小學五年級作文（優秀）
在日復一日的學習、工作或生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家收集的小學五年級作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
小學五年級作文1
我的家鄉在蘇北農村，那是一個魚米之鄉，有清澈的河水、新鮮的空氣、香甜的玉米、金黃的水稻。最令我難忘的是那一大片果園，那里種著各種水果。
一走進果園，就看到一棵棵茁壯的果樹整齊地排列著。蘋果樹上結滿了又大又紅的蘋果，一個個紅通通的蘋果好像小朋友的笑臉，迎著微風輕輕擺動。 紅紅的蘋果看起來那么誘人，我和小伙伴們忍不住地摘下一個嘗了嘗，那蘋果真是又香又甜！ 梨樹上，金燦燦的.大鴨梨掛滿枝頭，就像掛滿了金色的葫蘆。再走到葡萄架下，一串串葡萄仿佛紫色的大珍珠。一個個石榴笑得咧開了嘴。柿子樹上掛滿了一個個小紅燈籠似的果實。農民伯伯們提著籮筐紛紛來到果園里摘果子，這也是我最開心時候，既能吃到各種水果，又能幫著大人們采摘，還可以和小伙伴們在果園里玩耍。
我愛家鄉的果園！
小學五年級作文2
我的校園美麗如畫，處處充滿歡歌笑語。
走進校園，映入眼簾的然而一幢嶄新的教學樓，教學樓披著紅黃相間的外衣，絢麗耀眼，引人注目，樓前然而一座美麗的花壇，一到春天，五顏六色的花朵競相開放，花叢中蝴蝶翩翩起舞，辛勤的蜜蜂忙著采蜜。寬闊的操場中然而一片人工草坪，青青草坪為校園增添了一抹綠色。操場上有籃球架、雙杠、單杠、乒乓球案…操場四周綠樹成蔭，小鳥兒在枝頭飛來飛去，嘰嘰喳喳地叫著，好像在跟同學們打招呼。
叮鈴鈴，上課了，同學們像離弦的箭一樣奔向教室。此時，有的教室傳來朗朗的讀書聲，有的.教室傳來優美的音樂和動聽的歌聲，還有的教室十分安靜，只有唰唰的寫字聲。
下課了，同學們像快樂的小鳥，三五成群來到寬闊的操場上，在金色的陽光中，在徐徐的微風中跳皮筋、做游戲、打籃球、摔跤，大家盡情地享受著課間的快樂。
這就然而我的學校。一所充滿期望與歡聲笑語的小學，我熱愛我的學校，我的夢想從那里起飛。
小學五年級作文3
嘩嘩嘩，嘩嘩嘩，雨已經在樹林里下了三天三夜了，小動物們都躲在家里，只有小白兔獨自一人在樹下躲雨，小松鼠站在窗戶里往下看，發現了小白兔。小松鼠把小白兔請到屋子里，屋子里暖呼呼的，凍了一夜的小白兔說：謝謝你，小松鼠，我的房子倒了，沒地方去，只好躲在樹下。”小松鼠聽了，邊給小白兔倒熱茶邊對小白兔說;"小白兔，你先喝一杯熱水，等雨小了，我讓大象伯伯和黑熊哥哥一起來幫你搭房子。”小白兔聽了高興極了！
過了幾個小時，雨小了，小松鼠叫來大象伯伯和黑熊哥哥一起來搭房子。大家十分努力的'工作：大象運木頭，小松鼠和黑熊搭房子，小鳥來了，它叼著鮮花在房頂布置著，佷快房子在天黑之前搭好了。
小白兔開著新房子，連連對大家說謝謝，大家心里比吃了蜜還甜。
小學五年級作文4
時間很快過去了，當年的老人已經有了孫子。他總是領著孫子到樹墩那里給他講《愛心樹》的故事。每次講著講著就會流下后悔的眼淚，淚水滴到了樹墩上……
冬去春來，下了好大一場雨。那個樹墩竟然奇跡般發芽了，嫩綠嫩綠的'枝葉在陽光的照耀下特別好看。
