我開始變得自卑。
你漸漸發(fā)現(xiàn)我的異常，于是你單獨(dú)找我進(jìn)行談話，并分配給我一些任務(wù)，讓我學(xué)著管理班級事務(wù)，從而樹立我的自信心。而我也沒有辜負(fù)你的期望，我的成績開始提高，在班級中與同學(xué)的交流也多了，我也不畏懼與人交往了，漸漸地，我開始變得開朗，也不再那么內(nèi)向。
四年前，我初二，我們一起去坊子進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐。那幾天是我收獲最大的幾天。那時(shí)我們要玩一個(gè)過獨(dú)木橋的游戲，可是恐高的我看到離地半米的橋時(shí)退縮了。我承認(rèn)自己膽小，懦弱，可是我真的沒有勇氣踏上那座令我畏懼的橋。這時(shí)你將手輕輕放在我頭上，我抬頭看你，你沒有說一句話，但你那鼓勵(lì)的眼神卻給了我希望，我顫巍巍地踏上那座橋，向著對岸踏出了我的第一步，我知道，我成功了。雖然只是一小步，但卻是一個(gè)好的開始。
接下來，我在你的注視下一步步地，顫抖卻堅(jiān)定地到達(dá)了對岸。那一刻，我的淚水涌出，不為自己的勝利，而是慶幸我能遇到您這么好的老師。
三年前，我初三，即將經(jīng)歷我的第一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)——中考�？墒浅跞聦W(xué)期，我的成績卻一落千丈。我變得越來越浮躁，上課不能認(rèn)真聽講，做作業(yè)也馬馬虎虎，我整天都過得渾渾噩噩，不知昭然。您看到我的狀況，卻比我還要著急。初三一模后，我的成績更是慘不忍睹，您卻一夜之間急出了滿嘴的水泡。
看到您的樣子，我感到羞愧萬分，于是我開始慢慢沉下自己的`心。希望，一切都還來得及。我想我是幸運(yùn)的，在您的監(jiān)督和幫助下，我順利考上了當(dāng)?shù)氐闹攸c(diǎn)高中，并進(jìn)入了實(shí)驗(yàn)班。
如今，我坐在書桌前，用手中的筆寫下這篇文章，卻發(fā)現(xiàn)無論我怎樣寫，卻仍是寫不出我想對您說的話。我冥思苦想，終于想出了三個(gè)字：謝謝您！
如果沒有您，就不會(huì)有現(xiàn)在的我。您就像春天里的雨，給我送來沖出泥土的力量；您就像黑夜里的明燈，給我指引方向；您就像久旱后的及時(shí)雨，給了我重新站起的動(dòng)力！
老師的作文 篇2
我們學(xué)校曾經(jīng)來過一個(gè)頂崗實(shí)習(xí)的老師，她教我們班科學(xué)，雖然不是主科，每周只有三節(jié)課，但是，我們都很喜歡她來上課，我們都親切的叫她田老師。
田老師是外地人，和我們總是用普通話交流。上她的課，我們特別的活躍，總搶著回答問題。她不像其他老師，上課總板著臉，她一直都是笑嘻嘻的，像是聊天一樣的把知識(shí)學(xué)完了。一有空余時(shí)間，她就會(huì)播放一些動(dòng)漫電影給我們看，讓我們單調(diào)的.學(xué)習(xí)生活變得有趣起來。
我們最喜歡晚飯后的時(shí)間了，那時(shí)候田老師有了閑時(shí)間，有時(shí)陪我們一塊兒打羽毛球，有時(shí)和我們一塊玩老鷹抓小雞。記得剛剛開始學(xué)羽毛球的時(shí)候，我班男生都是田老師的手下敗將，但是，我班的男生特別不服輸，一上體育課，就抓緊時(shí)間狠狠的練習(xí)，終于在一個(gè)月后，和田老師PK時(shí)，贏了田老師。雖然田老師輸了，但依舊笑盈盈的，特別的開心。
我們女孩子最喜歡玩的就是老鷹抓小雞，只要田老師一加入，小雞隊(duì)伍立馬壯大，齊刷刷的跟在田老師后面，就像是一條特長的龍。大家跟著田老師的步伐躲避著，一陣陣爽朗的笑聲回蕩在校園上空。
每次吃飯?zhí)锢蠋熆傁矚g坐在校園的石凳上面，我們便會(huì)特意為她占好位置，她一到，立馬圍了上來。有的同學(xué)自己家里帶了佳肴的，便會(huì)分一些給田老師，田老師也會(huì)讓我分享她的美味，邊吃邊聊，不亦樂乎。
可惜，時(shí)間過得太快了，元旦一到，田老師便匆忙走了，沒來得及離別，現(xiàn)在，我還是偶爾會(huì)想起，不知道田老師過得怎么樣了?好想念她。
