二年級作文【共6篇】
在日常生活或是工作學習中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編收集整理的二年級作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
二年級作文 篇1
這個星期六，我們在家包餃子吃。
我從房間走出來，好奇的看著媽媽包餃子，心想：“原來餃子是這么包的，我也試試。”我去廚房拿了一雙筷子，學著媽媽的樣包了起來。可是，正當我把四周的皮按緊時，里面的餡就像一個個被關在家里的小孩，從空隙里鉆了出來，我有點生氣，又包了幾個，餃子卻偏偏和我作對，一個個餃子都露了餡。
我有點失望，垂頭喪氣地想：“哎，原來包餃子這么難，早知道我就不包了！”媽媽看見了我愁眉苦臉的樣子，拍了拍我的'肩膀說：“其實包餃子并不難，只要你肯堅持，一定能包好餃子的！”媽媽的話像一陣風，吹去了我的愧疚，使我有了堅定的心情。
我拿起筷子，暗暗地想：“哼！我不相信，我連餃子都包不好！”于是，我認認真真地包了起來：端起皮，用筷子把肉放在中間，沾了點水在餃皮的四周涂幾圈，將餃皮合攏。這樣一個餃子就包好了，這讓我有了更多的信心。
我看著自己包的餃子：“哈哈，我終于把餃子”降伏“了！”
二年級作文 篇2
那天，我們班進行了數學小測驗，我考了95分。我想：家里又要有一場暴風雨了。于是我回到家后，一直拖拉到晚上睡覺前，才拿出卷子，讓媽媽簽字，我心想：睡覺前應該沒有暴風雨了吧。
可是不巧媽媽晚上有事沒看。第二天早上，我一睜開眼，就問媽媽簽了字沒有，媽媽說：沒有呢。我聽了只好從書包里拿出卷子遞給媽媽。媽媽說怎么昨天一放學不讓我看呢？我低聲說怕你罵呀。
但是出乎意料，媽媽這次沒有發火，，卻把我拉到身邊，撫摸著我的頭，溫和的說：“說實話，怎么才打下這么點分？”我小聲回答：“這次是同學們判的，他們給我判錯了。”媽媽又說：“可我怎么看到有改過的痕跡呀？”
我還振振有詞地說：“我沒改呀！”媽媽語重心長地說：“每個人都會犯錯，老師和媽媽以前上學也粗心出錯，重要的是你有沒有勇氣承認錯誤。知錯就改就是好孩子，再聰明的'人也有犯錯的時候，你當然也不例外呀！”
我聽了媽媽的話和衣而臥，如釋重負，長吁了一口氣，慚愧地說；‘我明白了，媽媽。”告訴我這場沒有來臨的暴風雨“告訴；做人要誠實，犯了錯誤不可怕，可怕的是沒勇氣承認錯誤，而一輩子錯下去。
二年級作文 篇3
星期天，我去外婆家玩。外婆家門口有一條長長的小河,小河里有各種各樣的魚兒，有大的、有小的、還有不大不小的。它們在水里快活地游來游去，愉快地擺動著靈活的尾巴，真有趣！我看見有船只駛過，突發奇想：如果我能折一只小船，讓它遠航，那多好啊！我趕緊回到外婆家，四處找紙。媽媽走過來，奇怪地問：“你在找什么？”我著急地說：“我在找紙，我要折小紙船。”
“日歷不是紙嗎？”媽媽笑著說。我恍然大悟。媽媽撕了一張日歷，問：“你要折什么？”“我要折小紙船，放到門口的'小河里。”我指著門外，一本正經地說。媽媽笑了，她和我一起折了一只漂亮的小紙船。 我們把紙船輕輕地放進小河，小紙船就乘著風漂呀漂，我開心極了，趕緊許了個愿。小紙船越漂越遠，我想：它會漂到哪里去呢？會不會也有一個小朋友正站在小河邊？她看到我的小紙船一定會很開心吧！
媽媽陪著我在小河邊站了很久，直到小紙船漸漸變成一個小黑點，消失在遠方。魚兒們在水中擺擺尾巴，仿佛在說：“下次再來！下次再來！”
二年級作文 篇4
母親節到了，一大早，我就來到媽媽的房間，說：“媽媽，母親節快樂！”媽媽笑了笑，說：“你要是給我一個驚喜，我就更開心了！”
