記一次游戲作文

記一次游戲作文15篇[集合]

　　在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家整理的記一次游戲作文，希望能夠幫助到大家。

記一次游戲作文1

　　我玩過許多游戲。如：老鷹捉小雞，123-木頭人等，但今天，我們要進行一次兩人三足賽，比賽地點定在了五樓的音樂教室。

　　所謂三人兩足，就是把一個人的左腿和另一個人的右腿系在一起，讓兩個人用三條腿跑步。只聽老師一吹哨，大家立刻集合。老師說：“如果比賽時繩子開了，或有人摔倒了，為自動棄權！大家聽明白了嗎？”“聽明白了！”大家異口同聲的.說，因為我們胸有成竹。這次我們分成男女兩組比賽。

　　比賽開始了，女生組先沖了出去，男生組也不甘示弱，但因為女生太快了，所以女生組跑了回來。

　　第二組同時出發，不好！女生二組有人摔倒了，所以男生組先回來了。終于輪到我們組比賽，我和搭檔磨皮配合著，齊心協力地向終點跑去。最后，男生組大獲全勝！

　　但我覺得，“友誼第一，比賽第二！”名次不重要，重要的是我們在這次比賽中懂得了配合的重要性，知道了團結的力量。

　　這真是一次有趣的游戲，令我難以忘懷！

記一次游戲作文2

　　平常的休閑時間都是母親陪我做游戲，今天我和平時不同了，是我和父親做游戲。

　　大家玩的'是拍手機游戲戲。就是說兒歌做相應的動作。我給父親說了游戲規則，又給父親說了一大堆他應該說的話。

　　游戲開始了，我說：”鐺鐺鐺。“父親說：”干什么？“我連忙幫他改正。然后，父親又說：”進去吧。“我說：”您又說錯啦！應該說‘喝幾杯，上幾樓？’“就如此，父親和我在家玩了很長時間的游戲。

　　我和父親做游戲真開心，還感受到了父親的愛。

記一次游戲作文3

　　有一次，我和我的朋友在商量玩什么游戲。小赫看見我拿了一個沙包，就對我們說：“我們玩砸鴨子吧”。“好”！所有人異口同聲的說。我和小赫當砸他們的人，那些“鴨子”已經迫不及待的要開始了。我先扔沙包，扔之前，我做了一個耍酷的動作，把他們逗得哈哈大笑。

　　我也笑了，馬上扔了過去，大笑的“鴨子”們來不及躲避，被我砸中了，他就當“砸鴨子”的`人，而我當上了“鴨子”。該小赫扔了，小赫直接扔了過來，我們一躲，小赫沒有砸中我們，他不甘心，要再扔一次。小赫先來一個假動作，然后再向我們某一個人扔去，“啪”的一聲砸中了。被我砸到的人，他叫劉中行，比我們大、比我們高，到他砸了，他一下子扔了過來，他力氣很大，一下就張砸中了一個人。在我們玩的開心的時候，天慢慢黑了，我們依依不舍的回家了，我們下次還玩這個游戲——“砸鴨子”。

記一次游戲作文4

　　今天上作文課的時候，老師讓我們玩一個游戲—傳話。

　　第一次玩的`時候，本來是“星期天早上,，媽媽為我在超市買了兩斤雞蛋”，結果最后傳成了，“健康的雞蛋”。老師為我們分析了一下出錯的原因，要聽清楚準確傳述給下一個人聽。第二次玩的時候，說的是“我們班有一個人總是調皮搗亂”，結果傳成了“我們班有一個人老是淘氣搗亂”，這次有一點偏差，老師又給我們分析了一下原因。第三次玩的時候，經過我們大家的努力，終于成功了。

　　這次游戲使我明白了一個道理，聽別人說話時，一定要聽清楚，否則就會傳錯。

記一次游戲作文5

　　老師讓我們玩擊鼓傳糖的游戲。

　　游戲還沒開始，我們的心情非常緊張，大家都心想：不要傳到我。隨著“咚，咚，咚。”游戲開始了，老師趕緊開始敲鼓。我們趕緊傳，老師的球一會快，一會慢。突然，球傳到熊汪洋的`手上。熊汪洋站在臺上不知道表演什么，突然急中生智，個誒我們全班講了一個笑話，大家都笑逐顏開。第一輪結束了，大家都松了一口氣。

