記憶的作文
在學習、工作乃至生活中，大家一定都接觸過作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編精心整理的記憶的作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
記憶的作文 篇1
也許只是與你擦肩的那一刻，你變烙印在了腦海里，正因為你是我的老師，我們之間有了一道屏障，直到你的離開……
天空似乎不能理解我的心，大雁依舊在翱翔，陽光播撒，播撒在了我的心上，好久沒能聽見你那嚴厲的聲音，好久沒能看見你那熟悉的面孔，心中似乎多了一絲悲傷，時間匆匆流逝，關于你的記憶，也開始模糊，或許你的.黑發已被歲月染白，或許你的臉龐已多了一絲辛酸，但在我的記憶中，你依然那樣美。
或許在美好的背后都有悲傷，回憶與你一起的歲月，的確有太多的哀傷，在你離開的前一天，你送給我的那一本書，將是我與你我見證，此時，我的心情越發復雜，在書中記載的有我的快樂，有我的悲傷，這就是離別嗎，我一生中的第一次離別，是那樣辛酸、痛苦……
也許，這樣的結局是最好的，用一本書，一行淚水結束我與你的師生之情，翻開我記憶的書，留下的依然是你……
記憶的作文 篇2
在這萬千的世界里，每個人的記憶深處，都有屬于自己的芬芳，幸福了你的歲月，溫暖了你的時光。
有許多人都會在特殊的日子里，拿著相機記錄下那美好的一幕，當我們長大后，再拿出照片出來看時，便是滿眼充滿了幸福，也許眼前還會出現當時的情景，但在我們每個人的`記憶里都會有一縷侵入我們身體，融入我們骨血的芬芳，她帶給我們幸福快樂，溫暖了我們的時光。
小時候我總是盼望著長大，看著大哥哥們大姐姐們我總忍不住向他們羨慕的眼神，我也不知自己為何這么盼望著長大，也許是看他們可以和自己的小伙伴一起去上學，還可以騎著自行車，而我太小不會，還可能是聽說大哥哥大姐姐可以去住校，我當時就想著我以后住校的樣子就更忍不住想長大了。
但往往都是想象很美好，現實很骨感。
當我上小學六年級時，因為家人要工作不能隨時來接我回家，正好想讓我鍛煉一下獨立的能力就讓我每天自己去學校，除早晨外，特別是到了夏天，我走在大街上，我又累又熱，從我身旁經過的車都是送小孩上學的家長，我當時就在想我要是也有家長送那該多好呀！
當我上初中時，我終于感受到了那住校的滋味，可那味道并不好受，在我住校的第二天就有想哭的沖動，但我還是忍住了，當到了放假的時候，爺爺來接的我，我在路上帶點鼻音跟爺爺說話，爺爺問我哭什么，我說有點想家，于是我在車上忍了再忍讓自己心變的平靜下來，到了家，我看見媽媽正在院子跟人聊天，我來到媽媽面前蹲下來忍了再忍，但終究還是么沒忍住撲在媽媽的懷抱嚎嚎大哭，那次可真是把我的臉丟盡了，但是當我看見媽媽眼中充滿了對我的思念和寵愛，此刻她把對我的愛用那一雙美麗的眼睛表達出來，讓我感受到母愛的力量可真偉大，讓我心中有了一團火，溫暖了我全身。
從那一刻起，母親的眼睛卻深刻的埋入我記憶的深處，成為我記憶里的一縷芬芳。
記憶的作文 篇3
又是一個雨天，望著這故意捉弄人似的鬼天氣，我情不自禁的煩躁起來。為什么每到星期五就下雨？而我偏偏忘記了帶雨傘？為什么我家會住在這幾乎與世隔絕的山旮旯呢？伴著埋怨，一上午就這樣在唉聲嘆氣里閃過了。放學了，同學們興奮地打著各色的雨傘往家里跑，花花綠綠的好像跳躍的小花兒。我拿著一把借來的破傘無言的呆立的雨中，任雨水打濕我的衣服，一種難言的感受涌上了心頭……
