感悟的作文（匯編15篇）
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都寫過作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家整理的感悟的作文，希望對(duì)大家有所幫助。
感悟的作文1
轉(zhuǎn)瞬間，六天的軍訓(xùn)時(shí)光已過去一半，褪去了初來時(shí)的懵懂與內(nèi)斂，迸發(fā)出了如軍人般的大氣與陽剛。而在今天，也是我第一次嘗試在隊(duì)前領(lǐng)隊(duì)。
剛站在隊(duì)伍的前面，就能感受到與前排同學(xué)的高度差異，我和我的同伴何佳憶的信心頓時(shí)減半，手足無措，直到教官下達(dá)命令，我們才如睡夢(mèng)初醒般地開始邁步。而聽到后面?zhèn)鱽肀平哪_步聲，我們也是慌張不已，不知道什么速度才是最合適的，直到后來委托了前排的幾位同學(xué)在我們太快或是太慢時(shí)來提醒我們，這才有所好轉(zhuǎn)，步入了正軌。
陰云漸漸退去，躲藏的太陽也開始嶄露頭角，帶著些許溫度的陽光照射在臉上，身上，而我們也像是這溫度升高般地逐漸進(jìn)步。但因身高的差距太大，腿長也有所差距，我們總會(huì)掌握不到與第一排之間的距離，以至于在停下的時(shí)候，我們兩個(gè)與隊(duì)伍距離甚遠(yuǎn)。江老師也許看出了這個(gè)問題，就與教官去討論了這個(gè)事情。后來整個(gè)隊(duì)伍就有所調(diào)整，變成了由矮到高的排列，大家也磨合得更好了。盡管如此，我們兩個(gè)也還是鬧出了不少笑話，常引大家哄笑。但我們也并不惱怒，因?yàn)槲覉?jiān)信，之后的我們會(huì)做得更好。
晚飯余，為達(dá)到更好的跑操效果，教官也帶領(lǐng)我們進(jìn)行了加訓(xùn)。在加訓(xùn)途中，我們時(shí)常因聽不到口令，手腳不一。江老師也說，我們手?jǐn)[的弧度不統(tǒng)一。我們心中暗想，這樣下去肯定不行。所以我們兩個(gè)就私下約定好小聲地喊節(jié)奏，給自己調(diào)整步伐。第二遍跑操時(shí)，就明顯的感覺到與上個(gè)班的間隔距離的掌控度更好了。我們相視一笑，我們因進(jìn)步而感到欣喜，也因能更好地帶領(lǐng)班級(jí)而驕傲。
眼看只有僅僅的'三天了，驀然回首，竟不知道前三天是怎么度過的。只知道每天無論是動(dòng)作，還是對(duì)待事情的態(tài)度上，我們都收獲頗豐，而這些都會(huì)慢慢的沉積在我心中，成為我一生中難得的財(cái)富。
感悟的作文2
成長之路是漫長而曲折的，成長也是由無數(shù)的瞬間構(gòu)成的，成長的故事伴隨著我們走過了一生，我們的家人也伴隨著我們漫步在成長之路上。
成長，就這么簡單……高中的一年也這樣匆匆的過去了，回憶這一年中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，想著自己又要長大一歲，這才發(fā)現(xiàn)，時(shí)光是短暫的，自己度過了16個(gè)年頭，在高中的一年里我的收獲或許不是很大，也沒有真正的感受到自己的成長，但一年年的離去，卻在即將結(jié)束的一年時(shí)，才漸漸有了明悟。這一年：同學(xué)的友好，老師的關(guān)心，和一同進(jìn)入這一個(gè)校園的同學(xué)們漸漸長大，在這一段時(shí)間中感受到了成長，在考試考差了時(shí)，在老師、同學(xué)的安慰下學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)；在同學(xué)的悲傷中學(xué)會(huì)了理解；在同學(xué)做錯(cuò)事給我道歉時(shí)的寬容……這一切的痛惜都滋潤著我的內(nèi)心。高中的三年一匆匆過去了一年，這一年的收獲是心知肚明的，然而人生的成長中我們還有許多未被發(fā)現(xiàn)的故事，我們也要珍惜光陰，俗話說：一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。
