記憶的作文
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編整理的記憶的作文4篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
記憶的作文 篇1
“你對(duì)泥土還有印象嗎？”泥土，對(duì)于生長(zhǎng)在上世紀(jì)七八十年代的人來(lái)說(shuō)一點(diǎn)也不陌生，可對(duì)于當(dāng)今生活在用鋼筋水泥筑造的城市里的孩子來(lái)說(shuō)，玩泥巴，變成了一件可望而不可及的事情。
8月3日，烏魯木齊市圖書(shū)館國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀親子班特邀本土著名雕塑家、新疆工藝美術(shù)大師王忠民前來(lái)舉辦泥塑、陶塑技法普及培訓(xùn)專題講座暨親子實(shí)踐活動(dòng)。當(dāng)日，新疆都市報(bào)記者隨同近100多位家長(zhǎng)和孩子及市民一起追隨王忠民的思緒去“找回泥土的記憶”。
講座中，王忠民結(jié)合作品向廣大市民講述他20年來(lái)的泥塑創(chuàng)作和生活體驗(yàn)，與大家一起分享泥塑創(chuàng)作帶來(lái)的思考和快樂(lè)。
回歸泥土的記憶
小時(shí)候，紅薯地里泥土沁出的芳香成了王忠民腦海深處最原始的記憶。孩提時(shí)玩泥巴的情形、對(duì)知識(shí)充滿渴望的同時(shí)又伴隨著對(duì)前路的茫然……這一切記憶的沉淀都化進(jìn)泥土成了他創(chuàng)作的源泉。
新疆元素是王忠民創(chuàng)作的底色，綠洲、沙漠、戈壁、土房子存在于他的記憶中，王忠民選擇用最常見(jiàn)、又廉價(jià)卻很質(zhì)樸的泥土讓它們復(fù)活，成為一種情感的宣泄、想象凝聚在他整個(gè)雕塑、泥塑的創(chuàng)作過(guò)程中。因而，“泥土”、“記憶”是王忠民在講座中的關(guān)鍵詞。
王忠民告訴記者：“在我的泥塑作品中，大都能看到自己的影子，我的生活和泥土是離不開(kāi)的，我的泥土和我的思想、我的藝術(shù)又融為一體，這是不可改變的。”
在中國(guó)傳統(tǒng)的“文人畫(huà)”審美中，特別注重“境界”的營(yíng)造，達(dá)到一定境界時(shí)也就達(dá)到了“氣韻生動(dòng)”的目的。王忠民一直追求著這樣的“境界”，使得他的泥塑擺脫了雕塑藝術(shù)中寫(xiě)實(shí)手法的束縛，大膽地采用了寫(xiě)意的方式，例如在很多人物作品中模糊了人物的面貌特征，可就在這似與不似的意境之中，每一位觀賞者能感受到人物的情緒。
中國(guó)雕塑學(xué)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)、中國(guó)美術(shù)學(xué)院雕塑系教授、博士生導(dǎo)師孫振華曾這樣評(píng)價(jià)王忠民的作品：“在創(chuàng)作中大膽強(qiáng)化個(gè)人的主觀色彩，不受客觀物象的束縛，一方面大膽地表現(xiàn)自己，另一方面，為了表現(xiàn)對(duì)象本身的內(nèi)在精神，它們非常強(qiáng)調(diào)突出表現(xiàn)對(duì)象中最有特征、最能傳神的部分，因而達(dá)到了較好的藝術(shù)效果。”
20xx年4月28日，王忠民西域陶塑雕塑藝術(shù)館在位于廣東中山市的中國(guó)·翠亨文化藝術(shù)創(chuàng)作基地落戶，在此期間，王忠民站在一種精神的高度創(chuàng)作了“新疆民居”系列作品，體現(xiàn)了他對(duì)新疆大地深厚、悠久歷史文化傳統(tǒng)的敬畏和尊重，體現(xiàn)了對(duì)這片神奇土地的眷念和深情。
