五年級的作文【常用2篇】
在平平淡淡的學習、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編精心整理的五年級的作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
五年級的作文1
森林里，有只烏龜，名叫小可。它整天悶悶不樂的，因為它最近去森林醫(yī)院體檢，被檢查出有許多討厭的病。它聽說森林里有一只已經(jīng)活了三百年的長壽老烏龜，便準備去找它，請它告訴自己一些健康的秘訣。
于是，第二天清晨烏龜小可便出發(fā)了。經(jīng)過幾天的跋山涉水，小可終于找到了那只百年神龜。只見那只神龜正在閉目養(yǎng)神。小可很有禮貌地說：“您好神龜，我的`名字叫小可。我最近得了許多討厭的病身體很不好。請問你可以告訴我一些關于健康的秘訣嗎？”那只烏龜見小可很有禮貌便很高興地說道：“好吧，讓我來告訴你健康的秘訣吧。”“其實，健康只需要一個秘訣，就是快樂。”老烏龜語重心長的說，“人們之所以把健康和快樂放在一起讀，是因為它們倆是相互依存的。有了健康就有快樂；有了快樂才有健康。”小可似懂非懂地看著老烏龜飽經(jīng)風霜的臉，點了點頭。老烏龜有慈祥地對小可說：“來，孩子，給你講個故事，從前有小烏龜，它從小就得了癌癥，于是它每天都愁眉苦臉的。不出家門。直到有一天，媽媽對它說：“如果你想要健康就要快樂起來，每天堅持鍛煉身體，而且要有規(guī)律地生活。飲食也要注意，比如說黃瓜不能和西紅柿一起吃紅薯和柿子一起吃……”于是那只小烏龜按照媽媽說的那樣做。奇跡便發(fā)生了，它的病好了而且還很健康呢。”“那您的意思是不但要快樂，還要每天堅持鍛煉身體，有規(guī)律地生活，飲食也要注意對吧。”小可說道。“對，你真聰明。按照我說的去做吧，你一定能健康起來的！”小可便回家了。
回到家，小可每天堅持鍛煉身體，快樂了起來，精力充沛了許多。再一次體檢時，哪些病全沒了！
從此，小可身體越來越好，還成了森林里身體最好的動物了！
五年級的作文2
這個星期天，爸爸給我理了發(fā)，讓我十分不滿意。
那天上午，媽媽對爸爸說：“把兒子的頭發(fā)剃了，太長了。”正在寫作業(yè)的我一聽，驚得連筆都從手里掉了下來，心里想：天啊，怎么又要給我理發(fā)？我留著長一點的頭發(fā)不是挺好的嗎？我大步?jīng)_到爸爸面前，著急地說：“爸爸，我不要理發(fā)，我現(xiàn)在這樣子挺好的。”爸爸不高興了，大聲對我說：“你這樣子好什么呀？看你的頭發(fā)多長呀，中午我趁空幫你剃了。”我一聽，只好掃興地回到屋子里，坐在椅子上，盼望著中午慢點來。
可是，中午很快就來了。爸爸拿出理發(fā)的.工具，對我說：“兒子，準備理發(fā)了。”我心里像有十五只吊桶——七上八下的。“快點兒！”爸爸不耐煩地說。我慢慢地走了出去，爸爸早就在那兒嚴陣以待了。等我出來了，他連忙把我拉了過去，讓我坐在椅子上。我感覺自己就像是到了刑場一樣，很不自在。爸爸幫我圍上了一個塑料圍裙后，就按了一下理發(fā)器上的按鈕，只聽見“滋滋”的聲音在我頭上響起，一團團頭發(fā)頓時從我的眼前一閃而過。我心想：這次爸爸不會搞怪了吧，上次給我理的桃子頭，可讓同學們笑了一陣子。
終于理完了發(fā)，我跑到衛(wèi)生間里，對著鏡子一看，哎呦！這是我嗎？鏡中的發(fā)型讓我說不出話來，四周的頭發(fā)都剃光了，就上面留了一點頭發(fā)，那些頭發(fā)還齊刷刷地向右歪著，比上次的桃子頭還難看！我生氣極了，朝爸爸吼道：“你給我剃的這叫什么發(fā)型，快給我換了。”我一邊喊一邊還委屈得哭了出來。爸爸卻還笑瞇瞇地說：“人家明星都剃這種頭。”“人家是人家，我是我，反正我不管，我就要換一個發(fā)型。”我坐在椅子上，又聽見“咔咔咔”的聲音在頭頂盤旋，又一批頭發(fā)“慘遭厄運”，紛紛落了下來。 “咔咔”聲停了，我又急忙跑進衛(wèi)生間對著鏡子看了看，這才可以嘛！
這次的理發(fā)真是讓我太不滿意了，要是我同意了第一次剃的，那么到學校里豈不是讓同學們笑掉大牙。
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