這樣一句話不正是時(shí)時(shí)刻刻都在提醒著我們嗎隨著年齡的增長，我們也失去了童年的游戲，但這并不代表我們泯滅了童心，這還是我們成長的一個(gè)過程，有時(shí)候只有放下一部分東西，才能得到另一些東西，我們或許不再像童年一樣嬉戲玩耍，但內(nèi)心的成長卻讓我們得到了更多的收獲。在兩年后與我們一同進(jìn)出這個(gè)校園的同學(xué)們，都要與我們揮手相別，正如一年前我們與自己初中同學(xué)一樣的'場景，漸漸長大的我們，也逐漸有了自己的理想追求，這也許成為昔日的好朋友、最后不舍的相別的契機(jī)。但這也不會(huì)是我們的悲傷，短暫分開的時(shí)間也是對(duì)朋友之間的鍛煉待到不就功成名就是也就有了與昔日的好友相見的時(shí)日。
每個(gè)人的成長都會(huì)經(jīng)歷一個(gè)過程，過程的好壞也決定于人的本身，成長就是這樣，有歡笑亦有哭泣，有悲歡亦有離合。雖然在人生的匆匆歲月中，我們會(huì)失去一些珍貴的東西，但也換來了一些未知的事物。這也就組成了我們多姿的人生。
感悟的作文3
我是一只幼蠶，緩緩地在桑葉上蠕動(dòng)，啃著我的食物，喝著上帝饋贈(zèng)的露水，悠閑地活著。這兒山清水秀，迷人的景色讓人心醉。
一天，我正在安詳?shù)貢瘛疤栐 保蝗灰恢伙w蛾飛過我的身邊，深沉地望了我一眼，就匆匆地走了，留下我為他的眼神深思。那一眼包含了什么情感，鼓勵(lì)、鄙夷、不屑、無視。
我不懂，但我開始向往藍(lán)天，向往有一天自己也可以在藍(lán)天中跳舞、歌唱。我開始拼命地吞食桑葉，拼命地喝著雨水，我拼命地渴望長大，渴望自己能飛舞藍(lán)天。
日子一天天悄然而逝，我為了自己的理想奮斗著。漸漸地，我已經(jīng)長大。那天清晨，我從鳥兒悅耳動(dòng)聽的歌聲中醒來，發(fā)現(xiàn)自己開始吐絲了。我興奮極了，我歡呼，為自己的成長歡呼，為自己更靠近理想歡呼！
從那以后，我拼命地吐絲，因?yàn)槲以犻L輩們說過，只有吐盡了自己體內(nèi)的絲，才能成長。我不知道這是不是真的，但是寧可信其有，不可信其無。為了自己的理想，任何的傳說，任何的希望，任何的挫折，我都愿意嘗試。
就這樣日復(fù)一日，我渴望吐盡體內(nèi)的絲，終于等到了那一天，我成功地吐盡了最后一根絲，鉆進(jìn)了為自己建造的“墳?zāi)埂薄Ｎ宜查g失去了一切，仿佛從醉人的天堂掉入了恐怖的地獄，周圍的一切都消滅了，里面一片黑暗，只能聽見鳥兒仍在歌唱。也許這就是“作繭自縛”。我掙扎著要出來，拼命地掙扎，卻只是做無用功，白白地浪費(fèi)時(shí)間，但是我沒有放棄，直到我閉上雙眼。
不知過了多久，我又醒來，想起我的夢(mèng)想，我又開始掙扎。經(jīng)歷了無窮的痛苦后，我成功了。在破蛹而出的一瞬間，我發(fā)現(xiàn)自己有了翅膀，我實(shí)現(xiàn)了我的夢(mèng)想。我在向往已久的藍(lán)天中歌唱，我發(fā)現(xiàn)這兒的.風(fēng)景更美更美！也許是奮斗后的“重生”讓我感受到了一切美麗。我這才知道：同樣的風(fēng)景，同樣的世界，奮斗后才會(huì)領(lǐng)略到她的嫵媚，她的誘人。
我看見了一只幼蠶，深沉地望了他一眼。
感悟的作文4
暑假期間，因?yàn)槲已劬Σ缓茫瑡寢寧业结t(yī)院擴(kuò)瞳，我有些緊張，內(nèi)心忐忑不安，因?yàn)橐溲坨R，所以必須要擴(kuò)瞳。
擴(kuò)瞳前醫(yī)生給我查了視力，是0.5，檢查完視力，醫(yī)生給我開了藥，后對(duì)我們說：“一天點(diǎn)二次藥，一次一滴，三天后來檢查。點(diǎn)完后藥水后看近處會(huì)很模糊。”聽完醫(yī)生的話，我想會(huì)不會(huì)像盲人一樣什么也看不見呢？那樣的生活又會(huì)是怎樣的呢！孤單寂寞看不見，多不難受呀！我想起海倫的一句話，假如給我三天光明，我這是三天感受一下盲人的生活呀！
