老師的作文【精華4篇】
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都接觸過作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編整理的老師的作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
老師的作文 篇1
在一個陽光明媚的春日里，一個不速之客來到了我家。
不速之客是一只灰喜鵲，它落在了陽臺上。起初，我沒有想起它是誰，而它的一雙炯炯有神的眼睛一直盯著我，小腦袋搖搖擺擺的真可愛�！芭�!”我恍然大悟：“這不是冬天時我救的那只鳥嗎，它怎么找到這兒來了?”我拿了些小米給它吃，它在我周圍跳來跳去的，一會又飛到我頭頂上，鳴叫著，好象對我說著什么。似乎它是回來看望我的，難道鳥兒真有靈性，也知道感恩圖報嗎?
驀然回首十幾年：在饑餓時，是媽媽端來香噴噴的飯菜;在放學(xué)時，是爸爸天天騎著自行車來接我;在疲憊時，是爺爺叮囑我早點休息;在寒冷時，是奶奶給我披上棉衣……這生活中的一點一滴，看似都是不值一提的小事，卻包涵著濃濃的親情。我們也要用實際行動來回報他們，就從身邊的小事做起：給媽媽倒茶，為爸爸捶背，提醒爺爺吃藥，幫奶奶做家務(wù)……
事雖然小而容易，但這卻是愛的回報。我們已經(jīng)上初中了，力所能及的`事更應(yīng)該多做些，給父母、爺爺奶奶減輕負(fù)擔(dān)，自己能做的事情自己做，不讓家長們操心。
人非草木，誰能無情?我們將來長大成人了，一定要義不容辭地回報辛勤養(yǎng)育我們的親人們，回報老師，回報祖國，回報社會。
愛，無處不在，使世間萬物充滿了生機;回報，無處不在，使茫茫人海涌動著歡樂!
老師的作文 篇2
未來的老師，您好！我不知道您姓什么，不知道您是男是女，是年長的還是年青？但我想在不久之后，我們就能夠見面了。我們雖然還不熟悉，但是在不久的將來，我們一定能彼此了解，彼此熟悉。因為，我就是您未來的學(xué)生——張政。當(dāng)您給我授課時，我可能已是初中生、高中生或是大學(xué)生了。但是這并不會影響我們，我想我們依然能在課內(nèi)、課外都成為好朋友。在課內(nèi)，我希望您能常常帶著笑容。因為老師的笑容會讓同學(xué)們感到溫暖。當(dāng)我們回答問題時，我們答對了，您的微笑就是我們最好的獎勵�？墒怯袝r，我們的回答不能一下子說到點子上去，有些偏差，這時，我希望您不要因此而“晴轉(zhuǎn)陰”。俗話說的好，人無完人，如果這時您也能對我們微笑，會更加增添我們的信心，讓我們更加喜歡學(xué)習(xí)，喜歡思考。
所以我希望在上課時，總是能夠看見你臉上掛著的笑容，讓同學(xué)文章中的“壞老師”在我們班消失。在課外，我希望你能夠放下老師的架子，同學(xué)中經(jīng)常聽到這樣一句話：“只有課外才是我們的天堂，因為沒有老師的約束�！钡蚁Ｍ谖覀儼�，同學(xué)們的心里卻會流淌出這樣一句話：“每當(dāng)下課，我就會有一個最好的朋友——老師。他能像一個大哥哥、大姐姐一樣與我談心，和我一起玩游戲、看書、打球……�！边@樣大家都能和協(xié)相處，我們的`快樂、傷心都會與您一起分享，我們就不會因為沒人理解而難過，甚至走上不該走的彎路，這樣該多好��！我還希望你有豐富的學(xué)識，天文、地理、歷史、音樂……無所不知，帶我在知識的海洋里暢游，您會是我最崇拜的偶像。我知道有時我們的淘氣會讓您感到頭痛，我們的叛逆會讓你傷心，但請您原諒我們，請您以理服人而不要一味地斥責(zé)我們。有時我們也會虛榮，希望展示一番，這時我希望您能給我們一片表現(xiàn)的舞臺，可能我們還幼稚，請您包容我們，一點點小小的鼓勵有時會令我們產(chǎn)生巨大的動力的……。
