人生的作文

人生的作文匯總[4篇]

　　在日復一日的學習、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。你知道作文怎樣寫才規范嗎？以下是小編精心整理的人生的作文4篇，希望能夠幫助到大家。

人生的作文 篇1

　　復雜的事情簡單做，你就是專家；簡單的事情重復做，你就是行家；重復的事情用心做，你就是贏家。

　　諾貝爾得獎主門羅就是這樣日復一日的寫作，重復，用心，強迫，每天都寫，從未停下來過，要是有一天她沒有堅持下來，還會有這位偉大的女作家嗎？

　　堅持，重復相同的事情說起來容易，卻沒幾個人可以做到，有這樣一則笑話，監獄為防止犯人出逃外設100道墻，兩犯人仍欲逃出監獄。于夜黑努力翻墻。至第30道墻下，“累了么？” “不累。” 于是二人繼續向外翻。 至第60道墻下，“你累了么？” “不累。” 于是二人繼續向外翻，至第99道墻下，“你累了么？ ” “累了。” “那好，我們翻回去吧。”這則笑話讓人感到好笑是因為他們離成功只差一道墻的距離，但他們卻沒有堅持下來。其實很多時候都是這樣，只差堅持那一步就成功了，但枯燥無味的重復讓人堅持不下去，果斷放棄，輸給了自己。

　　奧運冠軍們的歷程可以很好地證明堅持和重復的重要性和必要性。運動員需要日復一日重復枯燥的`訓練項目，通過日常訓練提高實力，積累足夠的實力后方有機會贏取冠軍，乃至奧運冠軍。沒有堅持訓練，或是訓練不足，又或是訓練一段之后中止不再繼續訓練了，未能堅持下來，那他或她有可能成為奧運冠軍么？不，完全不可能。沒有足夠的訓練，則不可能積累足夠的實力去爭取冠軍，更不可能由普通運動員變為世界冠軍。只有每天的堅持和重復才有可能成為奧運賽場上的贏家。

　　如果沒有司馬遷在獄中堅持寫作，就不會有今天“無韻之離騷，史家之絕唱”的《史記》；如果沒有貝多芬在雙目失明的情況下堅持每天的譜曲，怎么會有有流傳世界、震撼人心的《命運交響曲》？如果沒有愛迪生的堅持試驗燈絲，世界哪能那么早地迎接黑暗時的光明？

　　一個優秀的芭蕾舞演員說：“舞蹈最辛苦的不是動作，是日復一日，重復做著已經做過無數次的動作，僅此而已。”可見，重復和堅持有多么重要。

　　鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤。只有做到堅持和重復，用心去做，你才能成為人生的贏家。

人生的作文 篇2

　　上個星期二，我們班發生了一件事，令我對“人人平等”產生了懷疑。

　　那天早上，自修課結束以后，我們班幾個小組長開始交作業，其中有兩位同學沒帶作業本，一位是成績突出的班長鐘天謠，另一位則是成績一般的葉程。

　　我趕緊把這個情況向班主任劉老師匯報，劉老師不慌不忙地來到了教室。劉老師環視了一下教室，先是讓鐘天謠起來，問道：“今天怎么忘了帶作業啊？是不是看書看得太遲了，忘了把作業放進書包了？”聽到老師這番話，鐘天謠高興得直點頭，連聲說是。老師又溫和地對她說：“雖說要認真學習，長大了才會有出息，但身體是第一的，以后可要早點休息！”老師剛說完，她就若無其事的坐下了。

　　接著，老師開始“審問”葉程，只見葉程站在座位上，十分緊張，滿臉通紅，雙腿發抖。老師嚴厲地問道：“是不是做賊心虛了，昨天晚上又偷懶去看電視啦。看看你，成績就不好，還不做作業，罰你抄第一單元課文，再把你媽媽叫過來，看看她是怎么教你的。”葉程剛想開口，卻被老師打斷了，只好委屈地坐在位置上。

　　不是說“人人平等”嗎？為什么老師只能寬恕成績優秀的班長，成績差一點的.同學連個改過的機會也沒有，那說人人平等又有什么用啊？

人生的作文 篇3

　　圖形千變萬化：正方形、長方形、半圓形、梯形、棱形……層出不窮。但是，這些圖形平時只是在數學上當作一道道題目，在生活中被大家當成一種結構。可是，你想過這些圖形與我們人生的關系嗎？半圓形，這會讓你想到什么？每次當我看到它就會讓我想起凹凸鏡。凹凸鏡，想必大家都玩過，它的一面會令物品放大，另一面又會令物品變得無比渺小。其實這不正是我們面對人生的態度嗎？每次當我們灰心喪氣時，我們的眼睛就像凹凸鏡的凹面，好的事情都被縮小的`許多倍，“沒意思！”“太無聊！”“老掉牙！”這時，困難卻顯的如此龐大。“這件事我怎么可能做到？”“我不行！”成了我們的口頭禪。