回到家后，媽媽開始給點(diǎn)藥了，緊張害怕?lián)涿娑鴣恚艺胫距幌拢谝坏嗡幩芜M(jìn)了我的眼睛，接著又是一滴，過了幾分鐘后，沒出現(xiàn)什么異象，我的恐懼感瞬間消失，可誰知15分鐘過后，我的嘴里品出苦澀的味道，我連忙問媽媽這是怎么回事！媽媽告訴我： “沒關(guān)系，一定是藥水進(jìn)了嘴巴里。”
午睡起來，我發(fā)現(xiàn)我的雙眼看東西模糊了，有時(shí)看的還是雙影，我不僅又有些緊張，媽媽看出了的心情，告訴我：別緊張，這是正常現(xiàn)象，我心里的一塊石頭才落了下了地。
從那以后，我不能看書、不能寫作業(yè)、不能看電視、不能出去玩，我一個(gè)人在家非常寂寞，什么也看不清，什么也不能干，非常難受！此時(shí)此刻，就連平時(shí)無比厭煩的練字，也非常想念了，我才感受到盲人的生活是多么不容易呀！直到現(xiàn)在，我才知道眼睛是心靈的窗口，擁有一雙明亮的'眼睛是多么的可貴而讓人羨慕呀！在以后學(xué)習(xí)中，我要適當(dāng)用眼，改掉不良用眼的壞習(xí)慣，讓我的眼睛重新成為一扇明亮的窗戶！
感悟的作文5
“書籍是人類進(jìn)步的階梯。”這句話是高爾基的名言。我覺得說的一點(diǎn)不錯(cuò)。一本好書，可以給予人類人類更多，更豐富的知識(shí)，可以多方面的為人類的心靈打造更多完善徹底的美麗形象。使許多人陸陸續(xù)續(xù)的攀登上文學(xué)的高峰，成為萬人之上的龍頭佼佼者。
讀書，能使一個(gè)受傷的幼小心靈得到撫慰；能使正處在人生低谷里的人得到知識(shí)的洗禮而獲得的鼓勵(lì)與自信；能使一個(gè)犯錯(cuò)的無知人類迷途知返，通向成功的彩虹；能使漂泊在外的流浪人士或海外僑胞得到一份盼望與尋找已久的溫暖；能使剛步入文學(xué)殿堂的稚童接到知識(shí)的接力棒，獲取力量，為國家的未來步下結(jié)實(shí)的基礎(chǔ)……
很多人都說，書是人們學(xué)習(xí)的最佳途徑。是的，書中有著學(xué)校里學(xué)不到的知識(shí)，有你從未接觸過的`精彩世界，有著人人口中頌揚(yáng)的無畏精神。在我的眼里，書是一塊“膏藥”。它會(huì)吸取我的煩惱，激化一切不該存在的煩惱。讀書則是一種習(xí)慣，一種人人都應(yīng)該有的習(xí)慣。讀書有一種無窮的力量，使我在文學(xué)的殿堂中不停地奔跑，這種力量給予了我無限的動(dòng)力，一點(diǎn)一點(diǎn)的侵蝕著我，控制著我奔向，或者說“光速似得飛了過去”更形象，下一扇們，就這樣，被我強(qiáng)大的力量打開了。正是讀書，我童年的生活才得以更加有趣。
“讀書使人明智，讀書使人聰慧。”這是培養(yǎng)閱讀的闡訴。每一本書都有屬于自己的特點(diǎn)與優(yōu)點(diǎn)。我們?cè)谧x書的前提，也要思考這本書的價(jià)值與意義，因?yàn)椤霸撟x”與“不該讀”會(huì)造成兩個(gè)不同的結(jié)果。一本好書可以使人情感深華，增加情趣，豐富了知識(shí)，在知識(shí)的天空遨游，將人帶入“彩虹之巔”；而一本不良書籍。只能使人生存在惡劣的環(huán)境中，徘徊于顫顫巍巍的山頂碎石邊兒，稍有不慎，便會(huì)永遠(yuǎn)的沉睡在峽谷之中。
讀書其實(shí)也是一種享受，讀書之人可分享書的歡與愁，保留書中的那份精彩，帶走心中的那份簡簡單單的快樂，這就是讀書。
感悟的作文6
時(shí)間的車輪在我人生的道路上碾過。回首過往，一道道軌跡清晰地記錄著我在讀書中成長時(shí)的無奈與幸福……
我們的人生開始于一個(gè)只會(huì)啼哭的小孩，不久后，我們無憂無慮地成長為了滿地跑的兒童。那時(shí)，銀鈴般的笑聲響徹天空，世間萬物都是我們的玩伴，我們?cè)诘厣咸芍綐渖献貌豢旎睢？赏x書的哥哥姐姐們，我的心里卻有了羨慕，想快點(diǎn)長大，進(jìn)入夢(mèng)幻般的學(xué)校。