講座中王忠民談及在南方的這段歲月有些意味深長(zhǎng)，他把這次“走出去”看做是一種苦難的體驗(yàn)：“藝術(shù)是需要一些苦難感受的，告別了舒服的生活方式，站在別處回望那些習(xí)以為常的人和事時(shí)，突然間就看得更清晰了，這就好像是破繭成蝶的`過(guò)程。”
讓泥土來(lái)收藏孩子的記憶
講座中，王忠民將自己得意的泥塑作品帶到現(xiàn)場(chǎng)與孩子們分享。看著眼前用泥土搭建起來(lái)的小二樓、戴著花帽的阿凡提和惟妙惟肖的各種人物，孩子們簡(jiǎn)直不敢相信自己的眼睛，一遍遍地問(wèn)道：“這是用什么做成的？”
是啊，生活在高樓大廈里的孩子們，哪里有機(jī)會(huì)接觸到這不起眼的泥土呢？
這也是王忠民為什么一有機(jī)會(huì)就要免費(fèi)教小朋友們制作泥塑作品的原因。
王忠民說(shuō)：“泥土是一種平常而具有親和力的天然原料，一個(gè)孩子玩泥巴所帶來(lái)的快樂(lè)是原汁原味的，孩子想到什么就可以用泥巴將其表現(xiàn)出來(lái)，這樣的過(guò)程雖然在起初看不到成效，但堅(jiān)持下來(lái)可以打開(kāi)孩子的心智，啟發(fā)他們的思維，讓孩子們變得更加智慧，增強(qiáng)動(dòng)手能力，這是非常好的事情。”
因而，王忠民特意給親子班的小朋友們帶來(lái)精心準(zhǔn)備好的泥巴作為禮物，并現(xiàn)場(chǎng)教孩子如何把一塊泥巴變成一只栩栩如生的小山羊。他說(shuō)：“希望孩子們憑借想象力，將這塊泥巴變成他們可以收藏的記憶。”
在王忠民的指導(dǎo)下，孩子們和家長(zhǎng)們親手參與制作出一個(gè)個(gè)稚嫩的作品，臉上都洋溢著快樂(lè)、滿足、幸福的笑容。在一片歡聲笑語(yǔ)中，孩子們帶著自己親手捏出的小泥像滿心歡喜地結(jié)束了這次活動(dòng)，這些歪歪扭扭的泥像已經(jīng)悄悄地埋在孩子們的心底，等待著這顆創(chuàng)作力的種子生根發(fā)芽。
烏市圖書(shū)館館長(zhǎng)靳藝星說(shuō)道：“在聆聽(tīng)王老師的講座時(shí)，家長(zhǎng)和孩子們熱情高漲，這一活動(dòng)不僅讓孩子們體驗(yàn)了民間雕塑、泥塑藝術(shù)的樂(lè)趣，也培養(yǎng)了他們的觀察力、想象力和創(chuàng)造力，提高了他們的鑒賞力和動(dòng)手動(dòng)腦能力，極大地豐富了孩子們的暑假生活。”（王琛）
記憶的作文 篇2
外公外婆的老家在無(wú)錫市八士鎮(zhèn)，小時(shí)候的我也在那呆過(guò)一段時(shí)間。除了外公外婆，讓我記憶最深的就是大門(mén)斜對(duì)面的那座石階。
小時(shí)候，這座石階就是我玩樂(lè)的天堂。我在這里玩過(guò)家家：坐在第一級(jí)臺(tái)階上，將“鍋碗瓢盆”都放在第二級(jí)上，我和小伙伴們把摘來(lái)的草放進(jìn)“鍋”里，炒啊炒，炒好之后，再每人分一點(diǎn)“吃掉”，“吃飽喝足”后再拿樹(shù)葉當(dāng)牌來(lái)玩。
有時(shí)，小伙伴中誰(shuí)家買了個(gè)新玩具，總要拿出來(lái)擺在石階上炫耀一下，當(dāng)引得其他所有人的稱贊和垂涎后，就再得意洋洋地拿回家去。石階竟成為了我們的“交流平臺(tái)”。
當(dāng)然，我也免不了做錯(cuò)了事被大人說(shuō)的時(shí)候，每當(dāng)這時(shí)，我就坐在臺(tái)階上，覺(jué)得委屈，就大聲哭。石階上這么涼，外公外婆怎么會(huì)讓我一個(gè)人坐在這哭呢？所以往往都是沒(méi)等我哭多長(zhǎng)時(shí)間，就被抱回家了。
石階就是我的一位好朋友，在我的`印象中總是那么干凈、光滑、平整……