老師的作文 篇3
如果我們是花兒，老師就是花園，老師的手就是土地；如果我們是小魚，老師就是大海，老師的手就是珊瑚。
老師的手是一雙勤勞的手。在學(xué)校的時(shí)光里，老師為我們掃地、整理桌子、掃教室，每天都是如此，難道不是這上勤勞的手的.功勞嗎？深夜，老師的書房里仍亮著燈，在微弱的燈光下，那雙勤勞的手在白色的紙上寫下一個(gè)個(gè)紅色的漂亮字體。
老師的手是一雙不怕臟的手。一節(jié)課40分鐘，老師握著“吧嗒吧嗒”向下掉粉筆末的粉筆給我們講課，那黑板擦的粉末染白了老師的手，可老師從沒喊過一聲臟。我曾經(jīng)偷偷為您做了幾個(gè)精致的彩色粉筆套，您卻委婉地推辭了。您是多么能吃苦啊，您的手多么不怕臟��！
老師有一雙美麗的手。老師的手美麗嗎？不，老師的手并不是那么秀氣�？墒悄请p露著白色粉末的手做出的每一件事都折射出了美麗。那美麗在同學(xué)們的心間活躍著，那才是真正的美麗手啊！
老師，讓我看看您的手……我這朵花兒之所以開得燦爛，我這條小魚之所以游得快活，都離不開您和您的手��！
老師的作文 篇4
“從現(xiàn)在開始布置作業(yè)，同學(xué)們不準(zhǔn)說話！”朱老師嚴(yán)肅地說�！�1.完成七、八單元練習(xí)，讀第五、六單元2遍，簽名。”還好還好，這個(gè)作業(yè)我已經(jīng)寫了一半了，我不禁暗暗自喜到……
“2.聽寫八單元詞語！”沒是沒事，家常便飯，下次就不用聽寫詞語了……
“3.完成《特訓(xùn)》4、5兩張！”納尼，兩張啊，上次那么一點(diǎn)作業(yè)我就寫到了9點(diǎn)30分了，算了算了，今天加快速度寫吧！……
“4.默寫《少年閏土》第一段和《伯牙絕弦》！”還有地4條啊，今天作業(yè)好多呀！上天保佑，沒有第5條了，保佑保佑啊，我們可是祖國的鮮花啊！……
“5！”啊！我的心頓時(shí)涼了一半，蒼天啊！你讓我5點(diǎn)30分放學(xué)回家還要寫這么多作業(yè)啊，我太可憐了吧！朱老師開始說第5條了，我的心開始忐忑不安起來�！傲�(xí)作，寫自己在復(fù)習(xí)階段的的表現(xiàn)！”我的心一下子就墜入了萬丈深淵，放輕松，陸靖旖，放輕松，沒事！……怎么可能沒事，大哥，這作業(yè)哪里少了？……算了算了……這不是要命嗎！我心中的'兩位小天使吵了起來。我這可——怎么——辦�。�！救命��！Helpme!……
朱老師在講臺(tái)上還是一臉嚴(yán)肅，完了，看來這回真要通宵寫作業(yè)了，我仿佛看到我在半夜12點(diǎn)時(shí)，精疲力竭地在寫作業(yè)，嗚嗚嗚~這可完了！
突然，朱老師說：“以上作業(yè)全部作廢！”納尼，是真的嗎？媽呀！我不會(huì)產(chǎn)生幻覺了吧？我打了一下自己，是真的，朱老師萬歲！“不過！”我的心臟啊，這樣一驚一嚇，我都快要死了！“寫1、2、4條，這幾條肯定要寫的�！边�好，不多。原來朱老師在和我們開玩笑啊！
不過，這也是在叫我們要把心思都放在學(xué)習(xí)上，要努力呀！朱老師萬歲！！
老師的作文 篇5
“叮鈴鈴”，上課了。班主任王老師笑瞇瞇地走進(jìn)教室，沒有師生問好，卻對著同學(xué)們左顧右盼，全班同學(xué)都不知道王老師的葫蘆里賣的什么藥，我也不解地看著老師。這時(shí)，王老師把目光鎖定在我的`身上，神秘地說：“請過藝純到教室外面去�！蔽乙苫蟮卣酒饋恚瑒傋叱鼋淌议T，就聽見“砰”的一聲，門關(guān)上了。
我想趴在窗戶上探個(gè)明白，可是，王老師卻揮揮手，讓我藏起來。我的心里蹦出一個(gè)個(gè)大大的問號，“在背后批評我？”不可能，王老師絕對不會(huì)這樣做的，要批評也應(yīng)該光明正大地批評。“難不成在表揚(yáng)我？”不可能，表揚(yáng)更應(yīng)該當(dāng)著我的面表揚(yáng)，干嗎背后搞小動(dòng)作。我在教室外面絞盡腦汁也想不出他們究竟在教室里面玩什么花樣。