再長大些，我們終于如愿以償?shù)夭饺肓藢W(xué)堂，在那里學(xué)習(xí)知識(shí)，結(jié)交新朋友。“太討厭了，沒想到還有作業(yè)。”一句句不滿聲進(jìn)入我的耳朵。是啊，我一直以為學(xué)校是美好的“天堂”。可現(xiàn)實(shí)卻沒有那么美好，隨著所學(xué)知識(shí)的增多，我要做的作業(yè)也越發(fā)的困難，漸漸地，我開始討厭這個(gè)地方。記得有一次，我因調(diào)皮被老師責(zé)罵，心里很不是滋味，就更不想上學(xué)了。
隨著年紀(jì)的增加，我升入了初中，這時(shí)的我也不是很喜歡上學(xué)，可我心里明白，只有有了豐富的知識(shí)，我才能去實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。后來，不知為什么，我深深地愛上了學(xué)校，愛上了老師，愛上了上學(xué)，可能是因?yàn)槟谴危何冶煌瑢W(xué)誤會(huì)拿了他的.鉛筆，是老師給我作證，還我清白。此后，老師們的課我更愿意聽了，也有可能是因?yàn)槲议L大了，更能理解老師、父母讓我們學(xué)習(xí)的原因，更能明白上學(xué)的重要；還有可能是因?yàn)樗鶎W(xué)知識(shí)多了，上課聽老師度那些精彩的文章，讓我陶醉其中，愛上寫作；有或許這些都不是……
我想，以后的我也一定不會(huì)再討厭上學(xué)了。
我人生道路上的軌跡顯示了我對(duì)上學(xué)的愛與恨，你你的人生軌跡和我的一樣嗎？不過，人總是會(huì)成長、會(huì)變的。愿我們?cè)诿看蔚某砷L中收獲經(jīng)驗(yàn)，收獲成功。
感悟的作文7
軍訓(xùn)結(jié)束了。又累又苦.
記得第一次去軍訓(xùn)的時(shí)候，心里充滿了激動(dòng)。對(duì)那里的一切都很好奇，我們的教官姓李，人很好，但是脾氣不好。為此感謝你，并消除我們的精神和無知。
在這五天的時(shí)間里，我們站在烈日下，以軍人的姿態(tài)，一遍又一遍地完成教官要求我們完成的動(dòng)作。我們的皮膚被曬黑了，汗水調(diào)皮地流在我們身上。當(dāng)我們累了的時(shí)候，我們很想睡覺，但是我們沒有按時(shí)到達(dá)，所以當(dāng)時(shí)很難過。然而，正因?yàn)槿绱耍覀儼嗟膶W(xué)生會(huì)盡最大努力完成動(dòng)作。一時(shí)間，一種集體榮譽(yù)感活了過來。
回憶過去的幾天，有痛苦，快樂，緊張和放松。生活充滿了味道。教官有時(shí)看起來像魔鬼，有時(shí)又想到天使，但我還是喜歡他。他教會(huì)我堅(jiān)持下去，永不放棄。說實(shí)話，在我的體力幾次達(dá)到極限后，我就有了放棄的想法，但是教練的話讓我堅(jiān)持了下來，幾次超過了體力極限，讓我開始了。
軍訓(xùn)是一個(gè)小組作業(yè)，需要每個(gè)學(xué)生用汗水和心力去完成。我認(rèn)為我們班學(xué)生的男子氣概令人震驚。在總教官的訓(xùn)斥下，我們認(rèn)真完成了他的話：1服從，2絕對(duì)服從，3完全服從。這些簡單的話貫穿了軍隊(duì)的靈魂。讓學(xué)生按照自己的命令去練習(xí)，就像：流了血和汗，流了淚，流了皮和肉，掉隊(duì)了。
正如孟子所說：所以，天降大任于斯人，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，乏其體魄，為所欲為。所以，曾毅不能有耐心。人是不變的`，然后他們可以改變。困在心里，掂量掂量，然后造出來。"
軍訓(xùn)是一種很好的體驗(yàn)。讓我明白了軍人的艱辛，同學(xué)的堅(jiān)韌，生活的幸福。在這里我要感謝我的學(xué)校給了我們這樣的軍訓(xùn)，這幾天讓我得到了一筆寶貴的財(cái)富。
感悟的作文8
又是一年的隆冬，天空黑壓壓一片，我站在那棵大樹下心中有種說不出的苦楚。考試的失利，使我失去了再往前的動(dòng)力，回到這棵樹下，我遇到了兒時(shí)的教師。
記得這個(gè)桃花樹是當(dāng)年我剛上學(xué)，遇到一次植樹節(jié)，學(xué)校組織大家在學(xué)校種上一棵樹，使自己體驗(yàn)勞動(dòng)的樂趣。