老人和孩子都歡呼起來，看到愛心樹重新復活，老人高興得一夜都沒有睡著。
第二天，孩子找不到爺爺，就趕忙跑到愛心樹那里，發現爺爺已經躺在樹旁死了。
從此，就剩下孩子一人整天守著愛心樹。
春天，孩子給樹施肥，澆水，修剪枝葉。小樹給他拍手歡唱。
夏天，孩子給樹洗澡，講爺爺的故事。樹給孩子帶來陰涼。
秋天，孩子拾取樹下的落葉，一片片的串成了項鏈帶在脖子上……
后來，孩子有了自己的養雞場，雞蛋賣錢，雞糞給樹做肥料。小樹越長越旺，長成了大樹。
就這樣，孩子和樹一起長大了。他們都很快樂……
自評：每次看完《愛心樹》我心里就很不高興，我覺得這棵樹不該只剩下一個樹墩。經過我的續寫，我終于把愛心樹又復活了。讓那個男孩的孫子和愛心樹的新樹之間發生了愛的故事。媽媽說這個故事很好，就把它更新到了博客上和大家一起分享。
小學五年級作文5
我的爸爸媽媽總能在無形中將對我的愛表達出來。
一次“龍仔書社”搞活動，續卡閱讀一年交100元可選擇80元的書。
我是一個書迷，知道這件事后，自然纏住爸爸不放了。 爸爸竟一口容許了，毫不猶豫的。
我們去了書店，選完書后，發現還要交20元才夠。我馬上由興奮變得垂頭喪氣了。剛想把書放回去，爸爸卻說：“該走了。”我奇怪極了，我還沒放書呢，再看桌子上，放著120元，我一驚：“天哪，爸爸真給我貼了20元嗎？”我看他，他笑了：“還不走？”我快樂得想哭。
還有一次，我和他議論唐朝的事，他說：“你知道的比我都多了，哪天我給你買《百家論談》全集，好吧？”我太興奮了，巴不得吃掉爸爸。《百家論談》全集可有上千元呢！ 我為有這樣的`爸爸驕傲！
媽媽也不賴。
每一次，過生日，她都毫不猶豫地塞給我20元，說：“好好買個禮物，同學之間，友誼第一，金錢第二。”于是，我每次都選很好的禮物給他們，剩下的錢，哪怕一角，我也會還給媽媽，絕對不貪0.0001分錢。
我為有這樣的媽媽自豪。
是我的父母，教會我生存，教會我老實，教會我一切。 我認為，我是天下最的，因為我的爸爸媽媽，使我感到驕傲，自豪。
小學五年級作文6
今天，我吃過晚飯就和媽媽一起去看馬戲。我們不知道馬戲團在哪兒，然后媽媽帶著我邊走邊問，最后找到了馬戲團的地方。我和媽媽買了票，坐在第一排第三個位置。
馬戲開始了，首先表演狗熊踩木球。看那緊張的狗熊多有趣呀！一會兒踩著木球滾到這里，一會兒又滾到那里，觀眾們都哈哈大笑。然后表演小狗做算術，那不知道多有趣呢！一位阿姨問了三加四等于多少，小狗用腿跺了七下，說明三加四等于七。可最后一道題把小狗難住了，九減五等于多少？小狗想了半天，終于跺了四下腿。觀眾都為小狗喝彩。還有天狗上樓梯，阿姨拿出木板子，做了一個樓梯，再讓小狗爬上去。小狗很會爬樓梯，爬上去了又爬下來，有趣極了。接下來表演的'是小猴子騎車。機靈的小猴子用手扶著自行車的龍頭，用腳踩著車踏板。小猴子表演的活靈活現，非常有趣。最后是小羊走鋼絲和小馬鉆火圈，阿姨先把圈子點燃，再讓小馬鉆過去，小馬一下子就鉆過去了。
馬戲結束了，今天的馬戲真有趣啊，今天真的好開心！
小學五年級作文7
冬天，是歡樂的，是平淡的，又是純潔的。
