童年有多遠作文
在微博上、電視節目里一再聽到有人做這樣的假設：如果給你一種神力，你可以讓時光流轉，回到任意你經歷過的時刻，你愿意在哪一時刻醒來？
最初不以為然，粗看題目，以為是受穿越之類的小說、電視劇影響，弄這種古怪的題目。也會跟人玩笑說些美國大片都往未來穿越，我們國人卻只想往過去穿越之類的頑皮話。見了幾次之后，鄭重地想了想，發覺這其實是個很懷舊的題目。
如果真的可以在任意時刻醒來，我希望那是在童年的某一刻。
當然可以是在課堂上。那時候，我還是個梳著兩條長辮子的小女孩，目光明亮清澈得可以跟小學校后面的小河比一比。這也可以從另一個側面證明那時環境真的很好，天空藍得清清楚楚，河水用手捧起來喝有種甘甜的味道。
課堂上老師拿著我們用柳條剝去皮給她做的教鞭。現在想來，我們爭先恐后給老師做教鞭很有些請君入甕的味道。老師從講桌的抽屜里抽出一根或長或短的教鞭，誰搞小動作或者不認真聽講，手上就會被不輕不重地打一下。咧咧嘴，也不敢說疼，趕緊挺直背，坐直身子，眼睛盯在黑板上。
其實，我一直都是個聽話的孩子，至少是在課堂上不會睡覺。但怎么辦呢，題目是一定要在某一刻醒來。所以，我這種從不在課堂上睡覺的好學生從課桌上爬起來，揉了揉眼睛，哦，原來是老師覺得那樣的午后太困了，讓我們睡一會兒。窗外陽光正烈，偶爾有風，大楊樹嘩啦嘩啦地抖著樹葉，大概也是想納納涼。
老師指著我身邊一個黑壯的男生說：“你跟他一張桌，上課看著他點，他要是犯困，打他！”
我不明白我可以打到什么程度，很傻很天真地問：“掐一下可以嗎？”
老師笑了，圓臉上綻開一朵大花：“可以！”
黑壯男生眼睛眨呀眨地瞅了我幾眼：“馬屁精！”
他用得不正確，我并沒有給老師說什么好話，怎么就成馬屁精了呢？大概他也不知道那是什么意思，只是覺得這是個不好的詞，拎出來送給我，解了氣一樣。
我才不跟他一般見識，正想著“首掐”什么時候進行，圓臉老師回頭補了一句：“他考試不及格，我就找你！”
我從可以隨便掐人的興奮里醒了過來，啊？這事，我可有點負不了責，再說了，萬一我把他掐急了，他故意考不及格也是有可能的啊！
于是我按下掐人的念頭，決定以柔克剛。
接下來的每一節課上，我發誓我用在黑壯同桌身上的時間比聽老師講課的時間長。下課他生龍活虎，幾分鐘就玩得滿頭是汗。上課鈴簡直變成了催眠曲，一坐在椅子上，他就開始蔫。我說：“喂，老師看你呢！”開始，他一激靈就醒了，發覺老師根本沒空理會他，他就又成彌勒佛狀坐著點頭嗑睡。我拉他衣角：“聽課！”他又醒了，送我幾個字：“煩人！”我其實也不想煩他的，是他煩我不是嗎？我很想不管他，但師命不可違，還是得硬撐著。他再點頭，我就踢他椅子，語言簡直就變成多余的了。一個學期下來，他倒沒不及格，我的鞋倒穿壞了兩雙，老媽嘮叨著我吃鞋。我很想爭辯說：“是我同桌，他應該賠我鞋的！”
還可以在學校操場上醒過來。學校有塊籃球場大的操場，操場的東南角有秋千，我常常坐在秋千上胡思亂想。半夢半醒之間，突然醒來，陽光很暖，不遠處，同學在丟沙包。想起書包里還有本新到的《兒童文學》，心里溢滿了歡喜。
操場的四周開滿了黃色的小野花，到現在，我仍然不知道它們的名字。但一直覺得那是最美的花。
我們的體育課常常就是自由活動。我們自己在操場上玩，有時就去采一把野花，有時就拿著小木棍拔拉地上的沙土，偶爾看到螞蚊或者是蚱蜢一類的小蟲子也能追上一段。
時光如水一樣溢滿了整個生活，仿佛沒有盡頭。許多年后，我像個旅人一樣急匆匆走在路上，恨不得一天變成48小時才夠勁，夠烈，疲憊卻睡不著覺。我真的開始想念童年，而小時候，卻總向往著長大，長大可以去遠方看看這個世界。
真的看到這個世界的喧囂與無奈之后，最想做的事是找一個安靜的角落跟自己的內心聊聊。
漫長的生命里，再無聊的時光，也都是限量版。真的沒有一個那樣的時光穿梭機讓我們回到從前。
童年變成了一幀水墨畫，淺淡美好地留在記憶里。一邊懷舊一邊抱怨著繼續我們現在的生活。
突然在某一刻醒悟過來那道題的真正用意或許是這樣，那些我們現在珍視的，正是我們曾經大把擁有卻沒有珍惜的。那以后呢，以后我們會不會又回頭想念今天的生活呢？
我想到了朋友對這題的回答，他說他愿意醒在此刻。就在此刻醒過來，伸個懶腰，想想今天的日程，然后洗洗臉，精神飽滿地去沖鋒陷陣。
童年再怎么美好有趣，我們都沒辦法回到從前，我們手里握著的不過是現下的每一分每一秒，與其回頭望，懊惱那些時光的流逝，不如伸出手接住今天。
醒過來，該干嘛干嘛去。現下，也是明天的昨日，也是最好的時光。
想起另一句話，別走得太快，等一等落下的靈魂。
我們可以慢一點，品味生活的滋味，而不是吃人參果一樣，在生活里只盯著虛擬世界里的大BOSS出大招，忽略了生活里的人或者事。
如此，對世界保有一點好奇，童年就從不曾走遠。
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