老師作文
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，許多人都寫過作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編為大家收集的老師作文4篇，歡迎大家分享。
老師作文 篇1
初三，我初一到初二的數(shù)學(xué)老師，被調(diào)走了。雖然這個(gè)消息對于我們來說，打擊真的很大，但我們還是熱烈歡迎了新的數(shù)學(xué)老師的到來。并發(fā)現(xiàn)，我們的新數(shù)學(xué)老師惹人愛。
我的數(shù)學(xué)老師很可愛。
在數(shù)學(xué)老師到來前，我的心就像課室的風(fēng)扇：懸著，轉(zhuǎn)著，忐忑不安，痛苦不堪。擔(dān)心新老師是個(gè)“兇神惡煞”，一不高興，就把我們給“吃"了。但是，當(dāng)我知道站在講臺(tái)上那個(gè)一臉傻笑的就是新老師時(shí)，頓時(shí)那叫一個(gè)開心。講臺(tái)上的數(shù)學(xué)老師。穿著一雙黑色的，略顯破爛的男式拖鞋，一條看不出新舊的西裝褲，一件灰黑條紋的襯衫；黑黑的膚色，略顯蒼老的手，兩只瞇瞇眼上戴著一副老花鏡，頭上再頂一個(gè)”M“字形的地中海，備感喜慶。在同學(xué)們一陣熱烈的掌聲過后，他又露出一個(gè)憨厚的笑容，頓時(shí)，他在我的眼中變成了一個(gè)可愛的中年大叔。
我的數(shù)學(xué)老師是”煙鬼“
雖然老師”隱藏“的很好，但我們還是發(fā)現(xiàn)了他的一大愛好：吸煙。一陣上課鈴后，我急匆匆地從辦公室里沖除出來；下一節(jié)是數(shù)學(xué)課！就在我滿以為自己遲到了的時(shí)候，我卻看見剛剛下課就馬上要去上課的數(shù)學(xué)老師，翹起左腳的后腳跟，左手扶著花壇邊，穿這他那“萬年不變”的裝束，瞇著他的眼睛眺望遠(yuǎn)方，一臉愜意。這本應(yīng)該是個(gè)很美好的場景，卻被他右手夾著的東西給硬生生的破壞了：一根燃著的煙。在數(shù)學(xué)老師吐出一陣煙霧時(shí)，我分明看到了他那一臉堪稱幸福得快“化”了的表情。頓時(shí)，我被深深的`震撼住了。老師不但不忘在這短得近乎沒有的時(shí)間里來一根，還露出了那么幸福的表情，真是堪稱煙鬼啊！
我的數(shù)學(xué)老師很活潑。
數(shù)學(xué)課，一直是我認(rèn)為最多歡聲笑語的課，即使是到了初三，換了新老師，這一點(diǎn)依舊未變。上數(shù)學(xué)課時(shí)，我們和藹可親的數(shù)學(xué)老師“寶寶”，都會(huì)一臉笑容的給我們講題，然后講著講著就扯遠(yuǎn)了。他一講別的事情，明明就是件平淡如水面的事，都會(huì)被他進(jìn)得如同吹皺一池春江水一般，故事頓時(shí)變得情節(jié)高低起伏，讓人驚嘆不已。講到興奮處時(shí)，他還可能會(huì)自配表演，讓大家歡笑連連。就算是講題，他有時(shí)也會(huì)制造出笑點(diǎn)。
這么活潑可愛的老師，在抽煙時(shí)會(huì)一臉幸福到夸張的數(shù)學(xué)老師。怎能不惹人愛呢？
老師作文 篇2
她有春風(fēng)般的笑容，她有母親一般的愛，她有細(xì)甜清脆的聲音，她就是教我多年的老師——黃老師。
我還深深地記得三年級開學(xué)時(shí)，我非常膽怯，緊緊地拉著媽媽的手。她對我友好地一笑，拉著我的手去位置上領(lǐng)書，她的手是多么光滑呀！我頓時(shí)忘記了緊張。
一天，她見我衣服敞著，問：“你為什么把衣服敞著？
這樣不冷嗎？”我傷心地說：“扣子壞掉了，紐不起來了。”她二話沒說立即把我?guī)нM(jìn)了她的.辦公室，一針一針地縫起來，這時(shí)，一股母親般的愛在屋頂盤旋。
有一天上課時(shí)，她提出一個(gè)問題，全班同學(xué)都不會(huì)，有少數(shù)幾個(gè)舉起手的又放下去了，她的目光轉(zhuǎn)向我，我膽怯地站起來，遲疑不決，這時(shí)她對我說：“沒關(guān)系，你就是回答錯(cuò)了，我也不會(huì)責(zé)怪你，只要敢站起來勇于回答問題，就是好樣的！”她又向我投來了鼓勵(lì)的目光。就在這樣溫馨的、輕松的氛圍下，我順利地答完了那道題目。
她那春風(fēng)般的笑容給我一個(gè)起點(diǎn)；她那母親般的愛給我關(guān)懷；她那細(xì)甜清脆的聲音給我自信與力量，這都讓我永遠(yuǎn)銘記在心中，永遠(yuǎn)不會(huì)忘記。
老師作文 篇3
教室里傳來一個(gè)中氣十足的男中音：“歷史，是多么簡單！”然后就是一陣壓不住的笑聲。
