三年級作文匯編【5篇】
在平日的學習、工作和生活里，大家都接觸過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編為大家收集的三年級作文5篇，歡迎閱讀與收藏。
三年級作文 篇1
每個人都有自己喜歡的顏色，有人喜歡鮮艷的紅色，有人喜歡深沉的藍色，有人喜歡自然的綠色，而我則喜歡靚麗的黃色，因為它明亮耀眼，光彩奪目。
一看到黃色，我就想起了黃金、菊花、黃豆、玉米、花生、香蕉、芒果等，但我最喜歡的'還是金黃的菊花，每當菊花一朵朵，一簇簇競相開放，千姿百態，靚麗迷人時，我便沉醉在那香氣撲鼻的花香里。每當果實成熟的時候，我不但喜歡吃花生、玉米，更喜歡吃香蕉、芒果，梨子。秋天，梨子成熟了，梨樹上長滿了許許多多金黃的“小燈籠”，微風一吹，搖搖擺擺，真是惹人喜愛。梨子顏色鮮明，一眼就能看見�？吹浇瘘S的梨子，簡直讓我饞得直流口水�？粗粗�，我不禁想起了《鴨梨大》這首歌。鴨梨大，鴨梨大，鴨梨熟了誰不愛？
黃色是那么光彩奪目，閃亮迷人，它代表高貴、富有，因此，我非常喜歡它。
三年級作文 篇2
爸爸出差回來,送給我一個小禮物——陀螺,雖然價格不高,但這是爸爸對我的愛,所以我特別喜歡它。
陀螺不轉的'時候,像一頂小帽子。轉動的時候閃爍著五顏六色的光環,還傳出一陣陣歡快的音樂聲,它唱的是《吉祥三寶》�？墒呛镁安婚L,陀螺轉一會兒便停住不動了,悅耳的音樂也不見了,真是“夕陽無限好,只是近黃昏”。
我好奇地問媽媽為什么會有這種現象?媽媽說:“陀螺又叫‘下流胚’,你不抽打,它不轉。其實抽打陀螺是有原因的,抽打是給陀螺一個動力,這個動力使陀螺旋轉起來,而且產生電流,這時它就像錄音機一樣,既有燈光,也有音樂�！�
媽媽的話讓我對這個小陀螺刮目相看,真是“螺”不可貌相,我想大自然中有許多許多像陀螺一樣的東西,值得我們去發現,去認識。
三年級作文 篇3
“哈，糊涂蟲，又在想啥？抓耳撓腮的？”一只斑點狗對一只小花狗嚷道。
“唉，我那打破沙鍋問到底的習慣你不是知道的嗎？這不，又有新問題了，我問別的伙伴，它們都愛理不理的，你可別逃避！”那小花狗拽著斑點狗說。
“哦？有什么難題呀？讓我這位大師來幫你解答吧！”斑點狗邊說邊做捋胡子的動作，還真像個有經驗的'老師呢！
“太好了！”小花狗喜出望外，“我問你，我們狗會出汗嗎？我們狗為什么要吐舌頭？還有，我們狗會笑嗎？”小花狗連珠炮似的問。
“你，你自己是狗，卻不知道我們狗的常識！”
“快說吧！”
“聽好了”，斑點狗頓了頓，胸有成竹地說：“首先，我們狗不會出汗，我們狗的汗腺在舌頭上，還有我們狗吐舌頭是為了散發熱量，假如我們狗吐舌頭，那么就表示我們狗很熱！”
“哦，可我們狗會笑嗎？”
三年級作文 篇4
在我心里，有件事一直感動著我，令我久久不能忘記。
這是一個陽光燦爛的星期六，爸爸帶著我們去玩，我們坐著公交車來到第一站。這時座位沒了，正好一位白發蒼蒼的老爺爺走上來。車開了，老爺爺搖搖晃晃得站在那兒。他向旁邊阿姨說：“小姑娘讓我坐一下吧！”可那位阿姨卻生氣的罵道：“你這個老家伙，我先搶的'干嘛要讓給你呀？”忽然一位可愛的小弟弟從他媽媽的腿上跳下來對老爺爺說：“爺爺，爺爺，我的位子讓給您！”他媽媽的臉頓時像火一樣紅甚至比火還要紅呢！她馬上站起來要讓位，我就說：“爺爺還是我讓您坐吧！”說著我就站起來把位子讓給爺爺。爺爺坐上去對我笑了笑，可小弟弟卻抱著爺爺問：“您為什么不坐我的位子呀？為什么呀？”我們聽了哈哈大笑起來，他也抓抓小腦袋笑了。
不知道為什么那天玩得特開心，應該是幫助過老爺爺吧！這件事讓我至今無法忘記。
三年級作文 篇5
我的同學沈振邦有著胖胖的身體，圓圓的臉蛋，厚厚的嘴唇；他既頑皮、又可愛，而且是個科技迷。
課間休息時間，他喜歡四處亂轉，舌頭吐得老長老長，雙手四處揮舞著，跑過來，跑過去；他容易聽從別人的指揮，經常被同學們指揮扮演機器人；他的性格很好，不管同學們是有意還是無意地撞了他，他都不理不睬的，我為了證明他不像我們為了一點雞毛蒜皮的小事把十八般武藝全使出來打擊對方。于是我特意拍了他一下，他卻只朝我看了一眼，又繼續和同學聊天了。
他非常喜歡看科技書，只要一有時間，他不是找同學聊科學、科技，就是去圖書角拿科學方面的書來看。在看書的時候，他兩眼發光，聚精會神，渾然忘記了時間；有幾次午餐時間他看入迷了，全然不記得要吃飯，還是旁邊同學提醒他幾次他才依依不舍的'放下書來吃飯；他有時邊看邊給我們講解，像個解說員在給游客們解說似的生動極了，同學們都聽得津津有味。
有一次午餐時間，大家排隊等候打飯，人太多，沈振邦便把我拉到一旁，一本正經地向我介紹一個手機衛星。他說：“你知道嗎？手機衛星得過迪尼斯記錄，它的芯片和手機很相似，可以分散、合攏…�！彼贿吔榻B，一邊用手比劃著，眼睛專注的看著他比劃的圖形是否正確，一點也沒有以前嬉皮笑臉的感覺，全然變了一個人。每一個數據他都記得清清楚楚，并且把產生原理和為什么要生產它也說得一清二楚。
看著他專注的神情，我想連十為個為什么估計也難不倒他了。
【三年級作文】相關文章：
菊花作文三年級下冊_三年級作文04-08
三年級作文12-14
三年級作文03-07
三年級作文(精選)08-28
三年級的作文[經典]08-24
【精選】三年級的作文10-03
三年級的作文(經典)10-05
[經典]三年級的作文10-04
（精選）三年級作文09-13
三年級的作文（經典）09-14