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    老師的作文

    時間:2024-11-01 09:18:04 老師

    老師的作文通用

      在日復一日的學習、工作或生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題,下面是小編整理的老師的作文通用,希望能夠幫助到大家。

    老師的作文通用

    老師的作文通用1

      ①如何培養孩子的孝心

      ②如何培養孩子的愛心

      ③如何培養孩子抵抗挫折的重要意義

      ④如何讓我們的孩子自立,自強,自信。

      落葉在空中盤旋,譜寫著一曲感恩的樂章,那是大樹對滋養它大地的感恩;白云在蔚藍的天空中飄蕩,繪畫著那一幅幅感人的畫面,那是白云對哺育它的藍天的感恩。因為感恩才會有這個多彩的社會,因為感恩才會有真摯的友情,因為感恩才讓我們懂得了生命的.真諦!——題記

      今天早晨,我收看了北京師范大學教授于丹主講的中小學生《感恩教育》。它令我受益匪淺,使我完美了的自己的品質,提升了自己的修養,完美的自己的人生!

      節目中主要講了四個方面:一、如何培養孩子的孝心?二、如何培養孩子的愛心?三、如何讓我們的孩子自立、自強和自信?四、如何培養孩子抵抗挫折的能力?于丹教授的講話極富感染力,所說的話出口成章,令人醍醐灌頂,茅塞頓開。她精練的語言和高度的概括能力,使人嘆為觀止。

      于丹教授的字字句句引起了我無限的思考:孝,是一句溫馨的話語,揉搓父母疲憊的心;是一把親切的嘮叨,分擔父母的痛楚;是一首暖暖的小曲,解釋父母的情懷。讓我們做一個會孝的人吧!

      愛心,是患難中的傾囊相助,是錯誤道路上的逆耳忠言,是痛苦時抹去淚水的一縷春風。讓我們做一個會愛的人吧!自尊、自立、自強、抗挫是完美人生的四大必備,是走向成功的必經之路。讓我們在面對人生的荊棘時,揚起自尊、自立、自強、抗挫的風帆,更加從容得徜徉也人生的海洋里!

      感恩,是一個亙古不變的話題,總能引起人們的遐想,今天我對它有了更深的認識。讓我們做一個感恩的人吧!

    老師的作文通用2

      “今天,我們來講第一課,運動。”簡短干脆的開場白,倒是符合理科老師的特點。

      “詩人是怎樣描述運動的呢,”陸老師停頓了一下,眼睛抽離書本,看了一眼同學們,繼續說道:“這個任務肯定是語文課代表來完成了,來給我們背一下《早發白帝城》吧!”兩位課代表站了起來。陸老師看了一下說道:“按理,女士優先,那我們就讓——男生先背吧!”哈哈哈,這猝不及防的反轉啊,真是妙,妙,妙!

      理論要和實踐相結合才能出真知。剛講完定義,陸老師就開始身體力行了。他從講臺走到教室后面,又原路走回去,又在講臺上來回走動著,邊走邊拋出一個問題:“剛剛我從這里走到那邊,我動了嗎?”

      “動了。”同學們回答得毫不猶豫。

      “真的嗎?”陸老師略略提高了聲調。這一問,使得教室驟然安靜了下來,大家面面相覷,無人作答。

      “相對于你們來說,我是動了。但是剛才我說過,運動是相對的`。”同學們這才恍然大悟。陸老師又繼續說:“所以想知道一個物體動沒動,我們必須選一個參照物。怎么選參照物呢?”是啊,怎么選呢,我坐直了身體,豎起耳朵認真聽著。

      “首先必須要選近處方便對比的。”嗯,沒錯,我心里認同到。

      “比如說,現在我想知道你們動沒動,可以找你們老爸對比嗎,你們知道他動沒動嗎?”這突如其來的無厘頭的話引得我們哄堂大笑,課堂的氣氛簡直歡樂到極點了。真是好,好,好!

      一節課很快就結束了,我絲毫沒覺得無趣,反而覺得下課來得太快就像龍卷風。這,就是有趣的靈魂帶來的魔力吧。

    老師的作文通用3

      在我讀小學五年級時,班上來了一位新數學老師,梳著兩條長長的羊角辮,短小的臉,衣著樸素,二十幾歲。

      當我第一眼看到她的時候就覺得不順眼,這么年輕,能把書教好嗎?于是,我就來個惡作劇——下課時,老師坐在講臺上,我找了幾位同學去和老師聊天,而我走到她的后面,拿起她的幾跟頭發綁在椅子上,綁好后,便回到坐位上等著看好戲。上課時,老師站起來“刷”的一聲,幾根頭發紛紛落地了,老師掃了一眼同學們,每個人都在說話,沒去理她。我呢,又來一個惡作劇——在茶里放醋。我從家里拿來一瓶醋,老師把一杯茶放在講臺上。我趁她不在的時候,把醋倒進茶里,上課時,老師講完課后,喝了一口差,頓時,她的眉頭鄒起來,隨后直喊酸。同學們見后都哈哈大笑。

      對于我的惡作劇,我還感到不滿足,便拿了一道奧林匹克的難題去“請教”她。其實這道題我會做,只是故意去難為她,讓她下不了臺。她想了老半天,從各個角度去想,去假釋,可就是想不出來。回過頭來對我說:“你下午在來拿把!”我心一喜,我的詭計就要成功了,心想:如果你下午做不出來,我看你怎么下臺。想到這我便得意洋洋的回家了,在家里吃完飯后,我想到她肯定想不出來,放棄了,想到這,便迫不及待的拿起書包到學校。來到學校,我看到老師坐在講臺上認真的計算著,表情是多么專注,認真。這時,我的心像千斤重似的.,沉痛及了,便跑了過去,我看到講臺上那一張張演算紙,哭了起來。便把真相一五一十的告訴了她。她卻說:“我倒希望你常常來為難我。”

      看,她就是這么的一位盡職的老師。

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