　　第二輪開始了，我們一邊喊著，一邊傳球。這時老師仿佛要停止了，大家就以快的速度傳。這是，坐在我旁邊的周子旋趕緊傳到我的手上。說這時，那時快，我趕緊傳，把糖傳到了高文潔的手上，聲音就沒了。她上臺背了一首古詩。

　　第三輪一開始，大家非常慢的傳，傳了一會，老師停了，糖傳到了鄭秭璇的手上。她上臺給我們出了兩道謎語，我們都猜不到，他就把答案告訴了我們。

　　我們念念不舍的下了課，大家希望下次在組織有趣的活動。

記一次游戲作文6

　　今天，在作文課上，老師跟我們玩了一個游戲，名字叫：“你比劃我來猜”。

　　游戲規則是：四個人一組，第一個人面向黑板，后面的同學背向黑板，由第一個同學把看到的成語表演給第二個同學看，以此類推，最終有最后一個同學說出答案。

　　我站在最后面，只見站在我前面的同學不停地用手往嘴里塞東西，這讓我想起了我中午就是這樣狼吞虎咽地吃午飯的`，于是我說：“是狼吞虎咽。”老師說：“恭喜，答對了。”第二次，我站在最前面，我見紙條上面寫著活蹦亂跳。于是我像瘋子一樣不斷地跳來跳去，逗得大家哈哈大笑。最后面的同學說：“蹦蹦跳跳。”老師說：“不對，還差一點。”后來那個同學絞盡腦汁地在想，終于說：“活蹦亂跳。”老師笑了笑說：“答對了。”

　　最后游戲結束了，同學們大聲說：“還想玩。”今天真開心啊！

記一次游戲作文7

　　星期六，我們玩了頂桔子大戰的游戲。

　　游戲開始了，第一輪比賽是把桔子放在頭上走一圈，再回來，不能讓桔子掉下去，如果在中途掉了下來就會失敗。我和另一個同學首先上場，老師把桔子放在我的頭上。我站得筆直，小心翼翼地把桔子放在頭頂上，生怕它會從頭頂上滾落下來，恨不得把眼珠轉到頭頂上看著桔子。臺下的同學不停地給我喊“加油、加油”。我一步一步地走到了終點，可是我還是失敗了，桔子掉了。

　　第二輪比賽是頭上頂一個桔子，要像螃蟹一樣橫著到終點。看著同學們滑稽的樣子，我忍俊不禁。

　　比賽越來越激烈，動作也是越來越難，后一場比賽需要頭上頂一個，手上放一個走，也可以肩上放一個走。這輪桔子大戰，又輪到我上了場。我走的時侯，對桔子說：“你千萬不要掉下來。”它好像聽懂似的`，一直坐在我的肩上，我一步一步地走到了終點，我勝利了。

　　在這次桔子大戰中，我學會了許多玩桔子游戲的技巧，也懂得了只有堅持不懈才會成功！

記一次游戲作文8

　　今天，我們在作文班玩了一個搶凳子的游戲。這游戲是這樣的：參加的'人數要比凳子多一個，一個人來放音樂或敲桌子，聲音一停馬上開始搶凳子。

　　老師把我們分成了兩組，男生一組、女生一組。我們男生組的比賽首先開始，我的心里有一些緊張，但是抬頭一看他們，只見他們他們個個神采飛揚地，真不知道他們在想什么。鼓聲響了起來我更緊張了，生怕我搶不到凳子退出比賽。只見他們有的專心致志的，有的漫不經心。突然鼓聲停了，我剛坐上凳子就被劉灃磊擠了下去，我眼睛一瞄，看見前面還有一個座位，我立馬坐了上去。