冬爺爺來了，他從西伯利來走來，向南方走去，他先送給我們一件禮物——呼嘯的.北風。北風像箭一樣穿過山野，飛過河流，飛進高樓林立的城市，帶來刺骨的寒意。它們在門外咆哮著，奔跑著，吵嚷著……
夜，是神奇的魔術師，它讓人不知不覺地睡著。我也入睡了。第二天早上，當我拉開窗簾的時候，哇！只見窗戶上有森林，有山河，有兔子，有小鹿，有樓房，原來空氣里的小水珠也給我送來了禮物呢！
雪精靈終于來了，它降下漫天的大雪，只見大地銀裝素裹，滴水的地方已經凍上了冰掛。大雪中，松、竹、梅挺立著，梅花在最寒冷的夜中綻放，在冰雪的世界中挺立；翠竹，四季常青，婆娑身姿在雪中挺立，腳下的冬筍悄悄從地下鉆出；青松，在冰雪中挺直身軀，更顯蒼勁有力！這種不畏嚴寒的品格值得我們崇尚！
孩子們總會出來玩，與這寒冬作伴，讓冬天充滿了生機。同時，他們也享受到無窮的歡樂。
我愛冬天，我愛這潔白的季節！
小學五年級作文8
我們的校園是美麗的，因為校園里面有多姿多彩的四季：桃紅柳綠的春天；花繁葉茂的夏天；楓紅菊香的秋天；白雪皚皚的冬天……不過，我最喜歡的，還是校園的春天。
春天的校園，太陽公公用他那溫暖的光輝照耀著大地的每一寸肌膚，那光是溫柔的，是不刺眼的，暖暖的.，似乎是要直接照進人的心里一般，太陽公公用他那溫暖的光輝灑滿人間，給人間帶來了溫暖。和煦的春風，輕輕地吹著，撩起柳樹姑娘的長發，輕輕地撫摸著我的面龐，似乎是在迎接春天的到來。
中午，太陽公公走到當空，走進安安靜靜的校園里面，在這安安靜靜的校園里面，似乎有了點兒聲音，聽那是“沙沙”的聲音，哦，原來是小草弟弟按捺不住底下的陰沉，從大地媽媽的懷里冒了出來，聽，柳樹也抽出了新的嫩芽，燕子也歸來了，在美麗的校園里面，似乎是一副優美的風景畫。
到了下午，太陽公公西去，或許是要去睡覺休息了吧？金色的光輝薩滿校園，就連金色的晚霞為它送行，或許也是在為太陽公公打算迎接新的一天的到來。
我喜歡春天，喜歡春天那星星點點的綠色，喜歡春天那生機勃勃的景象，春天也會使我們的校園變得更加美麗！
小學五年級作文9
今天，爸、媽帶著我和弟弟去森海豪庭游泳館游泳，我都快要樂暈過去了，（爸、媽可是百忙之中抽出來的時間才帶我去游泳的）不容易呀！哈哈哈！一路上我們說說笑笑的，因為我去年已經會游泳了，所以我今天很容易的就可以把弟弟打敗了。
來到游泳館，按照往常的習慣，我迅速的換好泳衣，全身“武裝”后下了水。被水簇擁著的感覺就是特別好，這個暑假我還是第一次來游，我憋足了一口氣一下子就伸展腿腳游了起來可是才不到3秒鐘氣就憋不住了，身體急速地往下沉心里一慌，急忙狼狽的抬起頭來，只記得腳怎么使，手怎么劃，另外的透氣都已經忘記了，這下可出大洋相了。爸爸只好慢慢地幫我恢復“記憶”，先到了深水區，那兒的'水比去年淺了許多，如果我以跳四小天鵝舞的方式掂起腳水剛在我嘴下，下巴上，已徘徊在“生死”邊緣上了。我不停的恢復著“記憶”，刻苦練習著，可我那膽小如鼠的弟弟呢？那就提都甭提了！我只是想去拉他的救生圈扶一下，他就像老鼠見到貓似的，趕緊把把救生圈給我說：“你用吧，我不用了。”真是膽子比老鼠還小，他在淺水區水才到他肚子那，又不會淹死，慌兮兮的。
后來經過我的反復練習，終于想起來了，我又可以游動自如了。
小學五年級作文10
書，就像指明燈幫你照耀前行的路;書，就像一位朋友，再傷心時給你安慰，書還像一艘小船把你帶到了知識的海洋。
