(薦)快樂的作文3篇
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編為大家收集的快樂的作文3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
快樂的作文 篇1
我認(rèn)識一位母親，她有幾個女兒，個個都是快樂的小精靈，整天活蹦亂跳，不信？你瞧：
大女兒：
這回大女兒要參加一年兩次的奧數(shù)考試，進(jìn)去出來都是又蹦又跳，還哼著小曲兒呢！原本以為能考出一個頂呱呱的成績，可回家一查，大女兒馬上像泄了氣的皮球似地軟下來了：一點(diǎn)也沒進(jìn)步啊！白忙了一個暑假！她垂頭喪氣地走進(jìn)書房，可十分鐘還沒過，她滿臉寫著興奮蹦著跳著跑到媽媽那兒，舉起手中做完的奧數(shù)題說：“看呀，我做出了一道試卷中的奧數(shù)題來了！”
二女兒：
二女兒上的是語文班，一整節(jié)課在門外十米遠(yuǎn)的地方都可以聽到她的大笑聲，可臨近下課，她卻笑不出聲了，因?yàn)樗M里有個“口水人”，天天唾沫亂飛，說話太多把她們組拖輸了。課后布置作業(yè)時，二女兒愁得小嘴直往下撇，還直抱怨“口水人”害全組挨罰，但你看看吧，她剛一出教室，不但不抱怨了，還跟“口水人”哥們似地勾肩搭背小跑進(jìn)了數(shù)學(xué)教室。
三女兒：
有一次，三女兒和媽媽一起放學(xué)回家，在必經(jīng)的公園里，看到了許多蝴蝶。因?yàn)樘∝澩妫芟胱揭恢唬伤制约鹤ィ瑩鋪頁淙ィ瑩淞撕冒胩欤�不小心打死了一只，可她越抓越開心，越抓越起勁，最后，瞅準(zhǔn)時機(jī)一拈白蝴蝶的'翅膀，哈哈！終于抓到了！她高興得手舞足蹈，盡管她臉上布滿了汗珠。
你可要問了：“這么幾個小家伙，都叫什么呀？”嘻嘻，她們有一個共同的名字：談飄。對哦，媽媽只有一個女兒，而且是我哦！
快樂的作文 篇2
春，萬物復(fù)蘇；春，百花齊放；春，草長鶯飛。盼望著，盼望著，春終于悄悄地來到了我們的面前。就在一個春光明媚的日子里，我到大自然中去踏春。
一到大自然中，第一個引入眼簾的就是芬芳撲鼻的梅花。紫紅的、粉紅的、淡黃的……，多彩的梅花隨著春風(fēng)跳起了優(yōu)美的舞蹈。有的梅花像害羞的小姑娘，用手捂住了自己美麗的臉龐；有的則偷偷地張開手指，從指縫中看著這迷人的春色；有的則大方地向人們展示自己美麗的笑臉。站在十幾米以外，只見一樹火紅，一樹雪白，一樹淡黃，不時飄過來陣陣的清香。天氣這么冷，梅花依然“凌寒獨(dú)自開”，讓我真正地領(lǐng)略到了它們“凌寒不屈”的精神與風(fēng)貌。
“哇，那邊的紅瀑布是什么呀？”我興奮地喊道。跑近一看，呀！原來是滿樹紅艷艷的.茶花在向我招手呢！這棵茶花樹一邊高一邊低，開滿了茶花，好似一條紅色的“花瀑布”從天而降，真是“樹頭萬朵齊吞火”呀！茶花的花瓣一層一層的，中間還有一根根細(xì)細(xì)的花蕊。小蜜蜂唱著歡快的歌謠，在花蕊間忙碌著，為春光增添了無限生機(jī)。
花兒們爭奇斗艷，其他的萬物也沒閑著。瞧，椿樹把自己打扮得紅紅火火的，剛長出來的新芽就像給他穿上了紅色的新衣裳，歡迎春的來臨。柳樹姑娘給自己扎了一頭的綠辮子，隨著風(fēng)翩翩起舞，真是“碧綠妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳”呀！
“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”，隨著春風(fēng)的吹拂，小草從地里鉆了出來，并隨著風(fēng)輕輕擺動，好像在對春天輕輕招手說“你好呀，春天，歡迎你回來！”
春天來了，大山給自己編織了一件綠色的衣服，還圍上了一條潔白的云朵圍巾。一綠一白，讓人覺得神采奕然，隱隱然“山在虛無縹緲間”。溪水清清，它“叮咚！叮咚！”地唱著歌，讓美妙的歌聲永遠(yuǎn)回蕩在春天的山谷里！
春，真美！
快樂的作文 篇3
一位知名作家和朋友在報(bào)攤上買報(bào)紙，那朋友禮貌地對報(bào)販說了聲謝謝，便報(bào)販卻冷口冷臉，沒發(fā)一言。
“這家伙態(tài)度很差，是不是？”他們繼續(xù)前行時，作家問道。“他每天晚上都是這樣的。”朋友說。
“那么你為什么還是對他那么客氣？”作家問他。
朋友私人答道”“為什么我要讓他決定我的行為？”
一個成熟的人握住自己快樂的鑰匙，他不期待別人使他快樂，反而能將快樂與幸福帶給別人。
每人都有把“快樂的鑰匙”，便我們卻常在不知不覺中把它交給別人掌管。
一位女士抱怨道：”我活得很不快樂，因?yàn)橄壬３霾畈辉诩摇！八芽鞓返蔫�匙放在先生手里。
一位媽媽說：“我的孩子不聽話，叫我很生氣！”她把鑰匙交在孩子手中。
男人可能說：“上司不賞識我，所以我情緒低落。這把鑰匙又被塞在老板手里。
婆婆說：“我的媳婦不孝順，我真命苦！”
年輕人從文具店走出來說“那位老板服務(wù)態(tài)度惡劣，把我氣炸了！”
這些人都做了相同的決定，就是讓別人來控制他的.心情。
當(dāng)我們?nèi)菰S別人小禮拜室我們的情緒時，我們便覺得自己是受害者，對現(xiàn)狀無能為力，抱怨與憤怒成為我們惟一的選擇。我們開始怪罪他人，并且傳達(dá)一個訊息：我這樣痛苦，都是你千萬的，你要為我的的痛苦負(fù)責(zé)！
此時我們就把重大的責(zé)任托給周圍的人，既要他們使我們快樂。我們似乎承認(rèn)自己無法掌控自己，只能可憐地任人擺布。
這樣的人使別人不喜歡拉近，甚至望而生畏。
但一個成熟的人把握住自快樂的鑰匙，他不期待別人使他快樂，反而能將快樂與幸福帶給別人。他的情緒穩(wěn)定，為自己負(fù)責(zé)，和他在一起是種享受，而不是壓力。
你的鑰匙在哪里？在別人手中中嗎？快去把它拿回來吧！
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