　　第一輪被淘汰的是楊河新，他沒精打采的站到一旁。我長出一口氣，真是有驚無險呀！接下來的第二輪、三輪到我都輕松的過去了。在第四輪時我又搶到了凳子，感覺心里的一塊石頭總算是落地了，突然盛錢宇一下子把我擠了下去，頓時我火冒三丈，可游戲已經結束了。唉！真是氣死人了。

　　這的游戲真好玩，回家我也要和我媽媽玩。

記一次游戲作文9

　　記得一次真人cs，我和爸爸在前天晚上研究地圖并定計劃，研討戰術后定下了一個作戰方案。一路上，爸爸一直在講那個方案，一會兒提到地形一會兒又提到隊形，一會兒又用手比劃兩下……

　　這已是第三局，要求我們打阻擊，我根據對地圖的了解，認定銀行（假的）是好的阻擊地點。果不其然，很多同學（幾個家庭組織的活動）都在那里“集合”。可是，游戲過半，大家陣亡的陣亡，也有不少離開了，僅剩三人堅守陣地，我把槍調成自動檔，水彈如雨點打向對手，我被這種氛圍所陶醉，我享受著掃射的樂趣，正當我想到有一桶水彈，三個機槍手及四個守衛便可形成一座碉堡，正當氛圍正歡時，“咣”的開門聲打斷了無聲的.音樂，“噠……”一陣槍聲響起，再看守衛，早已沒了去向，我在想：如果你奮力守護大門，你堵死大門卻讓對方打了進來，那我們用錯了戰術。但如果沒有，我們就沒有團結協作，而可貴的正是這一組組織性好，以及擁有團結協作的精神。

記一次游戲作文10

　　我玩過老鼠靠墻、槍戰和躲貓貓的游戲，但我覺得最好玩的是寫紙條。

　　這個游戲要把全班同學分成四組，第一組寫時間，第二組寫人物，第三組寫地點，第四組寫做什么?寫完之后把紙條交給老師手中，由老師打亂，選一位小朋友抽出來讀。

　　游戲開始了，我是第二組，我寫的是小怪物。第一個上臺的是王琦坤，他抽的是“清晨，迪麗熱巴在超市吃人腦子”，大家哈哈大笑，有的'人笑得肚子疼，有的人笑得躺在地上，大明星成僵尸，太離譜了。還有的也很搞笑，比如“周六，超人在云南看電視”，這超人過得也太悠閑了，陳玉澤一邊笑一邊讀：“下午，趙云在天空玩電腦。”古代人還能玩電腦，還是在天上玩，大家笑得上氣不接下氣。

　　這一節課真有趣，每天都像今天一樣快樂該多好。

記一次游戲作文11

　　我小時候喜歡玩一種非常有趣的游戲，叫“123，木頭人”。

　　它的'游戲規則是：選一個人當木頭人，木頭人只需說“123，木頭人！”，當木頭人把話說完時，你就一定得定住不動。如果動了，你就要回到起點。第一聲響起時，你不能超過定好的線，第二聲響起，你就一定要越過那條線。如果有一個人碰到了木頭人，那個人就要趕緊跑。如果被木頭人抓到了，則隊員都要全力救他，沒救成功，那個人就是下一個木頭人。

　　有，我和朋友一起玩“123，木頭人”。在玩游戲的過程中，我怕木頭人抓到我。第我小心翼翼又快速地往前走了幾步，第二聲響起時，我想：訂的那條線不是太明顯，我如果往后退一步，應該也沒人發現吧！于是，我就悄悄地后退了一步，看到木頭人沒有發現，我高興極了，松了一口氣。暗暗地想：幸好他沒有發現，那下次我再退一步吧。然而，都怪我高興的太早，這次木頭人發現了。

　　怎么樣？我童年的游戲很好玩吧？你也快來一起參加吧。

記一次游戲作文12

　　我玩過許多游戲，也參加過許多表演，但這次作文班上的啞劇表演還真夠難的。

　　規則是不能說話，只能用肢體語言來表達。表演者根據紙條上的內容做夸張性的表演。

　　老師剛說完規則，同學們就爭先恐后地舉手。第一個同學看到紙條后擠眉弄眼，過了一會兒，只見他拿著一張上面寫著0分的紙，給前面一個人看，那個人氣得跳了起來。下面的同學有的.說被人罵，有的說分數太不好了，所以被人罵……老師剛想說答案，結果同學們異口同聲地說：“他考了0分，被人批評。”