我想，給什么驚喜呢？啊，幫媽媽洗衣服吧！我便拿了一堆衣服放在地上，再跑去拿洗衣粉，盆子，水。在水里加洗衣粉后，就開始洗衣服，我學著媽媽平時洗衣服的.樣子，一開始，我不會洗，洗了兩下以為好了，結果污漬還在。爸爸正好走過來，見我發愁，就摸了摸我的頭，說：“不是輕輕搓，要用力搓才能洗干凈。”爸爸說完就走了，我馬上用力搓洗起來。沒有想到，洗幾下，一件衣服就干凈了，還發出淡淡的香味。照著同樣的方法，又洗了起來，一件，兩件，三件…… 一會兒功夫，一堆衣服就洗好了，我趕快掛在陽臺上。干凈的衣服在陽光的照耀下隨風飄動，像是感謝我讓他們變得美麗起來。這時，正好媽媽走過來，看見晾衣桿上有好多剛洗的衣服，說：“是誰洗的衣服？”
“是我。”我挺起胸膛驕傲地說。
“謝謝你，好孩子，媽媽好開心。"媽媽擁抱著我，對我說。
我聽了，心里比吃了蜜還要甜，這就是我送給媽媽的母親節禮物。
二年級作文 篇5
最近，我們班掀起了一股養蠶風，這不，附近的桑葉幾乎都被我們采光了，大家都在為找桑葉這件事情而煩惱呢。我也很好奇：蠶真的只吃桑葉嗎？它究竟還能吃些什么？在許許多多的葉子中，它能迅速地找出自己最喜歡吃的桑葉嗎？無數的疑問在我的腦海中閃爍，我迫不及待地開始了求真小實驗。
首先，我找來各種各樣的葉子，它們大小不一，形狀各異，色彩也有區別，有白菜葉、生菜葉、樟樹葉、柳樹葉、萵苣葉、南瓜葉、辣椒葉、桔樹葉、豆角葉、雜草……養蠶的'盒子里都快裝不下了！
我把這么多洗得干干凈凈的葉子和桑葉一起放入盒子里面，悄悄地觀察蠶兒的表現：只見它好奇地聞了聞其它樹葉，然后快速地爬開了，徑直爬向桑葉，大口大口地吃了起來。在我看來，在這些葉子中，桑葉也并沒有什么特殊的標記呀，為什么蠶寶寶能這么快速地找到自己的最愛呢？它對桑葉如此情有獨鐘，這又是為什么呢？
蠶寶寶吃起桑葉來真是一點兒也不斯文，眼巴巴地看著那一片桑葉就要被吃光了，我還是滿頭霧水，百思不得其解，看來我的小實驗是無法告訴我答案了。
我帶著滿腦袋的問號去找媽媽，她卻和往常一樣地說：“你再想想別的辦法吧，自己也可以上網查一查呀，一定會得到想要的答案的！”
我急忙上網查資料，啊，終于找到了答案：蠶是靠它的嗅覺和味覺器官來辨別桑葉氣味的，蠶最喜歡吃的就是桑葉，因為它們子子孫孫都生長在桑樹上，熟悉了桑葉的氣味，難怪蠶寶寶能那么迅速地找到自己的最愛。
人們常說：實踐出真知，在生活中只要我們認真觀察和思考，一定會有更多有趣的發現。
二年級作文 篇6
從一個美麗的森林里，搖搖擺擺的走出黃黃，紅紅和黑黑三只小鴨子。
他們三只小鴨快樂的生活在一個農家小院子里。
有一天，三只小鴨一起去上學。剛剛走到花壇邊，黃黃就被一朵引人注目的花吸引了。它停住去學校的腳步，一搖一擺的向那朵花走去，它彎下腰，摘了那朵花放在口袋里。
在一旁的紅紅和黑黑齊聲大喊：“黃黃，快走，不然會遲到的”。“知道了，我馬上就來”，黃黃答道。
突然，黃黃看見一只漂亮的大蝴蝶在它頭頂飛過。這時的黃黃已經忘記了去學校的事，高興的邊向蝴蝶追去……
好長時間過去了，紅紅和黑黑已經在學校讀書了。玩累了的黃黃抬頭看了看太陽，“啊，太陽都快落山了”。想著邊急忙向學校跑去。
到學校時，早已經放學了，黃黃沮喪的低下了頭……當然，黃黃也受到了應有的懲罰。
從這以后，黃黃就再也沒有這么貪心的`玩了。小朋友們，我們可不能像故事中的黃黃那樣貪心的玩哦！不然，后果是和黃黃一樣的。
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