但后來(lái)我被接回了上海。古樸的石階也隨著時(shí)間的流逝，慢慢被我淡忘了。
而當(dāng)我再一次回到無(wú)錫、再一次與石階重逢時(shí)，它已是布了一層厚厚的青苔，真真兒是被人們遺忘了！如今城市在高速發(fā)展：馬路拓寬了、機(jī)場(chǎng)有了、高鐵通了……而這個(gè)見(jiàn)證了城市發(fā)展的石階卻被“丟棄”在了城市的犄角旮旯里。
我用刷子刷去了石階上的青苔，用水一沖，石階又恢復(fù)了原來(lái)的樣子：干凈、光滑、平整……我坐在上面，用手撫著石階，心里嘆道：這不只是一座普通的石階，它是我童年的“玩伴”，是見(jiàn)證這座城市發(fā)展的“人”，它更象征著整座城市一步一個(gè)腳印地往上走、一步一個(gè)臺(tái)階地向上登，一級(jí)比一級(jí)高、一級(jí)比一級(jí)快。它記載著城市的記憶又預(yù)示著城市的未來(lái)，它與城市融為一體。它怎么被遺忘？它不該被遺忘！
但它就是如此古樸，它愿意繼續(xù)默默地守在那里，繼續(xù)見(jiàn)證這座城市能創(chuàng)造出的奇跡。
記憶的作文 篇3
我不知道人生該怎樣詮釋，也不知道命運(yùn)又是怎樣安排的。只是那一幕幕令人心痛的往事，正如一道道傷口橫在我心中。而母親的淚，恰恰落在這一刀刀傷口中，讓我更痛了。
我是一個(gè)擇校生。也許是因?yàn)槌跞悄甑钠谥锌荚嚕屛液敛华q豫的選擇了會(huì)寧一中。在臨考前的一個(gè)月，我得意忘形，竟忘了自己面臨的.是將近六百分的挑戰(zhàn)。直到那個(gè)黑色六月降臨，我徹底迷惘了。那個(gè)六月，天格外地藍(lán)，而這藍(lán)，只藍(lán)給別人而并非藍(lán)給我。上天給我的責(zé)罰是那般狠毒!這是造化弄人嗎?也許，一切的一切都因?yàn)槲摇?/p>
中考成績(jī)?nèi)缙诙粒謹(jǐn)?shù)令人震驚，那三個(gè)五在我心中永遠(yuǎn)地烙上了一個(gè)疤，永遠(yuǎn)也抹不去。誰(shuí)都知道，會(huì)寧一、二中的分?jǐn)?shù)線會(huì)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)它，到會(huì)寧一中讀書(shū)已經(jīng)成為天方夜譚。我將何去何從?此時(shí)此刻，比我更心痛，更傷心的是我的媽媽，是生我養(yǎng)我的母親!第一次看見(jiàn)堅(jiān)強(qiáng)的她掉眼淚，為我掉眼淚，心中的痛，讓我無(wú)法表達(dá)。日日夜夜，母親以淚洗面，我看在眼里，痛在心里。那種痛，言語(yǔ)難述!
那天早晨我起得很早很早，失眠多天的我已經(jīng)不知道睡覺(jué)是啥滋味。天微微亮，依稀可以看見(jiàn)星星在天空中眨著眼睛。它們是在嘲笑我吧，嘲笑我的無(wú)能，嘲笑我的無(wú)可救藥，嘲笑我行尸走肉般的樣子。來(lái)到家門(mén)前，我看到不遠(yuǎn)處有火光，不知道是什么，想看個(gè)究竟，我便走了過(guò)去，眼前的一幕讓我驚呆了，我像挨了重錘一般難受卻啞然難言。
焦急地等了好多天以后，分?jǐn)?shù)線出來(lái)了。意料之中，分?jǐn)?shù)線很高，我沒(méi)門(mén)。但四中好像還有一絲希望。那天，我和媽媽一起來(lái)四中面試，很幸運(yùn)，面試成功了。當(dāng)我把這好消息告訴母親時(shí)，她哭了，哭得好傷心，又笑了，笑得好開(kāi)心。
當(dāng)時(shí)我在想，我有什么資格，讓她這么為我付出，為我流淚?我眼前又一次浮現(xiàn)出了許多天前的身影——那天我看到，媽媽是那么虔誠(chéng)，那么虔誠(chéng)地跪在那里，手中拿著三柱香。我親愛(ài)的媽媽，謝謝您給我的愛(ài)!這輩子，您是我的唯一!