一會(huì)兒功夫，教室的門打開了，王老師請我進(jìn)去，我一進(jìn)去，同學(xué)們的目光“唰”地一下集中到我身上，我被看得莫名其妙又有些不好意思。同學(xué)們凝視了一會(huì)兒，開始爭先恐后地回答問題。這時(shí)，我才知道老師為什么要把我“請”出教室了，原來我離開教室后，王老師在提問同學(xué)：“今天過藝純穿了什么樣的衣服？”結(jié)果，同學(xué)們居然都回答不上來。王老師真是用心良苦，她用這種游戲的方法提醒我們要仔細(xì)觀察周圍的人和事。
王老師真是一位聰明而耐心的好老師，我好喜歡她！
老師的作文 篇6
陳老師是我踏入六年級遇到的第一個(gè)好老師。
老師，你太年輕了。不大的眼睛卻炯炯有神，總是閃著自信堅(jiān)定的光；小小的嘴里能發(fā)出響亮的聲音干凈利落的短發(fā)顯出一股青春的氣息。
老師，你太愛笑了。每當(dāng)你講到好玩的情節(jié)，總是領(lǐng)著我們哈哈大笑，一笑就露出一排整齊的牙齒，氣氛活躍的課堂里總能聽到你爽朗的笑聲。你笑得很爽，又不失雅觀，真是高明。
老師，你太矮了，和我們站在一起總是不分低高。經(jīng)常從外面回來的同學(xué)找不到你，其實(shí)你就站在他們面前，和他們站在一起。
老師，你太愛詩了，不僅自己愛詩，還鼓勵(lì)我們大伙兒都愛。你把你鐘愛的.詩錄下來和我們一起欣賞，還抽空教我們讀，讓我們背，弄得我們個(gè)個(gè)詩興大發(fā)，飄飄然不知身處何處。
老師，你的字寫得太好，有一種瀟灑脫俗的風(fēng)格。我們總夢想著能寫和你一般的字，雖感到這理想能，但又覺得遙不可及。
老師，你的腰板挺的太直了，讓我第一次感到女孩子應(yīng)有的模樣。走在你身邊的我，不禁也直起了腰。是你讓我這個(gè)跑跑鬧鬧的女孩靜了下來，覺得應(yīng)該有點(diǎn)大人樣了。
我愛那清雅高貴的百合，嬌艷可愛的玫瑰，剛強(qiáng)不屈的菊花，幽雅芳香的夜來香，可我更愛你——老師，你永遠(yuǎn)是我心中最美的一朵。
老師的作文 篇7
小學(xué)生活就這樣過去了，讓我還有些茫然失措�；貞涀蛱�，我還還是一個(gè)不懂事的小丫頭，而今，搖身一變，已經(jīng)成了一個(gè)大姑娘了。而張老師您，則是見證我成長的最好人選。
每每看到、想到您在星星的陪伴下，月亮的照耀下認(rèn)真批改我們的作業(yè)，我就立志長大后一定要做一個(gè)對社會(huì)有用的人，好報(bào)答您的教誨之恩。有時(shí)候，我真的想當(dāng)一名科學(xué)家，研發(fā)出一種可以改作業(yè)的'機(jī)器人，讓您和其他老師能夠好好休息。
在散學(xué)典禮上，有的同學(xué)哭了，但是，我沒哭。我知道，這只是一個(gè)開始，并不是結(jié)束;我知道，這只是一個(gè)成長，并不是結(jié)果……
就像課文中說的那樣——沒有退路，人生的車站不售返程車票;沒有退路，除了山的溪水不會(huì)往回流動(dòng)。這只是我們?nèi)松牡谝粋�(gè)選擇，第一個(gè)十字路口。我們只能往下走，即使選錯(cuò)了，也只能硬著頭皮往下走。
我一直很欽佩一句話——“跪著也要走完自己的路�！辈恢罏槭裁�，我對這句話有一種很特別的感覺。這句話的剛毅，這句話的責(zé)任感，都涌進(jìn)我的心中。張老師，您也會(huì)有這種感覺，對嗎?
張老師，即將升入初中的我們一定會(huì)受到您的鼓勵(lì)。因?yàn)槲抑�，您是最愛我們的，就像我們也舍不得您一樣。學(xué)生和老師之間總有一種特殊的感覺，雖然您的表面對我們冷冰冰的，可我知道，您是愛我們的，您的一言一行都能體會(huì)出來：當(dāng)同學(xué)生病住院，您溫柔關(guān)心的眼神;當(dāng)好成績的同學(xué)考差了，您想方設(shè)法地開導(dǎo)同學(xué)……
在離別之時(shí)，我想大聲對您說：“張老師，我們愛您。就像我們贈(zèng)送給學(xué)校的金桂樹一樣，到了季節(jié)，一定會(huì)香飄萬里的�！�
愛你的學(xué)生：易菲菲
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