收獲的作文(匯總3篇)
在日常學習、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的收獲的作文3篇，希望能夠幫助到大家。
收獲的作文 篇1
在幾天前，我們班曾上過一節難忘的公開課。
要和我們班合作的是樂清市的樂清育英學校的陳傳敏老師，他不高，有點胖，但是他的笑容仿佛有魔力一般，令我感到十分的親切，上課時，老師總是提出一些比較有難度的問題，常常令我抓耳撓腮，剛想舉手，老師就提出了下一個問題，郁悶，我暗想：以后要快點舉手，錯了也沒什么關系，終于請到我了，可能比較緊張，所以我讀得不怎么好。這節課令我收獲許多，使我知道，母愛是偉大的，母親沒有殷實的財富，可卻愿意為我們付出全部，媽媽的愛，象山一樣厚重，像水一樣柔和!我們要好好的孝順為我們努力工作的母親。我覺得陳老師他上的課十分精彩，而且，很有心，給我們打印了材料，是我們對課文了解得更加深刻。他的字很漂亮，他還獲得浙江省教師書法比賽一等獎。他的`朗讀也很好，原來在六年間，他不僅獲得了樂清市教壇新秀、溫州市骨干教師榮譽稱號，而且還在26歲時代表溫州市參加"浙江省第六屆青年教師閱讀大賽"，獲得了這個評比項目溫州市歷史以來的最好成績--第二名（一等獎），震動了樂清、溫州小學語文教學界。
課后陳傳敏老師還是送了我們一本書，作者是梁曉聲，書名是《母親》，而且他很細心，在目錄前寫了"贈實驗小學5年級同學"而且，還有他的親筆簽名呢！
收獲的作文 篇2
早上，媽媽要去上班，于是，把9歲的雯雯叫醒了，媽媽對雯雯說：“你已經放假好幾天了，今天不能再出去玩了，要先寫作業，然后把這本《清涼的風》讀完。”說完，媽媽出門上班去了。
雯雯就是不聽媽媽的話，在家里看看電視，電視看夠了，就玩玩電腦。過一會兒，她的'小朋友們來找她玩，雯雯立即到小朋友們面前。朋友們把她帶到了朋友的家里，哇！好多玩具啊！這下我要玩個夠，她拿起變形金剛，也不會玩，就隨便弄，可怎么也變不了汽車，就氣得把變形金剛摔在了地上，都散架了，過了一會兒，雯雯睡著了，太陽漸漸下山，這時的天空就像太陽公公鋪上了一層紅地毯，我想，天空一定很感謝太陽公公吧，雯雯醒來了，慢吞吞地走回家，媽媽已下班回來，在門口等著她呢！雯雯來到媽媽面前，媽媽一本正經地訓斥她：“你知不知道勤能補拙是良訓，一分辛苦一分才。意思是你以前成績不好沒關系，只要勤奮就能彌補以前的成績，付出一分辛苦，就能收獲一分才干。”
從此，雯雯把這句話深深地刻在了腦海里。
收獲的作文 篇3
寒假快開始時，我就報名參加了由溫州市少年宮舉辦的現場素描比賽。此時，媽媽也猶豫不決，左右為難，小心翼翼地問我：“聲回，你真的想去？”語氣中，流露出了媽媽的反對。
“對，媽媽，我真的想去！”我回答，我仰起頭，雙眼凝視著媽媽，流露出的是無限的`渴望。
“好吧。”媽媽嘆了一口氣，說。
1月30日6：30，我出發去溫州市少年宮。到達賽場時，比賽已經開始幾分鐘了。
賽場很靜，鴉雀無聲，全場的幾百個選手無一例外地把頭埋在畫紙中，無數枝鉛筆與紙摩擦著，發出輕輕的“沙沙”聲。
萬籟般的俱靜，這使我更加緊張，心中，猶如十五個吊桶——七上八下。要知道，今天，我挑戰的不僅是自己，還是數名素描的佼佼者！
手，遲遲不下筆，此時筆不同于彼時筆！彼時筆輕如鴻毛，此時筆，卻重如鉛球！此時筆，沉重地，壓在我的心上！
鄰座的畫已經初現雛形，“不錯！”我暗暗在心中稱贊，不一會兒，又暗暗數落自己：“這不是‘長他人志氣，滅自己威風’嗎？”
……
第二天，上網查看排名時，忽地泄氣了——我名落孫山。
“沒關系，‘重在參與’嗎！”我自我安慰道。
對！“重在參與”！當初，我不就是憑著它，鼓起勇氣回答媽媽嗎？
這個寒假，我收獲了它——重在參與！
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