啟示的作文

啟示的作文[精品4篇]

　　無論是身處學校還是步入社會，許多人都寫過作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編幫大家整理的啟示的作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

啟示的作文 篇1

　　在驕陽似火的夏季，一瓶水就可以使你從燥熱中獲到涼爽，使那些已經脫水的細胞重新充滿活性。這看似極普通實質上又極重要的一瓶水中蘊含著人生的真諦。

　　如果把一瓶水靜置在某一個地方，即使你不去碰它，它也會悄悄地蒸發掉。倘若你稍一疏忽沒擰緊瓶蓋，那么過不了多久你就會發現原先滿滿的一瓶水此時已經蕩然無存了。生命也是如此。無論你怎么挽留，她都會毫不留情地隨著時間的飛逝從你手指間匆匆地流過，而你甚至還沒來得及看清她那沉默而又凝重的背影。惟一的解決辦法就是抓緊一點一滴的時間，通過堅持不懈的努力，塑造燦爛輝煌的人生。如果放任自流，全然不顧時間的流逝與生命的耗費，那么人在臨終之前恐怕連喝瓶水的時間也沒有了。

　　陽光從窗簾的縫隙間鉆了過來，光線在經過滿滿一瓶水時發生了折射，在窗臺上形成了一條迷人的彩虹。如果再有一塊單面反射鏡，你就可以把彩虹撒播到室內的每一個角落。這就是說如果你有才能，不妨把它展示出來，讓每一個人都感受到它的存在。假如美好的東西只有你一人知道，它是屬于你的；而如果讓每一個人都知道，那它是屬于全人類的。

　　假如你手里有一瓶喝了一半的水，你調整瓶子的角度就會發現，瓶子里水的形狀與原來的有所不同；而且每調整一次，水的'形狀就會發生變化。我想，人的性格塑造與水的形狀變化有些相似之處：其一，人的性格是后天培養而成的，而水的形變是注入空瓶以后才產生的。其二，人的性格可以隨著外界環境的變化而變化，而水的形狀也可以隨著瓶子角度的不同而不同。其三，人的性格變化可以是平穩的，也可以是起伏的，而水的形變可以是和緩的，也可以是蕩漾的。

　　眾所周知，水的固態形式是冰。水結成冰后，水分子的活性急劇下降；冰化為水后。水分子又恢復了活性。這個現象告訴我們：人要有忍辱負重的精神。因為在生活中人不可能總是一帆風順，遇到失意、困難和挫折，不要灰心，而要繼續努力，解凍的那一天就要到來。（初中作文）

　　人的一生要喝掉無數瓶水，而生命正是由這似水的年華組成的。我們應該珍惜這匯成生命長河的每一瓶水，每一滴水。

啟示的作文 篇2

　　格言伴隨著我們成長，有時它是前進中的路標，有時它是打開心靈的鑰匙。“世上無難事，只怕有心人”，這是我最喜歡的`格言，它是我三年級時，深刻體會到的。

　　那天，我正在埋頭苦做著爸爸給我買的《現代奧數題》，由于那時我數學成績很好，所以很快就做完半個本子，看著那些被我做完的一面面紙，心里痛快得很。不料，一道應用題難倒了我。我冥思苦想，也做不出來，頓時心情煩燥，在床上滾來滾去。外面的鳥叫聲仿佛也在嘲笑我很笨，我狠狠地把書摔在地板上，不做了。這時，爸爸走了過來，看到了我這幅狼狽樣，就笑嘻嘻地對我說：“是不是遇到難題啦！”你好好想一想，一定能找到解決的方法，不是有一句格言叫：“世上無難事，只怕有心人”嗎？”我聽了以后似乎有了一點信心，用各種方法計算這道題，我先用列式計算，不行；然后用換位思考，也算不出來；最后，我用一個一個舉例算，終于算出來這道題了。我不停地想著這句格言，用相同的方式計算剩下的題，好像有神仙幫助似的，一路順風順水，很快就做完了書本的所有內容。

　　此后，每當我遇到困難時，這句格言就激勵著我，遇到困難要堅持到底，它成了我的“好朋友”，形影不離地陪著我。

啟示的作文 篇3

　　挑選好的香瓜也是一門學問，要仔細鑒別香瓜的味道。好的香脆可口，嚼起來甜絲絲，涼沁沁，不好的卻還沒有熟，生硬青澀。大多數的人都不能夠準確的辨別香瓜的好壞，而瓜農們（買香瓜的人）卻對這項技能熟悉得很。

　　“對于不總是來買的人，我總是對她們說：‘這些都非常甜。’一車瓜，怎么可能都甜呢！”一個與爸爸很熟的瓜農對爸爸說。“但給你挑的100％是甜的。”他補充道。

　　給熟人好的，給生人壞的，那么生人覺得不夠美味，下次就不會來買，那么熟人就少了，顧客也就少了，這個香瓜攤定不長久。至于還沒有熟的瓜，那就應該讓它再在藤上慢慢成熟，而不是急于求成的將它賣出去；而不夠香、甜、脆的'瓜應說明后廉價出售。

　　雖然這樣剛開始對瓜農來說可能不那么有利，但這樣能讓他的“回頭客”多一點，產生“薄利多銷”的效果，何況“利”還不“薄”，這樣便可大賺一筆。

　　那個瓜農雖然前幾天一定掙了許多錢，但那不是長久之計，在未來的某一天，他就會沒有了生意。而第二種不僅自己賺了不少錢，買瓜的人也很開心。

　　做人要有長遠的打算，不能圖眼前的利益卻毀掉了未來，在看今天的同時還要展望未來，在利己的同時為他人著想，真誠待人，才可能幸福，快樂，平安的度過一生。

啟示的作文 篇4

　　在一個寒冷的早上，我去飲水機接了一杯水，穩穩的端到了桌上沒撒一滴水，可發現水卻比原先少了一些。

　　“如果你想要把那杯1.5升的水杯接滿，就要接1.6升甚至一滴也裝不下，因為這時，這杯水在進行一段時間的蒸發后，才會留下1.5升！”老師說道。是啊，學習就如同這蒸騰的水一樣，如果你為了得到前10名的.排名而努力，付出了前10名的努力，可能得到的只是20名、30名。甚至還達不到你的預期。

　　而那所謂“最高水位線”就是那1.5升的水，如果你想要實實在在的得到，就必須付出1.6升甚至2升水的努力，最后才能100%。 因此，每次當我們不如別人時，只有加倍地努力、拼搏、付出120%、150%，才能真正鑄造出你想要的。學習，它就是這樣，無論你那杯“水”端的多么平穩，學習學的多么踏實，如果這時停下腳步，放縱不前，它終究會蒸發，直到蒸發的一無所有。

　　這不僅僅只體現在學習之中，生活中也是如此:只有每天對自己要求嚴格，對自己狠一些，比別人付出更多倍的努力，才有可能超過他人，凸顯出自身的優勢。所以現在起就要努力了，光動嘴皮是沒有任何作用的。

　　“道理懂，還要付出行動。只有奮斗，才能搭起現實與夢想之間的橋梁。”這是我一直相信的信條。

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