那時(shí)矮小的我拿著比自己高兩個(gè)頭的樹苗，隨意挖了個(gè)坑，埋下后便要離開。老師途經(jīng)這里，便把我叫住問道：“老師在課上沒有教你怎么做嗎？你如此隨意，來年的春天未到便會(huì)死去。”那時(shí)我靜靜的聽著老師的教導(dǎo)，內(nèi)心充滿了不滿，老師看我面上同意心內(nèi)不滿，只好細(xì)心說：“樹苗也是生命，你只有認(rèn)真將它種好，春季來臨，它才會(huì)長出嫩芽，一步步成長成一棵大樹。像你這樣，會(huì)使樹的根無法深扎大地，正所謂根基不穩(wěn)，地動(dòng)山搖。種樹是需要耐心和恒心，你只有堅(jiān)持下去才會(huì)成功。”小小的我聽著老師的話，仍舊不懂，卻知道了老師的用心，那天我在老師的幫助下種好了樹，不再是應(yīng)付。
如今的我站在桃花樹下，看著大樹，內(nèi)心迷惑。老師又如當(dāng)年走了過來，卻不是當(dāng)年的.情境。我訴說了我的苦悶，老師卻只是搖了搖頭說，“記得你當(dāng)初種樹時(shí)我說的話嗎？當(dāng)時(shí)我說種樹需要堅(jiān)持需要恒心，更重要的是根基，如今我在和你說一次，不僅種樹如此，為人處事也要如此。更重要的是根基堅(jiān)固。一個(gè)人的基礎(chǔ)不好，那么在你的道路上便走不遠(yuǎn)。而你要做的就是像植樹那樣打好基礎(chǔ)。”聽完后，看著老師的背影遠(yuǎn)去。
我此時(shí)就像雨后天晴般，當(dāng)年的植樹讓我學(xué)會(huì)了堅(jiān)持和基礎(chǔ)，如今也應(yīng)像那樣腳踏實(shí)地的走下去。
感悟的作文9
漫步在秋季的校園，我第一次感到了秋的魅力。
桂花如一個(gè)個(gè)金黃色的小鈴鐺，星星點(diǎn)點(diǎn)的隱藏在茂密的樹葉中，一陣清風(fēng)帶著些許秋的涼意，還有一縷花的暗香，都在微微濕潤的空氣中醞釀。閉上眼，仿佛聽到了從遠(yuǎn)處傳來的一絲若有若無的“叮當(dāng)”聲，飄上了天空；金森女貞綠油油枝葉的足跡仿佛布滿了校園，在這樣幽靜的環(huán)境下，踢幾腳球，賽幾趟跑，捉幾回迷藏，別提多愜意了。慢步走在林蔭小道上，一棵棵筆直的樹密密相鄰，形成一道屏障，陽光落在地面上，斑斑駁駁的，整個(gè)景色也浪漫了起來。
我陶醉在這一片秋景中，思緒似乎也隨之蕩漾。這時(shí)，一抹淡粉色悄然飄落在我的眼前。我輕輕將它捧在手上，它看起來粉粉的，卻又略帶些白色，仿佛畫家在粉色的畫底上點(diǎn)一筆清水，那粉色便悄然暈染開來，濃淡相宜。仿佛被什么東西召喚著一樣，我抬起頭，眼前頓時(shí)被一大片一大片的粉色充滿。那粉色一團(tuán)團(tuán)，一簇簇，交織著，重疊著，爭奇斗艷的開放著。
我看著這花瓣，心中似曾相識(shí)的感覺忽然涌現(xiàn)……
我們小學(xué)部的語文老師第一次來到班級(jí)時(shí)，是那么不起眼————瘦瘦的、小小的，仿佛一陣風(fēng)就能把她吹倒。那一副圓框眼鏡在她的臉上顯得很大，擋住了大半張臉。但這位平凡的`老師有一個(gè)不平凡的習(xí)慣————每天上課時(shí)都會(huì)抱一堆粉色的花瓣放在講臺(tái)上，使教室里一整天都彌漫著花香。在這氤氳的花香中，她用溫和語調(diào)給我們講課，明亮的眸子里閃爍著溫和的光。我記住了她的溫和，也記住了那給我?guī)砜鞓窌r(shí)光的花————欒樹花……
想到這里，我重又望向那棵高大的欒樹。微風(fēng)吹過，欒樹輕輕地?cái)[動(dòng)著樹枝。樹上的花瓣微微搖動(dòng)。我彷佛又看到了語文老師那溫和的眼睛，那雙眼睛，仿佛就是那粉色的花瓣，在欣慰地看著我，鼓勵(lì)我……
驀地，我感受到了欒樹的溫柔，感受到了校園的溫柔，感受到了秋天的溫柔……
感悟的作文10
春是什么？春是“不知細(xì)葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀？”；春是“日出江花紅勝火，春來江水綠如藍(lán)”；春還是“春眠不覺曉，處處聞啼鳥”。