　　這時人生對我們似乎變得毫無意義，一切都令我們如此的沮喪。可是當你滿懷信心時，眼睛又變成了凸面，好的事物被放大，再放大“太好玩了！”“真有意思！”“真有趣！”在這一刻沒有什么是我們做不了的，困難只是一只紙老虎罷了，算得了什么？有時一樣的事情，態度不同會有兩種完全不同的結果。所以只要我們笑面人生，讓我們的眼睛盡量變成凸面，以微笑面對每一天，這樣我們的心胸會變得寬廣，人生也會充滿了樂趣。說起梯形，又讓我想起了山峰。引用一句廣告語：“人生就像一座山峰。往上走，即使一小步，都有新高度，我能！”的確，人生就像一座直插云宵的山峰，大家都從山腳上開始往上爬。在途中，有著許許多多的困難與挫折，風暴在無情地怒吼著，疲憊、困惑包圍我們，各種引誘也時刻圍繞著我們。看著似乎看不到頂的山峰，一些人怕了趴在了路邊；一些人累了不愿走了；另一些人受不了引誘停下了腳步……。只有那些有著堅定的信念，堅強不屈，一步一個腳印，頑強地登上頂峰的人，才能見到山頂那最美的風景。

　　長方形讓我想起鏡子，只有真誠地面對人生的人，才能在人生的道路上走得更穩更好……。朋友，愿我們都能在這圖形的王國里領悟中更多的人生哲理。過好每一天！

人生的作文 篇4

　　人的一生中，注定要有一些東西沉淀成記憶。而人最大的悲哀，在于記性太好，以至于多年以后，我依舊忘不了我是怎樣親手埋掉我最初的夢想，怎樣哭著放棄的。

　　父親生性愛音樂，他一生的理想是成為一位歌手。只是由于生在農村和爺爺這輩的無能，我擁有音樂天賦的父親最終還是淪為最普通的農民。我出生后，父親撫著我的手，幸福地對母親說，你看女兒的手指多么修長，我們一定要好好培養她的音樂才能。

　　2歲，別的孩子都還躲在母親懷里數棒棒糖，我卻在父親的手把手指導下，用一架廉價電子琴彈著一個個音符。父親一度認為我是遺傳了他的音樂細胞，而我也那么認為。

　　4歲那年，我進了一所幼兒園。帶我們那個班的楊老師是個很愛畫畫的人，她總在課上教我們畫簡筆畫。我從來不知道，花鳥魚蟲在筆下原來可以那么美。

　　后來，每每父親回家后喊我去練琴，我都推脫著，父親以為我是對那臺破舊的電子琴厭惡了。于是，父親幾乎用了家里全部的錢從城里買了一臺大電子琴，烏黑的琴架，純白的琴鍵，還布著很多彩色按鈕。可我仍舊提不起興趣學。

　　父親問我：“是不是不喜歡彈琴了？”那時單純的`我傻傻以為，只有父親讓我做的才是對的，其他的，就都是錯的。我對父親說：“我很愛彈琴。”

　　父親高興地送我去一家琴行學琴。在進琴行前，我告訴自己，父親讓做的，才是對的，其他的，都不要想了。在那一刻我埋葬了我的夢想。我很認真地學琴，可是，卻并無明顯的進步。父親總覺得是我沒認真學，更加嚴厲地讓我學琴，直到有一天父親來接我時，琴行的老師告訴父親我沒有天賦，是學不起來的。那天，父親牽著我的手走得很慢，夕陽斜著照下來，映出兩個影子……

　　10歲，一個美好的年齡。學畫畫，從10歲起步并不晚，可我一直沒向他說出我的夢想。時間真的是一種很可怕的東西。它能摧毀一切，包括夢想。

　　初二美術課開始學素描，第一節課畫的是一個靜物。我畫好后，老師有點不可置信地問我以前有沒有學過，我搖了搖頭。美術老師說：“你很有天賦，應該去學。”我對老師笑了笑，沒有回答。

　　后來班主任打電話給父親，告訴他我的成績考重點高中會很難但考美術就會很容易，況且我有天賦，應該去學。那天回家后父親問我去不去學美術，我對他露出一抹苦笑。我說：“爸，你一直都不知道在我熱愛美術的年華中你讓我學了鋼琴。人生的旅途一站一站走過，丟棄的夢想，也無法拾回……”

　　后來父親總是自責，以為是他毀了我的夢想。我總是對他說：“爸，人生坎坷，旅途多艱，這是正常的。”每說完這話，我都會很難受，因為我又再次回憶起我是怎樣埋葬我的夢想的。

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