書的歷史作文
在學習、工作乃至生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編精心整理的書的歷史作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
書的歷史作文1
我是一個愛歷史的書香女孩兒，在眾多的歷史故事中，令我印象最深的就是中國歷史上獨一無二的女皇帝武則天了，你們想知道關于她的一切嗎？那就聽我慢慢道來吧！
這個故事講了：武則天當了15年的皇帝，但是如果算上實際操縱朝政的時間，差不多有50年之久。武則天在宮中千方百計地陷害別人，甚至不惜親手殺害自己的孩子，從而去陷害王皇后。越是這樣，她的野心在不斷地膨脹，想逐漸掌握朝政大權，她的政治欲望在不斷地擴展，促使她窺伺皇位，并且最終登上了皇位。
看完故事，我對武則天既有敬佩之情，也有憤恨之意。她雖然很有才華，但在那個重男輕女的封建時代，她不能憑著正常的方式施展自己的才華，只能通過極其心狠手辣的手段得到她想擁有的一切。
我曾看到過一個問題“武則天的`墓碑為何無字？”現在，我終于解開了這個疑團。其中有三種說法：一說，她政績斐然，彪炳史冊，在一塊碑記里寫不完；二說，武則天濫殺無辜，罪孽深重，無功可記；三說，武則天有自知之明，想讓后人把自己的千秋功過評論。
我想，如果說古人的一切是一個單位”1“，那我們所探索的就只有1%，還有許多未解之謎等著我們去揭開神秘的面紗！
書的歷史作文2
南屏學校---一所百年名校，它歷經滄桑，卻活力依舊。塑膠跑道上那一棵棵蒼勁的雪松見證了學校的發展。
記得在上一年級的時候，我們住的是舊學校，一片低矮的平房，坑凸不平的泥地面，一切是那樣的.舊。因為有了雪松，學校充滿了生機。早晨，在陽光的撫弄下，雪松顯得格外嬌嫩，青翠欲滴。每當這時，我和小伙伴便在雪松下玩丟手帕的游戲，盡情享受童年的快樂；中午，暴烈的太陽當空照，這時的雪松伸展出挺拔的肢軀，恰似慈母一般，將過路客攬入她的懷中；傍晚，太陽下山了，微風吹拂著雪松，發出輕輕的呢喃，好似在說：“小朋友，回家吧！路上要小心！”
時光飛逝，轉眼進入二年級，在大家的期盼聲中，在聲聲爆竹聲中，我們迎來了敬愛的楊洪康伯伯，他自愿出資千萬新建南屏小學。在學校新建時，傳出雪松可能要被伐木工人砍掉。正當我們為雪松的命運擔憂時，老師告訴我們一個好消息：楊洪康伯伯建議保護雪松，提出為雪松營造一個更好的棲息地，學校領導立即行動安排建筑工人為雪松筑成一個個花崗巖鋪成的小花壇。每當上活動課時，我們總會圍坐在雪松旁邊玩“你拍一，我拍一”的游戲。
有了雪松，烈日就只能投下星星點點的光斑，這些光斑有的像老虎，有的像一朵云，有的像蜘蛛``````我們在雪松下看這些光斑，覺得又有趣有涼爽。
雪松，你見證了我們的成長，你為我們的童年增添了多少喜和憂……
書的歷史作文3
歷史的長河，點點滴滴，令人回味。往事如江水般逝去，唯有你在奔騰的江水中屹立。你的文采讓我嘆謂，你的胸懷讓我敬佩。千言萬語描述不了你，你就是你，無法比擬。
和羞走，倚門回首，卻把青梅嗅。
天真無邪的你，在花園玩耍。寥寥幾筆，卻把歡樂之情描述的淋漓盡致。李清照，你就是你，筆法細膩，情味深長。
知否？知否？應是綠肥紅瘦。
是啊，時光往往會在不經意間溜走。轉眼間，就是滄海桑田。兩年了，我就這么的度過了初中的兩年。歲月如梭，昨日的小種子早已發芽。李清照，你是在提醒我么？是要告訴我珍惜時間么？哦，我知道了。
此情無計可消除，才下眉頭，又上心頭。
這是誰呀，走在窗前蹙眉嘆息。哦，是李清照。誰又讓你傷悲，誰有讓你思念？新婚之夜的喜氣還環繞著你，今日又要與夫離別。世事誰能料？看著你，我忽然覺得，我這樣快樂的與老師相伴的日子還有多久呢？我暗暗下決心，一定要充實過好每一分，每一秒。
尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚。
家亡國破，流落異鄉。這雜糅的愁緒竟全壓在你的身上。這就是你的一生么？我問：你恨么？你不語。望著你的背影，分明感到了你的'愁。只是那愁里沒有一分軟弱。
只恐雙溪蚱蜢舟，載不動、許多愁。
時逢亂世，你只好離鄉避亂。愁緒壓得你喘不過氣。我流淚了。同情？憐惜？
你就是李清照，前無古人后無來者，獨有你李清照。你的樂，你的愁？誰人能解了？
滔滔江水，載著你的愁緒，李清照。
書的歷史作文4
中國有許多歷史典故，據我了解的有：望梅止渴、完璧歸趙等。但令我印象最深刻的還是——鑿壁偷光。
古時候，有一個人叫匡衡，他年幼時十分愛學習和讀書。但家里很窮，買不起蠟燭。那時候的書很貴，有書的人都很珍惜那書，沒有孩子愿意借給匡衡。鄰居家是有錢人，也瞧不起匡衡，不愿給他一根蠟燭。匡衡為了有書看，就去給其他有錢人干農活，不求工錢，只求有書看，于是，每天休息時間，他都會得到一本書。可白天看書的時間太少了，在晚上看書是最佳時機。但又沒有光亮，這使匡衡很苦惱。
有一次，他躺在床上，偶然看見，跟鄰居家隔開的墻壁上有一眼非常小的窟窿，從鄰居家那兒透來一道明亮的光。匡衡突然想出了一條妙計。他拿出書本，放到那一眼窟窿下，一個個字體看得清清楚楚。他想：如果窟窿再大一點的話，那不就看得更清楚了嗎？
于是，他拿出一把錘子，想把窟窿鑿大一點。誰知喧鬧的捶打聲和小石子兒的滾落聲驚動了鄰居。鄰居以為匡衡是來偷東西的。就氣憤地對他和他的父母說：“你們是怎么教孩子的`，竟然讓他偷東西！還有，你這孩子真是沒有教養！”但當匡衡對鄰居說出了他真正的目的時，鄰居為匡衡勤學好讀的精神所感動，并讓他和自己的孩子一起在明亮寬敞的環境下看書，學習。匡衡長大后成了一個很有學問的人。
這個故事告訴我們：勤奮使人進取，好學是通往知識的海洋。
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