隨我來到家附近的公園，一同去探探春。公園的行道兩旁，金黃色的迎春花綻開了笑臉。綠色的藤蔓彎曲著結(jié)成一個(gè)個(gè)大大的懷抱，迎接著人們的到來。孰不知，她是請(qǐng)春駐足停留在這個(gè)溫暖的公園，想要春與人們共舞呢！
公園里的茶花、桃花、梨花……競相比美，紅的似燃燒的火把，粉的似天邊的云霞，白的像深海里的珍珠……各種花香引來了破繭而出的.蝴蝶演繹著唯美的蝶戀花，勤勞的蜜蜂跳著“8”字舞召喚著采著花蜜，勾勒出一幅美麗的圖畫。
再往里走，便能看見一條清澈見底小溪流。寒冷的冬天，小溪流休息夠了，春來了，泉水跑到小溪里歡聚，“叮——咚！”“咕——嚕！”“叮咚叮咚！”“咕嚕咕嚕！”叫醒了小溪流里的魚兒，魚兒伸個(gè)懶腰，撲通地躍出水面，再翻個(gè)360度的大跟斗，和春姑娘打了個(gè)招呼，又潛回水里玩耍去了。溪的兩旁的柳樹冒出了嫩芽，長長的柳枝隨著春風(fēng)揮舞著，時(shí)不時(shí)的還和溪水、魚兒共舞。
看，原本無精打采的樹木，樹枝上長出的綠葉，是多么的青翠欲滴，多么的富有生命力。樹上的鳥嘰嘰喳喳地在討論著什么？是今年的宏圖大計(jì)嗎？撐著大尾巴的松鼠也歡快地跳著、爬著，是在告訴他的朋友們——春來了！
嘿，你看！小朋友們也來了，他們掙脫了大棉襖的束縛，帶著心愛的風(fēng)箏。春送來了一陣陣春風(fēng)，把小朋友們的風(fēng)箏送上了藍(lán)藍(lán)的天。瞧，這是一條長長的威武的龍，那是一只五彩繽紛的蝴蝶，還有還有燕子、蝙蝠、孫悟空也來湊熱鬧了。
春是什么？春是一首詩、一幅畫，是溪流的歌，是小朋友的風(fēng)箏。春給我們帶來了勃勃的生機(jī)！
感悟的作文11
“豈曰無衣，與子同袍；豈曰無衣，與子同澤；豈曰無衣，與子同裳……”2020年的春天，注定是個(gè)不平凡的春天，注定是個(gè)會(huì)被歷史銘記的春天。
這個(gè)春天，是那些最美逆行者們歸來的時(shí)候。他們走的時(shí)候信心滿滿，最后果然凱旋了。只見大慶路上沒有一輛私家車，十分空寂冷清，但一群人卻站在馬路兩旁，好像在等待什么似的。忽然，一陣警笛鳴響，路邊人都踮起了腳尖。只見交警帶著一輛中巴緩緩駛向了我們。這一車載著的，正是來自于我們寶雞的逆行者們。兩旁的路人們無一不脫帽致意，掌聲與喝彩聲響徹了整個(gè)寶雞，也響進(jìn)了每個(gè)人的心里。
春天里，有成年的鳥兒振翅飛翔，自然也有幼鳥學(xué)習(xí)飛翔……
網(wǎng)課并不罕見，各種網(wǎng)上輔導(dǎo)班也層出不窮，但像中國這樣全部學(xué)生一齊大規(guī)模的網(wǎng)課，也是絕無前例的。對(duì)于這種新興形式，不但學(xué)生們?cè)谶m應(yīng)，老師們同樣也在學(xué)習(xí)。在漫長的網(wǎng)課中，我看著窗外的春色，心中是那樣的渴望外面的世界，但有礙于疫情，只好堅(jiān)守在崗位上，盼望著，盼望著，東風(fēng)來了，開學(xué)的腳步近了。
對(duì)于稚嫩的我們來說，面對(duì)久違的學(xué)校、老師與同學(xué)，這又何嘗不是一種心靈上的春天呢？
坐在熟悉的.教室里，握著手中的筆，飛速的寫著，這熟悉的感覺使我感到：春天，真的來了。
春天里，百花齊放，萬物復(fù)蘇，人們又開始在相應(yīng)的崗位上努力工作了……
4月8日，武漢城正式解封，原先死氣沉沉的武漢逐漸恢復(fù)往日的繁榮。
這個(gè)春天不能與你相約，那么災(zāi)難之后我定會(huì)穿越大海與你相擁。
信心與勇氣，總能讓最壞的春天開出花。所有災(zāi)難之下，希望之火總在不經(jīng)意間熊熊燃燒。
感悟的作文12
“聰聰，你是不是跟同學(xué)起爭執(zhí)了？”一股涼風(fēng)吹到了我的后脖子，媽媽端著手機(jī)出現(xiàn)在我身邊。只見她低頭看著手機(jī)，眼睛瞇成了一條縫。
我暗想著，難道是我做錯(cuò)了什么事？
