記憶作文(優(yōu)秀)
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的記憶作文3篇，歡迎大家分享。
記憶作文 篇1
我們就如兩條平行線，在相交的那瞬間，給互相留下了不滅的回憶，也在分離的那一刻，給互相道了聲祝福。我引以為傲的6班，那是我值得珍藏的記憶。
初三的生活忙碌而艱辛，沒(méi)有人會(huì)喜歡這種生活。在這時(shí)辛勤的勞作也就判定了未來(lái)的舒適，有人上進(jìn)了，奮發(fā)了，也有人懶散了，但唯一沒(méi)變的是我們之間的友誼。
一齊度過(guò)了三年的我們，那是比初一更熟悉的伙伴；一齊打鬧了三年的我們，那是比初二更信任的知己。因?yàn)橛心銈冊(cè)谝积R，才能經(jīng)歷風(fēng)雨。此刻我們走到了華麗的尾章，只期望能在這短短的時(shí)間里，能和你們分享驚喜和完美。
我那陽(yáng)光姐妹淘，你們一向在我身邊支持我，不想用華麗的語(yǔ)言來(lái)裝飾我和你們的友情，只想真心說(shuō)出一聲多謝，多謝能讓我如此歡樂(lè)，開(kāi)懷暢飲。我那瀟灑弟兄團(tuán)，能在一間教室里玩耍打鬧，我由衷的感到榮幸。能聽(tīng)到你們的放聲大笑，我很欣慰能和你們一齊愉悅。我所珍惜的6班，很幸運(yùn)，你能把我?guī)У竭@個(gè)溫暖的'班級(jí)里，讓我認(rèn)識(shí)了一些重要的人，給了我一份值得珍藏的記憶。
我們相處的時(shí)間已越來(lái)越短，我們畢業(yè)的鐘聲已越來(lái)越近。我還記得，我們的群名很早之前就改為了“最怕六月離別”此刻看起來(lái)，心里不禁悲涼。這是不可避免的成長(zhǎng)路程，僅有做好自我的本分，迎來(lái)中考。在明白這點(diǎn)后，也祝福我的同桌，我的同學(xué)能做出最好的決定，不讓自我后悔。這是我們的第一道坎，堅(jiān)強(qiáng)的跨過(guò)去，才能有收獲。
初中是一本相冊(cè)，有在操場(chǎng)奔跑的我們，有在埋頭做作業(yè)的我們，有不顧儀態(tài)大笑的我們，有因成績(jī)露出滿意臉色的人，亦有露出失望臉色的人。它記錄著我們一路走來(lái)的辛酸苦辣，照下了我們最真實(shí)的瞬間，為我留下了一種值得珍藏的記憶。
記憶作文 篇2
童年像一條船，裝滿了糖果，裝滿了玩具，也裝滿了記憶。
童年里的一個(gè)記憶，現(xiàn)在一想起來(lái)仍然歷歷在目，它無(wú)時(shí)無(wú)刻不在我腦�；厥�。
這件事發(fā)生在我五年級(jí)下學(xué)期。學(xué)校為了考驗(yàn)和鍛煉我們，組織了一次軍訓(xùn)活動(dòng)。那天，我們剛來(lái)到禮堂，就有教官來(lái)訓(xùn)練我們，看著這一個(gè)個(gè)嚴(yán)肅的教官，我們不得不遵命！
有一回，我們的教官教我們練習(xí)齊步走。一開(kāi)始練習(xí)分解動(dòng)作，他讓我們互相對(duì)視對(duì)方，然后把手抬起來(lái)。剛開(kāi)始還行，可一段時(shí)間下來(lái)，火辣辣的太陽(yáng)曬得我們都受不了了，再加上手已經(jīng)抬了一會(huì)兒了，酸都酸死了，誰(shuí)還受得了啊，我們陸陸續(xù)續(xù)地放下了手。我也像泄了氣的氣球。我喃喃自語(yǔ)：這該死的教官，自己在那輕輕松松，卻要我們像個(gè)木頭人那樣站著。這時(shí)，教官突然轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)，把我們給嚇壞了。我們連忙又把手抬起來(lái)。教官看看我們，笑了笑說(shuō)：你們呀，這么怕辛苦，以后怎能當(dāng)小軍人，怎能換來(lái)成功呢！聽(tīng)了這番話，我們都十分后悔，對(duì)于我來(lái)說(shuō)更是獲益良多，是啊，不努力哪來(lái)成功。于是，我連忙把手抬起來(lái)，紋絲不動(dòng)。