“走吧，表哥！”表弟的話打斷了我的思緒，我們便一同上路了。一路上，我們都沉默不語，各自想著心事。沒走多久，我已全身濕透，成了一個水人。我希望雨停了，可天公不作美，雨越下越大，還夾雜著可怕的雷聲。
表弟焦急地說：“表哥，小河上的石頭可能要被水沖走了，我們該怎么辦呀？”我嘆了一口氣：“唉，走一步算一步吧！”“要是我爸來接我就好了。”他拉著哭腔嘟囔著。我又陷入了沉思，兩只腳機械地向前挪著。
不知不覺，眼前出現了那條熟悉的小河。“表哥，快看哪，你爸怎么在哪兒呢！”表弟驚喜的叫起來。我順著他手指的方向望去，看見爸爸蹲在河邊，臉上寫滿焦急。爸爸看見了我們，不顧腳下的泥水，三步并作兩步向我們走來。
爸爸先把表弟背過河，又返回來背著我趟過了沒膝深的河水，他心疼而又無奈地對我說：“小強，看你的`衣服全濕了，冷嗎？這都怪爸爸呀！”我沒有吭聲，頭也不會地往前走著。爸爸嘆了一口氣，走到我們前面去了。我這才發現爸爸也沒有打傘呀，只穿著一件薄薄的襯衫，全身早已經被可惡的雨淋透了。我的心忽然像被針扎了似的，好痛好痛！
我快走了幾步，把爸爸給我的傘打到了他的頭頂上，低著頭說：“爸，我們一起走吧！”他緩緩地抬起來頭，看著傘，再看看我，臉上露出了欣慰的笑容。
我的眼睛模糊了，我臉上淌的，不知是雨水還是淚水……
記憶的作文 篇4
春天很快就過去了，又是一年最炎熱的夏天。葉子已經熱得受不了太陽的暴曬，一片片沮喪地低下了頭顱，發燙的葉身急切的想要尋找一個可以乘涼的地方。我坐在樹下，在享受這片陰涼的同時，心里也一陣悶熱，壓得我難受極了。
也是在這樣的下午，天這樣的悶熱，是乎要讓全世界都中暑的下午，我遇到了他，那時候，他已經是一個即將畢業的初三學生；而我，只是一個剛升上來的初一學生，我們是在食堂遇到的，或許說，是我在食堂遇到他的，他卻從來都不知道我的存在。
那天上午下課后，我和朋友們在一起說說笑笑地向食堂走去。天是那么的熱，似乎要讓全校的人都中暑一般，我們急切地希望趕緊走進食堂，不要再受到這火球的炙烤，食堂里雖然沒有火辣辣陽光照射，卻還是一如既往地擁擠，飯菜也是一層不變的菜色，還是那么辣。突然覺得，食堂里悶熱極了，沒有了吃飯的`胃口，在一旁等著朋友，就是這時候，他出現了，他出現在我的視線里，不記得他長什么樣，只知道他穿著一件白色的t恤，左臂上有一塊紅色的布掛著，上面赫然顯現著‘’衛生隊‘’。
那是學校組織的一個協會，專門負責監督衛生的。突然看上了那塊布，就對旁邊正在吃飯的朋友激動的說：‘’班長我看上它了。‘’她突然停頓了一下，看見他走出食堂，然后朝我笑了起來：“喲，你也開竅了。”說完似笑非笑的盯著我。“開竅？等等，開什么竅啊？”我疑惑的問班長，“哦！”我突然又叫道，“你想錯了，我說的是我看上他手臂上的那塊布了。班長，你想哪兒去了。”
雖說是那塊布讓我記住他的，但從那之后他似乎經常出現在我的視線里：操場、食堂、小樹林邊。我卻從來不知道他的名字，甚至不知道他在幾班，而他，似乎也從來不知道我的存在。
就這樣，我一直關注著他畢業，直到再也沒見過他。下一學期，我轉學了。有些人，或許在你身邊很久了，你卻從來不記得；而有些人，你從不知道他的名字，甚至只見過一面，卻可以一直記住他。
這就是記憶的永久性！
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