“胡老師說了，你的同桌似乎對(duì)你不滿意啊？”媽媽關(guān)切又緊張地詢問著，“才剛開學(xué)，你怎么就跟同學(xué)有矛盾呢？可要好好相處啊！”
我丈二和尚摸不著頭腦，一臉的疑惑。這時(shí)，媽媽手機(jī)里傳來同桌媽媽發(fā)來的信息，大意是：1。我沒經(jīng)過同桌的允許翻了她的課桌；2。我在指出她的錯(cuò)別字時(shí)聲音太大，沒有顧及她的自尊心。
我想了想，當(dāng)時(shí)我可能處于開玩笑的心態(tài)，在未得到同桌的允許下，將她桌洞里的書本往外拉扯了把。現(xiàn)在看來這些小動(dòng)作真是低級(jí)趣味。我是覺得好玩了，卻完全沒有覺察她老早已經(jīng)不樂意了。至于錯(cuò)別字，我是真心想要及時(shí)糾正，但是說出口的'時(shí)候沒控制住音量，這在同桌看來，我無疑是在當(dāng)眾宣布她的弱項(xiàng)。好事瞬間變成了壞事。
以往暮省課時(shí)，老師時(shí)不時(shí)提醒我們要站在別人的角度來思考問題。我每天都背誦的《論語》更是提到了“溫良恭儉讓”以及“泛愛眾而親仁”，我應(yīng)該做深刻地理解，并認(rèn)真地踐行。
就好比這次我們四人小組安排漂流時(shí)，也發(fā)生了一些小小的摩擦。其實(shí)現(xiàn)在想來，這些都是無關(guān)緊要，完全可以避免的。
晚上下課走出學(xué)校，經(jīng)過紅綠燈時(shí)，我看到了對(duì)面柱子上刻著殷紅的社會(huì)主義核心價(jià)值觀，其中最后兩個(gè)字是“友善”，我想這正是我所欠缺的。我要慢慢地改變，努力做到這一點(diǎn)。
感悟的作文13
一句“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”的名言，時(shí)刻在我心中響起。一直激勵(lì)著我用心學(xué)習(xí)，雖不能懸梁刺股卻也算是用心良苦了。
我記得在三年級(jí)的時(shí)候，我的數(shù)學(xué)成績還不錯(cuò)。就是語文成績始終雷打不動(dòng)的保持在九十多分，真是令我無可奈何啊！
有位名人說過，“世界上怕就怕認(rèn)真二字”，只要認(rèn)真對(duì)待就沒有不成功的事。于是，我開始讓父母每天聽寫我課后詞語，或反復(fù)寫“生字表”里的生字。利用課余時(shí)間在教室里練字讀詞。每天晚上也都會(huì)寫到八、九點(diǎn)，生字記不住就寫十幾遍，兩天就能寫滿一本田字格，直到記住為止。有時(shí)達(dá)到了廢寢忘食的程度。
我的作文寫得也很差，字里行間語言平淡，敘述過程簡單缺乏新意。讀起來如同嚼蠟沒有味道，經(jīng)常被老師退回重寫。我下決心練習(xí)寫作文。老師布置的作文，別人寫一篇我寫兩篇。讓媽媽給我買課外讀物，我深知好學(xué)深思，才心知其意的道理。每天手不釋卷、如饑似渴的閱讀。摘抄好的段落和名言語句、認(rèn)真寫讀書筆記。寫作文時(shí)，不怕麻煩認(rèn)真修改病句。現(xiàn)在，我已經(jīng)養(yǎng)成了每天寫一篇日記的習(xí)慣，對(duì)我寫作文有了很大的幫助。實(shí)踐證明，努力沒有白付出。領(lǐng)會(huì)到了“寶劍鋒從磨礪出，梅花香從苦寒來”的真正含義。就這樣，我的作文技能有了很大的提升，語言流暢了許多，內(nèi)容比以前更豐富了。學(xué)習(xí)成績漸漸的`得到了老師的認(rèn)可。在期中考試的時(shí)候，我高興得把“雙百”帶回了家。
是名言讓我樹立了學(xué)習(xí)的信心，激勵(lì)了我面對(duì)困難的勇氣。銘記“水滴石穿，繩鋸木斷”的道理。沒有努力哪來收獲？只要不斷的堅(jiān)持，不輕言放棄。就能真正的會(huì)體驗(yàn)到“梅花香自苦寒來”的精髓。
感悟的作文14
時(shí)間是距離的量度，時(shí)間是萬物的定格。不朽是時(shí)間，須臾也是時(shí)間。不朽可以成為須臾，于是有轉(zhuǎn)瞬即逝；須臾也可以成為不朽，于是有永垂不朽。