歷史，選擇題居多。經(jīng)常有同學(xué)表示不會(huì)判斷，歷史老師就會(huì)耐心地講解。每次講解完畢，都會(huì)情不自禁發(fā)表一下感慨：“歷史，是多么簡單！”講話方式特別，抑揚(yáng)頓挫，特別有趣。沒過多久，就會(huì)有一群人以同樣的語氣，同樣的語調(diào)，略帶夸張地說著同樣的話：“歷史，是多么簡單！”
有些熊孩子，也是太懶了。歷史老師講練習(xí)的時(shí)候，有人問了一道只要翻開書本就答案現(xiàn)成的題。歷史老師耐心地講完，總會(huì)說上這么一句：“這么簡單的題，簡直是在侮辱我們的智商！”下面的笑聲再也蓋不住，他揮舞了幾下棍子，教室總算暫時(shí)安靜下來。
一次課堂上，有同學(xué)在偷吃雞肉餅，那股味道彌漫了整個(gè)教室。真香，包括我在內(nèi)的很多人，都感覺到肚子餓，有種想吃東西的欲望。講臺(tái)上的歷史老師顯然嗅覺還算靈敏：“是誰～在我的課上～吃雞肉餅？”這話講得那叫一個(gè)一波三折，跌宕起伏，內(nèi)涵豐富……下面的我們瞬間騷動(dòng)起來：“是誰？是誰？是誰……”像一群復(fù)讀機(jī)。一下課，滿教室回蕩著：“是誰～在我的課上～吃雞肉餅？”
九年級的孩子就是苦逼，才上學(xué)期，就要考完上下學(xué)期兩本書。我們的'上課速度飛快，歷史也不例外，最快時(shí)40分鐘講了三節(jié)的內(nèi)容。下課前，他面露得意之色：“這！就是我們的歷史速度！”
歷史書上有一部分內(nèi)容，和政治書上一模一樣，歷史老師驕傲地：“政治，是歷史的踏腳石！這一節(jié)，我就不講了。”又引來笑聲一片。
我們的歷史課堂，永遠(yuǎn)充滿了笑聲，真是個(gè)有趣的歷史老師。
老師作文 篇4
和張老師一起走過的日子，是我最難忘的日子。
小學(xué)的張老師是四年級開始教我們語文的。她中等身材，短發(fā)，大眼睛，愛笑，笑起來很美，我和同學(xué)們都很喜歡她。
有一次，老師說和我們做個(gè)游戲，游戲名叫“我做你猜”，老師事先把成語寫在紙條上，兩人一組，一個(gè)人負(fù)責(zé)表演，另一個(gè)負(fù)責(zé)猜成語。大家高興地?fù)屩鴪?bào)名，出乎意料，第一個(gè)竟然是我這個(gè)內(nèi)向文靜的男孩。我走上去隨手抽了一個(gè)紙團(tuán)，小心打開給老師看過后，我想了一會(huì)兒，我就在講臺(tái)上來回跑動(dòng)起來，同學(xué)沒猜出來，我急得滿頭大汗，于是我又舞動(dòng)著手，抬起腿不停的跳，終于有同學(xué)猜中了：手舞足蹈。我們高興的歡呼著，跳躍著，真得感謝張老師給我這個(gè)鍛煉的.機(jī)會(huì)，讓我收獲了成功，收獲了快樂。
我在班里很膽小，不愛說話，遇到問題總愛哭。有一天，一個(gè)同學(xué)把墨水弄在我的衣服上，我怕回家媽媽批評我，急得哭了起來，這時(shí)老師走過來，對我說：“不要哭，哭是不可能解決問題的，哭過以后你的衣服會(huì)變干凈嗎？以后不要因?yàn)橐患∈虑榭蓿鳛槟凶訚h你應(yīng)該學(xué)會(huì)冷靜處理問題，學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)……”從那以后，每次遇到難事，我都會(huì)強(qiáng)忍淚水，因?yàn)槲疫�有個(gè)名字叫“男子漢”。
張老師常讓我們?nèi)ビH近大自然。記得五年級時(shí)，她帶我們在岷江河邊秋游。我看見一塊大石頭，想搬起來搭灶，卻搬不動(dòng)，這時(shí)張老師幫助了我，可是石頭搬開卻出來三只蛤蟆，把我嚇得魂飛魄散，老師幫我把蛤蟆趕走了，安慰了我一會(huì)兒，我定了定神，才開始搭灶生火。
我們把菜放下去，過了一會(huì)兒，菜好了，我高興地去邀請老師過來品嘗，老師過來品嘗了說：“嗯，真好吃，你們誰做的哈，在家是和誰學(xué)做的啊，還有誰還可以做其他的菜式哦？”同學(xué)們都大聲的說會(huì)做什么菜和誰學(xué)做的菜，就這樣我們在歡聲笑語中渡過了這一次愉快的秋游。
和張老師一起走過的日子過得真快啊，我很感謝我的老師在這三年里來對我的關(guān)心和幫助。
【老師作文】相關(guān)文章：
老師，老師作文01-09
老師？老師！作文05-26
老師！老師！作文02-24
漫畫老師作文 漫畫老師作文06-19
老師的微笑作文 老師的微笑作文02-25
多味老師作文-老師作文01-25
我的老師老師作文03-20
老師啊老師作文04-21
【優(yōu)】老師，老師作文03-19
感恩老師老師的作文05-22