老師，在不久的將來我們就是認(rèn)識了。您會是我信中所寫的老師嗎？如果真的是，我想我會是個最幸運的學(xué)生，因為無論在課內(nèi)還是課外我都會有一個最好的朋友！
老師的作文 篇3
累，越來越重地壓向老師，倦意，常常醒目地寫在每一個行色匆匆的老師臉上，華發(fā)過早地淌過他們的前額，疾病悄悄地潛入他們的軀體，觸目驚心的畫面向我們展示了一個弱勢群體越來越危險的困境。
響徹云霄的素質(zhì)教育沒有使老師們從繁重的腦力和體力中解脫出來，反而更加地累了倦了。為什么？
城市、農(nóng)村教育一體化管理使老師們疲于奔命。舉個搞活動的例子來說說。比如校園集體舞的推行，城市的學(xué)校因為有專職舞蹈老師和先進(jìn)的音響設(shè)備，加上學(xué)生從小穿梭于各個興趣特長班，老師教，學(xué)生學(xué)都易如反掌。可是農(nóng)村學(xué)校，由于師資力量的缺乏，教學(xué)設(shè)備的短缺，加上學(xué)生潛在舞細(xì)胞還處于沉睡狀態(tài)，所以學(xué)起來既費時又費力，就算真的學(xué)會了，也失去了原舞蹈應(yīng)該有的靈敏和柔韌，褪色了舞的魅力。筆者所在的學(xué)校由于專職體育老師是一位男教師，校園舞的任務(wù)自然就落在他的身上。此君花了大量時間自學(xué)，“成材”后，就拿著本子，把上面的動作編成了節(jié)拍，學(xué)生耳聽口令，眼看動作，一個節(jié)拍一個節(jié)拍地跟著老師做，一天又一天，老師累得幾欲暈厥，學(xué)生也由最初的熱情化為更加機械更加勉強地應(yīng)付……動作的美與丑不說也知。還有每年的三大節(jié)的文藝演出，學(xué)校只是在節(jié)日快來時通知一聲：準(zhǔn)備節(jié)目。然后甩出幾個不準(zhǔn)：不準(zhǔn)拖延放學(xué)時間；不準(zhǔn)在周末訓(xùn)練。那么，我們這些班主任到底如何來完成呢？實在不行，就用自己的語文或者數(shù)學(xué)課來訓(xùn)練了。瞅別人不用電腦時，百度一個適合的節(jié)目，叫學(xué)生拚命跟著學(xué)，最好達(dá)到“粘貼、復(fù)制”之效�？墒牵湎碌墓φn，還得自己補，打落了牙往肚里咽吧。如此，能不累嗎？
頻繁的檢查如車水馬龍，如山的檔案，如女媧補天，天，可是個無底洞啊，需要功夫，你有那么多嗎？近年來，上級領(lǐng)導(dǎo)對農(nóng)村的教育越來越關(guān)心，這是件好事。可是，如果檢查的項目被規(guī)定了，公式化了，那么，遭罪的就該是下面的小老師們了。打個比方：有一個地方規(guī)定老師們備課量是：所教的科目，一周上幾課時就得備幾課，而且每課時都要寫反思，按一個普通老師至少代兩門主課來算，一個學(xué)期下來，他們的備課量至少是二百多節(jié)。寫字量如此之大，能不累嗎？
安全重于泰山，細(xì)節(jié)決定成敗，呼聲如海嘯，安全與否，已經(jīng)成了懸在老師們頭上的一把劍�，F(xiàn)在是網(wǎng)通天下，遠(yuǎn)隔重洋的事，可以在最短的時間內(nèi)傳來。震動人心的紅色、黑色事件令人不再自信，于是，苦口婆心地教育學(xué)生注意安全，費盡心思地預(yù)防，成了老師們最最關(guān)心和揪心的事�；顒右M(jìn)行，卻又怕出事；運動要開展，卻又怕流血……總之，不能放開手腳，不能暢快淋漓，如此下去，老師們成了唯唯唯諾諾的慫包，他們帶領(lǐng)下的學(xué)生也強不了哪兒去。做老師做了有些年頭了，卻越做越憋屈，越做越窩囊，汗！近段時間EV71病毒的黑色童話搞得人心惶惶，談“泡”色變。本是一個正常的疹子，卻被我們廣大師生演繹得驚慌失措。上面要求每天早晨必須逐人查體溫，發(fā)燒的一律通知家長帶回家治療，而且要登記在冊，一人不漏。你說，要是早晨第一節(jié)課不是你的，你也進(jìn)去量體溫，而且耗時那么多，不遭白眼算你走運。天天如此，是鐵人也會倒下，就算不是累的，嚇也嚇得死人。