雖說(shuō)，母親為我們付出是責(zé)任，那我們呢?就只有盡自己最大的努力去回報(bào)，即使……即使永遠(yuǎn)也回報(bào)不盡……
記憶的作文 篇4
有一些事情，人們經(jīng)歷過(guò)了，卻忘到九霄云外；有些事情，人們經(jīng)歷過(guò)了，卻歷歷在目。那樣的人，那樣的事，都深深的刻在了心里；那樣的人，那樣的事，像石凳一般，揮散不去它殘留的余溫。
那年，爺爺去世。對(duì)于我來(lái)說(shuō)，死，就是像電影那般，過(guò)后便能復(fù)生。到了老家，眼前的一幕讓我毛骨悚然：一個(gè)極大的棺材上放著我爺爺?shù)恼掌赃叺娜硕加檬峙聊牟潦玫粞劢堑臏I水，有的則是嚎啕大哭，不管是男女老少都是這樣。我安慰著自己，沒(méi)事，死就是像電影那樣，過(guò)后就能復(fù)生了。我懷著沉重的心情，踏進(jìn)了本家。我飛快的朝著爺爺?shù)姆块g跑去，那一刻，我腦子片空白。我的爺爺去哪了？……我開(kāi)始往外跑，跑遍了全村都找不到爺爺?shù)纳碛啊Ｎ沂麡O了，死這個(gè)詞，是不是我理解錯(cuò)了？或許，死是有些東西永遠(yuǎn)找不回來(lái)了。我低著腦袋，腦子里全是那個(gè)昔日的影子，那個(gè)在我回來(lái)的時(shí)候會(huì)微笑著接待我的爺爺；那個(gè)在我回來(lái)的時(shí)候會(huì)高興的擁抱我的爺爺；那個(gè)在我回來(lái)的時(shí)候回給我溫暖的爺爺……死了……我抬起頭仰望著天空，湛藍(lán)的天空，披上了一層薄薄的袈裟，透露出一絲絲憂傷，絕望。只是，我看不懂。
回到家里，一切都還是沒(méi)變，棺材，遺像，淚水。我走過(guò)媽媽的旁邊，拉扯著她的衣服，小心翼翼的問(wèn)，媽媽，死是什么？媽媽帶著哭腔回答了我的問(wèn)題，死，就是一些東西失去了就永遠(yuǎn)找不回來(lái)了。這么一個(gè)簡(jiǎn)單的答案，猶如晴天霹靂，一個(gè)不小心，就劈進(jìn)了我的心頭。為什么還沒(méi)見(jiàn)到他最后一面就要離開(kāi)？為什么還沒(méi)那個(gè)給我溫暖的人離開(kāi)了？……無(wú)數(shù)的疑問(wèn)，裝滿了我小小的心。一陣?yán)嚷暎盐依亓爽F(xiàn)實(shí)世界，我抬起頭，想不遠(yuǎn)處望去，原來(lái)是殯儀館的人。他們把爺爺?shù)墓撞那碎_(kāi)，把爺爺?shù)纳眢w放進(jìn)了一個(gè)金屬的棺材里。白色的廂型車，向遠(yuǎn)方開(kāi)去，我們開(kāi)車在后面追隨。到了目的地，那三個(gè)大大的字體，刺傷了我的眼睛——火葬場(chǎng)。人們把爺爺?shù)纳眢w放到一個(gè)白色的床架子上，終于能見(jiàn)到他了。我飛奔似地跑過(guò)去，緊緊地握住他的手，為什么，這雙曾經(jīng)給我溫暖的大手是如此的冰冷？我握手的力道更加緊了，試圖給他一些溫暖，可是，沒(méi)用。我用小手，輕輕的撫摩著它那布滿滄桑的臉，曾經(jīng)閃爍的`眼睛已不存在，曾經(jīng)給我講道理的嘴巴，已發(fā)不出聲音，我靠近他，試圖感受他的氣息，可是那空虛的鼻子里卻沒(méi)有一絲氣息。我身體顫抖了一下，第一次感到如此的懼怕，第一次嘗試到了失去東西的滋味，我把他的手放在我胸前，讓他感受心跳的感覺(jué)。不一會(huì)兒，火葬場(chǎng)的管理員來(lái)了，把我的爺爺推了進(jìn)去，結(jié)果再次出來(lái)的卻是一盒骨灰。望著那盒骨灰，我哭了，哭的是那么的撕心裂肺。
直到現(xiàn)在，我一直為我那時(shí)候的天真感到好笑。
這樣的一件事，就這么的刻在我的心上，我把它埋葬了心里的最深處，在最不經(jīng)意的時(shí)候把它撕開(kāi)。
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