曾經小時候的我可不愛看書，那時候的我，恐怕只認識1、2、3、4，現在我五年級了，知道的字固然是由少變多，所以我現在可不跟小時候一樣了，現在我還比較喜歡看閑書，例如：《水滸傳》。《西游記》。《愛的教育》……這都是我愛看的。
高爾基說過：“書籍是人類進步的階梯”這句話的確是真的，書中有好詞好句可以在寫作文時發揮作用，當然書是可以讀的，但是你不能囫圇吞棗的讀，人們說：“開卷有益”，但又有人說：“開卷未必有益”這句話的意思是，書要讀健康的`書，不健康的書比如武俠等小說，現在許多小朋友都在看，有時還會看的廢寢忘食，成績就會一落千丈，看書要看有益的，這樣成績才會上升，讀書破萬卷，下筆如有神，是啊!書讀得多，自然作文句子也就寫的更好了。
讀書破萬卷，下筆如有神。這是劉向眼中的書。書籍是人類進步的階梯。這是高爾基眼中的書。書是良藥，治愈愚昧之傷。這是我眼中的書。
書中自有顏如玉，書中自有黃金屋，書伴我成長，書讓我快樂，我們都應該養成讀書的好習慣!
小學五年級作文11
周圍的聲音是那么奇妙，你細細聽過嗎？
在回家的路上，風吹著樹葉發出“沙沙”的聲音，聽起來是那么的輕巧，悅耳；接著“嘟嘟嘟”的車子不停地駛過；我邁著輕快、有節秦的步伐向家走去。
到了家，我踮著腳按響了門鈴，“叮咚，叮咚“。家里沒人，我以為去打羽毛球了呢。但我也有些生氣。為什么不等我呢？只好邁著沉重的`步子走了下來，“咚咚”，干工的工人做事的聲音突然蹦出來。而我卻一點也聽不進去。
我繞著她們經常去的地方找了找，連一點人影都沒見著。
聽著別人唱著“啦啦啦……”的聲音，我抱著一線希望站在樓梯口旁等。終于，我把她們盼了回來。我的心一下子又提了起來。
晚上，時間伴隨著“涮涮”的筆聲過去了。而我卻還是那么開心。怪不得學校的衛生阿姨說我像只快樂的小鳥，想到這心不禁又“撲通、撲通”的跳著。
你聽到了嗎？
小學五年級作文12
假如我是小鳥，我會記住那出生時的巢穴；假如我是樹苗，我不能遺忘滋養我的土地；假如我是江河，那高原雪域便成為我記憶中的烙印；假如我是…，無論我是什么，無論我以什么樣的方式存在，我可以忘記周圍的一切，甚至可以拋棄自己，但有一樣東西永遠不可能泯滅——那就是回報。
人的一生中，最要感謝、最要回報的就是父母。他們給了我們生命，關愛我們、讓我擁有了體會世間百味的機會；老師給了我們做人的經驗，關懷我們、讓我們去開辟自己的`人生道路；朋友給我們無盡的情誼和友誼，陪我們度過風風雨雨，一起見彩虹。然而，在我們的心中，始終有一種想回報他們，感謝他們的想法。但是，這些并非禮物的饋贈、一份等價的報酬或答謝；回報他們的也絕不僅僅是為他人做一點事情、說幾句感謝的話。這些還不能算作是真正的回報。
此外，諸葛亮用自己的一生來回報了當年劉備三顧茅廬的賞識；李密用忠心回報了君王的栽培和信任，用孝心回報了祖母的養育之恩；貝多芬用音樂回報了父親的鼓勵和支持；大家用辛勤的汗水回報了社會…我們都在回報。
那真正的回報是什么？是索取以后的付出、是受恩之后的答謝。
小學五年級作文13
記得在一年級的時候，我很榮幸地成為了一名少先隊員，胸前掛上了鮮艷的紅領巾。我感到很驕傲，所以，我決心要為紅領巾爭光。