名目繁多的考試，搞得人焦頭爛額。自學(xué)考試，取得文憑是每個當(dāng)年文憑不過關(guān)的`老師必經(jīng)之路。君不見，無論赤日炎炎還是大雪肆虐，都擋不住老師們奔赴的腳步。去年那場罕見的特大雪災(zāi)都沒有凍結(jié)老師們的熱情，他們來了，有的甚至是徒步幾百里，那些鏡頭至今想起來仍令人感動。除去精力上的投資，現(xiàn)在我想來算算物質(zhì)上的投資。一紙文憑下來，至少得花大半“萬”，這可是一個教齡近二十年的老師大半年不吃不喝，才攢得下的錢啊！那汗?jié)n漬的鈔票，說是血汗錢，一點也不為夸張。如果說這些都是自愿的考試，還有一些不自愿的呢？多得數(shù)也數(shù)不清，一聲說是上面要求的，哪敢不從！如此折騰下來，不累才怪。
評先表模，名額有限，于是花樣百出，血淋淋的競爭傷了和氣傷了自尊也傷了自己內(nèi)心。眼看著房子天價，豬肉天價，小菜也成大家閨秀，可是遲遲不漲的就是工資。常常聽到有人勸曰：不要心高，平平淡淡才是真，可是，清貧得捉襟見肘，清貧得不能登“大雅之堂”，清貧得連“小姐”都同情起你來了，能不傷心嗎？而要想工資跟得上步伐，必須職稱跟得上，還有一個捷徑就是評上“優(yōu)秀”，可是，僧多粥少，后話，我就不想再細(xì)述了。
這些只是工作中的事，除去工作，老師們還得如普通人一樣居家過日子。普通人家會發(fā)生的事絕不會繞過老師。但老師們受了委屈卻不能如普通人酣暢淋漓地發(fā)泄。大吵大鬧，別人會看輕你，因為你是老師。這個社會在要求上對你比對其他人要高一籌，這一點你必須遵守，否則，后果自負(fù)！把那些垃圾放到肚子里吧，爛掉、變霉，搞壞你的胃，氣破你的腸子，活該！
老師的作文 篇4
敬愛的肖老師：
您好！
夜幕已降臨，天上掛著一輪潔白的皓月，頑皮的小星星也不時的眨眼睛。肖老師，此刻你是在燈下為我們批改作業(yè)？還是在備課呢？
課堂上，你繪聲繪色把我們帶入到課文的意境中去，讓我們享受到書中的韻味。每一段優(yōu)美的語句，精彩的片段，你都會讓我們由景入情，以情觀景，啟發(fā)想像，步入情境。肖老師，謝謝你！是你讓我們感受到了浪漫詩人李白的對酒當(dāng)歌，年邁多病的杜甫憂國憂民，豪放戰(zhàn)士辛棄疾雙眼迷離的劍光。
你一次次不耐其煩地鼓勵我們多朗讀多閱讀，培育我們的情感，讓我們?nèi)ジ惺芨形�，讓我們逐步去關(guān)心社會，關(guān)愛社會，獲取更多的人生哲理。有一節(jié)課上，你給我們講了很多勵志讀書的故事，有蘇東坡寫對聯(lián)，鐵杵磨針的故事等，我忘不了你那希冀的目光，鼓勵的`微笑。您語重心長的對我們說：“父母和老師讓你多學(xué)習(xí)一秒鐘，就是讓你以后多玩一秒鐘，要努力學(xué)習(xí)，把你們的明天鑄造的更輝煌！”這時，張曉婷大聲說：“肖老師真啰嗦，肖老師真蠢！”，您接著說：“是的，我很蠢，可是我樂意變成這樣的蠢！”，過了半晌，教室里充滿了熱烈的掌聲，我們徹底被您的所有話語感動了……
肖老師，長大后我的羽翼豐滿了就會要飛，會飛得很高很遠(yuǎn)，無論飛到哪里，當(dāng)春暖花開的時候，我會飛回來看望你的……
祝：老師身體健康！開心快樂！
你的學(xué)生：黃俊杰
4月28日
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