　　第二個同學上臺了，他一拿到紙條就眉頭緊鎖，向老師請教，老師在紙條上比劃了幾下，他靈機一動，只見他畫了一個長方形，又在中間畫了個圓形，又做了洗衣服的動作。有的說洗衣服，有的說洗褲子……但只有一個人答對了：“洗衣機。”同學們頓時恍然大悟。

　　通過這次表演，我真正體會到了聾啞人生活的艱難，他們需要我們的幫助。

記一次游戲作文13

　　今天是星期天，我和我的好朋友。一起去公園玩。我的一個朋友說我們來玩踢足球吧。又有一個又有一個朋友說，我們來一起玩捉迷藏。然后他們兩個開始爭吵了起來。然后我讓他們石頭剪子布。最后玩捉迷藏的那個朋友贏了，然后我們就開始完了，捉迷藏。

　　然后我們石頭剪子布有一個朋友。他輸了，然后他是20個數。然后我們藏了起來有一個小朋友他藏到了一個樹的后邊。一個小朋友他藏到了一個花壇的后邊。我藏到白樺樹的后面。

　　然后那個小朋友開始找了。第1個被找的.人是藏在花壇后面的人。在樹后邊的那個人說，哈哈，被找著了吧，然后那個人也暴露了。捉人的那個人說，你出來吧，我認輸了，然后我就跳了出來，哈哈，沒找到我吧。

　　今天好開心呀。

記一次游戲作文14

　　今天上午，老師宣布今天要玩穿針的游戲，我們積極的'舉起了手，生怕得不到這寶貴的機會。終我和屠皓齊作為男生代表獲得了這個機會。

　　游戲開始了，我和屠皓齊一人拿針一人拿線手忙腳亂地把線直往針眼里插，可是插了幾次都插不進去，我把線調了個頭還是插不進去，看著老師和同學們迫切的眼神我更加著急：“針呀針，線呀線，你倆為什么不能快點合在一起呢？”我口里念叨著啊，針線似乎真聽了我的話，真插了進去，可屠皓齊手一抖，硬生生地把線抽了出來，呀！老屠你怎么也不專心點兒呀！唉，我倆一心想著快點，可手越來越抖。就這樣，我蹲下身子仔細地穿針，屠皓齊的身子也越蹲越低，我們倆的頭都擠在了一起。突然，老師一聲“時間到”停止了比賽，我倆都深深地嘆了一口氣。當另一組說他們成功的秘訣時，我感嘆著為什么我們就沒想到這個方法呢？

　　游戲在歡聲笑語中結束了，我們懂得了一個道理：心要靜，才能做好一件事。

記一次游戲作文15

　　上課鈴響了，王老師舉著針線盒走進教室，非常神秘地告訴同學們，今天要一起做“張飛穿針”的游戲。

　　單人穿針、合作穿針、親子穿針三個環節都精彩不斷，而讓我激動的.還是親子穿針。你看，只見王老師一聲令下，毛浩然和阿姨迅速進入狀態，就像變了個人似的。阿姨右手小心翼翼地舉著針，彎著腰，一動不動地，眼睛絲毫不敢離開針一下。毛浩然手中緊緊地拿著線，眉毛緊蹙，嘴都張成“O”型了，感覺頭發都豎起來了。

　　可手中的線還是不聽他的指揮，一到針孔跟前，線就忽左忽右，晃來晃去，像個不聽話的孩子，就是不愿穿過針孔。，兩次……毛浩然不停地發起進攻，阿姨像雕塑一樣靜靜地配合著。只聽，“哎呦，累死我了”，毛浩然長出一口氣，線終于從阿姨手中的針孔穿了進去。

　　游戲結束了，有趣的課堂也告一段落，默契配合、合作成功，深深地印在了我心中。

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