暑假里，我看見一個小學生，仰頭望著旁邊大樹上的紅領巾，眼神里充滿了焦急。我走過去一問才明白，原來是這樣的：那個小學生在路上玩紅領巾，把紅領巾從脖子上解下來用手舞動著玩。結果一不小心，紅領巾飄到了樹上，掛在了樹梢。那個小學生想過辦法去把紅領巾拿下來，可是怎么弄也弄不下來。
我想：身為少先隊員，我應該出手幫幫他，為紅領巾爭光。我想了很多辦法，可都不奏效，后來干脆用最實在的辦法——找一根木棒把紅領巾從樹上打下來。于是我在路邊撿了一根長長的木棒，應該能把紅領巾拿下來。我不斷敲打掛著紅領巾的樹枝，結果把紅領巾和樹枝分開了，紅領巾慢慢地飄了下來，落到了那個小學生的手中。那個小學生笑了，笑得那么甜，他高興地對我說了聲：“謝謝你，大哥哥。”我回答說：“我是一名少先隊員，這是我應該做的`，不然怎么能配戴紅領巾呢?”“大哥哥，我知道了。”那個小學生說：“我也會像你一樣去幫助別人的。”
同學們，紅領巾是我們少先隊員的標志，我們要多做些對他人、對社會有益的事，為紅領巾爭光！
小學五年級作文14
春姑娘拖著長長的衣衫，踏著輕快的步伐，來到了人間。
她把輕柔溫和的春風放到半空中，春風在小河邊吹了吹，河里的冰娃娃睡醒了，“叮咚，叮咚”，小河唱起了歡樂的歌。小河邊的幾棵柳樹，也立刻換上綠裝，變得生機勃勃，“沙沙，沙沙”地跳起了舞。幾只小鳥站在樹腰上，“嘰嘰喳喳”當起了報幕員和指揮，它們要把這場演奏，送給春姑娘做歡迎曲。
春姑娘來到果園里，光溜溜的`果樹重新冒出了柔柔的新葉，開出嬌嫩的花朵，粉紅的、淺黃的、潔白的……它們互相搭配著，就仿佛一群嬌羞的姑娘，在果林中嬉戲，果園變成了一幅流光溢彩的圖卷。
春姑娘來到了花園里，輕輕地吹了口氣，紅的、白的、藍的各色花兒都爭先恐后地開放，把自己的芳香釋放出來。蝴蝶聞到香氣立刻趕來在百花叢中玩耍，蜜蜂也提著裝蜂蜜的小桶，招引著伙伴，飛快地采集花粉，盡享勞動的快樂。
春姑娘的到來，給大地留下了一曲動聽的生命之歌。
小學五年級作文15
一個炎熱的下午，我踏進書店的大門，看見許多大人捧著書，津津有味地看著。我踮起腳尖，從大人的腋下擠進去。站在書架前找一本最近一直賣的不錯的書，也是我拼命想要的一本書。這本書叫《郵遞員》。
在一排五顏六色的書里，我的眼睛急切地尋找，卻找不到那本書。從頭開始再看。啊！就在這里。我趕緊從書架上拿起書，打開看里面的內容。我大聲喊道：“對，對，這正是我想要的書。”
然后，我拿著這本書來到收銀臺，準備結賬。把手放在左右口袋里，觸摸“哎呀”！為什么我沒有忘記我的錢？我的臉像紅蘋果一樣紅。羞澀地對阿姨說：“先把書放好，我以后再買。”說完，我開始沖出書店大門。
等我拿錢回來，收銀阿姨悲傷地告訴我：“最后剩下的.已經買了。”我差點哭出來，因為那是我最喜歡的書。我問收銀員阿姨：書什么時候到？”她說，“我不確定。過兩天再來！"
然后每當我放學回家，都會路過書店。會跑進來問。經過我不懈的努力，我終于買回了那本名叫《郵遞員》的書。
當我帶著這本書回家時，我無法放下它。翻了一頁，有一頁看得津津有味
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