過(guò)了一會(huì)兒，教官看我們練得很認(rèn)真，就叫我們齊步走。我們高興極了，終于不用定在哪兒了，可以痛痛快快地走了。我呀，高興得簡(jiǎn)直一蹦三尺高。誰(shuí)知走了幾便以后，大家都覺(jué)得齊步走真的好難走啊。我們時(shí)而走了個(gè)彎彎的月亮，時(shí)而走了個(gè)波浪，時(shí)而走了個(gè)M字形，可謂參差不齊。我更是丈二的和尚摸不著頭腦：真不知道電視里那些軍人整齊的隊(duì)列都是怎么練出來(lái)的。
出左腳，抬右手，出右腳，抬左手。抬手時(shí)，要把手放在胸前10公分左右的`位置，不能太高，也不能太低。走的時(shí)候，還要注意挺胸、收腹，兩只手交替平放在胸前。教官一遍又一遍對(duì)我們講著動(dòng)作的要領(lǐng)。可我，平時(shí)什么也比人差，不是手不正確，就是腳抬不好，我真想立刻坐下休息一會(huì)兒，可教官那句話在我耳邊回響，自信心油然而生，我還是堅(jiān)持著。
按照教官教給我們的方法，經(jīng)過(guò)反復(fù)的練習(xí)，我們果然走得比開(kāi)始時(shí)好多了，教官在一邊露出了贊許的微笑，我們也跟著笑了，笑得那么甜但我相信我比誰(shuí)都高興，因?yàn)槲矣尚箽獾奈易兊糜凶孕牛�深深明白了：不經(jīng)一番徹骨寒，怎得梅花撲鼻香。
現(xiàn)在，這三天軍訓(xùn)仍記在我心里，因?yàn)樗o我的童年留下了美好的回憶，使我的童年多姿多彩。
記憶作文 篇3
在我從出生到現(xiàn)在的人生路程中，經(jīng)過(guò)了無(wú)數(shù)次的秋天。每一個(gè)都沒(méi)有什么不一樣，但唯獨(dú)那一年的秋天，讓我特別的感受與領(lǐng)悟到一些不同的事情——友情的重要。那年的秋天因?yàn)槟承┮蛩刈屛乙恢睙o(wú)法忘掉那段美麗、充滿熱情與溫暖的回憶。
那是小學(xué)生涯中最后的一個(gè)秋天，也是第一個(gè)讓我領(lǐng)悟友情的珍貴的秋天。大家都知道，在一起的時(shí)間不多了，看得出來(lái)每一個(gè)人臉上充滿著不舍和憂愁。有一天大家變得開(kāi)朗起來(lái)，不再傷心難過(guò)，因?yàn)樵俨徽湎н@段時(shí)間就沒(méi)機(jī)會(huì)了，于是班上有人提議要舉行最后一次的班游。
當(dāng)天，每人懷著期待與興奮的心情出門(mén)，在學(xué)校集合，我們?cè)谀康牡氐能?chē)上有人聊天、有人玩電玩、有人睡覺(jué)。當(dāng)時(shí)我告訴自己這次一定要和同學(xué)好好相處。老師也和我們聊聊我們長(zhǎng)大后的志愿是什么，有人是老師、是作家或是工程師，老師問(wèn)到我時(shí)，我回答說(shuō)音樂(lè)家時(shí)把大家嚇壞了，老師也鼓勵(lì)我繼續(xù)努力朝著目標(biāo)前進(jìn)。下了客車(chē)火速趕到碼頭，準(zhǔn)備到對(duì)岸的目的地。分好組上了船，可能有人第一次坐船，臉上還充滿緊張的表情呢！我的好友還調(diào)皮地把手往海水里伸，享受冰涼的快感，但似乎他的手被魚(yú)咬了一口，真是自做自受��！船越開(kāi)越快，船頭竟然跟卡通片一樣翹起來(lái)，有人嚇到尖叫呢！大家都享受著海風(fēng)的味道，都好快樂(lè)。沒(méi)錯(cuò)，這就是我們要的`結(jié)果，大家在玩樂(lè)中，把這段回憶刻在心版上，永不褪去。
到了對(duì)岸，在腳踏車(chē)出租店選好車(chē)后，在碼頭邊拍了一張我們班最后的出游紀(jì)念照，地上鋪滿了金黃色的落葉，秋風(fēng)輕輕地摸著我的臉。大家騎上自行車(chē)，在車(chē)道上疾速奔馳，享受著追逐秋風(fēng)的快感，同學(xué)之間的互相競(jìng)爭(zhēng)，我看到我們的友誼網(wǎng)路逐漸地連結(jié)、編織起來(lái)，也彷彿看到秋天也伴隨著我們玩樂(lè)，同學(xué)們?cè)诼淙~中嬉戲，真是充滿了秋意��！
我們?cè)谶@次的旅行中完成了共同的愿望——為我們班的“回憶日記”寫(xiě)上新的一頁(yè)。沒(méi)有人能把這本日記帶走或消除，因?yàn)檫@些回憶早已在我們腦海中記錄下來(lái)。我們要讓這“鎖在秋天里的回憶”如同一塊璀璨的玉石一般，堅(jiān)定不移，耀眼奪目。
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