時(shí)間可以積淀智慧，催生藝術(shù)。時(shí)間產(chǎn)生造型，于是有氣勢(shì)雄偉的萬里長城，金碧輝煌的布達(dá)拉宮，雍容典雅的天壇故宮，玲瓏剔透的蘇州園林；時(shí)間產(chǎn)生音符，于是有動(dòng)人心魄的《二泉映月》，激越悲壯的《十面埋伏》，如歌似泣的《陽關(guān)三疊》，悅耳動(dòng)聽的《百鳥朝鳳》；時(shí)間幻化出色彩，于是有張擇端的清明上河圖，鄭板橋的風(fēng)雨瀟瀟竹，齊白石的靈動(dòng)活潑蝦，徐悲鴻的昂首豪放馬。時(shí)間因智慧而新生。藝術(shù)因時(shí)間而拔節(jié)。
杜鵑用悲啼把時(shí)間拉近，讓人想起那傷感的傳說；粽子用香味把時(shí)間推遠(yuǎn)，讓人去祭奠屈子的英魂。花朵用芬芳把時(shí)間展示，于是她便在展示中獲得美麗；果實(shí)用甜蜜把時(shí)間濃縮，于是他便在濃縮中獲得欣喜。
有時(shí)間才有品味，有品味才有感悟。“池上碧苔三四點(diǎn)，葉底黃鸝一兩聲”是時(shí)間留下的歌：“看萬山紅遍，層林盡染”是時(shí)間留下的畫；“晨興理荒穢，帶月荷鋤歸”是時(shí)間留下的夢(mèng)；“老夫聊發(fā)少年狂，左牽黃，右擎蒼”是時(shí)間留下的魂。
有時(shí)間才有過程才有思念。“烽火連三月，家書抵萬金”是因時(shí)間而生的.親情的低吟；“夕陽西下，斷腸人在天涯”是因時(shí)間而育的鄉(xiāng)情的淺唱；“但愿人長久，千里共嬋娟”是因時(shí)間而發(fā)的情誼的高歌；“一日不見，如三秋兮”是因時(shí)間而感的愛情的絕唱。
沒有時(shí)間的考驗(yàn)。或許真實(shí)，但絕不完美。張衡的地動(dòng)儀，如果不是由時(shí)間驗(yàn)證了它的功效，誰敢斷定它不會(huì)淪為一件藝術(shù)品?莊子的散文，若不是在歷史的大風(fēng)中飛翔過兩千多年，又怎么會(huì)在風(fēng)沙的打磨中日益錚亮?
感悟的作文15
在學(xué)習(xí)培訓(xùn)第六課時(shí)，譚千秋教師以前說過，“生命的價(jià)值是什么，是大義凜然，為他人著想，為團(tuán)體著想，為國家著想。”5.12，在那一個(gè)感人至深的日日日日夜夜，有幾個(gè)投入了自身珍貴的生命，而她們?yōu)榈模闶侨ゾ攘硪粋�(gè)生命。
五月十二日中午二時(shí)二十八分，恐怖的512大地震發(fā)生了。譚千秋教師一瞬間就撲到那幾個(gè)沒有逃出課室的同學(xué)們的身上，為她們遮擋了始料未及而又致命性的水泥壓力板，為她們扛起了一片新的期待。
地震災(zāi)害時(shí)，一座院校的教學(xué)大樓搖搖欲墜，恰巧這時(shí)候，援救隊(duì)友們發(fā)覺了獲救工作人員。可是，教學(xué)大樓忽然產(chǎn)生坍塌，指揮者馬上一聲令下禁止執(zhí)行解救，一個(gè)援救隊(duì)友不顧一切地充進(jìn)，但被大家死死的`拉住，他哭著對(duì)大家說：“求你們要我再救一個(gè)吧，我都能再救一個(gè)！”現(xiàn)在很多在加工廠有過經(jīng)驗(yàn)的客戶，想必都知道有關(guān)原料的使到場的人都流下來了淚水。
在一片廢區(qū)中，一個(gè)小女孩被平放到地面上，大家很怪異，因此向下挖，結(jié)果居然是一個(gè)老婆婆兩手撐抬起自身的小孫女，而更使人們驚訝的是，老婆婆踩著一個(gè)男人的肩部，它是幾代人的勤奮，使這一小姑娘生存出來。
大家在災(zāi)難面前雖然微不足道，但假如大伙兒全是大義凜然，為他人著想，大家歷經(jīng)的一次又一次磨煉，一遍又一遍的災(zāi)禍，并不是使人被打垮，只是使人更團(tuán)結(jié)一致，使她們更明白生命的使用價(jià)值。
生命，雖然寶貴。可是最寶貴的并不是生命，只是生命的使用價(jià)值。一個(gè)人若明白生命的使用價(jià)值，他的一生，會(huì)越來越豐富而又漂亮。
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